교사 연수 요약

교사 연수 요약

나는 이번 학기를 열심히하고, 나의 교육 및 교육 수준을 향상시키고, 사업 능력을 강화하며, 전반적인 질을 향상시키고, 모든면에서 지속적으로 향상시키고 향상 시키려고 노력합니다. 앞으로 더 나은 업무 수행을 위해 다음과 같은 내용을 요약합니다.

첫째, 비즈니스 수준을 지속적으로 향상시킵니다.

나는 좋은 학업 분위기를 조성하고, 사업을 공부하기 위해 열심히 일했으며, 끊임없이 새로운 지식을 배우고, 새로운 교육 및 가르침의 규칙을 모색했습니다. 교재를 공부하고, 각 수업 계획을 작성하고, 각 반을 잘 듣고, 같은 그룹에 속한 동료 수업에 귀 기울이고, 다른 사람들의 강점과 강점에 대해 더 많이 배웁니다. 또한, 여분의 시간에 더 많은 정보 기술을 배우고, 현대 교육의 요구 사항에 적응하십시오.

둘째, 계속 학습 강화

학습을 통해서만 우리는 계속해서 향상되고 성장할 수 있으며, 학습은 자신을 향상시키는 통로가되고, 학습은 제 삶의 영적 부가되고, 학습 선생이되도록합시다. 따라서 더 공부하고 더 배우며 더 많은 독서 노트를 쓸 것입니다.

셋째, 과학 교육 및 교수법을 연구하고 적용한다.

교과 과정 개혁 ​​교실 수업에서 우리는 학생들의 쾌적한 학습에 적합한 훌륭한 교수 모델을 지속적으로 탐구하고 같은 그룹의 교사들로부터 진보 된 교수 방법을 배웁니다. 특히 독서 교습에서는 다른 선생님의 선진 경험을 배우면서 학생들이 독서 능력을 향상시키고 독서 능력을 향상시킬 수 있도록주의를 기울입니다. 그리고 학생들이 진정하고 생각할 수있는 능력을 개발하십시오. 어떤 학생들은 진솔 함으로 특징 지어 지는데, 어디서부터 질문에 답하기 시작해야하는지, 아니면 질문에 답하기 시작해야할지 모릅니다. 이 학기를 통해 학생들은 교실에서이 분야에서 향상시킬 수있었습니다. 나는 교육과 가르침에서의 자기 자신의 작은 점들을 요약하는 데 능숙하며, 엄격하게 자기 훈련하고, 작은 일부터 시작하여 학생들을위한 모델이된다. 작은 것들의 원리를 요약하고 지속적으로 교육을 향상시킵니다.

4. 상위 지도자들에 의해 조직 된 다양한 교육, 교수 및 학습 활동에 적극적으로 참여하고 그들의 교수 및 연구 역량을 향상시킨다. 교육 및 교수법에 도움이되는 출판물을 적극적으로 구독하고, 고급 교육 및 교수 경험을 배우고, 지속적으로 교육 및 교수 수준을 향상시킵니다. 과정 개혁에서 나는 같은 그룹의 교사들과 함께 수업을 준비하여 교실의 문제를 토론 할 것입니다. 특히 독해 교습에서는 경험이 풍부한 교사가 교실에서 학생들의 독서 관심을 자극하는 방법, 학생들의 탐구 적 독해력을 개발하는 방법을 배우고 마지막으로 학생들의 작문 수준을 향상시킵니다.

5, 부지런한 생각, 멀티 스트로크 펜

매주 가르치는 경험을 계속해서 쓰면서 수업을 준비 할 수 있고, 또한 교수 경험 일 수도 있고, 경험을 구현하기위한 교실 수업 방법을 쓸 수도 있습니다. 또한 수업 문제를 고찰하고 해결할 수있는 좋은 방법을 찾을 수 있습니다. 교육과 수업 관리에있어 전형적인 것들을 축적하고 요약하는 데 능숙하십시오. 이러한 것들을 통해 우리는 끊임없이 우리 자신의 교육 및 교수 행동에 대해 숙고하고, 우수 사례에 대한 경험을 축적하며, 불량 사례에 대한 적시 시정을 적시에 반영합니다. 그들의 교육 및 교육 수준을 향상시키기 위해서.

