유치원 교사 학기 요약

유치원 교사 학기 요약

눈을 깜박이고, 학기말이 끝났습니다. 이번 학기를 되돌아 보면, 괴로움, 성공, 행복이 있습니다. 괴로움은 부모의 손에서 나온 작은 얼굴, 나는 "선생님, 집에 가고 싶다" "나는 엄마를 원한다"는 소리를 들었습니다 ... 아이들은 행복하기 위해 학교에 가고 싶지 않습니다. 유치원에서는 먹기 전까지는 먹고 싶지 않습니다. 나는 까다로운 음식에서부터 모든 음식에 이르기까지 먹는 것을 좋아합니다. 나는 스스로 입는 법을 배우기 위해 옷을 입지 않습니다. 나는 그룹 앞에서 손을 보여주기 전까지는 결코 활동에 참여하지 않습니다 ... 여기에는 선생님이 얼마나 많은 노력을 기울 였는지, 물론 부모님의 협조와 협조가 포함됩니다. 이것은 우리의 소규모 수업 교사의 번거 로움입니다. 짧은 학기에 아이들은 큰 변화를 겪었습니다. 교사는 불편할 수 있습니까? 교사는 그룹에게 약간의 엄지 손가락을주지는 못합니까? "소규모 강사는 정말로 어렵습니다"라고 말하는 것은 따뜻한 마음으로 우리의 소규모 강사진은 가치를 더하기 어렵습니다. 그러나 우리가 열심히 노력한 수확을 보면서 많은 결점도 발견했습니다. 장소, 이번 학기의 연구를 간단히 살펴 보겠습니다.

첫째, 어린이들의 정취를 안정시키고, 가능한 한 빨리 유치원 생활에 적응하도록 돕고, 아이들을위한 좋은 생활 습관을 길러줍니다.

새 학기 초에 소규모 학급 어린이를 대상으로 한 이번 학기는 유치원과 교사들과 공식적으로 접촉 한 첫 번째 학급이었습니다. 처음으로 그들은 부모를 떠나 살았고 이상한 환경에서 공부했습니다. 친숙하지 않은 교사와 친구들이 모여 신체적으로나 정신적으로 적응하기 어려워 정서 불안정을 낳았습니다. 학교 첫날에 울고 울었고 우리를 두 선생님은 무력하지만 우리는 아이들의 양립하지 못함에 직면 해 있습니다. 우리는 그들의주의를 돌리려고하고 블록을 만들고 게임을 즐기려고 노력합니다 점차적으로, 우리의 사랑은 점차적으로 감정적 인 불안정으로 아이들을 달래줍니다. 한 달 후, 아이들은 근본적으로 공원에 와서 기분이 좋으며 기분도 안정적입니다. 대부분의 아이들은 선생님의지도하에 교사에게 인사 할 수 있으며, 친구들과 어울리고 미래의 가르침과 삶을위한 좋은 기반을 마련 할 수 있습니다. 대부분의 아이들의 정서적 안정의 경우, 아이들이 공원에서 더 잘 살고 배울 수 있도록 정규 교육을받을 수있는 다양한 기회를 사용하여 아이들은 손을 씻고 손을 씻는 것과 같이 집합 적으로 기본적인 자기 관리 능력을 배울 수 있습니다. 수건으로 손을 닦은 후 식사 후 양치질을하고, 좋은 생활 습관을기를 수 있습니다. 이 학기를 통해 유치원에서 독립적으로 생활하고 공부할 수 있으며, 선생님들의 도움과 격려에 힘 입어 자신의 것을 배우고 직접 시험해 볼 수 있습니다. 학기 말까지이 그룹 아이들은 자신의 생활 능력, 생활 습관 및 위생 습관을 크게 향상 시켰습니다. 그들은 작은 수건과 작은 컵을 올바르게 사용할 수 있었으며 스스로 먹을 수있었습니다.

교사의 감독 아래서도 여전히 진지하게 이야기하고 말하지 않을 수 있습니다. 까다 롭고 낭비되는 나쁜 습관은 감독과 교육 아래 계속해서 큰 진전을 이루며, 모든 어린이는 교사의 안락함과 동행에 의해 가라 앉습니다. 낮잠을자는 습관은 또한 낮잠을자는 전후에 셀프 서비스를 배우려고 노력하고 있으며, 집단 교육 하에서 어린 아이는 위생적인 ​​아이가되어야하고, 식사 전후로 손을 씻고, 식사 후에 입을 헹구고, 쓰레기통에 쓰레기를 버리는 것을 알고 있습니다. 잠깐.

