2014 년 유치원 교사 교사의 도덕 요약

유치원 교사의 도덕적 요약

유아 교육에 종사하는 교사로서 나는 어깨에 대한 책임이 크다고 느낍니다. 고층 건물이 바닥에 있고 계몽 교육이 교육의 기초입니다. 견고하고 좋은 초기 계발 교육이 없다면 더 높은 발전 수준에 영향을 미칠 것입니다. 선생님의 도덕심에 선생님의 영혼이 놓여 있습니다. 강한 위기감이 나를 촉구하고 있습니다. 선생님의 도덕성을 키우는 것이 절대적으로 필요합니다.

모든 삶의 방식에는 그들 자신의 직업 윤리가있다. 즉, 평범한 시민들도 시민의 기본 도덕성을 지니고 있으며, 질적 규범 성 때문에 특수 산업으로서의 교육은 구현 자 - 교사에게 특별한 도덕적 요구를 갖는다. 도덕적 요구 사항은 단순히 교사의 도덕입니다. 유치원 교사들은 사회적으로 불우한 집단, 즉 사물의 수가 적은 어린이 집단에 직면하기 때문에 교사의 도덕적 요건에 대한 전문성을 결정합니다 교사의 사랑은 교사의 도덕성의 핵심이며 교사의 도덕의 핵심과 본질입니다. 프리 스쿨 교육이 지속적으로 발전함에 따라 유치원 교사들은 특정 문화적 전문성과 기술을 갖추어야 할뿐만 아니라 가장 중요한 것은 순수한 사랑을 갖는 것입니다 이것이 유치원 교사의 가장 기본적인 특성입니다. 좋은 유아 교육의 기본 조건은 유치원 교사의 도덕성의 영혼이기도합니다.

유치원은 어린 아이들이 많은 사람들을 떠나는 따뜻한 가족입니다. 공식적으로 접촉 한 최초의 사회 집단, 생활 환경의 변화 및 의존적 인 접촉 물체의 전환은 아이들의 정서적 감정에 큰 영향을 미치며, 교사의 사랑은 어린 아이들의 새로운 삶에 적응합니다. 교사는 중요한 역할을하므로 교사는 자녀를위한 심리적 인 분위기를 조성하여 자녀가 안전하고 행복하며 긍정적 인 정서적, 심리적 상태를 유지하고 자녀를 부모를 신뢰하는 태도로 바꿀 수 있습니다. 따라서 선생님의 사랑을 자녀의 삶에 적응시키는 것이 자녀의 육체적 정신적 건강에 중요한 역할을합니다. 교사의 사랑은 아이의 삶을위한 효과적인 변형 대리인 및 모이 스처 라이저라고 할 수 있습니다. 그러므로 사랑은 아이들의 육체적 정신적 건강의 영적 필요입니다.

보살 피는 교사는 어린 아이들의 육체적, 정신적 발달을위한 영적 영양을 제공 할 수 있습니다. 사랑하는 자녀는 교사가 가져야 할 기본 품질이며, 어린 자녀는 취학 연령의 어린이보다 어린 마음을 키우는 데 두 배의 사랑을 사용해야합니다. 우리는 종종 유치원의 소규모 학급에 아이들을두고 있습니다. 공원에 처음 들어서 자마자 그들은 "추격 현상"을 겪었고 항상 특정 교사를 따라갔습니다. 이것은 아이들의 공원 후에, 가족의 친척들에게 자연스럽게 유치원의 교사들에게 돌아 왔기 때문에, 어린 아이들을위한 사랑의 필요와 추구를 반영하기 때문입니다. 이때 선생님의 선생님의 사랑을 통해 어린 아이들에게 영향을주고 영양을 공급할 수 있다면 새로운 삶에 쉽게 적응할 수 있고 몸과 마음이 건강하게 자라날 수 있으며 반대로 자녀가 교사의 사랑을 느끼지 않으면 주변 사람들에게 안전이 부족하고 신뢰가 부족합니다. 결과적으로 어린 아이의 육체적, 정신적 발달에 부정적인 영향을 미친다. 어린 아이들의 교사에 대한 애정의 정도는 교사와 어린 아이들의 사랑의 정도 사이의 조화의 정도와 매우 밀접하게 관련되어 있다는 평범한 연설에서 볼 수있다. 어린 아이들의 대답은 일반적으로 "나를 좋아하기 때문에", "왜냐하면 그녀는 항상 우리를 비웃어 라. " 사실은 사랑하는 교사와 같은 어린 자녀가 가장 많다는 것을 보여줍니다. 어린 자녀들은 더 두드러집니다. 선생님의 사랑은 아이들을 행복하게 만들고 영적 필요를 충족시킵니다. 둘째로, 유치원 교사는 아이들을 사랑한다면 아이들을 교육 할 수 있습니다.