미래의 훈련에서 나는 계속해서 열심히 공부할 것이고, 평생 교육을 학생들을 사랑하는 불로 만들어 어린이들에게 가장 소중한 사랑을 바치게 할 것입니다. 오늘의 꽃 봉오리가 내일 밝아 질 것이라고 믿습니다. 아름다운 꽃을 피울 수 있습니다. 저는 저의 진로 경력에서 다음 단계로 나아갈 수있을 것이라고 믿습니다.

교사 연수 요약

평범한 유치원 교사 인 교사 교육은 교사 교육의 중요한 부분이며 온라인 교육은 학습과 의사 소통의 기반이되었습니다. 전임 유치원 교사의 전반적인 수준을 향상시키고 교사의 전문화를 촉진하는 효과적인 방법입니다. 전문가와 교사와 함께 학습하고 토론 할 수 있습니다.이 원거리 교육 교육 기간 동안 많은 것을 얻었습니다.

이 세미나에 참여할 수있는 특권이 있습니다.이 세미나는 저의 생각, 비즈니스 이론 및 업무 관행에 많은 도움이되었습니다. 전문 이론 지식을 더 연구하고 향상 시키십시오. 전문가의 훌륭한 강연으로 지루하고 지루한 이론을보다 깊이 있고 간단하게 만들었습니다. 더 실용적인 작업 경험을 배우고 자기 개선을 달성 할 수있게되었습니다.

이 교사 연수를 통해 이전 작업의 결함을 반영하고 향후 발전 방향 및 목표에 대해 더 깊이 이해하고 숙달했습니다. 다음은 학습 후 내 경험의 몇 가지 측면입니다.

첫째, 교사는 역할을 변경해야합니다.

1. 교사는 먼저 교사 - 자녀 관계에 대한 새로운 개념을 수립하고 전통 교육자의 "유일한 교사는 노예"로 변화시키고 권위 주의적 교사와 자녀들의 견해를 밝혀야하며 두 교시 주제 간의 상호 이해, 상호 존중 및 상호 신뢰에서 평등과 민주주의를 구축해야합니다. 협력.

2. 교사는 각 어린이의 성격 특성을주의 깊게 관찰하고 익히고, 적극적으로 아동과 의사 소통하고 협력하며 평등 및 상호 지원에서 아동의 성격 개발을 장려해야합니다.

3. 반사적 인 교사가 되라. 교사는 자신의 활동에 초점을 맞추고 자신의 행동을 분석한다. 자기 인식 수준을 향상시킴으로써 능력 개발을 촉진하는 수단이다.

둘째, 교사는 유아의 발달 수준을 존중하고 개인차에주의를 기울여야합니다.

우리는 실제로 어린이 활동에주의를 기울여야하며, 활동의 결과를 반영하는 것이 아니라 아동이 개인차 교육을 무시할 수있는 능력이 강한 어린이에게만 질문해야합니다. 예를 들어, 관찰 활동에서 우리는 평범한 마음으로 아이들의 활동을 조직해야합니다. 그래서 모든 발달 단계의 아이들은 교육을받을 수있는 기회를 가지며, 열악한 능력을 가진 아이들과 같이 더 많은 성적 기회를 얻을 수있는 능력이 떨어지는 아이들도 있습니다. 안전한 활동과 자신감을 통해 성공과 만족이 이루어질 것입니다. 그러므로 교육 활동에서 우리는 결과를 추구하고 그 과정을 포기할 필요가 없습니다. 모든 아이들을 대면하고 각 어린이에게 자신을 표현할 기회를 주어야합니다. 아동 교육 수준의 단일성과 개인차 교육을 존중하는 것이 필요합니다.

셋째, 평생 학습 교사가되는 것

평생 학습 교사가되기 위해 열심히 일하면서 만 자격을 갖춘 교사가 될 수 있습니다. 이른바 평생 학습 선생은 학습과 같은 사고에 끊임없이 교육의 개념을 바꾸고, 예비의 지식을 업데이트하고, 지속적으로 교수법을 탐구하는 것을 주장한다.

우리 자신의 교육 및 교수 개념을 업데이트하는 것 외에도 우리는 개인 환경 및 교육 환경 및 특성과 함께 구현하고 적용해야합니다. 이 과정은 또한 자기 발견과 자기 개선의 과정입니다. 우리는 영원한 열정, 신성한 믿음과 교육 추구, 어린 아이들을위한 사회를 위해 필요합니다.

