청소년 교사 성장의 요약

청소년 교사 성장의 요약

또한 한 학기가 끝나기도하고, 입국하려는 졸업생들을 보면 내 마음이 호황을 누리고 있으며 내 마음이 충격을받습니다. 제게 깊은 감동을 주었고 다른 시각에서 교사의 직업을 조사하라고 영감을 준 사람들이었습니다. 이전에는 당황한 상태였던 많은 문제가 해결되어 눈이 갑자기 밝아졌습니다.

10 년 이상의 교훈을 얻으면서 나는 문화적 소양을 향상시키고, 지식을 풍부하게하고, 교육 및 강의에 투자하고, 방법을 축적하고, 경험을 탐구하고, 활동을 실천하는 것이 나의 전문적인 성장을 촉진 할 수 있음을 깊이 깨달았다. 교육과 교수법에서 탁월한 성과를 원한다면, 바로 가기가 없으며, 스스로 배우고, 단계적으로 배우고, 탐구하고, 연습하고, 생각할 수 있습니다. 교사는 재능을 키우는 사람으로서 시간의 흐름에 따라 교육의 질을 따라 잡아야하며 현대 교육 개념을 수립하고 심오한 지식을 습득하며 강력한 정보 품질과 학습 능력을 갖추어야합니다. 선생님의 일원으로서, 나는 가르치는 일에 적응하기 위해 계속해서 배워야하며 내 전문성에서 자라기 위해서는 철저히 공부하고 공부해야합니다.

어린이를 높이 평가하고, 어린이를 신뢰하고, 어린이를 격려하고, 각 어린이의 독창성에 감사 드리며, 각 어린이가 만든 사소한 발전을 감사하고 각 어린이가 보여준 노력과 선의에 감사드립니다. 아이들이 약점을 극복하고, 열등감을 극복하고, 자신감을 키우며, 아이들이 배움이 자신의 영예임을 느낄 수있게 도와주십시오.

사랑은 아이에게 마음의 온기를주고, 사랑하고, 아이를 더 자신있게 만듭니다. 우리 각 교육 담당자가 때때로 사랑을 나누고 때로는 자녀의 자부심을 돌보며 자녀와 함께하는 교육의 아름다움을 즐기기를 바랍니다. 고리키 대변인은 "아이들을 사랑하지 않는 아이들은 그를 사랑하지 않는다. 아이들을 사랑하는 아이들 만이 아이들을 가르 칠 수있다."라고 느낀 가장 중대한 것은 사랑이라는 말이다. 선생님으로서 우리는 학생들을 사랑하고 자신의 사업을 사랑해야하며, 혁신에 대한 강한 감각을 가져야하며 혁신에 용기를 가져야하며 책에있는 내용을 복사하지 않으면 관습에 틀림 없어야합니다. 가장 중요한 일은 마음의 관대 한 상태를 유지하는 것입니다. 장래 일에 어려움을 겪는다면 경험 많은 동료들과 계속상의해야하며, 서로를 돌보고 서로를보아야합니다.

교수 경력에서 저는 교사로서 제 일을 추구하고 헌신하는 법, 삶에 투자하고 얼굴을 나타내는 법, 제 자신의 생각을 끊임없이 가르치는 행동에 반영시키는 법, 그리고 내적으로 배울 수있는 법을 배웠습니다. 반성, 과거를 되돌아 보도록 배웠습니다. 나는 교사 성장에서 성장하는 교사가되고 싶어합니다. 내 생각에, 학교에있는 많은 동료들이 점차적으로이 연구에서 자라날 것입니다.

끊임없는 학습, 연습 및 반성으로 인해 저는 교육 과정에서 자라났습니다. 우리가 지속되는 한, 우리는 성장에서 직면 한 어려움과 좌절을 좋은 태도로 대하고, 지식을 찾고, 실천하고, 적극적으로 반영하고, 현대 교육의 필요를 충족시키는 성공적인 교사가 될 것이라고 믿습니다.

청소년 교사 성장의 요약

눈 깜빡 할 사이에 Fu Xiao에 온 지 거의 3 년이되었습니다. 평생 교육을받는 데 3 년이 걸리는 것은 단지 바다에 떨어지는 일이며, 이는 사람의 전체 삶의 일부에 불과합니다. 그러나 사회에 막 들어간 사람들은 3 년을 요약 할 수 있습니다. 일을 시작한 어린 교사로서 처음에는 어색함을 느끼지 못했습니다. 다행스럽게도 학교의 지도자들과 많은 교사들은 저에게 일과 삶에서 많은 관심과 도움을주었습니다. 나는 모든 일을 질서 정연하게하기 위해 열심히 노력했습니다. 지난 3 년 동안 나는 교사로서의 고난과 기쁨을 깊이 깨달았습니다. 나는 모든 학생들에게 사랑하는 헌신적 인 교육에 자신의 젊음을 바쳤습니다.

