2012-2019 년도 3 학년 마지막 학기 연구 요약
이 학기는 고등학교 3 학년의 최종 단거리 전 준비 단계로 학생들은 어느 정도의 긴장감과 심리적 인 평온을 지니고 있으며, 그것이 기억인지 이해인지가 가장 좋은시기입니다. 나는 또한 학생들의 환호와 외침, 고함을 전하여 상대방에게 승리의 기회를 제공하는 역할을했습니다.
첫 번째 품질 검토 검토에서 필자는 두 번째 관련성을 사용하고 교과서 순서를 따랐다. 학생들의 반응이 좋으며, 각 반에는 수입이 있고, 메모는 정리되어 있으며, 검토 할 때마다 의지합니다. 가르침은 이렇게해야하며, 키가 크고 멀리보아야합니다. 두 번째 검토 전략을 미리 살펴보고 이러한 종류의 의식을 갖겠다. 단계별로도 효과가 나타나지는 않을 것이다. 나는 가르침이 무엇인지 알기 위해 3 학년을 가르쳤다. 과거에는 고등 교사 를 가르치는 마술에 의문을 가지고 있었지만, 내 자신의 설명과 학습 전략을 통해 나는 여전히 3 년차의 현실을 개인적으로 가르쳐주는 것처럼 보입니다. 사람들이 많은 것을 이해하고 이해하게 만듭니다.
각 반에서 나는 교실에서의 훈련 시간을 보장하는데 이는 학생의 숙련 된 지식 사용에 좋은 영향을 미친다. 연습은 각자의 준비가되어 있으며, 각 공과마다 여러 개의 스크린이 선택되어 실제로 숙제의 효과가 감소됩니다. 이론을 실습과 결합하여 학생들이 독립적으로 학습 할 수있는 능력을 향상시킵니다.
생물학에서는 선택 문제의 수가 많으며 일일 기억이 필요합니다. 연습은 사전 수업 받아쓰기가 학생들의 숙달을 테스트 할 수 있음을 증명합니다. 진지하게 받아들이지 않는 사람들은 필요한 조치를 취하고 처벌을받을 수 있습니다. 문제의 내용은 주로 이전에 말한 내용을 기반으로하며, 시간이 오래 걸리면 즉시 질문하고 통합해야합니다. 큰 질문은 각 공과에 정리 될 수 있으며, 실습은 투사로 증가됩니다.
평소의 시험에서 학생들은 생물체들을 일시적인 공격으로 대우했으며, 많은 검은 말들이 죽었습니다. 원래의 생물체는 거의 카운트 다운되었고, 처음 10 명이 클래스에있었습니다. 나는 또한 생물학은 배우기 쉽고, 생물학을 배우는 것에 자신감을 잃어서는 안된다고 말했다. 나는 또한 나의 말이 긍정적이고 부정적인 역할을했다는 것을 인정한다. 부정적인 점은 일부 학생들은 폭행을 전략으로 간주하고 일반적인 축적에주의를 기울이지 않는다는 것입니다. 첫 번째 품질 검사에서 더 많은 학생들이 자신의 약한 과목을 보충하기 위해 마지막에 생물을 고려하고 있습니다.
생물학적 테스트의 첫 번째 품질 테스트는 어렵고 모든 곳에서 갇혀 있습니다. 단지 절반 솔루션 인 경우 구덩이에 빠지기 쉽습니다. 내 반 학생들의 손실은 합리적이며, 생물을 만족시키기는 너무 쉽습니다. 약간의 노력으로 수업의 상단을 테스트 할 수 있으며 점수는 다른 과목보다 매력적입니다. 시간과 축적의 축적에주의하면서 이런 종류의 학생들의 나쁜 심리를 바로 잡는 것에주의를 기울일 필요가 있습니다.
앞으로 나는 "대학 입학 시험에서 시험 한 질문들을 일반적인 교수법과 결합시키는 방법"에 초점을 맞출 것입니다. 현재의 방법은 다음과 같습니다 : 첫째, 많은 질문을하고, 그들에 대한 인상을 가지고, 그 다음 그것을 챕터로 나누고 그것을 기억하십시오. 수업을 준비 할 때마다 일부를 누적하게되며,이를 바탕으로 시뮬레이션 된 시험 문제를 보완하고 궁극적으로 원래의 질문 수준에 도달 할 수있는 완전한 강의 계획을 작성하게됩니다. 또한, 두 번째 리뷰 가이드 자료는 학습 가치가 있으며 요약에 대한 자세한 내용이 있습니다.
나는 또한 수업에서 혁신을 만들었고, 수업 내용을 검토 한 결과 다소간의 학생들이 몇 가지 추억을 가지고 있습니다. 먼저 질문을하고, 스스로 수정하고, 잊어 버린 곳을보고, 기본 사항을 정리 한 다음 다시 살펴 봅니다. 저는 그들의 주도권이 훨씬 강화 될 것이라고 믿습니다. 보통 학생들의 요구 조건은 여전히 엄격하고 관성은 너무 강합니다. 실수로 실수하면 살벌한 처벌을 받아야합니다. 그를 가르키면 그의 싸우는 정신이 깨어납니다. 대학 입시와의 거리가 가까워지고 학생들이 긴장하게되고 나면 격려를 받아 생활을 돌봐야합니다.
더 많은 질문을하십시오. 나는 더 많은 질문을합니다. 학생들이 덜 할 수있게하기 위해서, 모든 수업에 더 잘 침투 할 수 있습니다. 학생들에게 시험을 치르는 능력을 가르쳐 줄 필요가 있습니다. 이것은 보조적이며, 가장 중요한 것은 일반적인 축적입니다.
