교사의 도덕적 요약

교사의 도덕적 요약

현재의 양질의 교육 과정에서 학생들의 전반적인 질을 향상시키고 혁신적인 교육을 구현하는 열쇠는 교사의 질을 향상시키는 것입니다. 사람들을 가르치고 교육하는 것은 교사의 직업 윤리의 핵심 내용이자 필수 요건입니다. 교육은 일종의 노동이며, 영혼에 의해 성격에 따라 성격을 키우는 일종의 일종의 일종의 일종의 일종의 일종의 일종의 일종의 일종의 일종의 일종의 일종의 일종의 일종의 "인격체"와 밀접한 관련이 있으며, "인재를 양성"하고 본질적으로 통일되어 있습니다. . Xu Teli는 "교육 일을하는 사람들은 항상 선진 요소입니다."따라서 "중국어 교사 안내서"와 같은 다른 교육 서적을 읽음으로써 선생님은 훌륭한 직업을 가져야한다는 것을 깊이 깨달았습니다. 도덕성 및 교사의 고귀한 직업 윤리는 교육에 대한 확고한 신념에서 비롯됩니다.

1. 교사의 도덕성은 교사의 질에있어 중요한 부분입니다.

교사의 도덕성 구축은 "학생을 사랑하고, 사람들을 가르치고 교육하며,"교사로서 공부하고 기준으로 삼는 것 "을 기준으로 삼아야하며, 교사의 전문적 이상과 직업 윤리의 이데올로기 적, 정치적 품질을 향상시키고 고귀한 도덕을 수행하는 데 집중해야합니다. 우리는 교사의 도덕성을 표준화하고, 교사의 도덕성 수준을 지속적으로 향상 시키며, 사람들의 교육적 사명에 충실하고, 사람들에게 봉사하며, 사람들을 만족시키는 교사 팀을 구성하려고 노력할 것입니다. 사람들의 선생님들의 성스러운 의무를 항상 염두에두고, 조국을 사랑하고, 사람들을 사랑하고, 재능을 길러주고, 선진 문화를 발전 시키며, 사회적 진보를 촉진하고, 개인적인 성장과 진보, 그리고 심오한 사회 변화와 풍성한 교육 실습에 자신의 일을 결합하십시오. 자신의 영광스러운 임무를 수행하십시오. 의식적으로 교사 양성을 강화하십시오. 예를 들어, 정직과 신뢰, 말과 행동, 정직과 정직, 단합과 동지, 성실한 협력, 온전한 헌신, 진지한 연구, 사고력, 실천에 대한 용기, 개척과 혁신, 사람들을 만족시키는 좋은 선생이되기. 평생 학습이라는 생각을 확고히하고, 지속적으로 교육에 적극적으로 참여하며, 지속적으로 자신을 풍요롭게하고, 지속적으로 이데올로기 적이며 정치적이며 전문적인 품질을 향상시키고, 발전을 계속하고, 시대에 발 맞춰야합니다.

교사 노동의 지식, 전문성, 예술성, 복잡성, 장기적이고 모범적이며 창조적 인 특성은 교사의 질의 특수성을 결정합니다. 이론적 연구와 실험적 연구가 많은데, 우리는 교사의 질이 가르침을 성공적으로 완수하고 사람들을 육성하기 위해 완료되어야하는 마음과 신체의 상대적인 안정성의 기본 품질이라고 믿는다. 그것의 본질적 특성은 교사 자신의 성질, 즉 교사의 육체적 및 정신적 발달의 총계를 말한다. 그 구성 요소는 주로 교사의 신체 품질, 문화 지식 품질, 도덕적 품질 및 심리적 품질입니다. 교사가 종사하는 직업이 사람들을 교육하고 형성하는 원인이기 때문에 교사의 도덕적 인 질이 교사의 질보다 중요합니다.

둘째, 교사 사랑은 교사의 도덕심이다.

