2 월 교사 개인 작업 요약

내가 공저 한 이후 마르크스 - 레닌주의, 마오 쩌둥 사상, 덩 샤오핑 이론, 그리고 중국 공산당 제 16 대 전국 대회보고를 적극적으로 연구하고 성실하게 보고서의 정신을 이해하고 정치 이론과 사고를 연구했다. 품질이 크게 향상되었습니다. 모든 어려움을 극복하고, 적극적으로 학교의 다양한 규칙과 규칙을 준수하고, 적극적으로 학교의 다양한 활동에 참여하고, 엄격하게 스스로를 억제하고, 사람들을 가르치고 가르치고, 교사가되고, 지도력 배치에 순종하고, 동료와 학생들에게 관심을 기울이며 적극적으로 사고 방식을 조정합니다. 일치. 저의 일하는 능력을 향상시키기 위해 다양한 서적, 신문, 잡지 등을 통해 풍부한 이론 지식을 습득했으며,이를 "심리적 심리학", "오류와 삶", " "성공의 계시"와 Dell Carnegie의 생활 서적 철학은 아이디어를 풍부하게하고 학생들에게 특정 문제를 설명 할 때 도움을 줄 수 있으며, 확신을주고 설득 할 수 있으며, 다른 하나는 반 교사에게 일하도록 안내하는 것입니다. 도서관의 "선생님의 워크 북"과 다른 책들, "선생님의 일의 친구"와 같은 잡지, 그리고 다른 잡지들, 나는 독서 후에 많은 것을 얻었습니다. 작업에서 겪게되는 문제는 관련 기사를 볼 때 종종 해결됩니다. 학급 교사가 일하는 데 도움이되는 책이나 신문 또는 잡지에서 좋은 기사를 볼 때이를 잘라내거나 발췌하여 강의와 수업에 많은 도움을주었습니다. 그리고 매일의 일에서 오래된 교사들 로부터 겸손하게 배웁니다. 내 작업은 다음과 같이 요약됩니다.

첫째, 가르치는 일

4 년간의 교습 과정에서 나는 신중하게 수업을 준비하고 수업을 듣고 수업 듣고 수업에 댓글을 달고 방과 후 상담에 능숙 해졌고 다양한 지식에 광범위하게 관여했으며 상대적으로 완벽한 지식 구조, 더 많은 채광재 및 교수법에 대해 더 많이 생각해 냈습니다. 학생들을 연구하십시오. 일반적으로 학생들은 수업에 참석하고, 학생을 존중하며, 민주주의 교육을 촉진하고, 학생들이 소득을 배우고, 지속적으로 교육 수준과 이데올로기 의식을 개선하고, 교육 및 교수 업무를 성공적으로 완료해야합니다.

심층적이고 세심한 준비를하고, 신중하게 교재를 연구하고, 다양한 방법으로 다양한 자료를 참조하고, 교재를 깊이있게 이해하고 어려운 점을 정확하게 파악하기 위해 노력하십시오. 교육 목표를 설정할 때 학생들의 실제 상황에 큰주의를 기울이십시오. 교육 계획은 신중하게 쓰여지고 수업은 끊임없이 요약됩니다. 교실 수업의 효과에주의를 기울이고, 학생의 특성에 초점을 맞추고, 유쾌한 가르침에 집중하고, 풀 하우스에 관여하지 않고, 학생들을 주 몸으로 주장하고, 주류로서 교사 를 가르치고, 주된 선으로 가르치고, 가르침과 학습의 결합에주의를 기울이십시오. 가르침의 핵심 사항에주의를 기울이고 어려움을 극복하십시오. 교수 및 연구 활동에 참여하는 것은 교육 및 교육 수준 및 비즈니스의 질을 향상시키는 효과적인 방법입니다. 4 년 동안 저는 학교에서 다양한 교수 및 연구 활동에 진지하게 참여했으며, 같은 그룹의 교사들로부터 겸손하게 조언을 구했습니다. 업무의 시정 과정에서 우리는 양심적이고시의 적절하며, 전체 배치의 전체 개정을 달성하고, 개정에 초점을 맞추고, 학생의 학습 상황을 지켜서 상담의 대상이되도록 노력합니다.

학급 회의를 최대한 활용하고 이데올로기 적 작업에 좋은 일을한다 .3 가지의 가르침을 통해 사상 교육이 매우 중요하다고 깊이 느낀다. 교사의 요구에 따라 학생들이 원하는대로 할 수있게하려면 생각을 통해 사고하게하고 이데올로기 적 작업을해야한다. 문제가 해결되었습니다. 이와 관련하여 나는 주로 다음과 같은 관행을 가지고있다.

