뛰어난 교사 요약

뛰어난 교사 요약

교육 개혁이 지속적으로 심화됨에 따라 새로운 교육 가치는 전통적 교육 시공간 개념을 깨뜨리는 동시에 전통적 교사 - 학생 관계를 변화 시켰으며 새로운 유형의 평등, 대화 및 상호 작용이 점차 확립되었습니다. 이 새로운 유형의 관계는 교사와 학생 간의 광범위한 의사 소통 및 의사 소통을 가능하게합니다. 이러한 종류의 의사 소통과 의사 소통에서 상호 자기 개선과 자기 표현을 달성하기 위해서. 수업 교사의 수년간의 경험은 제가 수업 교사의 노력의 중요성과 중요성을 깨닫게했습니다. 아래, 나는 선생님의 일에 대해 이야기 할 것입니다.

첫째, 학생들에게 미소를 지어 라.

많은 사람들이 교사를 언급 할 때, 그들은 항상 "심각"하고 "unsmiling"과 관련이 있습니다. 사실 "미소"의 힘은 끝이 없습니다. 체코 교육자 인 코메니우스 (Comenius)는 이렇게 말했습니다. "아이들의 배움 욕구는 교사에게 영감을주었습니다. 그들이 온유하고 유혹을 받으면 학생들을 멀게하기위한 무례한 방법을 사용하지 않고 친절한 감정과 느낌으로 학생들을 친절하게 대하면 학생들의 상식을 쉽게 알 수 있고 학생들은 집에 머물러있는 것보다 학교에 다닐 것입니다. "학생들에게 매일 밝은 미소를 지으면 학생들의 몸과 마음이 생길 것입니다 행복하고 똑똑한 느낌. 중국의 속담이 있습니다 : "어느 구름이 비를 내릴지 아무도 말할 수 없습니다."그리고 저는 모든 "구름"이 "비"것이라고 믿습니다. 왜냐하면, 나는 특별한 교육 방법을 가지고있다. 학생이 성공하면 미소로 보내고 학생은 분실했을 때 격려하기 위해 미소로 보내고 학생이 실수하면 미소로 관용에 보냅니다. 그래서 저는 학생들의 존경과 사랑을 얻기 위해 미소를지었습니다. 저는 미소를 짓고 있습니다 : 스마일은 교육 성공의 문을 열고 학생들의 번창을 도울 수있는 반짝이는 골든 키입니다.

둘째, 학생들에게 진실을 말하십시오.

마음, 학습, 인생 등에서뿐만 아니라 학생들을 동등하게 대우하고 진실한 치료와 보살핌을받으며 좋은 성적이든 가난한 성적이든 그것이 가족의 부자이든간에 그가 실수를 했든하지 않든, 반 교사는 그대로 취급해야하며, 전문적이지 않고, 편견을 갖지 않고, 학생들의 개성을 존중하고, 반원들에게 공정하고 평등하게 대우하며, 교사와 학생을 조화시켜야합니다. 관계, 교사와 학생 사이의 감정적 인 의사 소통 경로를 강화하고, 학생들이 따뜻하고 조화로운 곳을 배울 수있게함으로써 그들이 잘 배우고 배울 동기를 부여합니다. 이러한 작은 일들은 종종 당신과 나에게 발생합니다. 예를 들어, 학생이 아플 경우, 부모에게 전화로 알리고 집에 보냅니다. 학생이 학교에 다시 오면, 나는 그를 보충하기 위해 주도권을 쥐고 날씨에 항상주의를 기울이십시오. 학생들에게 옷을 추가하도록 상기시킵니다. 이것들은 작은 것들이지만, 학생들의 마음에 남겨진 기억은 매우 깊습니다. 내가 보낸 것은 진정한 감정이며, 추수는 더 많은 보상이됩니다. 학생들의 감사의 말을 읽을 때마다 항상 행복감이 가득합니다.

셋째, 학생들에게 혁신을 제공합니다.