교사 연수 요약

새로운 커리큘럼 개혁의 형태로 교사의 교수 및 연구 열의를 동기 부여하는 방법, 교사의 교수 및 연구 능력을 향상시키는 방법 및 학교의 전반적인 교수 및 연구 효과는 모든 학교 앞에서 중요한 "학교 기반 프로젝트"입니다. 그러므로 상급생을 배움의 정신으로이 기간의 개인 훈련 경험은 다음과 같습니다 :

1. 자기 학습 : 교사는 자신의 전문성 개발 단계 및 자신의 전문성 개발 문제에 따라 학습 서지 및 학습 내용을 선택하고 결정하며, 학습 노트를주의 깊게 읽고 기억하십시오. 학교는 매 학기마다 교사에게 서지 또는 서지를 추천해야합니다. 교사가 자율 학습을 토대로 교류와 토론을하고, 공유하고 향상시킬 수 있도록 조직하십시오.

2. 관찰 및 토론 : 학년 그룹과 교육 및 연구 그룹을 단위로하여 특정 주제에 대한 정기적 인 교육 관찰을 조직하고 해당 사례를 통신 회사로하여 "말하고 행동하며 평가하는"일련의 학교 기반 교육 활동을 수행합니다.

3. 견습생과 교사의 페어링 : 학교의 뛰어난 교사의 시범과 주도적 역할을 완전히 활용하고 유명한 교사 스튜디오의 역할을 수행하며 새로운 교사와 젊은 교사를 자격을 갖춘 교사와 핵심 교사로 전환하는 속도를 가속화합니다.

4. 반성 실천 : 반사적 인 교수법과 교육적 서사 연구를지지하고, 교사가 정기적으로 교수의 반성, 교육 서술 연구 보고서를 작성하도록지도하고, 교육 포럼, 우수 사례 선발 및 교육적 지혜를 공유하고 교육 영역을 향상시키는 기타 활동을 조직한다.

5. 주제에 관한 연구 : 학교의 실질적인 발전을 기반으로 학교와 백본 교사는 모든 수준에서 교육 연구 주제의 연구 작업을 적극적으로 선언하고 참여하며, 연구 과정을 신중하게 수행하고, 연구 결과를 정기적으로 요약하고 교환하며, 연구 결과를시기 적절하게 교사 교육으로 전환합니다. 교수법은 교육의 질 향상과 교사 자신의 성장을 촉진합니다.

6. 특별 강연 : 교육과 교수 개혁의 뜨거운 이슈와 함께 학교 발전에있어 공통적 인 문제와 방향성 문제에 대한 특별한 이론 강의를한다.

7. 학교 리더십 : 학교 리더십에서 시작하여 공개 수업, 세미나, 학교의 수업 관찰 활동 참여,지도 및지도 수업 진행에 앞장서십시오.

8. 인터넷 교육 : 현대 정보 기술, 특히 네트워크 기술의 고유 한 이점을 최대한 발휘하고 교사 교육 블로그와 같은 플랫폼을 통해 자기 반성, 피어 투 피어 및 전문가 주도 활동에 대한 심층적이고 광범위한 개발을 촉진하십시오.

우리는 학교의 발전이 교사 개념의 재개발, 재능 개발 및 학교 기반 교육 기능의 개선에 달려 있음을 인식합니다. 수년 동안 우리 학교는 항상 모든 교사와 학생의 공통된 발전을 고수하고 "과학적 연구 개발"의 길을 걷고 학교 건설과 발전을 촉진시키는 중요한 힘으로서 학교 기반 훈련을 주장하여 학교 전체의 교육과 가르침이 포괄적이고 지속적으로 이루어 지도록했습니다. 그리고 건강한 발달. 이번 학기의 과제를 다시 생각할 때 여전히 많은 문제가 있습니다. 절차와 형식면에서 많은 작업이 이루어졌지만 작업을 좋고 선하게 만드는 방법은 그 목적이 더 명확하므로 지속적인 노력의 방향입니다. 또한 학교 교육의 스트레스가 크고 다양한 분야의 리더 부족, 교육 분위기 강화 필요, 교사 부족 및 기타 문제가 우리 앞에 있습니다. 전문 리더십이 부족하여 수행되는 모든 측면이 표준화되지 않았습니다. 커리큘럼 개혁의 심층적 발전으로 시립 교육 및 교육 연구소의 지도자 및 전문가의지도하에 학교의 학교 기반 교육 훈련이 표준화되고 포괄적으로 이루어질 수있을 것으로 믿어집니다. "학교 기반 교육"의 지속 가능하고 개방 된 지속적인 교육 모델은 확실히 우리 학교의 교육 및 교수 업무를보다 높은 수준으로 끌어 올릴 것입니다.