소련의 유명한 교육자 인 수홀 린 스키 (Suhomlinski)는 "사랑이 없다면 교육이 없다"고 말했다. 사랑은 보이지 않는 힘입니다. 사랑은 자연의 조화, 따뜻함, 기쁨의 조화로운 환경을 조성 할 수 있습니다. 아이들은 사랑하는 환경에서 교육을 받아야합니다. 유아 교육에서는 다양한 교육 방법의 사용이 중요하지만 좋은 영적 환경을 조성하는 것이 더 중요하며 사랑이 가장 효과적인 형태입니다. 유치원의 어린 아이들은 교사가 만든 사랑의 환경, 교사의 사랑, 감정의 전달, 지식과 좋은 습관의 중요성만을 느낍니다. 선생님의 사랑을 매개체로하여 선생님의 사랑은 동기 부여 효과가있는 일종의 심리적 품질이며, 따라서 선생님이 만든 영적 환경을 지닌 어린이 교육을 구현하는 것이 중요합니다. 사랑하는 선생님은 아이들에게 좋은 분위기를 조성하여 아이들이 안전하고 행복하며 긍정적 인 정서적, 심리적 상태를 유지할 수있게하여 관찰하고, 시도하고, 탐구하고 창조하여 기밀 정보를 개발할 수 있습니다.

교사와 윤리에 대한 소위 이해는 교사의 직업 윤리에 대한 심오한 이해와 포괄적 인 이해를 지칭하며, "독일"에서 유년기 교육의 원인에 헌신하는 비길 데없는 행복과 자부심을 이해해야합니다. 저는 거의 20 년 동안 유아 교육에 종사해 왔습니다. 경험 한 경험을 복습하고, 일면에서 종합에 이르기까지 얕은 과정에서 깊은 과정까지 있습니다. 다양한 연구 끝에 교사와 교사에 대한 이해가 향상되었다고 말할 수 있습니다. 더 중요한 것은 이론적으로 헌신적 인 내용과 명확한 목표가 있으며 어린 시절의 교육 활동에 대한 새로운 이해가 있다는 것입니다. 특히 유치원 교사에서부터 유치원 지도자에 이르기까지 교사로서 기본적으로 염두에두고 있습니다. 그 시대에 필요한 고품질의 인재를 양성하기 위해서는 좋은 유아 교육에서 시작해야하며, 유치원 교사의 말과 행동 및 교육의 질은 교육의 질 향상과 전국, 중학교 및 종합 대학의 질 향상에 직접적인 영향을 미칩니다. 사람들은 교육 종사자를 "정원사"로 묘사하며, 특히 유아 교육의 경우 매우 적절하며 계몽 교육에 참여하는 것이 무엇보다 중요합니다. 어떤 교사가 어떤 종류의 학생을 키우고, 사람들을 교육시키는 열쇠는 교사의 도덕성에 달려 있다고 말할 수 있습니다. . 선생님의 도덕성을 형성하려면 "학생들에게 물 한 잔 줄기, 교사는 물통을 가져야합니다."연습에 집중하기 위해, 이것은 매우 합리적입니다. 유아 교육에서 저는 아이들의 눈에는 교사가 완벽한 사람이고, 가장 의지할만한 사람이고, 투수의 발자취가 아이들에게 미묘하게 영향을 미치며, 교사는 교사로부터의 사심없는 헌신을 봅니다. 나는 내 정신을 추구하고 사회의 이미지를 보는 데 지칠 줄 모릅니다. 교사 도덕은 학습의 문제 일뿐 아니라 훌륭한 교사 이미지를 형성하는 문제입니다. 그러므로 교사의 도덕성의 중요성에 대한 깊은 이해 외에도, 핵심은 도덕성을 향상시키는 방법입니다. 내 자신의 상황에 비추어 볼 때, 나는 다음 세 가지면에서 나의 교육을 향상 시키기로 결정했다.