수업 듣기는 수업 능력을 향상시키는 좋은 방법입니다. 특히 우리와 같은 젊은 교사들은 수업에 참여할 때 점차적으로 경험을 쌓을 수 있습니다. 그래서 나는 수업에 참석할 수있는 모든 기회를 소중히 생각합니다. 수업 듣기 외에도 다른 교사들에게 질문을 가르치라고 요청합니다. 이 선생님 들께서는 저에게 많은 도움이 된 대답을 도와 주실 매우 열정적 인 분들입니다. 또한 지식과 경험이 하늘에서 떨어지지 않을 것이라는 것을 알고 있습니다. 우리는 근면과 배움의 정신을 이어가고 학생들로 자신을 대하고, 우리 주변의 다른 선생님들로부터 모든 진보 된 것들을 적극적으로 흡수하여 자신의 수준을 향상시켜야합니다. 또한 학교에서 주최 한 그룹 활동 및 집단 수업 활동을 통해 가르침의 목표와 방향을 이해하게되었습니다.

일반적으로 작년에 나는 대학에서 불가능한 교육과 가르침의 이데올로기 적 개념, 특정 교실 운영 능력, 개인 기본 품질 등 모두에서 큰 발전을 이루었습니다. 배웠다. 특히, 1 년 동안 나는 많은 아이디어를 바꾸었고 "학생들에게 초점을 맞추는"중요한 아이디어를보다 명확하게 정의했습니다.

학생들의 공연은 때로는 단지 세부 사항 일 뿐이지 만 이러한 세부 사항은 가장 독창적이고 진정한 아이디어 뒤에 있습니다. 교사가 학생들의 세부 사항에주의를 기울이고 자신의 아이디어를 이해 한 다음 이러한 상황에 따라 교사의 행동을 무작위로 변경하십시오. 예기치 않은 결과가 나타날 수 있습니다. 교실에서 각 학생의 성과에주의를 기울이고 적시에 교수법을 조정하십시오. 실제 교실에서는 수만 명의 학생들이 앉아 있더라도 선생님은 눈을 멀게해야합니다. 당신의 눈에는 오직 학생 만 있기 때문에, 당신은 "방해하지 말 것"을해야합니다, 이것은 우리가 추구하는 가르치는 영역입니다.

올해의 교육과 교수법에서 교실에서의 학생들의 감정적 인 성과에 대해서도 특별히주의를 기울였으며, 전체 수업 과정에서 학생들의 학습 상황에주의를 기울일뿐만 아니라 교실 활동에서의 감정과 태도에도 유의해야한다고 생각했습니다. . 때로는 선생님과 학생이 감정적으로 반대 할 때 학생들은 교사의 모든 요구 사항을 받아들이지 않을 것이며, 또한 가르침에서 학생들의 자긍심과 자기 동기를 지키는 것을 잊을 수 없다는 것을 이해합니다.

교사는 학생들의 성격, 생각의 법칙, 심리적, 생리적 특성의 차이뿐 아니라 학생들의 마음에 들어가고, 학생들의 친구가되고, 교사와 학생 간의 우정을 쌓고, 교육을 결합하는 것이 교사의 의무임을 입증했습니다. 교육에 대한 적절한시기를 파악해야하는 필요성이 가장 높은 결과를 얻을 수 있습니다. 나는 계속 연습하면서 배우고 실제로 느리게 성장하기 시작합니다.

청소년 교사 성장의 요약

저는 어린 교사로서 1 년 동안 가르치기도 했었습니다. 나는 많은 것을 느낍니다. 나는 축적을 해왔습니다. 다음 기회를 통해 다음 세 가지 측면을 정리해 보겠습니다.

교수법 : 플랫폼에 서서 행동 구현에주의를 기울임

가르치는 일과 가르치는 일은 교사의 기초이며, 특히 어린 교사는 먼저 가르침을해야합니다. 고등학교 2 학년에 입학 한 이후로 나는 학년 수준의 장교로 복무 했으므로 더 열심히 일하지만 부서 외부에서 일하고 많은 시간을 투자하여 수업의 모든 지식을 신중하게 준비하며 각 학생들이 알아 차릴 세부 사항을 고집합니다. 이러한 열심히 노력한 결과, 나는 많은 혜택을 얻었습니다. 원래의 지루하고 간단한 교과서 내용은 매우 풍부하게 처리 될 수 있습니다. 공과를 준비하는 것으로 충분하며 교실의 정원이 늘어나고 효율성이 향상됩니다. 원래의 지식은 지식 포인트를 분류하고 의도하지 않게 교실 수업을 설계하는 것에 지쳐있었습니다. 이제는 제 교육 센터가 점차 교육 디자인으로 전환했습니다.

수업 관리 : 수업 관리에 적극적으로 참여합니다.