고령이되는 것은 쉽지 않습니다, 최선을 다할 것입니다!
첫 번째 품질 검토 검토에서 필자는 두 번째 관련성을 사용하고 교과서 순서를 따랐다. 학생들의 반응이 좋으며, 각 반에는 수입이 있고, 메모는 정리되어 있으며, 검토 할 때마다 의지합니다. 가르침은 이렇게해야하며, 키가 크고 멀리보아야합니다. 두 번째 검토 전략을 미리 살펴보고 이러한 종류의 의식을 갖겠다. 단계별로도 효과가 나타나지는 않을 것이다. 나는 가르침이 무엇인지 알기 위해 3 학년을 가르쳤다. 과거에는 고등 교사 를 가르치는 마술에 의문을 가지고 있었지만, 내 자신의 설명과 학습 전략을 통해 나는 여전히 3 년차의 현실을 개인적으로 가르쳐주는 것처럼 보입니다. 사람들이 많은 것을 이해하고 이해하게 만듭니다.
각 반에서 나는 교실에서의 훈련 시간을 보장하는데 이는 학생의 숙련 된 지식 사용에 좋은 영향을 미친다. 연습은 각자의 준비가되어 있으며, 각 공과마다 여러 개의 스크린이 선택되어 실제로 숙제의 효과가 감소됩니다. 이론을 실습과 결합하여 학생들이 독립적으로 학습 할 수있는 능력을 향상시킵니다.
생물학에서는 선택 문제의 수가 많으며 일일 기억이 필요합니다. 연습은 사전 수업 받아쓰기가 학생들의 숙달을 테스트 할 수 있음을 증명합니다. 진지하게 받아들이지 않는 사람들은 필요한 조치를 취하고 처벌을받을 수 있습니다. 문제의 내용은 주로 이전에 말한 내용을 기반으로하며, 시간이 오래 걸리면 즉시 질문하고 통합해야합니다. 큰 질문은 각 공과에 정리 될 수 있으며, 실습은 투사로 증가됩니다.
평소의 시험에서 학생들은 생물체들을 일시적인 공격으로 대우했으며, 많은 검은 말들이 죽었습니다. 원래의 생물체는 거의 카운트 다운되었고, 처음 10 명이 클래스에있었습니다. 나는 또한 생물학은 배우기 쉽고, 생물학을 배우는 것에 자신감을 잃어서는 안된다고 말했다. 나는 또한 나의 말이 긍정적이고 부정적인 역할을했다는 것을 인정한다. 부정적인 점은 일부 학생들은 폭행을 전략으로 간주하고 일반적인 축적에주의를 기울이지 않는다는 것입니다. 첫 번째 품질 검사에서 더 많은 학생들이 자신의 약한 과목을 보충하기 위해 마지막에 생물을 고려하고 있습니다.
생물학적 테스트의 첫 번째 품질 테스트는 어렵고 모든 곳에서 갇혀 있습니다. 단지 절반 솔루션 인 경우 구덩이에 빠지기 쉽습니다. 내 반 학생들의 손실은 합리적이며, 생물을 만족시키기는 너무 쉽습니다. 약간의 노력으로 수업의 상단을 테스트 할 수 있으며 점수는 다른 과목보다 매력적입니다. 시간과 축적의 축적에주의하면서 이런 종류의 학생들의 나쁜 심리를 바로 잡는 것에주의를 기울일 필요가 있습니다.
앞으로 나는 "대학 입학 시험에서 시험 한 질문들을 일반적인 교수법과 결합시키는 방법"에 초점을 맞출 것입니다. 현재의 방법은 다음과 같습니다 : 첫째, 많은 질문을하고, 그들에 대한 인상을 가지고, 그 다음 그것을 챕터로 나누고 그것을 기억하십시오. 수업을 준비 할 때마다 일부를 누적하게되며,이를 바탕으로 시뮬레이션 된 시험 문제를 보완하고 궁극적으로 원래의 질문 수준에 도달 할 수있는 완전한 강의 계획을 작성하게됩니다. 또한, 두 번째 리뷰 가이드 자료는 학습 가치가 있으며 요약에 대한 자세한 내용이 있습니다.
나는 또한 수업에서 혁신을 만들었고, 수업 내용을 검토 한 결과 다소간의 학생들이 몇 가지 추억을 가지고 있습니다. 먼저 질문을하고, 스스로 수정하고, 잊어 버린 곳을보고, 기본 사항을 정리 한 다음 다시 살펴 봅니다. 저는 그들의 주도권이 훨씬 강화 될 것이라고 믿습니다. 보통 학생들의 요구 조건은 여전히 엄격하고 관성은 너무 강합니다. 실수로 실수하면 살벌한 처벌을 받아야합니다. 그를 가르키면 그의 싸우는 정신이 깨어납니다. 대학 입시와의 거리가 가까워지고 학생들이 긴장하게되고 나면 격려를 받아 생활을 돌봐야합니다.
더 많은 질문을하십시오. 나는 더 많은 질문을합니다. 학생들이 덜 할 수있게하기 위해서, 모든 수업에 더 잘 침투 할 수 있습니다. 학생들에게 시험을 치르는 능력을 가르쳐 줄 필요가 있습니다. 이것은 보조적이며, 가장 중요한 것은 일반적인 축적입니다.
고령이되는 것은 쉽지 않습니다, 최선을 다할 것입니다!
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