미국의 심리학자 브루너 (Bruner)는 다음과 같이 말했습니다 : "인간 영혼의 깊숙한 곳에 뿌리깊은 필요성이 있습니다. 즉, 나는 발견 자요, 연구자이자 탐험가라고 생각하고 싶습니다."이 견지에 따르면, 나는 가르침에 입각했습니다. 어려운 질문 방법은 학생들의 혁신 감각을 효과적으로 깨우 치고 수업 외부의 텍스트에 텍스트를 추가하고 학생들의 혁신적인 사고를 개발하며시 낭독과 연설, 예행 연습과 같은 삶의 실천 유도 등 학생들의 상상력을 자극합니다. 교과서 드라마 등을 통해 학생들의 창조적 잠재력을 완전히 활용할 수 있습니다. 연습은 "학생의 뇌가 채워질 필요가있는 기계가 아니라 점화되기를 기다리고있는 성화"라고 증명했습니다. 학생들이 문제를 발견하고 질문 할 때 혁신 감각이 각성되고 일단 상상력의 날개가 열리면 혁신적인 사고의 횃불에 불이 붙을 것이고 혁신의 불꽃이 뒤 따릅니다. 교사 만이 탐구하기 위해 끊임없이 노력할 수 있습니다. 모든 학생들이 날개를 펼치고 지식의 하늘에서 자유롭게 날아 가게하십시오! 그러나 새로운 세기의 교육에 대한 도전은 학생뿐만 아니라 교사들에게도 중요합니다. 따라서 새로운 세기의 교사들은 끊임없이 자신을 풍성하게하고 개발하고 혁신해야합니다. 성령. 학부생의 서신을 적극적으로 신청하는 것 외에도 업무 요약 및 논문을 신중하게 작성했습니다.

"과일 사업은 고귀하고 꽃 사업은 아름답지만 푸른 잎 사업을 시키십시오. 그녀는 언제나 녹색 그늘을 겸허하게 지냅니다."젊은 시절을 지났지 만 나는 아직도 후회하지 않습니다! 나는 행복하다, 나는 반 선생이다.

뛰어난 교사 요약

첫째, 마음 속에서 애국심은 당을 사랑하며 동기 부여가됩니다.

저는 다양한 연구와 훈련에 적극적으로 참여하여 정치 연구에 열렬히 참여했으며 헌법을 진지하게 연구했습니다. 선생님은 먼저 자신 만의 것이어야하며, 항상 사람들을 가르치고 교육하고, 가르치고 설교하고, 교사가되고, 자신의 개성을 소유해야합니다. 행동은 학생들을 감염 시키지만, 또한 학생을 만들기 위해 노력하며, 부모님은 저처럼 나를 받아 들일 수 있습니다. 끊임없는 연구와 연구에서 이데올로기 의식과 이론 수준을 향상시키기위한 노력이 이루어졌습니다. 선한 행동은 모든 사람에게 가장 아름다운 것임을 확신하므로 사회의 분위기와 학생들의 미풍에 대해 학생들의 도덕 교육과 미학 교육을 가장 중요한 위치에 두었습니다.

둘째, 교육과 가르침, 헌신과 사랑, 엄격한 코칭.

학생들을 성공적으로 가르치고 학생들을 성공하게 만드는 것은 모든 교사의 가장 큰 소원이며 최고의 영예입니다. 커리큘럼 개혁 환경의 교사에게는 물통이있는 것만으로는 충분하지 않습니다. 교사는 수돗물을 가지고 있습니다. 저의 작품에서는 학습의 중요성을 깊이 인식하고 열심히 공부할 수있는 모든 기회를 포착하며 끊임없는 학습과 지속적인 실천을 통해 지속적으로 교육 및 교수 수준과 교수 관리 수준을 향상시킵니다. 학교에서 겸손하게 배우고, 부끄러워하지 않고, 시간을 들여 소화하고, 다른 사람들의 의견과 제안을 끌어 들이고, 자신의 가르침을 계속 연습하고, 끊임없이 정리하고, 지속적으로 향상시키기 위해 겸손하게 적극적으로 배웁니다. 저는 보통 책을 가지고 공부하고 컴퓨터에 묻습니다. 수시로 에세이를 쓰고, 동료들에게 수정을 요청하고, 종종 교습에 관한 책을 읽습니다. 나는 종종 교실 수업 수준을 향상시키기 위해 다양한 교육 웹 사이트와 교수 포럼으로갑니다. 학생들이 효과적인 시간에 가장 큰 개선을 할 수 있도록 기술을 시험하십시오.