둘째, 교육과 교육에서 어린 아이들의 모든 측면의 발전을 촉진합니다.

1. 교실 루틴 교육 강화

좋은 교실 루틴은 수업의 수업 스타일을 반영합니다. 교실의 정규 교육 과정에서 우리는 두 가지 점을 지적했습니다. 어린이들에게 선생님을 대면하고 조용히 수업에 참석하도록 요청했습니다. 수업 중에 손을 들기 좋은 습관을기를 수 있습니다. 한편으로, 우리는 일상적인 교육 활동에서 교실 루틴을 중요하게 강조하고 강조하며, 나쁜 행동 습관을시기 적절하게 교정합니다. 다른 한편으로, 우리는 종종 평가 활동을 수행하고, 학급에서 잘 진행되고 잘 수행 된 아이들은 5 각형 별에 충실합니다. 좋은 아이들을 작은 분대장으로 보여주십시오. 지속적인 격려를 통해 수업의 일상 생활이 크게 개선되었으며 수업은주의 깊게 듣고 담대하게 말하고 연설과 부족이 거의 없었습니다.

2, 아이들의 관심사와 필요 사항을 시작으로 이야기를 사용하여 어린 아이들의 언어를 개발하십시오.

아이들의 일상 생활과 학습을 통해 우리는 수업 시간에 아이들이 이야기를 듣고 싶어한다는 것을 알았습니다. 이야기가 들릴 때마다 교실은 조용합니다. 그러므로 우리는 종종 어린 아이들에게 간단한 음모와 분명한 역할을 이야기하며, 걱정, 동정, 좋아하고 싫어하는 느낌을 길러주고, 이야기에서 아름다운 언어를 느낄 수 있도록 안내하며, 이야기를 담대하게 이야기하도록 권장합니다. 열심히 공부 한 학기가 끝난 후, 어떤 어린 아이들은 그 이야기를 말할 수있었습니다. 결과적으로 언어 표현 능력도 향상되었습니다.

3. 스포츠 활동에서 강력하고 용기있는 자질을 기릅니다.

추운 겨울이 다가옴에 따라 어린 아이들은 공원에 갈 시간을 늦추었고, 어떤 아이들은 유치원에 도착했을 때도 항상 슬리브에 손을 댔습니다. 이러한 상황에 대처하기 위해 우리는 유아를시기 적절하게 교육하고 야외 활동의 시간을 매일 보장했습니다. 한편으로 어떤 스포츠 활동을 통해 아이들은 보행, 달리기, 뛰어 오르기, 등반 및 시추 연습을 통해 자신을 따뜻하게하는 다양한 방법을 느낄 수 있습니다

어린 아이들의 체력 또한, 우리는 강한 자질을 키우기 위해 스포츠에 대한 용감한 교육을 강화했습니다.

셋째, 테마 벽 만들기를 강화하여 교사와 어린이가 상호 작용할 수있는 플랫폼으로 만듭니다.

교습의 테마가 바뀌면서 테마 벽을시기 적절하게 바꿉니다. 창작 과정에서 우리는 끊임없이 새로운 아이디어를 모색하고 매번 밝은 장소를 추구하며 "테마 벽은 교사와 어린이를위한 대화 형 플랫폼"이라고 주장합니다. 교사는 신중하게 설계하여 어린이 개인 참여에 참여했습니다. 아이들이 부모님 께 자랑스럽게 발표 할 때마다 : 이것은 내가 그린 그림입니다! 이봐! 우리는 선생님과 함께 교실을 아름답게 준비했습니다.

넷째, 부모들에게 좋은 일을하기 위해 노력하고, 집들 사이에 우정의 교량을 건설하십시오.

