2019 년 교사의 개인 업무 요약

학기가 끝나고 곧 학기가 끝나고 다음과 같이 요약됩니다.

첫째, 적극적으로 사고를 시작하십시오.

학생들을 성공적으로 가르치고 학생들을 성공하게 만드는 것은 모든 교사 의 가장 큰 소원이며 최고의 영예입니다. 교사 로서 가장 중요한 문제는 새로운 교수 개념을 갖고 새로운 교재를 연구하는 것입니다. 이제 커리큘럼 개혁 환경의 교사들 에게는 물통이있는 것만으로는 충분하지 않으며 학교와 지역의 실제 상황에 따라 학생들의 학습 자원을 확장해야합니다. 나는 교실 수업에서 현대 교육 기술의 응용에 중점을 둔다. 저의 작품에서는 학습의 중요성을 깊이 인식하고 열심히 공부할 수있는 모든 기회를 포착하며 끊임없이 학습하고 지속적인 실천을 통해 교육 및 교수 수준을 지속적으로 향상시키고 거버넌스 수준을 향상시킵니다. 학교에서 적극적으로 모든 교육 및 연구 활동에 참여하고, 겸손하게 배우고, 부끄러워하지 않고, 시간을 초월하고, 다른 사람들의 본질을 흡수하고, 자신의 가르침을 계속 연습하고, 지속적으로 정리하고, 지속적으로 향상시킵니다. 나는 보통 책에서 공부하고 경험 많은 선생님들로부터 배우며 교실 수업을 향상시킵니다. 적극적으로 첸 푸신 선생님의 정보 기술을 배우고 교수법을 풍성하게합니다. 이번 학기에는 비즈니스 능력뿐만 아니라 교육과 교수법도 향상되었습니다.

둘째, 교실 수업을 핵심으로 삼아 교육 목표를 구현하십시오.

1. 공과를 준비하십시오. 학기 초에 "수학 교과 과정 기준", 교재 및 교재를 배웠으며 학기 강의 내용에 깊은 인상을 받았습니다. 학기 중에, 단원의 준비에 중점을두고, 단원과 전체 책에서 지식의 각 부분의 위치와 역할을 습득하십시오. 학생들의 학습 방식, 학생들의 문제 및 해결 방법에 대해 생각해보십시오. 교재 준비 과정에서 교사 의지도와 학생의 적극적인 학습 과정이 반영됩니다. 방과 후 연습 및 디자인 연습의 역할을 완전히 이해합니다.

2, 클래스.

학생들이 사고 할 수 있도록 다양한 상황을 조성하십시오. 그런 다음 학생들이 탐구하고, 손을 움직이고, 움직이고, 곁눈질로 보며 두뇌를 보게합니다. 가르침의 무게와 어려움을 위해 학생들의 조사 결과를 선택하면 학생들은 지식을 비교하고 교환하며 토론하고 지식을 습득하고 능력을 연마하게됩니다. 다음으로, 학생들은 각기 다른 성적과 주제 수준을 연습하고, 지식을 통합하고, 능력을 개발하고, 사고력을 개발합니다. 마지막으로, 학생들이 배운 지식과 방법을 요약하게하십시오. 요즘 학생들은 일반적으로 수학 수업에 관심이 많고 참여도가 높으며 수학 학습에있어 견고한 발걸음을 내디뎠습니다.
시간 내 검토. 내 접근법은 새로운 지식은 기본적으로 검토 일 또는 검토 다음 날이며, 검토 시간을 점차 늘리는 것입니다. 이 측정은 저학년 학생들이 잊어 버리고 검토하지 않기에 매우 적합합니다.
지식 네트워크를 구축하기 위해 노력하십시오. 일반적으로 작은 섹션은 지식의 각 섹션을 구성하기 위해 배열되며, 각 유닛은 조합되어 지식 체인을 형성하기 위해 검토되며 전체 책은 한 학기 동안 검토되고 검토됩니다. 학생들은 교과서를 "얇은 것"에서 "두꺼운 것"으로 변경 한 후 "얇게"하는 과정을 경험했습니다. 지식 네트워크를 형성했을뿐만 아니라 학습 전환을 쉽게 생성 할 수있는 방법을 배웠고 학생들에게 혁신과 실천의 가능성을 제공했습니다.

3. 일의 정리 및 정정

숙제를 할 때 각 학생마다 일정한 차이가 있으므로 숙련도와 요구 수준에 따라 학생을 가르 칠 필요가 있습니다. 각 학생의 특성에 따라 학생들이 목표로하는 연습을 선택하십시오. 과제를 수정할 때 교사는 개인 문제 를 승인하고 성격 문제를 확인하며 공동 문제를 공동으로 해결하고 연습 문제의 이유를 분석하고 학생들이 독립적으로 일하도록 격려합니다.

4. 미성년자들의 상담에주의를 기울이십시오.

우선, 우리는 학부생에게 성실한 사랑을주고 각 방과 후 학생이 어디에서 배우고 있는지 찾아야합니다. 정신적으로 차별하지 말고, 감정에 지쳐서가 아니라, 태도에 무례하지 않고, 방법이 너무 단순하지 않아야합니다. 가난한 학생들에게 진실한 사랑을 사용하고 그들의 마음의 문을 노래하십시오. 둘째, "스파클 포인트"를 발견해야합니다. 예를 들면 : 교실에서 그들을위한 조건을 만들고, 손을 들고 시간 내에 긍정과 보상을 주도록 격려하십시오. 능동적 인 카운슬링, 추적 및 부모와의 접촉은 건강하고 건강한 환경을 조성하는 데 도움이됩니다. 어려움을 줄이거 나 가르침의 기울기를 늦추고 자신의 방법으로 느린 속도로 학습 할 수 있도록주의하십시오. 학습 과정에 중점을 둡니다. 학습에 대한 관심을 점차적으로 키우고, 학습에 대한 자신감을 향상 시키며, 학생들의 대답에 대한 "종속적 인"태도를 채택함으로써 학생들이 감히 대답하고 생각하게됩니다. 필요한 경우 일대일 개인 교습이 필요합니다.

물론, 교수법에는 약간의 결함이 있으며, 앞으로 더 많은 노력이 필요합니다.

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