오늘날의 시장 경제에서는 헌신을지지하고 돈 숭배에 반대해야합니다. 어떤 의미에서 선생님은 생계를 유지하는 직업이 아니라 사회적 사업이기 때문에 교사는 삶과 가치에 대한 올바른 전망을 세우는 것이 필요하며 자연스럽게 생겨나게됩니다. 성취감은 우리 삶의 가치를 높이 평가할 것입니다.

교육에서 모든 선생님의 도덕적 요구 사항은 선생님의 성격에 따라 결정됩니다. 왜냐하면 선생님의 도덕성의 매력은 주로 성격의 특성에서 드러났기 때문입니다. 과거 세대의 교육자들은 "선생님이되고", "모범을 보이며", "선과 유혹을 따라 갔다" "학습 실습"등은 교사의 도덕성의 규범 일뿐만 아니라 선생의 선인 성격의 성격을 구체화 한 것이다. 학생을 돌보고, 사랑하는 학생을 대우하고, 학생을 똑같이 대우하는 것은 새로운 시대의 교육자에게 꼭 필요한 개념입니다. 그러나 학생과 사랑하는 학생을 처벌하지 않는 것 사이에는 여전히 차이가 있습니다. "사람들은 현자가 아니며 경험도 없습니다."게다가 그들은 아직 자라지 않은 아이들입니다. 학생이 실수를 저질렀습니다. 우리는 학생들과 이야기하고 감정에 대해 이야기 할 수 있습니다. 학생들이 상대방의 입장에 서서 문제에 대해 생각하고 다른 사람들에게 해를 입혔다 고 느끼면 어린이는 실수로 자신의 실수를 인식하고 실수를 근본적으로 바로 잡을 수 있습니다. 사실, 학생들은 표현과 음색으로부터 선의 또는 악의를 완전히 느낄 수 있습니다. 학생들의 마음 속에서 교사는 사회의 규범, 도덕성의 구체화, 인간의 모델, 부모의 대용품입니다. 그들은 모두 태도, 취향, 행위, 심지어 행동, 목소리와 미소, 필기 등을 모방하여 고상한 도덕을 지닌 교사들을 학습의 예로 간주합니다.

셋째, 선생님의 도덕성은 교사의 전문적 이상의 날개입니다.

교사의 심리적 특성은 교수 활동에서 나타나는 심리적 특성입니다. 그것은 4 가지 시스템, 즉 전력 시스템, 성격 특성화 시스템, 운영 시스템 및 모니터링 시스템으로 구성됩니다. 각 주요 시스템은 고유 한 특성과 기능을 가지고 있으며, 서로 밀접하게 연결되어 상호 작용합니다. 교사의 동기 부여 시스템에는 교사 직업에 대한 관심, 동기, 신념, 이상 등이 포함됩니다. 따라서 이상은 교사의 역동적 인 시스템의 중요한 부분입니다. 이상적인 것은 자신의 투쟁의 목표, 개인이 간절히 바라는 또는 주저하고 싶은 물건의 주관적인 이미지입니다. 교사의 이념은 다양한 형식과 표현 수준을 가지고 있습니다. 일부는 개인 개발을 투쟁의 목표로, 일부는 뛰어난 인재를 투쟁의 목표로 키우기도합니다. 이념의 수준이 다르기 때문에 교수 학습에서 발생하는 동기도 다릅니다. 사회의 발전과 발전을 위해 열심히 노력한 교사와 고귀한 윤리를 지닌 교사는 장기적이고 고상한 이상을 가지고 있으며 결과적으로 그 동기는 엄청납니다. 그들은 즉각적인 이해에 혼란스럽지 않고 교육을 추구하기 위해 열심히 노력하며 자신의 일에 기여합니다.

