2019 년의 새로운 교사의 교육 경험 요약
대학생부터 3 피트 높이의 플랫폼에 서있는 새로운 선생님까지, 우리는 항상 연단 아래에 앉아있는 학생들이었습니다. 이제 우리가 바라는 위치에 서있을 때, 말할 필요도없이, 그 분위기는 절대로 말할 수없는 흥분입니다. 둘째 날에는 양 선생님의 인턴쉽에 배정 받았다. 선생님의 미소와 친절 덕분에 우리는 갑자기 긴장을 없애 버렸다. 연단 아래서 학생들을 바라 보면서, 나는 그것이 교습의 의무와 일뿐만 아니라 더 많은 책임감을 느끼고 있습니다! 인턴쉽 일주일 만에 저는이 직업에 더 관심을 갖게되었습니다. 예비 인턴십 준비, 강의 및 강의 준비는 모두 바쁘고 성취감이 많으며 요약 및 반성 할 가치가있는 곳이 많이 있습니다. 자신의 개인적인 경험과 자신의 강의 분석을 통해 자신의 경험에 대해 이야기하십시오.
매우 뜻밖에, 나는 처음에 연단에 서서 긴장하지 않았습니다. 양빈 선생님이 말씀 하셨듯이 "연단에 서서 대담하고 초조해하지 마라. 인턴이나 인턴보다는 오히려 공식 대리 교사로 생각하라."내가 연단에 서서 처음으로 나는 또한 처음으로 연단에 서 있던 대부분의 선생님처럼, 그들은 긴장되거나 모순되거나 시장에있었습니다. 3 피트 포디움 앞에 정말로 서 있었을 때, 내 걱정은 모두 사라졌습니다. 이 따뜻한 박수에 귀를 기울여 새로운 교사에게 학생들의 궁금하고 기대하는 눈을보세요. 나는이 수업을 잘해야한다는 것을 안다. 예술 서적은 원래 예술적 아름다움의 일종입니다. 그래서 우리의 분위기는 편안하고 즐겁습니다. 바쁘고 강렬한 학습에서 학생들이 편안하게 즐기도록하십시오. 예술을 그들에게 취미가되게하십시오.
수업을 듣는 것이 우리의 가르침에서 중요한 역할을합니다. 새로운 모든 새로운 교사 는 그것을 알고 있기 때문에, 더 많은 수업을 듣는다면, 당신의 가르침은 더 빨리 진행될 것입니다. 수업을 듣기 전에 오래된 교사 의 수업을 자신의 수업으로 복사하는 것이 아니라 일종의 연구가됩니다. 수업에 참석하기 전에 수업을 준비하고 우수한 교사 의 교훈을 듣고 자신과 우수한 교사 를 비교 분석해야 합니다. 그 격차가 존재하고, 이유를 찾아 내고, 강점과, 좋은 경험 방법을 배우고, 동시에 혁신에 용기를 얻고, 교수법을 사용합니다. 평가는 일종의 진단 연구입니다. 수업을들을 때 수업 평가를 실시해야 우수한 교사가 자신의 수업을 검토하고 영감을 얻어 도움을받을 수 있습니다. 다른 교사를 평가하고 다른 사람의 본질을 흡수 할 수 있습니다. "가르침 반영"은 무시할 수없는 연결 고리입니다. 보통 때, 당신은 당신의 가르침에 많은 문제를 발견 할 것입니다, 또는 성공적인 실패, 당신은 당신의 가르침이 더 깊어지고 더 빨리 성장할 수 있도록 당신의 마음을 적고 깊이있는 반성을 수행해야합니다.
예술 교사 로서, 나는 모든 학생들을 먼저 믿어야하고, 학생들을 존중하고, 학생들을 돌보고, 그리고 나에게서 학생들을 받아 들여야한다고 믿습니다. 당연히, 저는 제 가르침을 받아들이고 적극적으로 참여해야합니다. 일반적인 가르침에서 학생들의 가르침과 내용의 내용에 따라 학생들은 가르치거나 토론 또는 스케치, 실용적인 제작, 유연하고 변화 가능한 교수 스타일, 쉽고 자연스러운 교실 분위기로 학생들이 예술을 배우도록 안내하기 위해 완전히 동원되어야합니다. 또한 TV, 비디오, 프로젝션 및 멀티미디어와 같은 시청각 수단을 사용하여 상황을 조성하기 위해 멀티미디어 및 실제 사진 기술을 최대한 활용해야합니다. 학생들의 미적 인식, 미적 요구 및 심미 잠재력을 완전히 탐구하십시오. 그들에게 교재의 아름다움을 경험하게하십시오. 적극적으로 학생들의 주도권을 동원하여 학생들이 순수 예술을 배우고 자 열심히 노력할 것입니다. 그렇다면 훌륭한 미술 수업은 어떻게 얻습니까?
