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2012 ~ 2019 년 2 학기 교사 연수 요약

2010-2019 년 4 학년 2 학년과 4 학년에서 수학 및 지역 수업의 가르침을 받았습니다. 이번 학기에 저는 진지하고 개방적인 방식으로 양질의 교육을 받았습니다.
수업 전, 수업 자료를 신중하게 준비하고 교재를 준비하며 각 수업을 준비했습니다. 이해가되지 않으면 다른 교사 에게 공개적으로 조언 을 구하는 동시에 교습 관련 자료를 살펴보고 더 많이 생각하고 더 많이 볼 수 있습니다. 더 많은 질문을하고 정확하고 오류없이 학생들에게 지식을 전달하십시오. 동시에 각 학급의 학습 방법과 지식을 습득하고, 학생들을 잘 준비 시키며, 교사가 진정으로 각 공과를 가르치도록 가르친다. 학생들은 각 공과를 듣고 각 반의 모든 학생들이 장소를 갖게된다. 얻은, 소득이있다.
가르침에서 학생들을위한 민주적이고 동등한 교실 분위기를 조성하고 주요 쟁점에 대해 토론하며 학생들이 용감하게 말하도록 격려하고 적극적으로 논쟁을하십시오. 동시에 학생들의 창의적인 생각을 밝히고, 적절한 의견을 제시하고, 학생들의 사고 방식을 자극하고, 학생들의 사고력을 넓히고, 잠재력을 발휘하고, 문제를 생각하는 방법과 전략을 습득하여 학생들의 혁신 정신을 기르기 위해 노력해야합니다. 실습과 두뇌 이동은 학생들의 창의력을 기르기위한 효과적인 방법이기도하므로 수업 참여시 다양한 방법으로 참여할 수 있도록 학생들의 참여 기회를 제공하고 생각의 발달을 촉진하며 학생들의 주된 역할을 충분히 수행 할 수 있도록주의를 기울여야합니다. 학생들의 수학적 능력을 향상시킵니다.
동시에, 각 반 학생들의 특성에 따라, 나는 또한 장점을 사용하고, 단점을 보완하고, 그들을 훈련시키는 것에 집중했다. 2 등석 학생들은 언어 표현력이 뛰어나고 지식을 요약하고 요약 할 수있는 능력이 뛰어납니다. 4 개 반의 양극화는 더욱 심각하며 학생들은 매우 훌륭합니다. 학생들에게 배우기는 정말로 어렵습니다. 그러면 두 번째 수업에서 더 많은 연습을하고 학생들의 컴퓨팅 능력을 훈련 및 훈련하여 회의가 정확하고 부주의 한 현상이 없도록하며 네 번째 수업에서는 학생들이 지식을 요약하고 안내 할 수있게됩니다. 언어로 잘 표현되고 표현 능력을 키울 수 있습니다. 동시에, 4 가지 수업에서 "비교, 학습, 돌진 및 돕기"활동이 수행되었으며 상호 지원 그룹이 구성되어 좋은 학습 분위기를 형성했습니다.
수업을 마치고 학생들과 의사 소통하고, 더 많이 이야기하고, 부모와 의사 소통을하고, 학생들이 배운 지식을 되짚어보고 각 학생의 학습 상황을 알고 있다고 주장했습니다. 그리고 "중급의 두 머리"접근 방식으로 상담에 중점을 두어 각 수업의 수학 점수가 새로운 수준으로 향상됩니다. 따라서 중간 및 최종 시험 평가에서 내가 가르친 두 가지 수업의 수학 점수는 다양한 수준으로 향상되었습니다.
학생을 교육 할 때 엄격하게 교사 전문 직업 윤리 기준의 요구 사항에 따라 체벌 교육을 채택하여 체벌이나 체벌, 평등 한 대우 및 각 학생의 존중을 설득하지 말고 학생들이 지능이 향상되었으며 도덕 교육, 기타 측면에서 발전하여 학생들이 도덕, 지능, 신체, 아름다움 및 노동의 모든 측면에서 진정으로 발전 할 수 있습니다.
