2012-2013 학년도의 다음 학기 연구 요약

이번 학기에 저는 이전 학기 때와 마찬가지로 1 학년에서 6 학년까지 15 개 수업을 계속했습니다. 이 반기는 다음과 같이 요약됩니다.

첫째, 학교 기반 교육

학교 기반 교육의이 반년, 나는 항상 시간을내어 본 적이 없습니다. 회의에서 나는 경청하고, 배우고, 메모를 할 수있었습니다.

둘째, 가르치는 일

현재 학년도에는 4 학년 교과서가 개정되었고, 지난 학기의 교습 학기는 교과서와 함께 학교에 왔습니다. 그러나 다음 학기의 가르침은 5 월에 나에게 왔는데, 이때 4 학년 수업은 거의 2/3를 준비했습니다. 그러므로 4 학년 수업에서 나는 수업 준비 수업을 듣지 못했습니다. 5 학년과 6 학년을 제외하고, 1 학년에서 3 학년까지 약간 변경되었습니다. 즉, 각 학년이 한 레슨을 변경했습니다. 과거의 경험에 비추어, 나는 각 공과를 조용하게 끝내었다. 숙제는 이전과 동일합니다. 나는 아침과 오후를 자주 사용합니다. 6 월 초, 나는 일주일 만에 미술 시험을 보았고, 기준 비율은 100 %에 가깝습니다.

셋째, 전시

5 월 중순에, 학교는 "Qingliuyi"그림과 서예 경연 대회를 준비 할 수 있다고 알려주었습니다. 거의 2 주간의 준비를 통해 학교 전체에서 80 명의 113 편의 작품을 받았습니다. 5 월 하순에 Xu Bin과 I and Qiao Juping 감독이 전시 카드를 건립하고 우승 작품을 올렸습니다. 이번 회화전 및 서예전에서는 25 점의 작품이 1 등상을 수상했으며 나머지는 우수한 상을 수상했습니다.

이 반기 동안 몇 가지 단점도 있습니다.

(1) 학교 기반 훈련의 시작이나 끝이 없어야합니다. 앞 부분이주의 깊게 듣고 내용 뒤의 내용이 흩어지는 경우가 있습니다.

(2) 수업을 할 때, 특수 학생의 교육은 충분하지 않습니다. 예를 들어, 어떤 수업에서 남학생의 증오를 기억하고, 나는 행복하지 않았습니다.

(3) 학생들을위한 관리 방법이 정확하지 않아 전시자 수가 줄어들고 전시회에 작품 수가 적습니다.

새 학년도에 여전히 예술을 가르치면 모든 어려움을 극복하고 해결하고 새로운 차원으로 내 일을 할 수 있도록 최선을 다할 것을 진심으로 바랍니다!