2014 년 전국 초등 교사 연례 평가 요약

중소 규모 교사의 연례 평가 요약

내가 선생 이었기 때문에 좋은 선생님이되는 것이 나의 목표입니다. 지난 한 해 동안 저는 항상 저의 일을 부지런히 생각하고 태도를 취했습니다. 이제 연말에 작년의 작업을 요약 해 보겠습니다.

첫째, 도덕적 성격 :

1 년간의 교육과 가르치는 일에서 나는 그 나라의 관련 교육 정책을 진지하게 공부할 수 있고 양심적 인 진보적 인 이론 지식을 양심적으로 연구하고 중국 공산당 제 17 대 전국 대회의 정신을 의식적으로 실천하며 "삼 대칭"의 정신을 실천하며 사랑 교육 사람들의 선생님들의 의무를 잊고, 학교를 사랑하고, 학생들을 사랑하십시오. 선생님으로서 저는 정치 사상, 지식 수준, 교육 및 제 행동을 형성하는 능력을 지속적으로 향상시킴으로써 저 자신에게 엄격하게 요구합니다. 교육 산업에서 성장하고, 뛰어난 재능을 키우며, 견고한 기반을 마련하십시오.

둘째, 교육과 교수법 :

작년에 저는 높은 수준의 언어 과목이었습니다. 저는 제 일을 엄격히 요구하고, 열심히 공부하고, 끊임없이 사업을 개선하고, 지속적으로 새로운 지식을 배우고, 교육과 가르침의 규칙을 탐구하고, 교수법을 향상시킵니다. 학생들을 존중하는 것이 학생들에게 핵심입니다.

가르침에서 나는 깊이 깨달았습니다.

학생들은 주류가되어야하며 학생들은 주요 개발이어야합니다. 첫째, 학생들은 존경을 받아야합니다. 학생들이 사고 할 권리를 존중하고, 학생의 말하기 권리를 존중하며, 학생들의 사고 정신을 존중하고, 학생들의 사고 결과를 존중합니다. 이렇게하면 학생들이 생각하게하고 학생들이 탐험하도록 할 수 있습니다.

2. 협력적이고 독립적이며 탐구적인 학습 모델을 달성하기위한 유일한 방법은 계층 적 협력이다.

학생들의 수준이 다르며 사고의 효율성이 다른 경우 학생들은 사고를 두려워하고 게으르며 다른 사람들의 생각에 의지하게됩니다. 좋은 중학교가 그룹으로 합쳐 지도록하면 좋은 학생은 항상 리더가되어 대변인이되고 가난한 학생들은 그룹에서 절대 관심을 갖지 못할 것입니다. 이 문제를 해결하기 위해서는 계층화 된 하위 그룹 협업 방식이 필요하며, 교실에서는 상황에 따라 각기 다른 팀에게 각기 다른 수준의 과제가 주어지며 학생들은 문제에 대해 생각할 시간과 능력이 동일하므로 계층 적 협력의 목적을 달성하는 것은 또한 학생들의 각기 다른 수준의 도전 과제를 내포하게합니다.

3. 학습 목표를 확인하십시오.

중국어 교육은 가장 금기이며, 학생들을 지루하게 만드는 것은 쉽습니다. 단어가 같은 방식으로 가르쳐지면 텍스트 분석, 요약 및 요약은 시간이 많이 걸리고 힘들어집니다. 학생들은 텍스트를 배우고 수업이 얼마나 향상되었는지 알지 못합니다. 5 학년 학생들은 가르침이라는 단어로 완전히 스스로 할 수 있습니다. 그들은이 능력을 가지고 있으며 그들 만의 독특한 방법을 가지고 있습니다. 가르침에서, 나의 일반적인 단어 가르침은 검사 과정으로 만 사용됩니다. 텍스트의 분석은 스타일의 종류이며, 새로운 스타일은 새로운 방법으로 배웁니다. 그런 다음 학생들이 방법에 따라 스스로 해결하도록하십시오. 가장 중요한 점은 교과서에 따르면 학생들은이 수업의 어떤 레벨을 달성해야하는지, 어떤 어려운 문제를 해결해야하는지, 어떤 방법으로 문제를 해결할 수 있는지를 이해합니다. 이렇게하면 교실이 효과적이고 효율적일 수 있습니다.

4. 작업을 표준화하십시오.