속담, "힘겨운 일, 추수." 담즙과 간은 없으며 심장의 심장은 무엇입니까? 부모의 협조 없이는 어디에서 성취 할 수 있습니까? 학교가 끝나면 다양한 방법과 경로를 통해 부모와 소통합니다. 예를 들면, 우리는 부모님을 데리러 공원에 와서 집에서 아이들의 최근 공연을 교환하고, 경험을 교환하고, 효과적이고 효과적인 교육 방법을 탐구하기 위해 공원에 와서 부모의 술집을 통해 매주 부모님에게 양육 경험을 알릴 것입니다. 학부모 협조를위한 지식, 활동 고지. 또한 새로운 부모들은 항상 공원에서의 아이들의 공연을보고, 부모의 아이디어를 충족시키기 위해 아이들의 삶과 학습을 완전히 이해하고, 학부모의 생각을 학교의 시작 부분에서 더 잘 이해할 수 있도록 열심히 노력하고 있습니다. 아이들의 일상 생활 사진을 찍어 부모 모임을 열 때 보여주기 때문에 아이들이 공원에 들어서 자마자 변화를 느낄 수 있습니다. 우리는 또한 가정 방문을 적시에 수행하여 부모님과 가정의 아이들의 공연을 이야기하고 가정과 의사 소통을합니다. 가능한 한 부모와의 거리를 줄이기 위해 우리는 부모에게 미소를 지으며 부모와 친밀감을 느껴야합니다. 아이들에 대한 문제에 대해 우리는 항상 부모에게보고 한 다음 어린이의 주의점과 부모를 완곡하게 전진시킵니다.

또한 Double Ninth Festival은 노인 존중과 노인애 존중의 부모 - 자녀 활동을 실시하여 부모님들의 적극적인 지원을 받았으며, 조부모님과 손자녀의 부모 - 자녀 활동을 통해 Double Ninth Festival은 노인들의 축제 였을뿐만 아니라 마음 속에 알 수있었습니다. 나는 조부모님들에 대한 나의 사랑에 깊은 인상을 남기고 옛것을 존경하고 옛것을 사랑하는 느낌을 키웠다.

위의 내용은 이번 학기에 대한 제 리뷰입니다. 이번 학기의 비평을 살펴 보았습니다. 많은 노력을 기울이고 약간의 이득을 얻었지만, 다음과 같은 많은 단점이 있음을 압니다. 불만족스러운 점은 수업 중에는 여전히 많은 현상이 있으며, 점심 시간에 관해서는 어떤 아이들은 여전히 ​​까다 롭습니다. 건강 상태에있는 아이들의 성적은 만족스럽지 않습니다. 저녁 식사 후 아이들은 입과 입을 닦아내고 종종 잊어 버립니다. 우리의 미래 사업에서 지속적으로 탐구되고 지속적으로 강화되기를 기다리고있는 미리 알림 등.

간단히 말해, 강렬하고 바쁜 일이 끝나고, 앞으로의 과제에서 위의 결함에 직면하게하고, "윤곽"의 정신을 깊이있게 연구하고, 어린이부터 시작하여 모든 일을 신중히하며, 우리의 양상은 내년에 더 높을 것입니다!

유치원 교사 학기 요약

첫째, 양도의 개념을 강화하고 교사의 질을 향상시킨다.

교사의 도덕성은 교사의 영혼입니다.이 선생님의 도덕성을 구축하는 과정에서 우리 정원은 일련의 활동을 순서대로 시작했습니다.

우선, 모든 교사들에게 "공원 개발 개요"를 배우도록 조직하십시오. 이 활동에서는 학습 및 작문 경험이 결합되어 세미나 및 강의가 교대로 진행되므로 교사가 아이디어를 업데이트 할 수 있습니다. 이 활동을 통해 선생님들은 재단의 개념을 더욱 강화했습니다. 둘째, 공원 교사들은 고등 교육위원회의 요구에 따라 "영 문명"건설에 관한 모든 단계에서 당위원회의 정책 파일을 조직하고 모든 교직원의 정책 수준과 이데올로기 의식을 개선하고 "교사의 도덕성과 교사의 스타일 토론"을 실시했습니다. . 교수진과 교직원은 현재 상황에 대해 열띤 토론을 가졌으며, 학습과 토론을 통해 직업 윤리의 종류, 가치, 교사의 견해, 새로운 교사 - 자녀 관계의 형성에 대한 새로운 이해를 갖게되었습니다. 개선.