"사랑이 없다면 교육도 없다." 선생님의 도덕성의 가장 높은 영역은 "세상을 사랑하고, 가르치고, 계급이 없다"입니다. 교사는 각 학생을 감사하게 대하고 마음에 "자신감과 자존심"과 "선량과 관대함"의 씨를 뿌리고 지식을 얻게하면서 아름답고 행복한 어린 시절을 즐겨야합니다. 교사는 학생들과 다른 포즈를 취하기 위해 바다와 같은 마음을 가져야합니다. "코치 아래에는 와트가 있고, 차가운 눈에는 뉴턴이 있고, 비웃음에는 에디슨이 있습니다." 우리의 도덕적 경작을 강화하고, 고귀한 도덕성을 지닌 학생들의 품성을 키우고 삶의 길을 조명하십시오.

새로운 시대에 교사는 끊임없이 모든 측면에서 자기 재배 및 품질을 개선하고, 혁신에 용기를 얻으며, 끊임없이 발전하고, 부모님이 안심하고 사회적으로 만족할 수 있도록 직장을 꾸려 나가야합니다. 교사는 자신의 가치 기준으로 "학생을위한 모든 학생, 모든 학생들을위한 모든 것"을 사용하고 고귀한 사람, 순수한 사람, 낮은 수준의 관심사를 벗어난 사람, 학생을위한 좋은 삶으로 자신을 성숙시켜야합니다. 사람들. 교육과 교육의 결합을 고수하고, 교육과 자기 교육의 결합을 고수하고, 정치 이론 교육과 사회 실천의 결합을 고수하고, 이데올로기 문제의 해결책을 고수하고, 실질적인 문제를 해결하며, 교육과 경영의 결합을 고수하고, 훌륭한 전통과 발전의 유산을 고수하십시오. 혁신이 결합되었습니다. 교육 예술은 지식을 전하는 것이 아니라 영감을주고 각성시키고 고무시키는 것에 관한 것입니다. 그리고이 모든 것은 교사의 이미지를 기반으로합니다. 따라서 교사는 "도덕적으로 교육 받고, 단련하고, 자율적으로 헌신하며, 사심없는 헌신을받는"선생님의 이미지를 시작으로 자신의 이미지를 최적화해야합니다. 외부 나무의 이미지와 내면의 힘을 결합하고 교사에게 훌륭한 도덕성을 부여해야합니다. 교사는 교사의 신뢰도를 높이기 위해 교실을 운영하고 교사는 행동, 기질, 문맹 퇴치, 심지어 도구 사용의 문명 수준을 향상시켜야하며 특히 학생들을위한 사랑을 키우는 것이 중요하며 교사는 교육의 개념을 변경하고 학생을 주체로 삼아야합니다. 서비스 인식은 존경, 신뢰, 관용 및 우정에 대한 새로운 유형의 교사 - 학생 관계를 창출합니다.

교사의 도덕적 요약

중등 교육에 종사하는 교사로서 계발 교육은 교육의 기초이며, 견실하고 좋은 계발 교육이 없다면 후속 발전에 영향을 미칠 것입니다. 선생님의 도덕성을 배양하는 것이 절대적으로 필요합니다. 교사의 도덕적 측면은 다음과 같이 요약됩니다.

첫째, 사랑 교육. 교육의 원조에 충성. 이 일은 부지런하고 양심적이며 지도력에 순종하며 지도력이 지명 한 업무를 양심적으로 만족스럽게 완료합니다. 일에있어서, 그들은 자기 훈련, 수색 부족, 정시 정확한, 사람들을 가르치고 가르치고, 교사가되고, 교사의 이미지에주의를 기울이고, 교사와 학생들 사이에 좋은 이미지를 형성합니다.

둘째, 학생들을 사랑하십시오. 저는 학생들에게 인생과 학업에서 필요한 보살핌과 도움을주고 있습니다. 학생들과 이야기하고, 의사 소통하며, 학생들과 함께 일하십시오. 그러나 학생들은 또한 엄격해야합니다. 학생들의 성격을 존중하고, 학생들의 개성을 이해하고, 학생들을 믿으며, 특히 가난한 학생들 모두를 돌보고, 팀을 허락하지 마십시오.

