영어 교육에 대한 반성

영어 학습과 영어 교육은 사람들로부터 점점 더 많은 관심을 받았습니다. 시대의 발전과 사회의 발전에 따라 영어는 도구에서 아이디어, 지식 기반의 한 종류로 바뀌 었습니다. 영어를 마스터하지 못하면 아이디어가 부족하고 중요한 지식의 원천이 부족한 것처럼 보입니다. 한 쌍의 눈과 한 쌍의 귀와 혀뿐만 아니라 정신 이상으로 영어를 배우는 것 또한 말할 수 있습니다! 언어는 인간의 사고를위한 도구이자 세계를 이해하고 언어를 습득하는 도구이기 때문에 세계를 관찰하고 이해하는 방법과 습관을 습득했습니다.

매일 일하는 비트와 함께 5 학년과 6 학년의 가르치는 일을하면서 다음과 같은 성찰을 요약합니다 :

다시 생각해 보면, 학생들의 지속적인 관심을 키우기 위해 "놀다"가 아닌 지속적인 언어 지식에 의지해야합니다.

중소 학교에서 영어를 가르치는 것은 관심을 키우는 데주의를 기울이는 것이지만, 노래만으로는 학생들의 지속적인 관심을 키울 수 없습니다. 신선한 에너지가 끝나면 아이들은 지루해질 것입니다. 따라서 노래 게임은 초등 학생들이 관심을 키우는 수단이 아닌 영어 지식과 기술을 배우는 수단으로 사용해야합니다. 우리는 초등학생들이 강한 기억의 기간 동안 더 많은 단어를 기억하고, 더 많은 언어 규칙을 배우고, 가능한 한 많은 기회를 만들어 학생들의 목소리와 억양을 향상시킬 수 있도록 다양한 수단을 사용할 수 있습니다. 영어 학습에서는 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 및 번역의 5 가지 기능을 보완 할 수 있습니다. 처음에는 그 움직임을 읽고, 쓰는 것을 정말로 들었다. 높은 효율을 얻기가 어렵다는 말은 듣기 어렵습니다. 학습 능력을 단순히 모방하고 배양하지 않음으로써 학습의 부담을 줄이는 것도 어렵습니다. 따라서 초등학생은 여전히 ​​언어를 신중하게 학습해야합니다.

리플렉션 2, 영어 어플 리케이션 능력에 상응하는 어휘가 필요합니다.

"언어 규칙을 배우지 말고 상당한 양의 어휘가 없으며 영어를 적용 할 수있는 능력이 공중의 성입니다." 러시아는 대개 1 학년 때 영어 수업을 제공하며 주당 3 수업이 있으며 첫 해에는 약 1300 개의 영어 어휘가 필요하며 고등학교를 졸업 할 때 1 만 개 이상의 어휘를 습득해야하며 기본적으로 원어민 영어를 읽을 수 있습니다. 중국에서 고등학생을 졸업하려면 XX 어휘를 습득해야하며, 새로 개발 된 'Course Standards'는 약 4,000 개의 어휘를 마스터해야합니다. 우리는 외국 경험으로부터 배우고 더 비싼 영어 교육의 현재 상황을 해결하고 효율성을 낮춰야합니다.

현재 영국의 저학년 교수법에서 학생들은 어휘를 습득 할 필요가 없지만 학생들 만이 말이나 그림에 따라 말을 할 수 있습니다. 본질적으로 학생들은 말과 앵무새입니다. 초등학생은 해당 발음 규칙을 배우지 못하고 어휘의 철자 규칙에 익숙하지 않기 때문에 단어의 소리, 모양 및 의미를 효과적으로 결합 할 수 없으므로 단어 기억이 어려워지고 초등 학생이 영어를 배우는 데 병목이됩니다. .

반영 3. 국가 영어 교사 는 발전 감각을 가져야한다.

오랫동안 사람들의 소규모 영어 교사 는 언어 지식에 대한 요구가 낮았으며 영어가 간단하고 언어 능력이 너무 좋다고 생각하지 않았습니다. 실제로 시대는 발전하고 있으며 사회가 발전하고 있으며 마찬가지로 영어도 가장 널리 사용되는 의사 전달 용어 중 하나이며 첨단 기술의 급속한 발전에 따라 변화하고 있습니다. 우리의 영어 선생님들이 자급 자족하고 진보를 추구하지 않는다면, 그들 만의 언어 지식이 곧 구식이 될 것이 아니라, 오해 될 것이며, 시대에 따라 제거 될 것입니다.

"변화하는 세상에서 변화하는 세상". 현대 영어의 변화, 특히 구어체 언어의 변화는 다음과 같은 측면에서 반영 될 수 있습니다.

1. 사람들의 삶의 속도가 계속 가속화되고 국제 인터넷이 형성됨에 따라 사람들 간의 커뮤니케이션은 점점 더 단순해진다. 말하기는 간단하고 빠르며 현대 생활의 주요 특징입니다. 이 점에서 현대 영어의 변화는 "여러 단어 사용"으로 표현됩니다.