다시 한번 우리 학교는 교사들을 조직하여 "Sanli Sanaisan Service"학습 활동을 배우고 "시민 윤리 윤곽 지식 경쟁"을 실시했으며 개발구가 주최 한 대회에 선정 된 전문가를 선정했습니다. 일련의 활동을 통해 교사는 사람들을 가르치고 교육하고 이념에 맞춰 시간을 지키며 고상한 사명에 헌신한다는 신념을 불러 일으키고 학습, 혁신 및 성격의 선을 강화하는 이데올로기를 의식적으로 향상 시켰습니다. 교사의 투쟁의 목표.

둘째, 환경을 만들고, 무대를 제공하고, 행동에 개념을 구현하십시오.

좋은 환경은 말하는 것을 암시하는 것입니다. 우리의 공원은 교사들을위한 긍정적이고 평등하며 편안한 심리적 환경 조성에주의를 기울이고 있습니다.

우선, 공원의 지도자들은 아주 훌륭한 역할 모델 역할을 해왔습니다. 정원의 영혼 인 공원의 지도력 팀은 정치에서 배우기, 말하기, 말하기, 의로움 만들기, 나쁜 생각에 대한 저항, 미래의 이상, 팀 정신 및 젊은 교사의 사회주의 사상에주의를 기울이는 데 집중합니다. 교사들에게 고상한 이상과 세계 전망, 삶과 가치에 대한 전망을 수립하도록 안내하십시오. 공원의 지도자들과 교사들은 항상 조화로운 조화로운 관계를 유지해 왔습니다. 그들은 선반에 있지 않고 공허한 말을하거나 높이 치는 표정을 짓지 않습니다. 우리 공원의 지도자들은 종종 정상적인 태도로 젊은 교사들과 이야기합니다. 가족에 관해 그들에게 이야기하고, 인생에 관해 이야기하며, 젊은 교사들에게 생각을 전하십시오. 교수진과 교직원이 나쁜 징후를 보이면 팀원들은 시간 내에 대화를 찾아 상황에 대한 심층적 인 이해와 시간 내에이를 안내합니다.

둘째, 활동을 제공 할 수있는 기회에주의를 기울여서 젊은 교사가 아이디어를 교환 할 수 있도록하십시오. 5 월 4 일 청소년의 날 전날, 5 월 4 일 청년 연설을 시작하고 21 세기 교사의 새로운 이미지를 주제로 한 스피치 콘테스트를 시작했습니다. 모든 젊은 교사는 훌륭한 연설을하고 좋은 결과를 얻었습니다. 일반적인 교육 활동에서 우리 학교는 교사의 도덕적 교류와 직업 승진이 서로 보완 할 수 있도록 교사가 정기적으로 직장 경험 교환 회의를 실시합니다.

다시 한번 우리 공원은 공원에서 훌륭한 교사를 양성하고 선례를 배우고 선생님들을 조직하며 신문과 잡지의 전형적인 행동을 학습 선전, 회의 선전, 버전 텍스트 및 선전을 훌륭한 원고로 사용하는 것에주의를 기울이고 있습니다. 다양한 형태의 홍보 활동은 학교의 교사와 교사의 전반적인 수준을 향상시킵니다.

우리 학교는 각 교사가 강한 내부 품질과 좋은 이미지로 외형 적이어야한다고 강조합니다. 교사의 말과 행동은 교사의 문명 수준을 측정하는 기준 중 하나입니다. 우리 학교는 교사의 문명화 된 금기를 새로 개발하여 교사의 언어가 표준화되고 부모가 교사의 말과 행동을 감독 할 수 있도록 제안 상자가 추가되어 교사의 도덕성 구축에 좋은 일을하도록 공원에 촉구합니다. 심층적 인 조사에 따르면 우리 학교의 교직원 중 누구도 "노랑, 도박 및 중독"활동에 참여하지 않았으며 아무도 법과 규율을 위반하지 않았습니다. 학부모는 우리 공원의 교사들을 잘 평가했습니다.

셋째, 교사의 도덕성 구축에 대한 투자를 늘린다.

