2014 지리 교사 작업 요약

지리 교사 작업 요약

시간은 수업을 신중하게 준비하고, 수업에 참석하고, 수업에 참석하고, 수업을 평가하고, 숙제를 수정하고, 과제에 대해 의견을 말하고, 포스트 코스 상담을 받고, 모든 수준의 다양한 주제 교육과 훈련, 교육 및 연구 활동에 참석하여 학기의 작업을 검토했습니다. 그리고 지속적인 교육. 여가 시간에는 지리적 주제 지식에 광범위하게 참여할뿐만 아니라이 단계에서 새로운 커리큘럼 개혁 교육 경향을 진지하게 연구해야합니다.

지난 한 해의 구체적인 작업에 대한 간략한 설명은 다음과 같습니다.

1, 교실에서 가르치는 시간에 긴장을 풀지 말고, 45 분간의 교육을 받으십시오. 좋은 수업을받는 것이 교수의 질을 향상시키는 효과적인 방법입니다. 좋은 수업을 받으려면 다음과 같은 일련의 작업을 잘 진행하고 있습니다.

(1) 수업 전 준비 : 포괄적 인 배려, 수업 준비에주의하십시오.

1 교재를 세 심하게 탐구하고 교과서의 기본 아이디어와 기본 개념을 명확하게하고 모든 문장과 모든 단어를 이해하고 교재의 구조를 이해하고 초점과 난이도를 파악하고 지식의 논리를 숙지하며 자유롭게 사용하고 자료를 추가해야하는지 알 수 있습니다. 학생들을 잘 가르치기 위해서. 이를 위해 선생님의 책을 읽는 것 외에도 인터넷에서 지형에 대한 지식, 예를 들어 수업, 반성, 경험, 코스웨어, 시험 문제 및 순수 지식 자료를 검색합니다.

2 학생들의 원래 지식 기반을 이해하고, 관심사, 필요, 방법, 습관 등에 따라 적절한 교수 전략을 수립하고, 적응력있는 교수 과정을 사전에 생각하고, 학생들이 필요로하는 토론 활동을 만들고, 학생들이 활발하게 활동할 수 있도록합니다. 학습 활동에 독립적으로 참여. 또한 새로운 지식을 습득 할 때 학생들이 겪을 수있는 어려움과 교사가 예방해야 할 예방 조치를 일찌감치 추정해야합니다.

3 교수 방법, 학생들의 열정과 학습에 대한 열정을 자극하는 방법, 학생들로 하여금이 주제에 대한 지식을 이해하고 습득하게하는 방법을 고려합니다. 모든 학생들이 움직 이도록하십시오. 과외 학생의 학습 생활에이 좋은 학습 습관을 넓히는 것이 제가 수업 준비에서 종종 생각하는 질문입니다. 제가 분명하기 때문에 학생들은 단지 몇 가지 교훈을 배우고 일부 교과서는 좋은 지리가 아닙니다. 지리학은 수천 마일에 걸쳐 펼쳐지는 학문입니다. 특히 지리학 지식이 시대에 따라 변하기 때문에 학생들을 훈련시키는 방법이 중요합니다. 지리 지식의 좋은 독서 습관은 교사의 효율적이고 현명하고 현명한 교수법과 분명히 관련되어 있으며, 좋은 교수법을 가진 훌륭한 교사 만 학생들의 습관을 키울 수 있습니다.

(2) 강의실 강의 : 무작위 응답, 열정적 인 해석.

모든 교사의 학습과 준비는 교실 수업을위한 것이며 교실 수업은 교사와 학생들에게 가장 중요한 대화의 장이기도합니다 교사는 모든 학생에게주의를 기울이고 정보 피드백에주의를 기울여야하며 상대적인 안정성을 유지하기 위해 학생들의 의도적 인주의를 동원해야합니다. 동시에 학생들의 감정을 자극하고 행복한 마음을 갖도록하는 것이 필요합니다. 좋은 교실 분위기를 조성하고, 교실 언어는 간결하고 명확하며, 반복되는 문제를 극복하고, 모든 학생들을위한 교실 질문을 던지고, 지리를 배우는 학생들의 관심에 집중하고 교실에서 강의와 연습의 결합, 흥미로운 숙제의 배열, 적은 숙제, 적은 학생 부담.

2, 교육의 품질을 향상시키기 위해뿐만 아니라, 중학교에서 학생들은 학습에 시간에 숙제를 완료 할 수없는 자기 통제 능력의 부족, 재미, 부족, 중학교에서 좋은 일을하기 위해, 일부 학생들은이 문제에 대한 숙제를 복사, 학생들의 이데올로기 적 교육에 좋은 일을하고 학생들의 학습과지도에서이 일을 수행 할뿐만 아니라 특히 학부생의 변화 속에서 학생들의 상담과 도움을 통해 훌륭한 일을 수행하고 성취하기 위해 노력해야합니다 예를 들어 손을 잡고 머리를 만지거나 옷을 차려 입는 것을 도와주는 등 친절한 것으로 시작하십시오. 칭찬에서 시작하여 모든 사람들은 다른 사람들의 이해와 존경심을 얻기를 간절히 원합니다. 그래서 가난한 학생들과 이야기 할 때, 그는 자신의 상황과 생각에 대해 깊은 이해와 존경심을 가지고 있습니다. 학생들을 비판하기 전에 자신의 단점에 대해 이야기합니다. .

