교사 교육 및 교수 학습 요약

올해를 되돌아 보면 저는 교육과 교수의 중심에서 한 가르침을하기 위해 열심히 노력해 왔습니다. 나는 이번 학기에 몇 가지 작업을 다음과 같이 요약했습니다 :

첫째, 개혁을 가르치는 일에 좋은 일을하십시오.

올해 우리는 항상 새로운 교육 개념의 구현, 우리 자신의 질을 향상시키는 방법 및 학생들의 능력 개발을 취했습니다.

1. 교수법 이론의 연구를 강화하십시오. 이 학기는 교수법 작업 계획을 개발하고, 이론 연구를 강화하고, 교수법과 리터러시 능력을 향상시키고, 이론 수준을 향상시키기 시작했습니다.

2. 교수 및 연구 활동을 강화하고 실질적인 결과를 추구한다.

이번 학기는 교실 연구, 학생의 자기 학습 및 적극적인 탐구의 배양에서 습관을 깨닫는 것에 관심을 쏟습니다. 열린 가르침을 통해 우리는 "중학교, 중학교, 중학교에서"를 요약했습니다. 필요에 따라 질문하고, 독립적으로 탐구하고, 협력하고 교환하고, 승화를 인식하십시오. 따라서, 카운티 수준의 품질 코스로 평가되었습니다.

둘째, 자기 재배를 강화하고 이데올로기 적 질을 향상시킨다.

학기 초부터 저는 교사의 직업 윤리에 대해 엄격히 요구합니다. 교수법에서 학생들은 일을해야하며 선생님 은 좋은 모범을 보여야합니다. 당신의 일이 집단과 갈등을 겪을 때, 당신은 먼저 그 집단에 복종하십시오.

셋째, 비즈니스 학습을 강화하고 강의 수준을 향상시킵니다.

1. 가르침의 개혁으로 새로운 가르침 개념의 요구 사항을 따라갈 수 없다는 생각이 점점 더 커지고 있습니다. 작년에 저는 교육 이론과 교육 개념에 대한 연구를 강화하고 깊이있는 포괄적 인 방식으로 양질의 교육을 추진하기위한 교훈으로 교실 사용을 분명히 밝힙니다. 사람들 중심의, 학생 생활의 풍요 로움, 학습에 대한 이야기가 줄어들고 원래의 오래된 아이디어가 바뀝니다. 저는 지난 해에 10,000 가지 이상의 단어와 학습 경험을했습니다. 자신의 이론 수준과 비즈니스 수준을 강화했습니다.

2. 교실 구조를 최적화하고 교실 조직 및 교실 수준을 향상시킵니다.

작년에 저는 항상 수업의 주요 채널을 파악하고 교실에서 40 분 동안 품질을 요청했습니다. 먼저, 공과를 준비하고, 각 공과의 교수 아이디어를 신중하게 고안하고, 교과 내용을 공부하고, 교재를 철저히 이해하고, 교재를 관리합니다. 또한 교재를 준비하고, 학생들을 준비시키고, 교수법을 준비하고, 공부를 준비하고, 학생 활동을 준비합니다. 나는 교실에 가지 않고 수업을 준비하지 않았다. 둘째, 교실 수업에 대한 연구에주의를 기울이고, 학생의 주관적 지위와 교사 의 주된 역할을 강조하며, 학생들의 독립적 학습의 인식 및 습관, 적극적인 조사 및 협력 및 교환을 육성하는 능력을 배양합니다. 5 학년 수학은 3 학년 중 2 학기에 끝났습니다. 이것은 교실 수업과 직접적인 관계가 있습니다.

3. 특별 학생 육성 강조

학생들의 전문성을 개발하기 위해 우리는 우생학과 우수성에 대해 계속 연구 할 것입니다. 학기 초에는 상담 및 자습의 기초에 대한 정보를 찾고 별표 질문 및 사고 질문을 학습하게하고 교사가 안내하게됩니다.

학부생의 상담 업무에 일익을 담당하기 위해 포스트 엔트리 파일을 작성하여 각자의 이유를 분석하고 카운슬링 계획과 대책을 마련했습니다. 그리고 실제 교육, "일대일"의 사용, 심리적, 학습 습관, 학습 방법 및 학생의 다른 측면에서 교사 의 사용, 도움을 계속하고 점차 좁은 격차.

4, 단위 정리 테스트 누출을 확인하는 좋은 방법입니다. 지난 해 유닛이 테스트 될 때마다 문제는 즉각적으로 해결되었고 허점을 없애기 위해 표적 훈련이 수행되었습니다. 각 테스트, 품질 분석, 교실 수업에서 평일 교육, 전반적인 평가, 개선 아이디어, 반영하기 위해 일주일에 한 번. 장점에 도움이되고 약점을 피하십시오.

이번 학년도 나는 약간의 일을했지만, 학교의 요구 사항과는 거리가 멀었습니다. 개혁의 강도는 충분하지 않았습니다. 학교 법의 지침은 앞으로도 중요한 포인트입니다. 앞으로의 작업에서 우리는 약점을 피하고 열심히 일하고 교육과 가르침에서 더 나은 일을하기 위해 최선을 다할 것입니다.