3. 학교 일에, 순종하는 준비, 사전 행동

환경, 지도력, 교사 등 우리 학교는 사람들에게 이완과 조화, 민주주의와 연대감을 느낍니다. 따라서 이러한 그룹에서 일하는 것이 때때로 일이기는하지만 심리적으로 쉽고 즐거운 일이기 때문에 나는 좀 더 적극적이며 학교 건설에 조금이라도 기여할 수 있기를 바랍니다. 평시에는 업무 상황, 문제 및 어려움을 지도자에게 즉시보고하고보고 할 수 있습니다. 다른 동료들과 함께 우리는 전반적인 상황을 돌보고 준비에 복종하며 서로를 돌보고 서로 돕고 서로 의사 소통 할 수 있습니다.

학년의 성과를 되돌아 보면, 약간의 이득이 있었지만 몇 가지 문제가 여전히 남아 있습니다. 예를 들어, 혁신적인 의식 부족, 게으른 생각, 만족스러운 결과를 얻지 못한 것 등이 있습니다. 그러나 앞으로 더 진지하고 힘들어 질 것으로 믿으며, 봄 학기가 끝나면 교육이 시작됩니다.

뛰어난 교사 요약

1980 년 5 월 태어난 펭 지에 (Peng Jie)는 26 세의 대학생이며 중국인 일류 교사이다. 그녀는 1998 년 7 월에 Jishou National Normal School을 졸업하고 Huayuan 카운티의 National Primary School에 배정 받았습니다. 1999 년 9 월 Huayuan 카운티의 Huayuan 초등학교로 옮겨 수학, 중국어 교사 및 강사로 일했습니다. 올해 9 월, 학교 업무의 필요에 따라 1 학년 때 언어 교사 및 수업 교사로 일했으며 1 년 동안 언어 교육 및 연구 팀 리더, 학교 언어 교육 및 연구 직원을 역임했습니다. 자신감 있고 활기차고, 그녀는 또한 학생들 사이에서 매우 인기있는 선생님이되었습니다. 그녀는 일에 열의가 있으며, 낙관적이고 진취적인 그녀의 동료들의 눈에는 열정적이고 쾌활하며 정력적이며, 자녀의 눈에는 사랑스럽고 존경받을 만합니다. 지난 8 년간의 교육 기간 동안 그녀는 아이들의 신뢰를 영광으로 여기며 인생의 커다란 즐거움으로 아이들의 커리어를 키워갔습니다. 그녀는 사랑과 인내로 뛰어난 젊은 독수리를 키웠습니다.

2006 년 10 월 Xiamen에서 열린 "중소 정보 기술 및 교과 과정 통합 품질 수업 대회"에 참가하기 위해 양 메이의 고향을 사랑했습니다. 그녀는 2006 년 10 월에 양 메이의 고향을 사랑했습니다. 2 등상. " 2006 년 11 월 Zhangjiajie에서 열린 "Hunan Province 15 호 프로젝트 우수 보고서"보고서에서 "Yuanmingyuan의 파괴"가 "최우수상"을 수상했습니다. 2006 년 12 월, "정보 기술의 합리적인 사용, 중국 교실의 최적화 된 교육"및 "양미의 사랑하는 고향"교육 디자인이 각각 국가 및 지방 교육 기술 논문 선정 활동, 2007 년 "2 등"을 수상했습니다. 그녀의 강의 디자인 연도에 "Yuanmingyuan의 파괴"는 2007 년 "교육 정보 기술"두 번째 호에 실렸습니다 ... 우리 학교의 교육 및 교수의 질적 향상에 중요한 공헌을했습니다. 전형적인 대표자. 주요 행위는 다음과 같습니다.

첫째, 사랑과 헌신, 어려움을 극복하기위한 조용한 헌신, 용감하게 부담을 견디다.