1. 수업 시간 전체 수업에 대한 사상 교육 : 일반적으로 수업 시간에 학생들의 수업 내용을 요약 한 다음 최근 발견 된 문제에 대해 이야기하고 다양한 형태로 교육 할 것입니다. 어떤 교사는 수업은 말할 것도 없다고 생각하며 수업 시간에 할 얘기가 많습니다. 현재 우리가 직면하는 학생들은 더 복잡합니다. 수업 교사로서 나는 항상 그들의 생각을 이해하고 모든 학생들의 이데올로기 적 작업을 수행합니다. 예를 들어, 솔직하게 솔직하게 심리학을 말해 학생들이 이것을 정확하게 이해할 수있게하고, 올바르게 처리하도록하고 학생들에게 수업 규칙을 따르라고 요구하는 이유에 대해 자세히 설명합니다. 우선 학생들이 서로를 올바르게 알게 한 다음 자신의 개인 경험을 사용하고 다양한 사례를 열거하여 교육에 대해 설명하고, 수업에서 말하고 싶으면 운동을하고 자신감을 갖고 용감하게 대할 것입니다. 한 가지 운동으로, 현재 사회는 자신감이 넘치고 용기가 넘치는 사람들이 필요합니다. 그들은 열심히 공부하고 학습 방법에주의를 기울여야합니다. 물론 가장 많이 얘기되는 것은 이상과 행동 방식입니다. 어떤 문제에 관해 이야기하고 싶을 때마다 책을 확인하고, 몇 가지 레이어를 말하고, 가능한 한 많은 학생들을 유치하는 방법에 대해 생각해 보겠습니다. 나는 재미 있고 유머러스 한 언어로 학생들을 웃게 가르치기 위해 몇 가지 이야기와 예를 사용합니다. 보통 학생을위한 좋은 기사를보고, 그것을 수업, 클래스 또는 금요일에 수집하십시오. 또한 학급 회의에서 제기 한 여러 가지 질문을 통해 학생들은 각 반 친구들에게 토론하고 격려하여 자신의 의견을 표명 할 수있게되었고 종종 자신의 견해를 존중합니다.

2. 각 활동 전후의 동원 및 요약 작업을 잘 수행한다. 학교에서 주최 한 다양한 대회 또는 외출 중 언제나 나는 항상 사전에 생각과 동원을한다. 예를 들어, 어린이 날 행사 전에, 학생들은 많은 자기 소개 이야기를 들었고, 학생들은 활동을 통해 운동을하도록 배웠고 활동은 훌륭한 운동 기회였습니다. 이런 식으로 학생들은 사고 방식이 정확하고 어려움을 극복하겠다는 결단력을 강화합니다. 따라서 모든 활동 중에 수업 시간에 수업을 듣지 못하고 발열, 복통 등으로 재활을하지 못합니다.

3. 개개인의 이념적 업무를 수행한다. 일상 교육에서 일하는 것은 내가 학생들에게 성질을 잃지 않으려 고 노력하는 것이다. 강한 비난이 필요하지만 모욕하지 않는다. 분노를 겪은 후에는 종종 침착 한 접근 방식을 취하고 학생과 먼저 이야기하지 말고 진정하기를 기다리고 이야기하는 방법을 생각한 다음 학생들과 이야기합니다. 이 때 마음의 평화, 분명한 생각, 대화가 종종 최고의 결과를 얻을 수 있습니다.

교육 과정, 다양한 삶의 감정 및 표현의 다양한 형태에서 자녀의 다양한 관심과 취미를 존중하여 자신의 다양한 스타일을 형성하고 동일하게 주장하지 않습니다. 학생들을 의식적으로 주체와 교사 로 받아들이는 것은 학생들이 다양한 교육 방법을 통해 학습과 열정에 대한 관심을 완전히 결집시키는 것입니다. 그들의 성격과 성격을 자유롭고 건강하게하십시오. 학생들이 시력, 청각 및 촉각의 방식으로 창의적인 사고 방식을 개발하고 "배우고 싶다"로 "배우고 싶다"로 바꾸면 교실 분위기가 크게 자극되어 교실 수업의 효율성이 향상됩니다.

둘째, 교사 - 학생 관계

교사, 특히 반 교사로서 저는 부모님의지지와 신뢰를 얻었습니다. 학생들을 잘 교육하기 위해서는 부모님의 도움을 받아야한다는 것을 알고 있기 때문에 부모님의 관점에서 자녀에 관해 이야기하고 부모님과의 합의에 이르기까지 다양한 측면에서 학부모 역할을 해왔습니다. 학부모 님들은 학교에서 일어난 일에 대해 나와 이야기하고 싶습니다. 이 때문에 우리 반은 연합적이고 진보적이며 동기 부여가되는 수업을 구성했습니다.