각 과목별로 계급 교사의 책임을 계량화하지만 계급이 각 계급 교사와 관련이있는 경우 계급 관리에 참여하는 방법은 계급 교사가 있습니다. 특히 젊은 교사의 부적합성에는 교육 관리, 교육 관리 : 수업 교사 작업, 수업 시험 점수, 교수 평가, 교수 계획 등 총 70 점 이상이 포함됩니다. 선생님 인 선생님은 이미 장점이 있습니다. 선생님이 선생님이 없으면 관습을 통과 할 준비가 되셨습니까? 수업을 들으면 무엇을 가져올 수 있습니까?

고등 교육 관리 통관 테스트에서 나의 점수는 79.5이며 최고는 아니지만 낮지는 않습니다. 그러나 가오이 클래스의 교사는 매우 성공적이지 못하며 마음 속에 자료가 너무 적습니다. 수업 교사의 말 수가 너무 적기 때문에 수업을 듣는 개념은 체계적이지 않습니다. 저는 지금 그런 장점이 있다고 생각합니다. 모든 반 교사에게 수업을받는 개념을 이해할 수 있도록 연락 할 수 있습니다. 예를 들면 : 수업 선생님은 애정이 뛰어나고 수업 선생님은 봄 비와 조용함을 학생들에게 가르치고 수업 선생님은 요약을 요약하는 것이 좋습니다. 물론, 조심스럽게, 우리는 항상 배울 곳이 있습니다. 그리고 지금도 나는 모든 종류의 자료를 수집하는 것을 계속 주장한다. 클래스는 자발적으로 내 컴퓨터에 통합 될 것이고, 매주 각 반 교사의 학급 모임을 듣고, 좋은 연습과 좋은 말을 모으고, 선생님의 수첩에 기억할 것이다. 이제는 축적 된 경험이 많습니다. 오래된 교사가 수년 동안 누적해온 자료가 많이 있습니다.

Mentality : 마음의 평화를 유지하기 위해 포지셔닝이 높고 무게 중심이 낮아야하며 꾸준히 발전해야합니다.

한때 IT 업계 엘리트는 자신을 자영업자로 묘사했습니다. 심장은 하늘보다 높으며 삶은 더 좋아질 수 있습니다. 젊은 사람들은 "마음이 하늘보다 높습니다."라고 말하면서 기대치가 높아지는 것은 정상이지만, 현상 유지에 만족하지 않는다면 불평하는 것은 잘못입니다. 이 모순은 실제로 변형 될 수 있습니다. 더 높은 지위를 얻으려면 각 일을 처리하고 자신을 더 높은 위치에 두어 고려하십시오. 선생님은 선생님의 관점에서 수업 결과를 고려할 수 있습니다. 선생님은 서로를 이해하고 서로 돕고 수업의 성적은 좋지 않습니다. 수업 강사가 수업을 처리 할 때 그는 학년 관점에서 스스로를 평가할 수 있습니다. 또한 Guo Chunyu가 자주 언급하는 오프사이드 의식입니다.

무게 중심은 낮습니다. 우리가 실제로 할 때, 가장 기본적인 것부터 시작합니다. 마지막 고등학교 선서를 언급했을 때, 우리는 무게 중심을 낮추고, 짐을지고, 우리의 어린 교사들에게 아무 것도주지 않기 때문에 언급했습니다. 모든 것이 잘 수행됩니다. "능력이 클수록 책임이 커집니다."능력이 일정 수준에 이르면 더 큰 책임을 질 수 있습니다.

경쟁에서 마음의 평화를 유지하십시오. 내가 수업을 듣고있을 때 Jiang Xiangchao는 386 강의 "경쟁"을 묘사했습니다. 사람들 사이에는 경쟁이 있었고, 각 반에는 경쟁이 있었고 동부와 서부 지역에는 경쟁이 있었고 Hengzhong과 다른 학교 사이에는 경쟁이있었습니다. 경쟁은 어디 에나 있고 경쟁하지 않으려는 사람들은 겁쟁이입니다. 예, 우리는 같은 주제의 교사들과 경쟁하고 있지만, 우리와 경쟁하는 선생님은 대부분 고등학교에 다니고있는 뛰어난 선생님 들임을 알아야합니다. 그래서 그들은 그들과 경쟁합니다. 승리 나 실패에 관계없이 우리는 승자가됩니다. 우리는 모두 진전을 이루고 있습니다. 그래서 우리는 마음을 편안하게해야하고, 경쟁에서 용감해야하고, 진전을 감히해야합니다.

Microsoft Greater China의 전 회장 인 Tang Jun은 다음과 같이 말했습니다. "탁월함에 대한 탁월함은 단순함과 근면함의 결과입니다. 간단히 설명하면, 단순히 사람이되어 부지런히 일하십시오. 나는 항상 그것을 내 모토로 사용하여 자신을 격려하고 진보를 이루었습니다.