우선 우리는 학생들이 예술을 배우는 것에 대한 관심을 자극해야합니다. 나는 처음에는 급우들에게 다음과 같이 말했습니다 : "페인트하지 말고 페인트하고 싶습니다. 그것은 예술 연구뿐만 아니라 심리학 연구이기도합니다."심리학 연구는 다음과 같이 증명합니다. "학습을위한 가장 크고 지속적인 동기는 학생들이 주제 내용의 본질적 관심은이 "내부 관심"만이 학생들의 호기심을 자극 할 수 있습니다. 다양한 방법을 사용하여 학생들의 학습에 대한 관심을 자극하고, 고무적인 언어를 사용하여 학생들의 상상력을 자극하고, 다양한 시청각 방법을 사용하여 학생들의 감정을 풍부하게하고 시각적 경험을 축적하십시오. 적극적인 참여에 대한 학생들의 인식을 키우십시오. "자연을 느끼는 자연"을 가르치는 수업에서 자연의 사계절의 변화에 대해 이야기 할 때 학생들이 즐길 수있는 아름다운 풍경 사진을 발견 한 다음 좋아하는 계절을 물었습니다. 당신이 좋아하는 계절을 묘사하기 위해 색상을 사용한다면, 그것은 어떤 색일까요? 왜? 멀티미디어를 통해 사계절의 그림에 대한 문제를 생각해보십시오. 그림은 아름다운 빛 음악으로 큰 화면에 나타 났으며 학생들은 매우 진지하게 보였습니다. 감사를 느낀 후에, 학생들은 내가 위에서 제기 한 질문에 답하기 시작했고, 관심있는 점들이 빠르게 모였습니다. "좋은 시작은 성공의 절반입니다."좋은 속담이 시작되어야합니다. 좋은 책, 영화, 독자와 청중을 끌어 들이기 위해, 훌륭한 것의 시작은 필수적이며, 수업에도 똑같은 말, 훌륭한 개방 진술없이 학생들을 끌어들이는 방법은 무엇입니까? 그러므로 수업의 좋은 소개를 디자인 할 필요가 있으며, 무엇보다 자연스럽고 다차원적인 가르침에 긍정적 인 영향을 미칠 수 있습니다. 교수 과정에서 나는 학생의 열정을 동원하기 위해 몇 가지 측면을 사용했다 : 수수께끼를 사용하면 유머 감각을 가진 교사를 좋아하고 유머러스 한 언어를 사용할 수 있다면 수업 과정이 더 쉽고 효과적 일 것이다. 이야기의 소개 또한 매우 좋으며 대부분의 청소년은 이야기 듣기를 좋아하며 이야기를 들으면 흥분됩니다. 집중력이 높고 학생들의 관심이 자극됩니다.
물론 선생님 의 질 또한 매우 중요합니다. 교사 는 학생들의 창조적 사고 활동을 개발해야하며, 먼저 자신을 창조자로 만들어야하며, 끊임없이 새로운 교수법을 탐구하고 독창적이고 독창적 인 교수법을 만들고보다 많은 학생들이 적극적으로 가르침에 참여하도록 노력해야합니다. 활동. 교실에서는 선생님 도 탐험가로 나타나야하며, 몇 가지 질문에 답할 수 있습니다. 모를 경우 "함께 모여서"라고 말하면 학생들의 탐구심을 자극 할 수 있습니다. 또한 교실 수업의 전반적인 심리적 품질을 가져야하고 학생의 이상한 생각을 갑자기 파악해야하며 학생들의 영감을 자신의 얕게 함으로 부인할 수 없으며 동시에 문화적 재배 및 언어 기술을 강화해야합니다.
