학생들의 결석 문제를 다루는 방법

빈번한 학교 결석은 교사들에게 가장 어려운 일입니다. 이 학생들에게는 단순히 처벌 만 할 수는 없으며, 이데올로기 작업에 집중하고 필요한 치료법을 보완해야한다고 생각하지만 비판의 규모를 파악해야합니다 비판은 가볍고 효과가 없습니다 비판 무겁거나 비생산적입니다. 이 주제 자료와 수년 간의 교수 경험을 공부 한 후에 다음 요점을 요약합니다.

1. 학생들이 수업을 건너 뛰고 이유에 대한 해결책을 제안하는 이유를 찾아보십시오. 물론 여러 가지 방법이 있습니다. 실제로 많은 방법이 외부 요인입니다. 가장 근본적인 해결책은 학생들의 마음에서 그들을 바꾸는 것입니다. 수업 강사가 할 수있는 일은 가능한 한 많이 공부하고 생활하는 것입니다. 수업을 건너 뛰지 않는 주된 이유는 학생들 스스로를 보는 것입니다. 학생들은 교육 심리학의 중심에서 교육 심리학의 관점에서 학생들의 건너 뛰기 행동은 정상적인 심리학이며 차단 방법을 완전히 채택 할 수는 없으며 다양한 방법을 결합해야합니다. 이 공통적이고 정상적인 현상을 진지하게 분석하지만 묵인은 받아 들일 수 없습니다. 반 교사는 기분 전환 (diversion) 방법을 채택하고, 학생들과 가까이 있고, 그들의 내면 세계를 이해하고, 요람에서 탈출 수업을 죽이고, 학습과 상향 생각이 그들의 영적 영역을 차지하게해야합니다.

2, 정서와 함께 움직이고, 진실을 알며, 학생들을위한 사상 및 도덕 교육을 수행하는 교실에서. 학생들에게 우리의 연구, 부모의 노력, 어린 시절부터 법에 복종하는 개념, 지식의 중요성, 노력의 부족, 상사의 슬픔 등을 배양해야합니다. 선생님으로서, 학생의 결석은 조잡하지 않아야합니다. 우리는 학생들로부터 왔기 때문에 선생님을위한 학생의 마음을 가져야합니다. 많은 선생님들이 마치 선생님 처럼 어린 시절을 잊어 버렸고, 학생들은 예전에 학생들이 좋을 때도 있다고 생각했습니다. 그들은 자신의 학생들에게 이해할 수 없었습니다. 눈을 즐겁게하지 않고, 항상 권리를 비판하고 권리를 탓하기를 좋아하는 노인은 "학생들은 어떻게 지금 이것을 할 수 있습니까?"라고 말했습니다.

3. 수업을 건너 뛰는 데 어려움을 겪는 학생들에게 도움을 제공해야하며 칭찬과 격려도해야합니다. 왜냐하면 그녀는 결국 열심히 일하기 때문입니다. 몇 년 전, 수업에는 뛰어난 학업 성적을 가진 학생이 있었고 나중에는 결석이나 집중력 부족으로 결과가 급격히 떨어졌습니다. 나는 즉시 그것을 비난하지는 않았지만 이해를 통해 학생들의 부모가 직장에 나가고, 할머니는 아플 때가 아픈 할머니를 보살 피고 남동생의 공부와 삶을 돌보고 공부할 수 없다는 이유를 알아 냈습니다. 내가 알게 된 후, 나는 일상 생활에서 그녀를 돕기 위해 학생들을 동원했다. 나는 그녀가 떨어지는 수업을 위해 작은 난로를 열었다. 모두의 공동 노력 끝에 그녀는 훌륭한 학업 성적을 가진 전 학생으로 돌아 섰습니다.

학생들의 결석 때문에 교사는 간단한 치료를해서는 안되며 적절한 교육 방법이 있어야하며 교육은 치료와 동등하지 않으며 교육은 지혜가 필요하며 인내와 사랑이 필요합니다.