이데올로기 적이며 도덕적 인

건설은 장기적인 몰입 적 작업이며, 우리 공원은 "매끄럽고 조용한"공감대 사업에 관심을 기울입니다. 우리 정원의 대다수는 늦게 일하며 사고하고 새로운 아이디어를 살아가는 젊은 교사들입니다. 우리 정원의 교사의 특성과 새로운 시대의 시대의 특성에 따라 교사의 도덕성 구축의 효과에 특별한주의를 기울입니다. 예를 들어, 3 월 말에 우리 공원에서는 선생님들이 상하이 APEC 컨퍼런스 센터를 방문하여 교사들이 시야를 넓히고 새로운 아이디어를 배울 수 있도록 특별하게 조직했습니다. 선생님의 문화 생활을 풍요롭게하기 위해 저희 공원은 다양한 신문과 잡지를 구독하고 교사 독서실을 열었습니다. 학기 중에 각 선생님은 교사에게 새로운 모습을주기 위해 정원 유니폼을 받았습니다. 우리 공원은 정원의 어려운 환경의 재투자를 증가시키는 한편, 모든 교사에게 좋은 심리적 환경을 조성하는 데에도 관심을 기울입니다. "나는 그것을 할 수있다! 나는 굉장하다!"그리고 다른 어떤 생각들은 벽에 두드러지게 나타난다.

즉, 다양한 활동을 통해 우리 학교는 교사의 도덕성과 윤리 건설을 추진했으며, 모든 선생님들은 우리 학교의 업무를 새로운 차원으로 효과적으로 홍보했습니다. 장래성을 생각하면 갈 길이 멀다. 선생님의 도덕성 구축은 장기간에 걸친 프로젝트이다. 청원 프로젝트는 좋은 원고에 의해 제공 될 것이고 정원은 끊임없이 노력하여 새로운 의미를 부여 할 것이므로 정원 교사 교사의 이미지가 항상 밝게 빛날 것이다.

8 월 27 일부터 31 일까지 우리 학교의 모든 선생님들은 실험적인 유치원 원장 인 왕 (Wang)의지도 아래 5 일간의 교사 여름 훈련 프로그램에 참가했습니다. 카이 (Cai)와 왕 (Wang)은 "사람들을 만족시키기위한 교사가 됨", "사회주의 개념의 명예와 불명예 함을 강화", "자격있는 정원사를 지을 수있는 세 가지 만족감", " 미성년자 보호법 개정안 초안에 대한보고, 도시 수준의 뛰어난 교사들의 선행에 의해 소개 된 CD-ROM을 시청함과 동시에 선생님들도 자신과 다른 동료에 대해 소통하는 작은 이야기를 썼습니다. 수확.

이 교사의 도덕적 훈련은 유치원의 실제 상황, 훈련 형태가 다양하고, 내용이 풍부하고, 주제가 분명하고, 교사가 평범한 입장에서 특별한 일을하는 데 중점을 둡니다.

선생님의 도덕적 훈련 5 일을 통해 교사는 교육의 가치에 대해 더 깊이 이해하고 교육의 목표를 명확히합니다 "배우는 것뿐만 아니라 사람이되고 배우는 법도 배우십시오. 모든 어린이의 발달에 전념하십시오. 아이들의 발달과 학습은 기초를 놓습니다. " 유치원 교사가 "거울"에 살고 있음을 인식하고, 항상 우리를보고 모방하는 어린이가 있습니다. 우리는 모든 어린이의 역할 모델이며 합리적인 사람이어야합니다. 더욱이, 새로운 교육 기간에 유자격 유치원 교사가되는 것은 유아 교육에 대한 전문 지식을 필요로 할뿐만 아니라 자신의 전문성을 필요로합니다. 동시에, 유치원 그룹의 구성원으로서, 우리는 우리 자신의 전문적인 규칙을 존중하고, 팀워크를 갖고, 유치원 집단의 명예를 유지해야합니다.

교사는 교사의 도덕 훈련을 통해 교육에서 자녀의 지배적 인 지위를 존중하고 자녀에게 충분한 존경과 신뢰를 제공해야한다고 분명히 정의했으며 교육의 모든 연령대의 어린이들의 우선 순위에 따라 해당 교육 및 교사 활동을 실시해야합니다. . 저는 유치원에서 주제 교육에 대한 새로운 이해를 가지고 있는데, 주제가 세 가지 형태로 개발된다는 것을 알고 있습니다 : 과제 주도, 집단 토론 및 작업 분석. 교사는 돌보는 사람이어야하며 어린이의 삶과 학습을 관찰하고 어린이의 삶과 관심사를 발견하고 어린이를지도하고 어린이를 교육해야한다. 우리는 "가르치기"를 배울뿐만 아니라 "배우기"를 배우고, 반영하고, 배우고, 배우는 법을 배워야합니다.