이번 주 수업의 과정에서 많은 이익과 많은 결점이 있습니다. 예를 들어, 가르침의 시작으로 시간 파악과 분배에서 교실의 학생들은 각 반의 상황 때문에 너무 많은 설명을 할 시간이 줄어 듭니다. 학생들의 열정도 다릅니다. 교사는 수업 도중 수업을 기다려야합니다. 나는 앞으로의 가르침, 연구 및 생활에서의 경험을 계속해서 요약하고, 더 좋은 가르침 방법을 배우고, 진지하게 좋은 교훈을 얻습니다.
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매우 뜻밖에, 나는 처음에 연단에 서서 긴장하지 않았습니다. 양빈 선생님이 말씀 하셨듯이 "연단에 서서 대담하고 초조해하지 마라. 인턴이나 인턴보다는 오히려 공식 대리 교사로 생각하라."내가 연단에 서서 처음으로 나는 또한 처음으로 연단에 서 있던 대부분의 선생님처럼, 그들은 긴장되거나 모순되거나 시장에있었습니다. 3 피트 포디움 앞에 정말로 서 있었을 때, 내 걱정은 모두 사라졌습니다. 이 따뜻한 박수에 귀를 기울여 새로운 교사에게 학생들의 궁금하고 기대하는 눈을보세요. 나는이 수업을 잘해야한다는 것을 안다. 예술 서적은 원래 예술적 아름다움의 일종입니다. 그래서 우리의 분위기는 편안하고 즐겁습니다. 바쁘고 강렬한 학습에서 학생들이 편안하게 즐기도록하십시오. 예술을 그들에게 취미가되게하십시오.
수업을 듣는 것이 우리의 가르침에서 중요한 역할을합니다. 새로운 모든 새로운 교사 는 그것을 알고 있기 때문에, 더 많은 수업을 듣는다면, 당신의 가르침은 더 빨리 진행될 것입니다. 수업을 듣기 전에 오래된 교사 의 수업을 자신의 수업으로 복사하는 것이 아니라 일종의 연구가됩니다. 수업에 참석하기 전에 수업을 준비하고 우수한 교사 의 교훈을 듣고 자신과 우수한 교사 를 비교 분석해야 합니다. 그 격차가 존재하고, 이유를 찾아 내고, 강점과, 좋은 경험 방법을 배우고, 동시에 혁신에 용기를 얻고, 교수법을 사용합니다. 평가는 일종의 진단 연구입니다. 수업을들을 때 수업 평가를 실시해야 우수한 교사가 자신의 수업을 검토하고 영감을 얻어 도움을받을 수 있습니다. 다른 교사를 평가하고 다른 사람의 본질을 흡수 할 수 있습니다. "가르침 반영"은 무시할 수없는 연결 고리입니다. 보통 때, 당신은 당신의 가르침에 많은 문제를 발견 할 것입니다, 또는 성공적인 실패, 당신은 당신의 가르침이 더 깊어지고 더 빨리 성장할 수 있도록 당신의 마음을 적고 깊이있는 반성을 수행해야합니다.
예술 교사 로서, 나는 모든 학생들을 먼저 믿어야하고, 학생들을 존중하고, 학생들을 돌보고, 그리고 나에게서 학생들을 받아 들여야한다고 믿습니다. 당연히, 저는 제 가르침을 받아들이고 적극적으로 참여해야합니다. 일반적인 가르침에서 학생들의 가르침과 내용의 내용에 따라 학생들은 가르치거나 토론 또는 스케치, 실용적인 제작, 유연하고 변화 가능한 교수 스타일, 쉽고 자연스러운 교실 분위기로 학생들이 예술을 배우도록 안내하기 위해 완전히 동원되어야합니다. 또한 TV, 비디오, 프로젝션 및 멀티미디어와 같은 시청각 수단을 사용하여 상황을 조성하기 위해 멀티미디어 및 실제 사진 기술을 최대한 활용해야합니다. 학생들의 미적 인식, 미적 요구 및 심미 잠재력을 완전히 탐구하십시오. 그들에게 교재의 아름다움을 경험하게하십시오. 적극적으로 학생들의 주도권을 동원하여 학생들이 순수 예술을 배우고 자 열심히 노력할 것입니다. 그렇다면 훌륭한 미술 수업은 어떻게 얻습니까?
