2019 년 중학생 노동 조합 요약

2010 년 학년도에 학교 노동 조합 은 "3 대 표목"에 대한 중요한 사고를 인도하고 중국 공산당 전국 대회의 정신을 성실히 연구하고 시행하여 자체 통치 체제를 강화하고 교수진과 직원의 질을 향상 시키며 학교 행정관과 협조했습니다. 교육의 길은 학교 전체의 교수진과 교직원을 결집시켜 앞서 단합하고 단조하며 학교의 물질 문명 건설과 영적 문명 건설을 개방하고 강화하기 위해 노력합니다. 우리는 노동 조합 의 기능을 완벽하게 수행하고 노동 조합 의 자체 건설을 적극적으로 강화하며 직원의 정당한 권리와 이익을 열심히 지키고 교수진과 직원을 결집하며 우리 학교의 교육 및 교수의 질적 향상에 긍정적 인 기여를 할 것입니다. 이 학년의 일은 다음과 같이 요약됩니다 :

첫째, 학교 운영의 개념을 명확히하고 학교 수업을 이끌어냅니다.

제 17 대 중국 공산당 대회의 정신에 따라 학교는 전체 학교의 발전을 과학 발전의 개념으로 안내했으며 카운티 교육 연수회의 주된 정신으로 "교육을 엄격히 관리하고 실용적이고 조화로운 조화로운 개발을 추구하며" 교육, 서비스 교육, 활동 교육 및 환경 교육을 관리하기위한 교사 교육 요구 사항.

둘째, 교사의 도덕 교육을 강화하고 교육 사상을 바로 잡는다.

학교를 잘 운영하려면 수준 높은 고품질의 우수한 교사 팀이 있어야하며 선생님의 도덕성은 훌륭한 교사 팀 구축을위한 전제 조건입니다. 교사의 도덕성 구축을 강화하는 것은 교육 및 교수 개혁을 장려하고 우수한 자격을 갖춘 인력을 육성하며 국가 전체의 질을 향상시키는 데 커다란 의미를 갖는다. 우리 학교는 그룹 교사의 도덕성 구축을 중요한 업무 내용으로 간주합니다. 우리 학교는 항상 "세계관, 삶의 가치, 가치관, 교육, 재능, 품질 개념"에 대한 교육을 강조하고 교사의 직업 윤리 구축을 더욱 심화하여 그룹 교사의 도덕성 구축에 대한 이해를 높이고 집단적 도덕성을 보장하기 위해 생각을 통일 할 수 있습니다. 건설은 견고하고 장기적인 발전입니다. 학교 노동 조합 은 새로운 " 노동 조합법 ", "노동 계약법"및 "교사법"을 강력하게 장려하고 시행했으며, 모든 교사 회의를 학습에 집중하기 위해 사용했습니다. 교사는 학습을 통해 새로운 " 노동 조합법 ", "노동 계약법"및 "교사법"을 인식하고 교직원의 합법적 인 권익을 보호하며 노동 조합 자체의 건설을 지속적으로 강화할 것입니다.

셋째, 교사의 건설을 강화하고 훌륭한 팀을 만든다.

도시 농촌 통합의 진전과 다른 사회 사업의 발전으로 인해 교육의 질에 대한 요구가 증가하고 있으며 특히 양질의 교사에 대한 수요가 중요합니다. 현재 학교에서 할 수있는 유일한 일은 학교의 모든 교사들을 훌륭한 교사와 전문 기술을 갖춘 중추 교사로 양성하고, 부모 포럼을 개최하고, 광범위한 의견을 청취하고, 적절한시기에 문제점을 발견하는 것입니다 교사의 도덕 교육에 대한 심층적 인 발전.