수업 시간에 저와 다시 이야기 할 학생이 한 명도 없었습니다. 때로는 아이가 실수를 저질렀고 비판적 이었지만 눈 깜짝 할 사이에 나는 아주 가까이에있었습니다. 정말이 아이들이 정말로 합리적이고 성장했다고 생각합니다!

4 년간의 교육과 강의를 통해 어떤 학생도 장점과 단점을 동시에 누릴 수 있다는 것을 알았습니다 우생학의 장점은 분명합니다. 학부생의 경우 단점을 쉽게 발견 할 수 있습니다 특히 거꾸로가는 것을 배우는 학생들에게는 교사가 필요하지 않습니다. 학생들의 변화의 긍정 판단과 성공은 학생들의 전반적인 성과에 직접적으로 영향을 미칩니다. 따라서 지난 4 년 동안 나는 학부생의 변화에 ​​주목하여 발전의 관점에서 학생을 바라보며 그 상황을 이용하여 부정적인 요인을 긍정적 인 요소로 바꾸고 학부생이 장단점을 찾아줌으로써 장단점을 극복하고 단점을 극복했습니다. 각 학생을 정상적인 태도로 대하고 진정으로 진실을 깨닫고 감정과 함께 움직이십시오.

셋째, 수업 관리

어떤 방법으로 수업을 관리해야합니까? 나는이 문제에 대해 생각해 보았다. 전국 시대에 100 여개의 사상 학교가 유교와 법률주의를 통해 의구심을 고취하고 법 제도를 강조하며 법적 시스템에 대한 강조는 파시즘으로 이어지기 쉽고 오늘날의 대만의 유교 옹호자이지만 지하 세계의 문제는 심각하다고 생각하며 싱가포르의 유교와 법, 민주주의와 법의 지배에 관해 이야기하는 것은 감탄할 만합니다. 국가를 통치하기 위해서는 관리 계층도 민주주의와 법의 지배를 결합해야합니다. 이 점을 이해하고 계급적 민주주의 분위기를 조성하면서 클래스 관리가 법에 기반 할 수 있도록 상세한 클래스 규칙을 개발했습니다. 클래스 규칙을 개발하는 동안 많은 생각이 들지만 나이프 정리 후 클래스 선생님은 매우 편안하다고 느낍니다. 물론, 수업 일정의 공식화는 점진적 과정을 거쳤습니다. 첫째, 학교가 시작되기 전, 처음에는 관리 요구 사항이 공식화되었습니다. 학기 내내 좋은 방법이 실용화되고 일부 수업 규칙이 전후에 발표되었지만 쓰여지지 않았기 때문에 때로는 혼란스러운 상황이 있음을 발견했습니다. 따라서, 나는 이러한 조항을 말로 표준화할지 여부를 검토해왔다. 클래스위원회 외에 각 반에는 팀 리더, 부 팀장, 보건 팀장이 있으며, 매일 매일 분대장이 있으며 각 팀은 주간 분대장으로 선발됩니다. 동급생은 거의 모든 간부입니다. 팀 리더는 업무 수집을 담당하며, 부 팀장은 일일 도덕 교육 플러스 또는 마이너스 포인트 등록, 주로 주 1 회 클래스보고, 도덕 교육 평가를 담당하며 분대장 및 의무반 지도자의 임무는 클래스 규칙에 명확하게 정의되어 있습니다. 관리 규범으로 인해, 수업은 기본적으로 모든 사람이해야 할 일이 있고 모든 것이 관리된다는 목표를 달성했습니다. 실제로 교사와 학생들은 수업의 규칙을 지속적으로 개선하고 훌륭한 수업 스타일을 형성합니다. 수업을 관리하는 전 과정에서 나는 가장 큰 경험, 즉 모든 것을 배우고 학생들이 스스로 그렇게하도록 노력합니다. 수업 교사가 부모와 같을 때, 모든 것이 끝나면 재능을 개발할 수없는 아이입니다. 대신, 그들은 민주주의 적으로 인도하면서 자율권을 충분히 발휘해야하며, 적절할 때 가이드해야합니다. 주간 수업은 먼저 지난 주 수업의 상황을 요약 한 다음 요약 해 보겠습니다. 하루의 상황을 요약하기 위해 하루 단위 지도자가 무대에 올 것입니다. 교실 수업을 감면받는 학생은 자기 비판을 할 것이고 토론 할 수업 문제가있을 때, 모든 학생들이 자신의 의견 등을 표현하도록 격려하십시오. 운동이 끝나면 학생들은 점점 더 많은 용기와 능력을 얻으며 점점 더 많은 재능이 천천히 나타납니다. 두 번째 수업은 효과적입니다.

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