우선 우리는 학생들이 예술을 배우는 것에 대한 관심을 자극해야합니다. 나는 처음에는 급우들에게 다음과 같이 말했습니다 : "페인트하지 말고 페인트하고 싶습니다. 그것은 예술 연구뿐만 아니라 심리학 연구이기도합니다."심리학 연구는 다음과 같이 증명합니다. "학습을위한 가장 크고 지속적인 동기는 학생들이 주제 내용의 본질적 관심은이 "내부 관심"만이 학생들의 호기심을 자극 할 수 있습니다. 다양한 방법을 사용하여 학생들의 학습에 대한 관심을 자극하고, 고무적인 언어를 사용하여 학생들의 상상력을 자극하고, 다양한 시청각 방법을 사용하여 학생들의 감정을 풍부하게하고 시각적 경험을 축적하십시오. 적극적인 참여에 대한 학생들의 인식을 키우십시오. "자연을 느끼는 자연"을 가르치는 수업에서 자연의 사계절의 변화에 대해 이야기 할 때 학생들이 즐길 수있는 아름다운 풍경 사진을 발견 한 다음 좋아하는 계절을 물었습니다. 당신이 좋아하는 계절을 묘사하기 위해 색상을 사용한다면, 그것은 어떤 색일까요? 왜? 멀티미디어를 통해 사계절의 그림에 대한 문제를 생각해보십시오. 그림은 아름다운 빛 음악으로 큰 화면에 나타 났으며 학생들은 매우 진지하게 보였습니다. 감사를 느낀 후에, 학생들은 내가 위에서 제기 한 질문에 답하기 시작했고, 관심있는 점들이 빠르게 모였습니다. "좋은 시작은 성공의 절반입니다."좋은 속담이 시작되어야합니다. 좋은 책, 영화, 독자와 청중을 끌어 들이기 위해, 훌륭한 것의 시작은 필수적이며, 수업에도 똑같은 말, 훌륭한 개방 진술없이 학생들을 끌어들이는 방법은 무엇입니까? 그러므로 수업의 좋은 소개를 디자인 할 필요가 있으며, 무엇보다 자연스럽고 다차원적인 가르침에 긍정적 인 영향을 미칠 수 있습니다. 교수 과정에서 나는 학생의 열정을 동원하기 위해 몇 가지 측면을 사용했다 : 수수께끼를 사용하면 유머 감각을 가진 교사를 좋아하고 유머러스 한 언어를 사용할 수 있다면 수업 과정이 더 쉽고 효과적 일 것이다. 이야기의 소개 또한 매우 좋으며 대부분의 청소년은 이야기 듣기를 좋아하며 이야기를 들으면 흥분됩니다. 집중력이 높고 학생들의 관심이 자극됩니다.
물론 선생님 의 질 또한 매우 중요합니다. 교사 는 학생들의 창조적 사고 활동을 개발해야하며, 먼저 자신을 창조자로 만들어야하며, 끊임없이 새로운 교수법을 탐구하고 독창적이고 독창적 인 교수법을 만들고보다 많은 학생들이 적극적으로 가르침에 참여하도록 노력해야합니다. 활동. 교실에서는 선생님 도 탐험가로 나타나야하며, 몇 가지 질문에 답할 수 있습니다. 모를 경우 "함께 모여서"라고 말하면 학생들의 탐구심을 자극 할 수 있습니다. 또한 교실 수업의 전반적인 심리적 품질을 가져야하고 학생의 이상한 생각을 갑자기 파악해야하며 학생들의 영감을 자신의 얕게 함으로 부인할 수 없으며 동시에 문화적 재배 및 언어 기술을 강화해야합니다.
이번 주 수업의 과정에서 많은 이익과 많은 결점이 있습니다. 예를 들어, 가르침의 시작으로 시간 파악과 분배에서 교실의 학생들은 각 반의 상황 때문에 너무 많은 설명을 할 시간이 줄어 듭니다. 학생들의 열정도 다릅니다. 교사는 수업 도중 수업을 기다려야합니다. 나는 앞으로의 가르침, 연구 및 생활에서의 경험을 계속해서 요약하고, 더 좋은 가르침 방법을 배우고, 진지하게 좋은 교훈을 얻습니다.
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