학생들은 체계적이고 체계적으로 새로운 수업과 지식을 배우고 통합하고 개선 할 수있는 숙제를 의지해야합니다. 표준화 된 작업을 통해 학생들의 아이디어는 명확하고 체계적입니다. 좋은 학습 습관을 개발하십시오. 이것은 새로운 커리큘럼 표준에 대한 분명한 시각이며 표준화 된 과제는 학생의 습관을 형성 할 수 있습니다. 학생들을위한 좋은 학습 습관을 개발하십시오.

5. 더 많은 언어 실습 활동을하십시오.

이번 학기에 방과후 방과 후 활동 및 일련의 실제 활동을 수행하는 팀 활동은 언어 교육의 중요한 측면입니다. 주제 강좌에서 "새 학기 계획", "언제나 안전에 대한 관심", "학교 사랑", 생산과 같은 일련의 활동을 사용하는 방법, 학생들의 용기와 표현 능력이 크게 개선되었다고 말할 것입니다. 일어서는 사람은 누구든지 잠시 동안 말할 수 있습니다.

6, 도움말 프로그램 개발

가난한 학생들에게는 조심스럽게 코치하고 대면을 통해 과제를 나누며 지식의 약점을 발견하고 적시에 함정을 만들 수 있습니다. 예를 들어, 여유 시간을 사용하고, 수업 뒤에서 학생들을지도하고, 목표가 설정된 교육 프로그램을 개발하고, 학생들의 변화를 계획하는 것을 목표로 삼습니다. 교실에서 우리는 학부생의 문화적 기본 지식을 향상시키기 위해 여러 가지 질문, 다중 검사,시기 적절한 지침 및시기 적절한 피드백 양식을 사용합니다. 동시에, 상호 도움과 상호 학습 그룹을 수행하는 수업에서 학생들은 자신의 생각을 교정하고, 서로 배우고, 서로를 촉진하고, 당신을 따라 잡을 수있는 좋은 학습 분위기를 형성 할 수 있도록 일대일 학습 활동을 수행합니다. 일반적으로 나는 또한 양손에주의를 기울인다 : 한편으로는 좋은 학생을 양성하고, 한편으로는 최상위 학생들의지도를받으며, 상급 도움을 받아 상생을 도모한다.

7. 연구 과제

이 과목의 연구 작업에서 내가 한 연구는 다음과 같습니다 : 1. 수업 전 준비의 효과를 향상시킵니다. 수업 준비의 효율성을 높입니다. 수업 준비 과정에서 독립적으로 공부하고 독립적으로 수업을 준비했습니다. 수업을 준비 할 때 학생들을 준비시키고, 자료를 준비하고, 핵심 교육 포인트를 준비하고, 아이디어를 준비하고, 교수법을 준비하고, 수업 준비의 질을 향상시킬 준비를했습니다.

학생 준비의 효율성을 향상시킵니다. 첫 번째는 학생들에게 몇 가지 준비 방법을 가르치고 교실 훈련을 통한 준비의 질적 향상을 위해, 두 번째는 학습을 가르치고 촉진시키기위한 사전 학습 질문을 제안하는 것이며 셋째는 준비 과정에 더 많은주의를 기울이고 가르침을 줄 수 있다는 것입니다. 사전 공부를 시작하고 가르치는 법을 배우십시오.

2. 교실 운영의 효율성에 관한 연구.

강의 목표 : 우선 교실 수업 목표를 미리 설정하고 강의 목표, 수업 시간 및 수업 조건에 따라 목표를 올바르게 배치하고 교실에서 3 차원 적 통합의 목표를 강조하고 교실의 역동적 인 발전에 따라 사전 설정을 조정합니다. 목표와 새로운 목표가 생성되고 목표와 목표도 중점을두고 다시 목표를 자체 평가하기 위해 주도권을 둡니다.

교사 - 학생 역할 : 학생들은 교실 학습의 주체이며, 교사는 학생 학습의 발기인이며, 교사는 또한 자기 전문적 성장의 주체입니다. 교사의 전문적인 성장 없이는 학생들이 독립적으로 개발하기가 어렵습니다. 교실의 두 과목은 지속적으로 서로 다른 수준에서 조정하고 발전합니다. 나는 교실에서 나의 역할을 바르게 정했다.