작품에서 Peng Jie는 부지런하고 헌신적이며, 사람들을 철저히 가르치고 교육하며, 본격적으로 일을 잘 수행하며 지도력의 신뢰를 얻지 못합니다. 가르침에서 "물고기에게 물고기를주는 것만 큼 좋지 않다"는 목적은 학생들이 지식을 배우도록 가르 칠뿐만 아니라 학습 과정에서 인간으로 배우고 배울 수 있도록 학생들의 능력을 배양하는 데주의를 기울이는 것입니다. 그녀는 경험 많은 선생님들로부터 겸손하게 배우며 자신이 가르치는 언어 과목을 통제 할 수있는 능력이 뛰어납니다. 학생들의 수업 특성에주의를 기울이고, 다른 학생들의 학습 상황에 따라 융통성 있고 다양한 교수법을 채택하고, 동등하고, 조화로 우며, 능동적이며 질서 정연한 교실 분위기를 조성하고, 모든 학생들이 얻을 수있는 무엇인가를 갖도록 노력하십시오.

Peng Jie는 학교의 전반적인 상황을 항상 생각하고 있으며 개인적인 문제로 학교의 정상적인 업무를 지연시키지 않습니다. 가르침에 더 초점을 맞추기 위해, 아이는 시어머니를 돌보는 데에만 9 개월이 걸렸으며 때로는 아이를보기 위해 며칠 또는 일주일이 걸렸습니다. 지난 2 년 동안 그는 어려움에 직면 해 있었고, 용감한 태도로 교육과 경시 대회에서 여러 가지 임무를 수행했으며, 열심히 노력하여 인상적인 성과를 거두었습니다. 그녀 자신의 말로 : "나는 훌륭한 선생이 될 수는 있지만, 나는 좋은 엄마가 될 수 없다."

지난 학기를 시작으로 Peng Jie는 1 학년 언어 수업과 수업 교사입니다. 작고 사소한 일이 더해지며 1 학년 때 팀 리더가되어 작업이 익숙하지 않아 이전보다 훨씬 바쁩니다. 이 때 그녀는 "국가 정보 기술 및 커리큘럼 통합 품질 수업 경연 대회"의 지도력으로부터 최종 통지를 받았고 Peng은 그 일을 기꺼이 받아 들였습니다. 돌아 보면 시간이 부족하고 나는 10 월 초에 Xiamen에 갈 것입니다. 그녀는주의 깊게 생각합니다. 이쪽은 카운티를 대표하고 주 전체 교육 시스템조차도 경쟁이 치열하며 과소 평가 될 수 없습니다. 다른면에는 지식을 찾고 교사의 훌륭한 가르침을 기다리고있는 70 가지 이상의 눈이 있습니다. 그리고 그들은 전혀 어색할 수 없습니다. 반면에, 그의 어머니가 돌보아 줄 필요가있는 아들이 있습니다. 선생님의 마음은 갯벌과 불면입니다. 마침내 다음 날 이른 아침에 그녀는 휴대 전화를 들고 모두와 작은 가족을 선택했습니다. "엄마, 경기 준비를 위해 2 주 후에 학교를 대신하여 수업에 참가하기 위해 하문에 가야 해요. 나는 집에 갈 수 없다 ... "오늘부터 평범한 가르침을 지연시키지 않기 위해, 펭씨는 수업을 신중하게 준비하고, 수업에 참석하고, 낮 시간 동안 숙제를 바로 잡는다. 저녁에는 기숙사로 돌아가 정보를 확인하기 위해 온라인으로 갔고 교과서를 디자인하고 회신 자료를 준비했습니다 아침 2시 또는 3 시까 지 2 시간 동안 연장 근무했습니다. 내 자신의 가르치는 일을 끝내고 그룹 내에서 일하는 것 외에도, 나는 시련을 가르치는 데 시간을 들여야한다. 문제는 동역자들과 토론되고 해결된다. 이런 식으로 학교 지도자들과 교육부 교사들의 신중한지도 아래 2 주 동안 지속 된 준비가 마침내 해결되었습니다. 출발하기 전날까지 펭 선생님은 아들을보기 위해 집에 서둘렀다. 열심히 일하면서, 펭 선생님은 하모니에 기대에 부응하기 위해 경쟁에 참가하고, 안정된 플레이와 기질을 유지하며 전국 결승 2 위를 차지했습니다.