1. 학습과 실습에 중점을 둡니다.

열심히 공부하고 "중국의 작은 교사의 직업 윤리"를 완전히 이해하고 그것을 자신의 말과 행동으로 사용하십시오. 당신의 일에있어 선생님으로서의 기본적인 기능을 항상 기억하십시오 : 높은 도덕적 성격, 심오한 지식 및 조기 아동 교육에 대한 풍부한 경험이 있어야만 사람들을 교육하십시오. 이 영광스러운 일에 유능한 분. 이렇게하려면 계속 배우고 실습해야합니다.

2. 엄숙하게 자신을 훈련시키고, 말과 행동에주의를 기울이십시오.

교사가 되려면 엄격한 자기 단련을 지키고 자기 통제 능력을 강화하고 자신의 감정을 조절하고 언제나 선하고 평화로운 마음 상태를 유지하고 에너지로 가득 찬 일을하고 평범한 사람과 교육자로 자신을 유치원에 보내기 위해 개인에게 속한 모든 불행과 고난을 떠날 필요가 있으며, 그 말은 눈을 즐겁게하고, 유혹을 따르고, 우아하고 우아하게 행동하고, 영혼의 아름다움을 구현하고, 어린 아이의 미적 취향에 따라 간단하고보기 좋게해야합니다.

3. 훌륭한 내부 식 자력 증진

자연의 아름다움은 사람들에게 아름다움을주고 사람들을 행복하게 만들 수 있지만 유치원 교사로서 유아의 내면적 재배를 형성하는 것이 더 중요하므로 교사의 지식과 내부 특성이 특히 중요합니다.

일상 생활에서 우리는 연구를 강화하고, 시야를 넓히며, 자신을 풍부하게하고 풍요롭게하고, 조국의 우수한 문화에서 의식적으로 영양분을 흡수하고 내부 특성을 향상시켜야합니다.

음악은 사람들이 문제를 해결하고 사람들이 상쾌하게 느끼도록 도와줍니다. 따라서 음악을 향상시켜야합니다. 일상적인 수업에서는 음악과 교육이 통합되어있어 아이들이 음악의 아름다움을 느낄 수 있고 신체와 마음을 계속해서 키울 수 있습니다.

다양한 교수 요소와 어린이의 다양한 감각을 동원하여 학습에 참여하고 최적의 교수 시스템을 형성하려면 교사는 현대 정보 기술 및 사용 방법을 이해하고 교육에 적용하여 어린 아동의 시야를 넓혀야합니다.

대체로 선생님의 도덕성을 통해 배우는 것은 내 미래의 일에 자신감을 갖게하고 위기 의식을 더했습니다. 끊임없이 배우고 끊임없이 추구함으로써, 우리는 취학 전 선생님의 직분에 합당하고, 건강한 영혼을 얻기 위해 열심히 노력하며, 열심히 일하면 수확 할 것이라고 단호하게 믿을 수 있습니다.

지혜는 깨달음에 지혜를 사용해야하며, 성격은 성격에 의해 형성되어야합니다. 교육은 하나의 원인이며 우리는 스스로를 바칠 필요가 있으며, 교육은 과학이고 진리가 필요하며 교육은 예술이며 혁신이 필요합니다. 간단히 말해, 선생님의 도덕성은 교육 및 전국적 인 젊어 짐의 발전을위한 강력하고 대체 할 수없는 원동력입니다. 그러므로 각 선생님은 선생님의 도덕성에 대해 양심적으로 이해하고 선생님의 도덕심을 굳건히 지켜야하며 교육에 대한 사랑과 순수한 자녀에 대한 진실한 사랑을 이용해 내일의 햇빛을 지켜야합니다!