이 연구를 통해 교사는 코칭 능력 구축에 풍부한 의미가 포함되어 있음을 분명히 이해했으며 교사의 문해력, 교수 능력, 교수법뿐만 아니라 교사를 가르치고 교육하는 능력도 포함합니다. 유치원 교사의 코칭 능력을 향상 시키려면 진보 된 개념, 우수한 기술뿐만 아니라 어린이의 전심 어린 사랑과 사심없는 치료가 필요합니다. 우리는 교사의 직업 윤리 실천에보다 적극적으로 참여하고, 이데올로기 적이며 도덕적 인 자질을 신속하게 향상시키고, 사람들을 치료하고 문제를 처리하며 훌륭한 일을하기 위해 어떤 종류의 직업 윤리, 정서, 태도, 행동 및 스타일을 교육 과정에 사용해야하는지 명확히합니다. 부모 들어. 또한 선생님의 도덕성은 교사의 헌신, 헌신적 인 헌신, 헌신적 인 헌신의 본질적인 동기이며 교사의 잠재력을 발굴 할 수있는 무한한 원천임을 이해합니다.

우리는 어린이 세계의 수호자가되고 싶어합니다!

유치원 교사 학기 요약

나는 교육의 신성한 토지에 발을 들여 놓았습니다. 이것은 사람들을 교육시키기위한 어렵고 긴 여정을 시작하는 것을 의미합니다. 유치원 교사가되는 법에 대해 생각해 보았습니다. 유치원 교사가 될 수있는 방법은 무엇입니까? 선생님의 교사의 도덕 기준에서 나는 아이들을 사랑하고 어린이를 존중한다는 답을 발견했습니다. 유치원 교사의 가장 기본적인 도덕입니다. 문맹 퇴치. 유치원 교사는 어린 자녀를 사랑하면 법에 따라 코치 할 수 있으며 자녀의 건강한 성장을 세심한 자세로 돌보며 헌신을 기원하며 기꺼이 자녀를 양성하고 최선을 다하여 자녀를 자발적으로 억제하고 자신의 말과 행동을 규제합니다. 선생님이되어 기쁘고, 정직하고 가르치십시오. 국가 활성화의 희망은 교육에 있으며, 교육 활성화에 대한 희망은 교사들에게있다. 교육 팀은 중국에서 교육의 개혁과 발전을 이끄는 주요 요인이자 결정 요인입니다. 교육에서 좋은 직장을 얻으려면 꾸준히 양질의 교육과 새로운 교과 과정 개혁을 추진해야합니다. 우수한 교사, 탁월한 비즈니스, 훌륭한 직장 스타일 및 만족스러운 사람들의 즐거움을 갖춘 우수한 교사로 구성된 팀을 꾸준히 만들어야합니다.

선생님의 도덕성과 윤리에 대한 교육과 연구를 통해 교사의 도덕성과 교육 활동의 중요성을보다 명확하게 이해하게되었습니다. 교사의 도덕성 구축은 교육 및 개혁 발전의 성공 여부를 결정하는 교수진 구성의 성공 여부를 결정합니다. 조우 지 (Zhou Ji) 교육 성직자는 사람들을 가르치고 교육하고, 사람들을 먼저 가르쳐야하며 교사는 먼저 모델로 행동해야한다고 지적했다. 교사 직업의 특징은 교사가 더 높은 질을 가져야하고 교사의 도덕성이 교사의 가장 중요한 품질과 교사의 영혼임을 결정합니다. 교사의 도덕성은 교사에 대한 사랑과 원인에 대한 충성을 결정하고 교사의 지속적인 추구와 고귀한 성격을 결정하며 교사의 도덕은 학생의 성장, 교사의 이상과 신념, 도덕적 정서, 성격에 직접적인 영향을 미친다 그것은 학생들의 이데올로기 적 질, 도덕적 품질 및 윤리적 행동 습관의 발달에 직접적인 영향을 미친다. 고귀하고 매력적인 선생님의 도덕은 교과서로 강력한 영적인 힘입니다. 학생들에게 미친 영향은 매력적이고 미묘하며 오래갑니다. 따라서 교사의 도덕성과 도덕성, 주민들의 도덕성과 도덕성, 분주 한 문제 해결에있어서 교사의 도덕성과 윤리 교육을 극대화해야하며 교사의 도덕성과 스타일 구축을 강화하는 것은 종합적으로 양질의 교육을 추진하고 새로운 커리큘럼 개혁의 필연적 인 요구.

