강사의 가정 방문 개요 wenwen

10 월 15 일에 평일에는 학생들이 버스를 타고 보냈고, 점심을 먹고 수하물을 가져 가서 1시 30 분에 Zhongling에 탑승했습니다. Xiping 방향으로 운전하십시오.

몇 차례 비틀린 후 나는 동급생 인 리 타오 (Li Tao)의 반에 다녔다. 그는 시핑 그룹 5의 외딴 곳에 살았고 주변 사람들은 거의 없었다. 가을이 길고 들판에서 작물이 수확되었지만 모든 곳의 감은 매우 눈길을 끈다. 그러나 그의 부모는 편안한 가정을 꾸밀 수있는 능력이 뛰어나 가족 구성원은 여러 간부가 있으며 Li Tao는 매우 우수한 성적을 갖고 있으며 온 가족이 그에 대한 큰 희망을 가지고 있습니다. Li 선생님은 수학 교사이며 특히 Li Tao가 자신에게 너무 많은 압력을 가해서는 안되며 학교에서 일하고 쉬어야한다고 강조했습니다.

Jin Jinjie의 8 개 학급과 Xiang Xiang 학생의 8 개 학급은 가난한 사람과 가난한 사람인 Xiping Group 1과 Group 2에 살았습니다. 이 두 학생은 다소 똑똑하지만 적극적이고 열악한 기초를 가지고 있다고 말해야합니다. 가족의 조건이 좋지 않아 부모가 충분하지 않고 자신감이 충분하지 않습니다. 특히 진진 지의 아버지는 아팠고 폐 질환과 갑상선 기능 항진증을 앓고 있으며 최근에는 3 개의 손가락으로 기계에서 우연히 끊어졌으며 가족은 돼지를 키울 수있는 육지 면적이 4 mu에 불과하다. 돼지는 돼지 가격이 떨어지면서 어머니는 매우 불안해하며 가족은 이제 혼자 어머니를 의지하고 있습니다. 내가 갈 때, 그의 어머니는 들판에서 놀고 있었고, 어머니는 눈물을 흘리면서 가족의 괴로움에 대해 이야기했다. 말할 필요도없이 그녀는 아들에게 거의 시간을 보내지 않았다. 나는 학교 상황, 매월 시험 결과, 학교의 장점과 부족에 대해 그녀에게보고하고 진 지에 대한 교육적 대응책을 논의하고 국립 학교의 빈곤 퇴치를위한 정책 수단을 설교했다. 이 고통받는 가족의 희망.

8 명의 Li Liyuan 학생들은 가난한 학생들입니다. 부모님은 문화가 많지 않고 단어가 많지 않습니다. 자녀들에 대한 기대가 여전히 높다고 말하면서 그들이 나라에있을 때 멀리 떠나 자녀를 마을 중심 학교에 보내서 공부하게합니다. 리 원의 수용 능력은 제한적입니다. 우리는 그들과 약간의 학습 방법과 교육적 의견을 교환했으며, Li Yuan은 듣기가 매우 좋았습니다. 그녀가 떠날 때, 그녀는 멀리 멀리 우리를 보냈습니다.

거의 모든 부모는 변화하는 운명이 지식에 달려 있음을 깨닫고 가족 개발은 아이들에 달려 있음을 깨닫습니다. 거의 모든 부모가 우리에게 말했습니다 : "나는 아이를 당신에게 넘겨 줄 것입니다. 당신이 엄격하면, 듣지 않고 할 수 있습니다." 학생과 학부모가 교사의 사랑을 느낄 수 있고 공부와 생활에 대한 자신감을 회복 할 수 있도록 가정 방문, 대화 및 사상 작업을 정규화해야한다고 생각합니다. 어깨에 대한 책임감이 크다고 느낍니다. "나는 아이들을 너에게 줄 것이다." 이 문장은 여러 가중치가 있습니다! 학생들이 가난한 가족을 변화시키고 미래의 생활 환경을 변화 시키도록하십시오. 우리는 더 많은 것을 배우고, 더 운동하고, 성장을 지원하기 위해 마음 속으로 걸어 갈 수 있습니다.