중소 규모 교사의 연례 평가 요약

지난 1 년 동안 나는 항상 교육 정책에 전념하여 모든 학생들을 가르치고, 사람들을 가르치고 교육하며, "학생들을 본질적으로 받아들이 기"와 "적극적으로 학생들을 양성하는 것"에 중점을 둔 교수 철학을 수립했습니다. 학생들의 개성 발달에주의를 기울이고 학생들의 창의력을 자극하는 데 중점을두고 학생들의 도덕적, 지적, 육체적, 미적 및 노동 개발을 육성하십시오. 올해 저는 저의 생각과 사랑의 교육에 엄격합니다. 항상 자신을 그룹의 구성원으로 묶고 자신을 자극하십시오. 엄격하게 자신을 요구하고 동료와 학생들의 마음과 일에 모범적 인 역할을 설정하기 위해 노력합니다. 나는 또한 적극적으로 다양한 정치 비즈니스 연구에 참여하고 정치 수준과 비즈니스 수준을 향상시키기 위해 노력하고 있습니다. 학교의 업무 준비에 복종하고 지도자와 교사들과 협력하여 학교 안과 밖에서 모든 일을하십시오.

첫째, 학습을 강화하고 지속적으로 사상 사업의 질을 향상시킨다.

이번 학기에는 교육과 교수 활동에서 항상 모든 학생들을 가르치고, 사람들을 가르치고 교육하며, "학생들을 주체로 삼아라"와 "학생들의 적극적인 발전"을 중심으로 한 교수 철학을 수립하는 등 교육 정책에 충실했습니다. 학생들의 개성 발달에주의를 기울이고, 학생들의 창의적 능력을 자극하는 데 중점을두고, 학생들의 도덕, 지능, 신체, 아름다움 및 노동력의 모든 개발을 육성하십시오. 나는 내 생각에 엄격하고 교육을 사랑합니다. 언제나 선생님으로서의 자제심과 자부심, 생각하고 일하는 데 진전을 이룩하고 개선하여 사회 발전의 필요에 적응하고 경쟁력있는 위치에 적응할 수 있도록 노력하십시오.

첫 학기에 저는 다양한 연구에 적극적으로 참여하여 자신의 업무에 대한 결함을 깊이 분석하고, 자신과 다른 교사들 사이의 차이를 발견하고, 저의 경험을 썼으며, 정치 수준과 이론적 재배를 향상시키기 위해 노력했습니다. 동시에, 학교의 업무 준비를 준수하고 학교 내외부의 모든 일을하기 위해 지도자들과 교사들과 협력하십시오. "바다를 배우는 것에 끝이 없으며 가르침은 끝이 없습니다."선생님으로서 우리는 젊음과 가르침의 활력을 유지할 수 있습니다. 사회의 발전과 함께, 지식의 갱신은 또한 계속해서 배우라고 촉구했습니다. 따라서 이번 학기는 정치 이론 연구에 적극적으로 참여할뿐 아니라 비즈니스 학습을 적극적으로 수행하고 업무 능력과 비즈니스 문해력을 향상시킴으로써 선생님의 업무에보다 적합한 자격을 갖추게되었습니다. 교과 과정 개혁을 책과 인터넷과 결합시키고, 교과 과정 개혁의 관련 이론을 양심적으로 연구하며, 교육과 가르침에서 다른 사람들의 좋은 경험과 방법을 배웁니다. 학습을 통해 나는 선진 교육 철학을 세웠습니다.

또한 교육과 교수법이 미래에 이루어져야하는 방향을 명확히합니다.

둘째, 실용적인 혁신, 그리고 열심히 가르치고, 교육 및 연구 작업을 수행, 교육 및 교육은 우리 선생님의 주요 임무입니다. 나는 열심히 일하고 피곤하면 일이 뒤쳐 질 수 없다는 것을 이해합니다. 최선을 다해 일, 특히 교육을해야합니다. 강의 전, 교재의 특성과 학생들의 실제 상황에 따라 교재, 교재, 교과 과정 기준을 신중하게 연구하고, 교재를 신중하게 분석하고, 교육 계획을 설계했습니다. 그리고 경험 많은 교사로부터 겸손하게 배우고 조언을 구하십시오. 철저하게 교과서를 이해하고, 요점을 찾아, 어려운 점을 찾으십시오. 교실에서 나는 교실 수업과 교육 실습에 배운 커리큘럼 개념을 적용하고 원격 교육 리소스를 적극적으로 사용하며 코스웨어를 사용하고 다양한 교육 방법을 사용하고 학생들의 간결함에 집중하려고했습니다. 창의적인 생각을하고, 실제 수업 자료를 사용하고, 새로운 아이디어를 연습하고, 교실 수업의 매력을 높이고, 학습 및 주도권에 대한 학생들의 관심을 향상 시키려고 노력합니다. 수학이 더 독특하게 가르치고, 독특한 스타일의 교육 모드를 만들고, 양질의 교육 요구 사항을 반영하고, 교육의 질을 향상 시키려고 노력합니다. 간단히 말해 교실 수업 또는 과외 과외에 관계없이 학생들의 능력을 개발하고 학생들의 성과와 질을 향상 시키며 수학 교육이 학생들의 성장과 발달에 더 큰 역할을하도록 노력합니다. 셋째, 학교에서 열심히하고 다른 작업을 완료하십시오. 여유 시간에는 저의 반향, 사례, 추수를 수집하고 자신의 업무 프로세스, 생활 이야기 및 사고 프로세스를 기록했습니다. 가장 필요한 정보 자원을 선택하여 축적하고 적극적으로 다른 교사들과 협력했습니다. 블로그를 통해 의사 소통하고 강의에서 문제를 토론하십시오. 넷째, 반성을 강화하고 가르침의 이익과 손실을시의 적절하게 요약한다. 이번 학기의 작품을 다시 생각하면서, 결과를 얻는 동안, 나는 또한 내 작업의 결함을 고려한다. 점수가 충분하지 않습니다.