셋째, 지식을 사랑하십시오. 교사가된다는 것은 폭 넓은 지식을 가져야합니다. 그 일에서 나는 교사들에게서 배우고, 조언을 구하고, 서로에게서 배울 것입니다. 제 일에는 모든면에서 자신을 풍성하게하기 위해주의를 기울이십시오. 자신이 오늘날의 교육 발전에 적응하고 커리큘럼 개혁의 페이스를 따라갈 수 있도록하십시오.

미래 지향적 인 방향 : 학생 중심의 학습 정신을 고수하고, 자신의 학습 능력을 강화 시키며, 비즈니스 역량을 향상시키고, 비즈니스 지식을 연구하고, 자신의 특성을 결합하여 학생들에게 훌륭한 도덕 교육을 실시합니다.

교사의 도덕적 요약

교사 직업의 본질적인 임무는 우리가 더 헌신하고, 가격을 지불하고, 자기 희생을하기 위해 헌신해야한다는 것입니다. 교사로서, 그는 팬입니다. 교사의 행동은 학생의 살아있는 교과서입니다. 그 시대는 선생님들에게 정직하고 자율적 인 태도를 갖도록 도전하고 있으며, 장래에는 학업과 자기 계발, 자기 단련과 자기 사랑, 그리고 고귀한 선생님과 사랑하는 교육에 대한 헌신을 강화해야합니다!

교사는 인간의 영혼의 엔지니어이며 교사의 직업은 태양 아래에서 가장 빛나는 직업입니다. 고층 건물이 바닥에 있기 때문에, 계발 교육은 교육의 기초입니다. 좋은 초기 계발 교육을받지 않으면 자녀의 삶에 영향을 미칩니다. 작은 국가 선생님으로서 저는 항상 제 어깨에 책임감을 느낍니다. 선생님의 영혼의 핵심은 선생님의 도덕입니다. 책임감이 강해서 좋은 선생님이 필요합니다.

학교 선생님의 도덕적 활동에 대한 연구를 통해 다시 한번 "도덕 교육, 사랑과 헌신, 선생님, 사심없는 헌신, 그리고 만족스런 선생님이되기 위해 노력"을 목표로 삼고 정치 및 비즈니스 수준을 지속적으로 향상시키기 위해 노력합니다. . 다음은이 기간의 교사들의 다음과 같은 측면에서의 작업을 요약 한 것입니다.

1. 정치 및 이데올로기 측면,

나는 공부하고, 이데올로기 적이며 정치적인 질을 높이기 위해 노력하고, "교육법", "교사법"을 엄격히 준수하고, 중국의 작은 교사의 직업 윤리 기준을 엄격히 준수하고, 사회적으로 도덕적으로 준수하며, 사람들의 교육 사업에 충성한다. 교사 용 탁자. 모범을 보이고, 엄격하게 자기 수양을하고, 자기 통제 능력을 향상 시키며, 자신의 감정을 조절하고, 항상 선하고 평화로운 마음 상태를 유지하며 정력적으로 일하고,

학교 직원 회의 및 다양한 학교 집단 활동에 적극적으로 참여하고 그룹과 협력하여 다양한 교육 및 연구 활동에서 좋은 일을합니다.

둘째, 반 교사가 일한다.

교육은 학교 일의 최우선 순위이며, 교원 선생님의 도덕 교육의 비밀은 "사랑"입니다. 교사의 사랑은 위대하고 신성합니다. 선생님의 작업에서 나는 학생들의 신체 상태, 가족 상황, 지식 기반, 학업 성적, 취미, 성격 기질, 우정 및 감정에 대한 깊은 이해를 포함하여 학생들을 먼저 이해합니다. 학생들을 이해하기 위해 나는 그들과 매일 같이 있고, 수업 중에 그들과 게임을하고, 그들과 이야기하고, 채팅하는 동안 그들의 기본적인 상황을 이해합니다.

