중국어와 영어 교육 경험

수업에서 중학교 학생들은 재미있는 사랑의 활동이며 장기적인 논의는 관심을 끌 수 없으므로 교사는 지식 포인트를 준비하는 것 외에도 교실 활동을 진지하게 고려하고 있습니다. 예비 및 1 학년 교과서의 내용은보다 활기차고 활기찬 것이므로 교실에있을 때 손을 들고 학생끼리 쌍방향 및 대화 연습을하고 교과서 내용과 결합하여 소규모 설문 조사, 퀴즈 또는 짧은 영어 공연을 조직하도록 권장하십시오. 학생들의 학습 이니셔티브와 열정을 향상시킵니다. 둘째 날부터는 교과서 텍스트의 형태가 고등학교 모델과 점진적으로 일치하지만 고등학교와 같은 고등학생들에게 문법 지식이 강조되면 학생들은 산만 해지기 쉽고 중학생의 영어 기초에 따라 더 체계적으로 받아 들일 수 없다. 문법 점수를 반복해서 연습 한 후에 문법 점수와 관련된 연습 문제로만 문법 지식을 배우면 학생들의 마음 속에 개념을 형성 할 수 있습니다. 따라서 중학교의 교실을보다 적극적으로 조직해야 학생들이보다 편안한 환경에서 더 많은 지식을 습득 할 수 있습니다.

중학생은 고등학생보다 학습 태도와 학습 요구 조건에서 교사와 부모의 의견과 가르침을 더 많이 받아 들일 수 있지만이 연령대의 어린이는 일반적으로 건망증으로 고통 받고 있습니다. 유형은 강한 단기 기억력을 가지고 있지만 선생님은 2 ~ 3 일 또는 1 주일 이상 지나면 망각의 정도가 100 %라는 것을 알고 있습니다. 따라서 중학교에서 가르치는 또 다른 특징이 반복됩니다. 구술과 암기를 통해 최근 교과서의 내용을 뒤집을뿐만 아니라, 새로운 지식을 가진 교수들은 지난 학기에 습득 한 지식과 교실의 유기적 인 결합을 동시에 결합합니다. 펜의 훈련도 필요합니다. 월말 시험은 월 중순과 말미의 두 가지 포괄적 인 테스트 외에도 교사가 학생들의 지식을 적시에 숙지 할 수 있도록 도와 주며 특히 중학생의 경우 질문의 어려움이 적지 만 중요합니다. 지식 포인트의 재발은 학생들이 장기 기억을 강화하는 데 도움이 될 수 있습니다. 또한 정기적 인 단어 테스트는 학생들에게 자주 어휘 습득의 좋은 습관을기를 것을 촉구하는 효과적인 방법이기도합니다.

중학교 교실의 또 다른 핵심 포인트는 교실의 규율을 파악하는 방법입니다. 위에서 언급했듯이, 나라의 교실은 지나치게 둔감하지 않습니다. 중학교 학생들은 아직 아이들의 특성과 분리되어 있지 않습니다. 지루하고 단조로운 설명은 틀림없이이 주제에 대한 관심을 잃게 할 것이며 필연적으로 불만족스러운 성적으로 이어질 것입니다. 그러나 45 분의 수업 시간은 게임 활동에 완전히 사용될 수 없으며, 너무 많은 활동으로 인해 과도하게 흥분하여 교실 규율이 혼란 스럽습니다. 그러므로 우리는 규모를 파악하고 학생들의 정서적 변화에 유의해야합니다.