1. 수학 교육에 대한 이론적 연구가 충분히 깊지 않고 반영되어야하며 교수 수준이 향상 되기는 더디다.

2, 교육 실천에 교육과 과학 연구의 응용 프로그램은 장소에 있지 않습니다, 연구는 벌금과 현실적인 방식으로 수행되지 않으며, 자신의 마음의 목표에 도달하지 않았습니다.

3. 수학 교육에는 기능과 창조적 인면이 충분하지 않습니다. 미래에 우리는 수학 교육의 특징을 찾기 위해 열심히 노력해야합니다.

4. 작업의 열정이 충분히 높지 않고, 주도권이 충분하지 않으며, 게으른 아이디어가 있습니다. 이것은 또한 앞으로의 작업에서 더 많은 교정과 강화가 필요합니다. 다섯째, 미래가 열리고 새로운 세상이 열릴 것입니다. 이번 학기의 모든 측면에서의 저의 성과와 제 업무에서의 많은 결함을 고려하여, 저의 미래 노력은 다음과 같습니다 :

1. 기본 기술, 특히 교실 수업 능력의 훈련을 강화하십시오. 학생들의 능력 개발에 초점을 맞추고 개선하는 일을 잘하십시오.

2, 후진 학생, 더 많은 사랑, 더 많은 인내를 돌보고, 모든 측면에서 더 큰 발전을 이루었습니다.

3. 학생들의 행동 습관에 대한 교육을 강화하여 학생들이 교실에서 배우는 것에 집중할뿐만 아니라 수업 시간에 엄격하게 자신을 제한하십시오.

4, 가르치기에 열심히 노력하고, 학급 학생들이 성적에 따라 더 많은 진전을 이루도록 노력합니다. Chunhua, Qiu Shi, 이번 학기의 작업에서, 나는 땀과 눈물을 흘 렸습니다. 그러나 내가 추수하는 것은 완전하고 무거운 감정입니다.

중소 규모 교사의 연례 평가 요약

이데올로기 적 정치적 측면

나는 먼저 선생님의 도덕성, 시간, 사랑과 헌신, 선생님, 사랑하는 학생들, 그리고 학생들을 존중하면서 자신을 강력하게 요구했습니다. 선생님으로서 저는 항상 선생님의 이미지에주의를 기울여야합니다. 나는 그 일에 적극적이고 적극적이며 부지런하며 책임감이 있습니다. 학교에서 마련한 작업을 기꺼이 받아 들일 수 있습니다. 지속적인 연구에서 이데올로기 의식, 이론적 수준 및 비즈니스 능력을 향상시키기위한 노력이 이루어졌습니다. 학교에서 배정 된 일에 관해서는 약간의 여유가없고, 적극적으로 양심적으로 완성하고, 뛰어난 동지들과 일하며, 더 높은 기준을 요구하고, 평범함이 아닌 둔하게 기꺼이 요구합니다. 다른 사람들과 어울리는 데있어서, 겸손하고 신중해야하며, 다른 사람들에게 친절하고, 늦지 않고 일찍 훈련을해야합니다.

교육 및 강의

학교 수업 연습에 따르면 수업 준비, 수업 참석, 수업 참석, 수업 평가, 숙제 수정, 숙제에 대한 의견 쓰기, 방과 후 상담을하는 것이 엄격히 필요합니다. 견고하고 효과적인 교실 수업을 추구하십시오. 학생들의 실제 상황에 따라 집단 상담 및 개인 상담, 중등 및 저학년 학생들에 대한 열정, 학생들의 지식에주의를 기울이고 학생들을 함정에 빠뜨리는 일을합니다. 학생들에게 교실에서 지식을 습득하고 학생들이 정보를 능동적으로 섭취하고 처리하게하고 학생들의 잠재력을 완전히 탐구하도록 유도하십시오. 학생들은 수동적으로 받아 들여지는 "나는 배우고 싶다"에서 "배우고 싶다", "배운다", "배우는 것"으로 변화합니다.