유치원 교사의 도덕적 요약

교사의 도덕성은 교사의 질에있어 중요한 부분이며, 교사와 모든 교육자가 교육 활동에서 준수해야하는 윤리적 규범과 행동 규범, 그리고 자신에게 적합한 도덕 개념, 정서 및 자질입니다. 교사가 종사하는 직업은 사람들을 형성하는 교육자의 직업이므로 교사의 도덕적 인 질은 교사의 질보다 중요합니다. 최근에 유치원 교사의 직업 윤리 규칙 및 규칙을 학습 한 결과, 배움을 얻었을 때 수입이 매우 높다는 느낌이 들었습니다. 유치원 교사의 직업 윤리 규정에 따라 교사의 고귀한 직업에 대한 새로운 이해와 이해를 얻을 수있었습니다. 인간 영혼의 엔지니어 인 교사는 좋은 책을 가르 칠뿐만 아니라 사람들을 교육해야하며 모든면을 마스터해야합니다. 교사의 도덕성은 교사 개개인의 행동에 대한 규범적인 요구 일뿐만 아니라 유아 교육에 중요한 수단이기도하며 "신체에 의한 교육"의 역할을합니다. 교사는 어린 아이들의 영혼을 잘 갖춘 엔지니어 여야합니다. 우선, 그들은 고상한 도덕적 감정을 가져야 만합니다. 덕과 도덕 교육으로 가르 칠 때 자격을 갖춘 교육자가 될 수 있습니다.

나는 선생님이 먼저 아이들을 사랑해야하며, 각 어린이를 어린이의 일부가 아닌 동등하게 대우해야하며 차가워 지거나 다른 어린이를 차별해야한다고 생각합니다. 둘째, 선생님이되어야하고, 가르치고 가르치는 데주의를 기울여야합니다. 공자는 "시체는 옳은 것이지하지 않으므로 시체는 옳지 않다. 그러나 그것을 만들지는 못한다."어린 아이들은 항상 교사를 학습과 모방의 대상으로 여기고있다. 그러므로 유치원 교사들은 항상 자신의 말과 행동에주의를 기울이고, 개성있는 사람들을 감염시키고, 사람들에게 정교한 태도로 영향을주고, 조화로운 태도로 대하고, 지식이 풍부한 사람들을지도하고, 마음을 넓혀야합니다. 사람들을 사랑하십시오. 이 방법으로 만 우리는 사람들을 가르치고 교육시키는 효과를 보장 할 수 있습니다. 둘째로, 일에 대한 열정이 높아야합니다. 많은 성공한 사람들의 경험은 성공은 능동적 인 태도에 달려 있다고 말합니다. 교사의 긍정적 인 감정과 적극적인 사고 방식은 육체적 정신적 건강을위한 내부 동력이며, 이는 우리가 긍정적이고 지속적인 것이되도록 자극 할 수 있습니다. 뿐만 아니라 선생님의 태도는 아이들에게 커다란 영향을 미치고 건강하고 행복한 성장을 도모하며 마침내 교육과 가르침의 목표를 달성하고 덕목을 형성 할 수 있습니다. 셋째, 선생님은 사심없는 마음으로 모든 어린이의 성장을 돌보는 것이어야합니다. 선생님은 사심없는 헌신을 자녀에게주고, 어린이를 사랑하고, 어린이의 인성을 존중하고 이해하고, 어린이를 돌보아야합니다. 넷째 : 평생 학습의 습관을 개발하기 위해, 교사는이 도전적인 직업에 적합한 자격을 얻고 배우기 위해 살아야합니다. 우리는 끊임없이 스스로를 재충전하고, 독서를 습관으로 생각하고, 학습을 즐거움으로 여기고, 다양한 채널에서 새로운 영양을 배우고, 더 현명하게 만들어야합니다.

유치원 교사의 도덕적 요약

유치원 교육 교사의 도덕 교육을 통해 다음과 같은 점에 대해 이야기해야합니다.