지리 교사 작업 요약

이번 학기에 나는 7 학년과 8 학년 지리를 가져 왔고, 지리학은 Qinchi Middle School에 새로 오는 코스입니다. 교사와 학생들의 공동 노력의 한 학기가 끝난 후, 학생들은 지리 지식에 대한 사전 지식을 가지고 점차적으로 취미를 발전 시켰고 지식, 육지 및 바다 지식, 날씨와 기상 지식, 거주자와 정착지를 이해하기 시작했습니다. 지식, 개발 및 협력과 같은 자연 지리 지식 또한 지리와 삶의 관계와 지리학의 중요성을 서서히 이해하기 시작했습니다.

첫째, 나는 내 생각에 엄격하게 자신에게 요구하며, 학교의 규칙과 규정을 양심적으로 준수하고, 선생님의 도덕을 지킵니다.

"선생님으로서 높은 것을 배우다, 부채질을하는"나는 학생의 마음에 자신 ​​만의 명성을 쌓기를 원한다면, 견고한 전문 지식과 폭 넓은 지식 이외에도 도덕적 행동의 모범을 보여야한다고 생각했습니다. 사람들.

둘째, 가르침에서 나는 진지하고 책임감 있고, 세심하고, 개방적이며, 교육을 추구하며, 가르침의 수준을 향상시키기 위해 노력합니다.

우선, 교재를 진지하게 연구하고, 교과서의 기본 개념과 기본 개념을 명확하게하고, 교과서의 구조를 이해하고, 요점과 어려움을 파악하고, 지식의 논리를 파악하고, 자유롭게 사용할 수 있고, 어떤 자료를 추가해야하는지 잘 가르치는 법을 알고 있습니다. 둘째, 학생들의 원래 지식과 기술의 질, 취미, 요구, 방법, 습관, 새로운 지식을 습득하는 데 어려움이 발생할 수 있으며 적절한 예방 조치를 취하는 것입니다. 다시 한 번 교습 방법을 고려하고 교재를 구성하는 방법과 각 수업의 활동을 준비하는 방법을 포함하여 학습 자료를 학생들에게 전달하는 방법을 해결하십시오. 마지막으로, 교실 수업을 조직하고, 모든 학생들에게주의를 기울이고, 정보 피드백에주의를 기울이고, 학생들의 의도적 인 관심을 동원하고, 비교적 안정적으로 유지하며 동시에 학생들의 감정을 자극하고, 행복한 분위기를 조성하며, 좋은 교실 분위기를 조성하며, 교실 언어 간결하고 명확하며 과거에 반복되는 문제의 문제를 극복하고 모든 학생들을위한 교실 질문을 던지고 학생들이 지리를 배우게하고 교실에서 연습하고 결합하는 취미에주의를 기울이십시오.

셋째, 교육 활동을 종합하면서 강의, 평가 수업에 적극적으로 참여하고, 동료의 교수법을 겸손하게 배우고, 다른 사람들에게 배우고, 교수 수준을 향상시킵니다.

무엇보다도 지리 수업에서 필자는 인간과 땅의 관계를 지리학 지식을 배우고, 열거 된 주제와 지리적 인 것들에 초점을 맞추고, 학생들이 학생들을 실용적으로 만들기 위해 그들 주위의 "인간 - 토지 관계"자료를 사용하도록 격려하는 주된 단서로 사용했습니다. 지리적 지식을 파악하는 중요성을 이해하는 데 도움이됩니다. 또한, 지리학 과목에서 다른 과목, 상호 침투의 관점에서 학생들이 지리학의 기본 지식을 파악하고 다른 분야를 배우는 것 사이의 관계를 정확하게 이해하도록지도함으로써 교수법을 개선하고 좋은 결과를 얻도록 안내합니다.

둘째, 교수 과정에서 학생들은 텍스트를 읽고 "책 읽기, 강의 듣기, 사진, 실습, 두뇌 사용"과 같은 방법과 요구 사항을 포괄적으로 반환하고 "지리학 적 학습지도"를 사용하여 학생들에게 지리학 학습 형식을 소개 할 수 있습니다. 중학생의 특성에 대한 요구 사항은 간결하고 구체적이어야합니다. 또한 종종 학생들에게 좋은 학습 습관을 기르기위한 검사를 촉구했습니다.