우선, 그것은 유아 교육의 끊임없는 추구입니다. 유치원 교사의 직업을 선택한다면 나는 내 경력을 사랑해야한다고 생각합니다. 우리는이 원인을 가장 영광스러운 원인으로 만들고, 그것을 이상적이고 신성하게 만들고, 사람들의 교육에 기여하도록 최대한 노력할 것입니다.

둘째, 그것은 아이들을위한 사심없는 사랑입니다. 교사는 어린이를 사랑해야합니다. "사랑은 어린 아이와 같습니다"는 교사의 도덕성을 보여주는 중요한 표현입니다. 이것으로 저는 아이들을 사랑하고 아이들을 존경하는 아이들 만이 삶과 공부의 모든면에서 정말로 그들을 염려하므로 합리적이고 감정적이며 인도 될 수 있음을 깊이 이해합니다. 어린이들에게 깊이 들어가서 그들의 행동에주의를 기울이고, 그들의 말과 행동을 관찰하고, 심리적 역학을 이해하며, 아이들을 잘 섬기며, 따라서 그들 사이에 명성을 쌓아 놓으십시오. 우리 선생님 중에는 모든 어린이가 더 좋아지기를 원하지 않는 선생님, 선생님이 열심히 노력하고 자녀와 함께 지식과 지식을 공유하며 차세대를 조심스럽게 육성하여 그들이 푸른 색보다 더 나은 모습을 보길 바랍니다. 어린이를 사랑하는 것은 존경을 의미하며, 각 어린이가 걷기 위해 머리를 올리며, 자녀의 의견을 진지하게 고려합니다. 모든 연습은 어쨌든 마음의 가장 민감한 부분을 다치게 할 수 없습니다. 자존심. 나는 어린 아이들의 사랑이 모든 사람, 특히 특별한 성격을 지닌 특별한 아이들을 지향해야한다고 느낀다. 그들은 무죄를 수용 할 수 있고 그들의 실수를 수용 할 수있다. 이런 종류의 사랑은 넓고 깊다! 더 많은 찬양과 더 높은 모자, 더 적은 비판 비판이 시도 되더라도 전체 수업 앞에서 비판 받아서는 안됩니다. 사랑의 온기가 그들의 마음 속에 흘러 가게하십시오. 삶이 햇빛을 느끼고 있다고 느끼게하십시오.

미래 노력의 방향 :

앞으로의 연구에서 나는 여전히 공부를 강화하고 진전을 계속 지켜야하며 내 일을 잘해야합니다. 이데올로기와 도덕의 수준과 업무 수준을 향상시킵니다. 엄격한 교육 관리를 준수하고, 자신의 건축을 개선하며, 교육 개혁을 더 탐구하고, 교육 예술을 향상 시키려고 노력합니다.

지속적으로 배우고, 유아 교육의 개념을 업데이트하고, 교사와 학생 간의 조화로운 관계를 적극적이고 적극적으로 형성하고, 어린 자녀의 성격을 존중하고, 모든 어린이를 진심으로 돌 보며, 자녀의 친구이자 어머니가되도록하십시오.

서비스 인식을 강화하고 동시에 교육을 보호하십시오. 교사는 규칙이 없으며 어디 에나 있습니다. 유아 교육은 평행 교육에 중점을 둡니다. 교사의 높은 자급 자족을 떠나 자녀의 식음에 진정으로 통합하고 자녀의 성장에주의를 기울이십시오.

햇빛의 사고 방식을 배우고 햇빛을 가르치는 선생님이 되십시오. 평화로운 태도로 일상의 퀴즈에 직면하고, 침착하며, 어린 아이들의 호기심을 배우고, 어린 아이들의 무고한 마음을 적극적으로 탐구합니다.

간단히 말해, 나는 교육과 이론을 가르치고 실용적인 능력을 향상시키기 위해 열심히 노력하고 유치원의 순수한 땅에 깊이 뿌리를 둔 전심으로 아이들을 섬기게 될 것입니다. 앞으로는 "중국 소규모 유치원 교사의 직업 윤리"를 의식적으로 준수하고 자격있는 사람들의 선생님이되어야합니다. 우리는 모든 동료의 감독과 도움을 진심으로 받아들입니다.