둘째, 저는 모든 학생들을 사랑합니다. 좋은 사랑을 배우고, 일반적인 사랑을 배우고, 나쁜 사랑을 배우고, 활기찬 사랑, 조용하고 꾸준한 사랑, 내면의 더 많은 사랑, 황금 ​​피닉스의 사랑, 추한 오리의 사랑.

셋째, 학생들을 존중하고 이해하며 신뢰하십시오. 학생의 성격을 존중하고, 학생들의 요구 사항과 아이디어를 이해하고, 그들의 순결과 순진함을 이해하고, 잠재 능력을 신뢰하고, 학생들이 실제로 운동하게하고, 성숙하게 자라게하십시오.

넷째, 학생들은 엄격하게 불편하고 학생에게 편안하지 않아야합니다. 거짓 실수, 묵인, 유화, 자유 방임 없음. 2 학년 담임 교사로서 나는 그들을 지식의 전당으로 안내하고 더 많은 것을 배울 책임이 있으며, 나는 이상적인 항해를 열고 꿈의 반대편으로 항해 할 책임이 있으며 지혜를 삽입하도록 이끌 책임이 있습니다. 날개는 끝이없는 하늘에서 급증하고 있습니다. 나의 사랑 교육 하에서, 학생들의 질이 향상되고 있습니다.

셋째, 교육과 교수법

교육과 교수 과정에서 나는 끊임없이 나의 지식을 풍부하게하고, 나의 능력과 비즈니스 수준을 향상 시키며, 교사의 도덕적 기준을 엄격히 이행하고, 높은 수준의 전문성과 책임감과 헌신을 지니고있다. "학생과 학생들을위한 모든 것"을 준수하고 올바른 재능의 개념을 수립하고 각 학생의 전반적인 질과 좋은 성격을 키우는 데 중점을두고 학생을 측정하는 유일한 기준으로 학업 성취를 사용하지 않으며 각 학생과의 평등과 조화를 확립합니다. 조화, 상호 존중, 각 학생을 돌보는 관계, 각 학생의 성격을 존중하며, 각 학생의 잠재적 인 질을 발견하고 개발하기 위해 노력하며, 체벌이나 체벌을하지 말 것을 주장합니다. 교사와 학부모 간의 관계를 올바르게 처리하고 학생들이 학부모와 접촉하여 발전하도록하는 방법과 방법을 모색합니다. 그들은 선물을받지 않으며, 음식을 먹지 않으며, 부모에게 일을하도록 부탁하지 않으며, 교사를 제공하지 않으며, 학생 대다수를 얻지 않습니다. 학부모의 일반 승인. 교육과 교수법 과정에서 학생의 사상 교육을 강화하고 이데올로기 적이며 정치적인 질을 향상 시키며 학습에 대한 열정을 자극하고 교육과 교수의 질을 높이기 위해 노력한다.

간단히 말해서, 선생님의 도덕은 작은 문제에서 시작해야합니다. 내게서 시작하고, 계속 학습하고, 탐구하기 위해 노력하며 이미지 외부에있을 수 있습니다. 내부의 질이 강합니다. 오늘날 교육 개혁을 심화시키는 것은 뒤쳐지지 않을 것입니다. 미래에 열심히 공부하고, 현대 교육 생각으로 스스로를 무장하고, 학생들의 이념적 작업에 대한 심층적이고 세심한 업무를 수행하고, 각 학생의 삶의 매력에 영향을 미치고, 학생들이 편안하고 쾌적한 환경에서 좋은 교육을받을 수 있도록하기 위해 결심했습니다. . 한 문장은 "자기 학습, 자기 재배, 자기 훈련, 자기 규제에 초점을두고, 노인이되고 노인이된다는 것을 배웁니다."