하문에서 돌아온 지 일주일 후, 학교는 다시 한 번 지방 전기 교육 회관의 "10th 5-Year"보고서 수업에서 통지를 받았습니다. 펭 (Peng)은 학교 연구 그룹의 구성원이기 때문에 "독서를 최적화하기 위해 인터넷 환경을 사용합니다. 가르치는 주제에 대한 토론. 2 주 안에 진행될 수업과 비교할 때 시간도 매우 긴급하며 Peng 선생님을 배정하는 것이 더 적절합니다. 지도자는 다시 한번 그녀에게 말을 걸었고, 너무 피곤한 경기에 방금 참석했기 때문에 그녀가 용서받을 것이라고 생각하지 않았습니다. 아무 말도하지 않고 그 일을 받아 들였습니다. 이번에 Peng 선생님은 보고서 강좌를 다시 준비하고 겸손한 지도자와 선생님들의 의견을 듣고 수정하여 마지막으로 11 월 Zhangjiajie에서 열린 "제 15 회 성도 보고서"에서 다른 성과를 거두며 일류 성과를 이루었습니다. 수상 경력이 좋은 성적.

펭 선생님의 말에 따르면 "나는 오랫동안 내 아이를 보지 못했고, 아이와 너무 많은 삶을 살고있는 것 같다. 아이는 너무 많은 것을 짊어지고 있지만 아이가 합리적으로되면 훌륭한 엄마가 될 것이라고 믿는다. 저는 자랑 스럽습니다. "그녀는 자신의 요구 사항에 매우 엄격한 태도를 보였으며, 세심한 태도로 현실에 기반한 교육과 현실에서 사람들을 교육합니다. 그녀는 열심히 일하고자하는 한 학생의 인정과 동료의 인정을 이길 것으로 확신합니다.

둘째, 설교와 가르침, 학생들이 건강하게 성장하도록 인도 함.

작년에 Peng Jie 선생님이 가져온 세 가지 수업은 카운티뿐 아니라 카운티 및 다른 주에서도 전국에서 이루어졌으며 학업 성취도가 고르지 않았을뿐 아니라 양질의 재배가 더욱 불균형을 이루었습니다. 이 상황에 대응하여, 그녀는 각 학생의 구체적인 상황을 이해하기 위해 수업에 참석 한 다음, 다른 정신 상태로 일했습니다.

그녀의 학급에는 Xia Cong라는 외국인 학생이 있는데, 그녀의 가족은 내 카운티에서 폐기물 구매 사업을하고 있기 때문에 부모님은 돈을 벌고 바쁘기 때문에 시간을 보내지 않고 인터넷 서핑과 밤늦게까지 머물러 있습니다. 펭 선생님은 그와 직접 대화를 나눴지만 직접 고쳐 주겠다고 말했지만 얼굴을 돌리고 인터넷 카페에 입장했습니다.

어느 날 오후, Peng 선생님은 다시 오지 않아서 부모님이 나가서 찾아 보라고 요청했다 .5시에 부모님은 돌아 왔고 찾을 수 없다고 말씀 하셨다. 펭 선생님은 인터넷 카페에 가야만한다고 생각했기 때문에 그녀는 카운티에서 가장 집중된 장소에 있었다. 하나씩, 나는 그것을 발견하러 갔다! 저녁 8시 이상이라는 것을 알았을 때 나는 게임에 매료 된 겸손한 인터넷 카페에서 마침내 그를 발견했고, 나는 쓴 교육을 받았다. 불과 2 주 만에 그는 다시 수업을 건너 뛰기 시작했습니다. 그래서 펭 선생님은 네트워크 카페를 찾아 네트워크 카페를 찾아 그 사람을 찾는데 어려움을 겪었습니다. 그의 부모는 펭 선생님에게 말했다 : "펭 선생님, 그분과 귀찮게하지 마라. 우리는 그에게 자신감이 없다."학생들은 또한 그녀에게 "펭 선생님, 잊어 버리 시옵소서. 너는 최선을 다했다. "펭 선생님이 말했다 :"아니요, 부모님이 학교에 넘겨 주셨 기 때문에, 학교가 너를 넘겨 주 었으니 너와 데려가는 것이 내 의무 다! " 교사의 영향으로 마침내 학생은 진정되었습니다. 힘든 싸움을 한 후, 학생도 마지막 몇 클래스에 의해 중간 레벨에 들어갔습니다. 펭 선생님은 그를 가르치지 않았지만 종종 펭씨의 사무실을 보러 갔다. 새해 첫날, 펭 선생님은 새해 맞이 인사말 카드도 받았습니다. 펭 선생님, 저에게 당신의 도움을 잊지 않을 것입니다. 학교에서 나와 이야기하는 장면은 내 기억에서 가장 아름다운 풍경입니다!