다시 한번 진지하게 재시험을 준비하여 시험에 응하십시오. 학생들에게 생산과 삶에서 지리적 지식의 역할을 이해하도록 가르치십시오. 지리학 지식을 파악하는 동안 학생들의 취미 및 취미 육성, 과외 도서 읽기, 주변 지리학에 대한 관심 증진, 지식 확대 및 교육 내용 확장 등 지리 지식을 삶의 기쁨과 연결합니다. 피.

저는 학기 중 특정 교과 과정에서 어떤 결과를 얻었지만 현대 교원 양성 요건에 부합하는 데는 아직 멀었습니다. 예를 들어, 교습 과정에서 교실 언어는 여전히 적당하며 보통 시험은 더 많습니다. 언어가 충분히 생생 해지는 것은 아니며, 이러한 주제는 향후 교육 과정에서 지속적으로 개선되고 개선되어야합니다.

지리 교사 작업 요약

반년이 지났고 나는 그것을 모르고 오랫동안 일해 왔습니다. 지난 6 개월 동안 지도자들과 교사들의 열정적 인 도움과지도로 제 교육과 교수 능력이 크게 향상되었습니다. 다음은 지난 6 개월 간의 작업 상황에 대한 간략한 보고서입니다.

첫째, 가르침의 관점에서.

지난 6 개월 동안 직장 경험이 부족하다는 단점을 보완하기 위해 나는 오래된 교사의 교훈을 듣고 오래된 교사의 새로운 교과서와 그 해의 경험을 바탕으로 겸손하게 조언을 구하고 자신의 재능을 가지고 스스로를 보충합니다. 짧게, 그들의 사업의 질을 개량하는 것을 노력하십시오. 학급에서 지식을 배우고 추구하려는 학생들의 욕구를 자극하기위한 휴리스틱 한 가르침의 사용에주의하십시오. 분위기는 활동적이며, 우리는 학생 중심의, 교사 주도의 원칙을 달성하고 학생들의 적성에 따라 학생들을 가르치려고 노력합니다. 나는 4 개의 클래스를 가르치고, 그 중 하나는 과학 실험 클래스이기 때문에 다른 클래스의 학생들에게 가르쳤습니다. 실험 수업에서 나는 종합적인 종합에 초점을 맞추고 학습에 대한 관심을 향상시켰다. 동시에, 나는 다양한 가르침 방법에주의를 기울이고 엄격함을 피하고 학생들에게 지리적 인 감각 지식을 제공하고 학습에 대한 관심도를 높입니다. 수업을 통해 적극적으로 수업을 준비하고 신중하게 교육 계획을 세우고 다양한 참고 자료를 읽고 간접적 인 경험을 얻었으며 교재 및 연구 개요에 대한 심층적 인 연구를했습니다. 새로운 교과서의 정신에 따르면, 요점과 어려움을 파악하고 요점을 강조하며 어려움을 약화시킵니다. 학생들과 의사 소통하고, 학생들과 문제를 찾고, 적시에 피드백을 해결하고, 좋은 결과를 얻을 수 있습니다. 시험 직전에 나는 모든 시간을 보냈다. 또한 학생들에게 언제든지 질문 할 수 있도록 여러 가지 연락 방법을 알려줌으로써 좋은 결과를 얻었습니다. 또한 도시의 교수 및 연구과에 시간과 장소에 참여한 다양한 교수 및 연구 활동에 적극적으로 참여하여 새로운 교수 발전을 이해하고 강의 활동을지도했습니다. 성실한 마음으로 학생들을위한 열정, 각 학생의 동등한 대우, 각 학생과의 친구가되고, 사랑에 헌신하며, 학생들을 돌보는 데 도움이됩니다. 학생들이 "가장 사랑스러운 사람"이라고합니다.

둘째, 자기 학습 측면에서.

여유 시간에는 개인적인 이론 연구를 풀지 않았습니다. 새로운 세기는 지식 경제의 시대이며, 지식의 습득은 가격이 필요하며, 자신의 질을 향상시켜야합니다. 학생들은 열심히 공부해야 할뿐만 아니라 교사도 인생을 배우고 시대의 생애를 파악하여 자격을 얻을 수 있어야합니다. 선생님. 이번 학기에는 "지식 경제", "미래로 향하는 길", "중학교 교과서", "누가 흥망 성쇠", "세계 최고의 대학"과 같은 책을 읽고 온라인 지리학에 대한 최신 지식을 자주 읽습니다. 자신의 지식 수준.

이번 학기가 끝나고 있습니다. 반년 동안의 일과 학업을 마치고 나는 교육과 가르침에서 큰 발전을 이루었습니다. 그러나 나는 아직도 몇 가지 단점이 있음을 알았습니다. 앞으로의 일에서 최선을 다할 것입니다. 더 나은 결과를 얻기 위해 최선을 다하십시오.