또한 각 학년이 끝나기 전에 학교 노동 조합 은 학교 전체의 교사의 도덕에 대한 설문 조사를 실시했습니다. 학교는 교사와 윤리를위한 설문 조사 팀을 구성하는 행정 지도자들로 구성되며 조사는 수업 수준에서 수행됩니다. 설문 조사에 참여한 학생 및 부모의 수는 100 명이 넘었습니다. 학생과 학부모가 교사의 도덕성 문제로 가득 찼으며 교사의 체벌과 위장 된 체벌 학생의 사교육 및 기타 12 개 항목이 하나씩 박살났습니다. 그런 다음 학교 노동 조합에 의해 요약됩니다. 또한 학생들과 부모가 선택한 "학생들을 가장 염려하는 교사"와 "학생들을 가장 염려하는 교사"와 같은 선생님들에게 적시에 물질적 및 영적 상을 수여했습니다. 개인 윤리 문제를 가진 교사는 사고의 형태로 지적되며, 동시에 교정 의견이 제시됩니다.

넷째, 학교의 일상 관리를 강화하고 교수의 질을 종합적으로 향상시킨다.

교사의 도덕성 구축 과정에서 교사의 도덕성 및 스타일 구축을 지속적으로 강화하고 교사의 전반적인 질을 향상 시키며 교육적 아이디어의 변화를 촉진하고 학교 교육의 개혁과 발전을 촉진하며 양질의 교육을 종합적으로 추진하는 것이 중요하다. 다른 한편으로, 다양한 방법과 방법을 통해 교사의 야망과 경력 추구에 중점을 두면서 좋은 교사 이미지 교육과 좋은 교사 - 학생 관계와 교육 민주주의가 좋은 결과를 얻었다.

학교의 내부 관리는 "보안은 전제이며, 도덕적 교육은 첫 번째, 품질은 중심"이라는 것을 분명히합니다. 따라서 학교 업무의 모든 측면이이 중심 업무를 중심으로 수행됩니다. 학교 수업은 교사의 훈련을 향상시킬 수있는 기회로 바뀝니다. 동시에, 교사와 학생의 교육 목표에 대한 양방향 관리가 민주적 인 교수법을 수행하고 교육의 질을 향상시키기위한 적극적인 학습을 촉진하기 위해 채택됩니다. 학교는 총체적인 교육의 개념을 결정하고 학교의 전반적인 질을 극대화하기위한 다양한 효과적인 방법을 채택합니다.

학교 교육과 교수법 교육은 교육과 과학 연구에 의해 주도되어야하며, 이전 연구는 더 많은 에너지와 적은 생산량을 갖는 현상을 바꾸기 위해 노력해야한다. 학교는 적극적으로 플랫폼을 만들고 교사가 다양한 학습 및 학교 밖에서의 수업 및 연구 활동에 참여하도록 적극적으로 조직하고 교사가 다양한 교육 논문 및 연구 주제를 적극적으로 작성하도록 장려합니다.

V. 보살핌 프로젝트를 적극적으로 실행

학교 노동 조합 은 퇴직 교사들을 조직하여 학교 방문, 심포지엄 개최, 신체 건강 관리 및 관련 조위 정책을 시행했습니다. 모든 교수진과 교직원들 사이에 남겨진 아이들을 돌보고 마음에서 그들을 위로하십시오.

6. 직원을 돌보고 다양한 활동을 수행합니다.

교사의 업무는 장기적이고 복잡하며 다양한 특성을 지니고 있기 때문에 교사의 업무는 매우 바쁘고 시제입니다. 따라서 노동 조합은 적극적으로 학교 교직원을 위해 편안하고 조화로운 노동 환경을 만들고 다양한 노동 조합 활동을 적극적으로 조직합니다. 교사의 여가 시간을 풍부하게 할뿐만 아니라 교육의 목적도 달성합니다.

간단히 말해서, 2010 년 학년도에 카운티 교육 조합 과 학교 및 정부의지도하에 학교의 노동 조합 은 훌륭한 전통을 이어 받아 학교의 교직원과 교직원에게 봉사했으며 교량 역할을하는 학교 발전에 기여했습니다. 앞으로도 노동 조합을 직원들에게 가장 환영 할만한 곳으로 만들 것입니다.