수업 시간 :

학기 중에는 28 회의 가정 방문과 80 회 이상의 적극적인 방문이있었습니다. 10 월에, 나는 클래스 교사의 별을 얻었다.

학급의 전반적인 작업과 수업 교사의 작업에 대한 부모의 만족도는 이전 기간에 비해 다소 개선되었으며 교사 - 학생 관계는 조화를 이룹니다.

5 학년의 학급과 침실 생활은 상승 추세를 보였습니다. 강사는 3 개월 연속 1 위를 차지했습니다.

국경일 경연 대회는 학교의 3 등상을 수상했으며,

수업의 전반적인 업무 품질 향상에주의를 기울이고 다양한 과목의 교사들을 적극적으로 도와 수업을 가르치십시오.

4. 언어 교육 및 연구

위의 보고서에는 여전히 많은 결점이 있으며 지도자와 교사가 감독하고 보살 피고 힘을 더 잘 발휘하여 학교에 광택을 더하는 데 도움을 줄 것을 촉구합니다. 우리는 더 나은 내일을 만들기 위해 교수진과 직원들과 손을 잡고 있습니다.

교과 과정에서는 교과서의 내용과 교과서 내용에 따라 교재 검토, 구체적인 교수 방법 학습, 실용적 학기 계획 수립, 학기 중 ** 교과 과정 목표 설정 학기 내내 교습이 원활하게 이루어 지도록하는 방향 교습 과정에서 학생들은 주체이며 학생들이 지식을 잘 배울 수 있도록하는 것은 교사의 책임입니다. 그러므로 가르침을 받기 전에 "9 년 의무 교육 ** 교과"의 정신을 열심히 수행하고, 신중하게 교재를 공부하고 학생들이 지식을 습득 할 수있는 방법을 연구합니다. 강의 계획서와 교재에 대한 탐구를 통해 중학교 학생들의 창의력에 대한 교육 실험을 개발하기 위해 다양한 교육 방법을 계속 탐구하고 시도 할 것입니다. 적극적으로 교육 개혁을 수행하십시오. 시립 교육 연구과 및 학교가 주최하는 교수 연구 활동에 적극적으로 참여하며 방문 및 학습, 수업 참석 및 기타 교육 활동, 관련 교육 경험 습득 및 강의 수준 향상을 통해 적극적으로 참여합니다. 현대 교육의 동향을 이해하기 위해 온라인 자료, 다양한 관련 전문 분야의 서적 및 잡지를 사용하여 교육의 지평을 열고 생각합니다. 예술은 개성이 필요하며 개성이 없으면 예술이 없다. 자녀의 다양한 취미와 취미를 가르침, 다양한 삶의 감정, 다양한 표현 방식, 방법 등으로 존중하여 서로 다른 스타일을 형성하고 동일하게 주장하지 않습니다. 예술의 매력은 미적 인격의 독창성에 있습니다. 예술이 더 개인적 일수록 더 아름답습니다. 독특한 아름다움을 발견 한 사람들이 많을수록 미적이며 창조적입니다. 따라서 중학교 교육에서는 학생들을 주체와 교사로서 의식적으로 받아 들여 게임이나 대회와 같은 다양한 교육 방법을 통해 학습과 열정에 대한 관심을 완전히 결집시킨다. 그들의 성격과 성격을 자유롭고 건강하게하십시오. 학생들이 시각적으로 생각하고 창의적으로 사고 할 수있는 방법을 개발하고 예술적 창작을 할 때 자유롭게 사용할 수있게하십시오.

넷째, 다른 작품

매일 교사로서의 활동 외에도 학교에서 주관하는 다양한 활동에 적극적으로 참여할 수 있습니다 교사의 도덕에 대한 연구 강화 보상을받지 않고 일하고 열심히 일하며 동료들과 협력하여 정시에 완성합니다. 특정 결과를 달성하고 달성하십시오. 그러나 가르치는 일에는 여전히 부족한 점이 있으며 자신의 능력을 향상시키기 위해 열심히 노력할 필요가 있습니다. 우리 학교에서 양질의 교육을 개발하는 데 큰 공헌을하십시오!