건강한 성격을 지닌 학생들은 건강하게 성장할 수 있고, 교사가되며, 설교, 가르침, 혼란에 대한 부담을 감당할 수 있습니다. 가르치는 과정에서 펭 선생님은 학생들의 문화적 성취를 향상시키고, 좋은 사람이되고, 학생들이 건강하게 성장할 수 있도록 많은 이유를 알리는 데 특별한 관심을 기울입니다.

셋째, 학생들을 돌보고 교사와 학생들 간의 좋은 관계를 수립한다.

Peng Jie 선생님은 어떤 학생도 차별하지 않으며 각 학생을 공평하게 대우하려고 노력합니다. 보통 심리학, 교육 등의 책을 적극적으로 읽으며 학생들과의 심리적 인 거리를 좁히기 위해 노력합니다. 수년에 걸쳐, 그녀는 그녀의 성실, 공정함 및 온유를 가진 그녀의 학생의 신망을 벌었 다. 많은 학생들이 내면의 지루함과 당혹감을 드러내 기 위해 일기를 쓸 기회를 이용합니다. 아이들과 부모 사이의 격차, 반 친구들과의 갈등, 그리고 교사들 사이의 마찰이 그녀와 이야기하고 싶어합니다. 그녀는 선생님의 직업이 "의사 소통"의 직업이고 "친 가족은 신빙성이있다"고 이해합니다. 그녀는 반 교사의 작업에 돌입했습니다.

얼마 전에 펭 선생님은 수업 중 일부 학생들이 매우 못된 사람이라는 사실을 알게되었습니다. 그래서 그녀는이 상황에 대한 심층적 인 조사를 실시하여 학생들의 실제 상황을 이해하고 목표로 교육 활동을 수행했습니다. 나는이 학부모들 대부분이 조부모와 할머니로부터 부모에 의해 분리되어 있다는 사실을 알고 있습니다. 그들은 노인들이 선호하거나 부모님이 사업을하고있는 것을 압니다. 그들은 아이들의 학업과 생활을 피하고 자유롭고 게으르게 만듭니다. 습관을 입력하십시오. 그중 왕 웨이 웨이라는 소년은 할머니가 부모님과 이혼했을 때 돌보아 주었으며 동급생을 꾸짖는 데 매우 익숙했으며 계급 간부조차 감히 돌보지 못했다. 많은 장난 꾸러기 학생이 그를 두려워한다고 느꼈다. 그래서 펭 선생님은이 기회를 잡을 수있는 기회를 잡았습니다. 먼저 그 아이가 친절하게 대화 할 수있는 기회를 찾았습니다. 그는 자신의 적극적인 연설과 수업의 장점을 칭찬하고 자신감을 키우고 열등감을 없애주고 그에게 넘겨주었습니다. 그는 수업 중 간부가 더 장난 꾸러기 동급생을 관리 할 수 ​​있도록 도와주는 일을했습니다. 듣고 나서 그는 매우 놀랐고 선생님에게 이렇게 말했습니다. "선생님, 제게 이런 모습을 볼 수 있습니다. 나는 잘해야합니다."그 후 그는 아무렇지도 않게 놀지 않을뿐만 아니라 종종이 반에서 남성 급우를 감독합니다. 학생들 사이에 말다툼이 발생하면 즉시 멈출 것입니다. 그 이후로, Peng의 계급은 싸우고 맹세하는 현상을 제거했습니다.

Peng은 항상 각 학생의 정신적, 심리적 특성을 이해하고 각 개인의 성장 경험을 이해하고 과거 경험을 이해하며 가족과 주변 환경을 이해함으로써 적절한 방법을 선택하고 적용 할 수 있다고 믿었습니다. 그리고 교육을 의미합니다.