첫째, 자녀를 사랑하고, 각 어린이를 어머니처럼 사랑합니다. 어린이 교육은 3-7 세 아동을 대상으로하며, 새로 출토 된 부드러운 묘목과 같이 젊다. "정원사"의 보살핌과 재배가 필요하다. 모든 어린이를 돌보는 일. 첫째, 그들의 삶에 대해 관심을 두어야하며 둘째, 어린이의 기본 상황을 잘 알고 있으며 셋째, 각 어린이를 동등하게 대우합니다.

둘째, 다중 지능이라는 개념을 사용하여 교육 과정에서 아동의 다중 지능을 개발하고 아동의 특수한 상황에 따라 가르침을 명확히 할 필요가있다. 유치원 교사의 기준은 접근 가능하고 엄격하며 동정심이 많으며 타인에게 공평합니다. 엄격함은 가혹하지 않고 선생님들도 7 가지 감정과 6 가지 욕망을 가지고 있으며 선생님은 아이들을 존중합니다.

셋째, 교육 과정에서 우리는 끊임없이 자신의 지식을 풍요롭게하고, 자신의 능력과 비즈니스 수준을 향상 시키며, 높은 수준의 전문성, 책임감 및 헌신을 갖습니다. 어린이를위한 모든 것을 준수하고, 각 어린이와 평등, 조화, 조화 및 상호 존중의 관계를 수립하고, 각 어린이를 돌보며, 각 어린이의 개성을 존중하며, 각 어린이의 잠재력을 발굴하고 개발하기 위해 노력합니다. 품질, 교사와 학부모 간의 관계를 올바르게 처리합니다. "유아 교육의 새로운 개요"라는 아이디어를 실천하고, 사람들 중심의 평생 교육이라는 개념을 고수함으로써 어린이들이 평생의 혜택과 좋은 성격, 태도, 능력 등을 누릴 수있게합니다.

넷째, 선생님의 도덕성을 형성하고 실습에 집중하십시오. "물 한 컵을 아이에게 주면 교사는 물통을 가져야합니다."이것은 의미가 있습니다. 유아 교육에서 저는 아이들의 눈에는 교사가 완벽한 사람이고, 가장 의지할만한 사람이고, 투수의 발자취가 아이들에게 미묘하게 영향을 미치며, 교사는 교사로부터의 사심없는 헌신을 봅니다. 나는 내 정신을 추구하고 사회의 이미지를 보는 데 지칠 줄 모릅니다. 교사 도덕은 학습의 문제 일뿐 아니라 훌륭한 교사 이미지를 형성하는 문제입니다. 그러므로 교사의 도덕성의 중요성에 대한 깊은 이해 외에도, 핵심은 도덕성을 향상시키는 방법입니다.

내 자신의 상황에 비추어 볼 때, 나는 다음 두 가지 측면에서 나의 교육을 향상 시키기로 결정했다.

우선, 자신에게 엄격하고 말과 행동에주의를 기울이십시오. 교사가 되려면 엄격한 자기 단련을 지키고 자기 통제 능력을 강화하고 자신의 감정을 조절하고 언제나 선하고 평화로운 마음 상태를 유지하고 에너지로 가득 찬 일을하고 평범한 사람과 교육자로 자신을 유치원에 보내기 위해 개인에게 속한 모든 불행과 고난을 떠날 필요가 있으며, 그 말은 눈을 즐겁게하고, 유혹을 따르고, 우아하고 우아하게 행동하고, 영혼의 아름다움을 구현하고, 어린 아이의 미적 취향에 따라 간단하고보기 좋게해야합니다.

둘째, 훌륭한 내부 식 자력 증진. 자연의 아름다움은 사람들에게 아름다움을주고 사람들을 행복하게 만들 수 있지만 유치원 교사로서 유아의 내면적 재배를 형성하는 것이 더 중요하므로 교사의 지식과 내부 특성이 특히 중요합니다. 교사의 말과 행동은 모든 어린이에게 중대한 영향을 미칩니다.

선생님의 도덕성에 대한 연구를 통해 미래의 연구에서 윤곽의 정신을 더 깊이 연구하고 구현해야하며 조기 아동 교육의 심리적 규칙과 아동의 육체적 및 정신적 발달의 특성을 따르고 교육에서 좋은 일을하기 위해 노력해야합니다.