2. 근대 과학 기술의 급속한 발전으로 현대 영어 어휘가 급격히 증가했으며 현대 영어 어휘의 대부분은 "입력", "상점", "운전"등과 같은 새로운 의미의 오래된 단어라는 것을 알게되었습니다. .

3. 영국 영어와 미국 영어 간의 거리가 점점 작아지고 있습니다. 아마도 미국이 세계 정치와 경제에 점점 더 강력한 영향을 미치고있는 이유 일 수 있습니다. 특히 미국인의 영어와 미국인의 발음을 사용하여 미국 영어의 영향력이 커지고 있습니다.

4. 말한 언어는 끊임없이 쓰여진 언어를 침범합니다. 영어를 공부 한 사람들은 영어가 공식, 비공식, 서면, 말하기, 방언 및 속어로 나뉘어 있음을 알고 있지만 오늘날에는 상호 침투 현상이 점점 더 흔해지고 있습니다.

우리의 영어 선생님 은 시대의 흐름에 따라 가지 않고 끊임없이 새로운 것을 배우고 받아들이는 것을 주장하지 않으며 현대 영어 발전의 현상과 추세를 이해하지 못합니다. 우리가 가르치는 학생들이 학교를 떠나 사회로 가면 찾을 것입니다. bookish는 어떻게 영어로 제공됩니까? 교사 는 초등 학생들이 이야기하기를 열망하는 몇 가지 일반적인 단어에 대해 오해를 할 수도 있습니다.

성찰 4 : 중소 학교의 영어 교사 는 문화적 인식이 있어야합니다.

중국어와 영어의 수업에서 간단하고 이해하기 쉬운 텍스트와 적은 양의 정보가 포함되어 있기 때문에 많은 중국어 교사 와 영어 교사 가 언어에 대한 문화의 영향을 무시하고 일부 언어 시나리오의 비현실과 거짓을 초래합니다. 언어의 생성.

이문화 커뮤니케이션 인식 제고는 영어 교육의 중요한 부분입니다. 어휘는 문화 정보의 주요 집중입니다. 영어 어휘를 정확하게 이해하고 언어 환경을 이해하고 창조하고 이해하려면 문화에 대해 더 깊이 이해해야합니다. 외국 문화 지식의 습득은 주로 인종 집단의 문화적 습관과 인종에 대한 이해를 통해 인종 집단의 언어 및 문학 작품 연구를 통해 인종 집단의 문화사를 연구하고 연구함으로써 이루어진다. 원래 영어 고전에 대한 연구는이 세 가지를 달성하는 지름길입니다.

성찰 5 : 중소 학교의 영어 교사 는 정서적 인식이 있어야합니다.

교육 심리학의 관점에서 볼 때 학습 과정에서 학습 성과에 영향을 미치는 가장 큰 요인 중 하나는 학습자의 정서적 통제입니다. 최근 수십 년 동안 사람들은 영어 학습 과정에서 동기 부여와 태도를 비롯한 학습자의 정서적 요인이 영어 학습의 성공과 성공에 중요한 역할을한다는 것을 점점 더 인식하게되었습니다. 외국어 교육에 양질의 교육 이론을 도입하는 방법은 현재 외국어 교육에있어 중요한 주제입니다. 영어 학습을 성공으로 이끄는 요소들 중에서 지적 요소 이외에 비 지적 요소의 역할이 더 중요합니다.

영어 교사 의 교육은 내용, 강의 계획 및 시험 형식을 가르치는 데 초점을 맞추고 있습니까? 아니면 수업의 초점을 학생들의 성격, 관심사 및 감정의 배양 및 조절로 옮기는 것입니까? 이것은 현대 교육 사상의 변화에서 주요한 주요 쟁점입니다. "민주적이고 개방적이며 차분하고 친절하며 사려 깊고 도움이되고 지능적이며 논리적이며 행복하다"고 생각하는 사람들은 일반적으로 영어를 배우는데 성공할 확률이 높습니다. 훌륭한 학습자. 또한 외국어 학습 과정에서 외부 요인의 영향으로 학습자가 불안하고 좌절하며 불안한 상태에 빠지게되며 , 영어 교사 는 외국어 학습자의 감정적 요인을 배양하고 통제하는 데 주력해야한다. 특히 영국의 저학년 학생들은 영어 교사 가 학생들과 친밀감을 형성해야합니다. 교실 수업에서 영어 교사 는 학생들을 대단히 존중하고 학생들의 동기 부여에주의를 기울여야하며 학생들의 학습 과정에주의를 기울여야합니다. 현재의 "부담 경감"작업에서 영어 교사 는 학생들과 가까운 교실에서 학생들의 심리적 감정에 특별한주의를 기울여 영어 선생님 과 영어 수업을 좋아해 영어 수업의 효과를 향상시켜야합니다.

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