넷째, 끊임없는 노력을 기울이면서 열렬한 사랑의 헌신

펭 지에 (Peng Jie) 선생님은 교육과 가르침에 헌신하고 모든 어린이들에게 사랑을 바쳤습니다. 2000 년 우리 학교에서 실시한 "수학 교육 공모전"에서 펭 (Peng) 선생님의 "10 대 플러스 1 자리 및 해당 감산"이 "1 등상"을 수상했습니다. 같은 해 10 월, 장시 자치현을 대표하여 장가계를 방문하여 "후난 성 제 4 회 전국 수학 교실 강의 및 관찰 회의"에 참석하였으며, "구석의 예비 이해"의 첫 번째 수업에서는 지방의 "1 등상"을 받았다. 2002 년,이 강좌는 "Xinxi Autonomousous Mathematics New Outline과 New Textbook Teacher Teacher Class Competition"에서 "최우수상"을 수상했습니다. 후에 그는 선생님의 작업에서 선생님으로 봉사해야했으며 2004 년 10 월 "Four Seasons의 4 단계"를 학교 경쟁에 참여시키고 "최우수상"을 받았다. 2005 년 4 월 코치 된 "늑대와 어린 양"이 학교 경쟁에서 "2 등상"을 차지했습니다. 2006 년 4 월, 학교에서 코칭 된 "양 메이의 고향을 사랑합니다"가 학교 경쟁에서 "최우수상"을 수상했습니다. 2006 년 10 월 하문에서 열린 "국가 중소 소기업 기술 및 교과 과정 통합 품질 교실"에 참가하기 위해 양 메이 고향 사랑을지도하고 "2 등상"을 수상했습니다. 2006 년에 가르친 "원명 원의 파괴"는 장가계에서 열린 "후난 성 제 15 대 프로젝트 우수 보고서"에서 "최우수상"을 수상했다.

Peng 선생은 훌륭한 교습을 토대로 만다린 훈련을 계속 강화했습니다. 1999 년에 카운티를 대표하여 Xiangxi 자치주 선전 부서가 주최 한 "신세기시 읽기 공모전"에 참가하여 "제 8 기 육군 기자 회견"을 읽고 국가 승급 상을 수상했습니다. 2000 년에는 카운티의 학교를 대표하여 "만다린을 홍보하고, 새로운 세기의 언어 경연 대회를 환영하며"카운티 수준에서 "1 등상"을 수상했습니다. 2006 년 5 월 카운티 교육청을 "명예와 불명예를 알면서 새로운 바람을 일으켜 문명화 된 언어 구어체 공모전"을 지휘하고 카운티 차원에서 "2 등상"을 수상했습니다.

Peng 교수는 그의 저서를 요약하면서 2001 년에 저학년의 수학 교육에서 CAI 코스웨어 사용을위한 "2 등상"을 썼고, 같은 해에는 논문 교환에서 "1 등상"을 수상했습니다. 2004 년 전국 중소 언어의 "전국 말하기, 말하기, 종합 학습"디자인 중시 평가 활동에서 국가 수준의 교육 디자인 "사계절의 발자국"이 1 위를 차지했으며 코스웨어는 주 수준에서 "1 등상"을 수상했습니다. . 논문 논문은 다양한 수준의 다양한 논문 평가를 통해 만족스러운 결과를 도출했습니다. 2006 년에는 "인터넷 환경 활용, 독해 교육 최적화"에 관한 연구가 성공적으로 완료되어 지방 수준의 우수 프로젝트로 선정되었습니다.

강사의 수업에서 펭씨가 관리하는 강좌는 3 회 연속으로 우수한 강좌로 평가 받았으며 3 학기 동안 "우수 강사"로 선정되었습니다. 2006 년 6 월 카운티 여성 연맹은 "Ten Excellent Excellent Young Pioneers"라는 명예 타이틀을 수여했습니다. 2006 년 8 월, 그는 카운티 인민 정부의 "우수 카운티 교장"명예 훈장을 받았다. 2006 년 9 월, 우리 학교는 "Excellent Teacher"라는 명예 훈장을 받았다. 2006 년 10 월 우리 학교는 "10 월 별"이라는 명예 훈장을 받았습니다. 동년에서는, 그는 "Junzhou 우수한 젊음 리그 일원"의 명 예상 제목을 수여되고 9 월 안에 "국가 우수한 교사"의 명 예상 제목을 이겼다.