공연 평가에서 나는 학교에서 조직 한 활동에 전임의 본격적인 적극적인 참여를했기 때문에 늦지 않았고, 일찍 떠나지 않으며, 정시에 일하러 가고, 근무 시간 동안 가르치는 것과 무관 한 일이 없어야했습니다. 헌신, 헌신 및 헌신.
각 점수의 성취는 개인적인 노력에 의해서 달성 될뿐만 아니라 동료들과의 긴밀한 협력으로부터도 분리 될 수 없습니다. 우리 학교의 양 Jianmei 선생님은 한 번 말했다 : 클래스는 부부 같다. 네, 계급은 큰 가족과 같습니다. 계급 간의 관계는 조화로 잘 조화되어 수업이 조화를 이룹니다. 그런 다음 교습은 조화롭게 이루어집니다. 그러므로 나는이 두 좋은 파트너가 있음을 기쁘게 생각합니다. Zhang Mingyue 선생님과 Li Yushuang 선생님의 긴밀한 협조가 없이는 학생들의 상황을 깊이 이해할 수 없으며 교실 관리 방법을 정확하게 조정하는 것은 불가능합니다. 여기서 두 파트너의 긴밀한 협조와 도움에 진심으로 감사드립니다.
"1 점의 수확, 1 점의 추수"이번 학기에 나는 4 년 올림픽 수업의 가르침 과제로도 봉사했다. 제 13 회 중국 전국 대회에서 50 명의 학생들이 1 등상, 2 등상, 3 등상을 수상했습니다. 그 중 9 명이 1 등상을 차지했고 동급생이 동급생이었고 조 비한이 3 위를 차지했습니다. 나는 또한 "후아 컵"뛰어난 카운슬러 상을 수상했습니다. "호프 컵"결승에서는 29 명이 상금을, Liu Mengqi가 금메달을 차지했습니다. 나는 또한 "호프 컵"우수 코치 상을 받았습니다. 또한, 학기 중에 나는 우수한 유베이 교육 학회 회원을 받았습니다. 그리고 북 복건 교육 네트워크에서 그는 여러 논문을 발표했다. 나는이 점수의 성취에 대해 황홀합니다.
행복이 끝나면 침착하게 그것에 대해 생각하고, 진전은 진전이 아니며, 집단적 진보가 가장 큰 개선입니다.
이번 학기 동안 우리는 양질의 정규 교육 과제를 완료했을뿐만 아니라 학교가 효율적이고 빠른 속도로 우리에게 준 임시 업무를 완료했습니다. 따라서 우리의 4 년 수학 그룹은 전투 효과가있는 1 년 그룹으로 각 교사 는 두 가지 수업을 가르치고 3 가지 수업이 있으며 풍부한 교수 경험을 가지고 있습니다. 4 년 수학 그룹은 어떤 일을하든 신속하고 훌륭한 품질로 할 수있는 젊고 활기찬 그룹입니다. 4 년제 수학 그룹은 학습 유형 그룹으로, 우리는 훌륭한 교사들과 제휴하여 형제 단체에서 배울 것을 권고합니다. 우리의 슬로건은 다음과 같습니다. 장점을 수행하고 특별한 기능을 수행하십시오.
4 년제 수학 그룹의 모든 구성원은 학교 지도자들이 엘리트 군대를 우리 그룹에 파견 할 수 있기를 진심으로 희망합니다. 통찰력있는 사람들을 열렬히 환영하며 흥분에 감사 할 것입니다. 학교의 지도력은 우리를 돌 봅니다.
"봄 잔디 그린의 또 다른 해입니다."그는 즐겁고 즐거운 6 개월을 보내고 희망의 후반부에 안내했습니다. 내 친구들과 나는 : 1 분 동안 살고 60 초 동안 싸울 것이다. 새로운 학기의 도전에 대해 더 많은 열정을 가지십시오.
마지막으로, 나는 모든 지도자들과 선생님 들께 행복한 여름 휴가를 보내시기 바랍니다! 모든 최고!

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