교사의 수업 요약

가르침 원에 발을 들여 놓은 것은 봄과 가을에 15 차례, 가르침, 수천 개의 실에 대해 이야기하면서 시작해야 할 곳이 어디인지 알지 못합니다. "교실 수업의 효율성을 향상시키는 방법"에서 다음을 찾아 내 개인적인 관점과 경험에 대해 이야기합니다. 10 년이 넘는 강의 경력에서 나는 교실 수업의 예술을 추구하기 위해 고심하고있다. 다음은 내 개인 작업 요약 보고서입니다.

나는 예술 만이 영원하다는 것을 느낍니다. 예술 만이 사람들을 끌어들일 수 있고, 훌륭한 교습 예술 만이 학생들을 끌어들일 수 있습니다. 나는 훌륭한 교습을 가지고 있지는 않지만 그것을 추구하기 위해 고심하고있다. 따라서 평상시의 가르침에서 예술 교재를 어떻게 다루어야하는지, 제한된 45 분 안에 학생들의 관심을 극대화하는 방법, 그리고 45 분의 품질 향상을 위해 노력해야한다고 생각합니다. 나의 가르침 개념에서, 나는 연장 근무를 선호하지 않는다. 이유 : 첫째, 학생들의 신체적 정신적 건강의 건강한 성장이라는 관점에서 볼 때 많은 어려움을 겪고 있으며, 심리적 관점에서 볼 때이 접근법은 비효율적이며 비효율적입니다. 학생들은 또한 사람들입니다. 매일 일을 마치고 학생을 퇴학 시키면 표면이 머물러 있더라도 효율성은 어느 정도입니까? 오전이나 오후에 학생들이 집중적으로 공부 한 후에 우리는 도움을주는 선생님으로 남을 것입니다. 그래서 오랜 시간 동안이 효율성은 어떻게됩니까? 그러므로 나는 방과후에 상담을하고 피로를 피우고 학생들이 학문에 지치게하고 교사와 학생이 지쳐서 소득이 없다고 옹호하지 않습니다. 교실 수업의 질이 향상되었고, 교사는 쉽게 가르 칠 수 있었고, 학생들은 쉽게 배웠고, 수업의 질은 보장되었습니다. 나는 중학교에서 몇 가지 반복적 인 중국어 교육을 가져왔다. 1995 년 초부터 다음 98 년과 XX 년의 세 번째와 세 번째 졸업반의 언어는 중학교 입학 시험에서 순덕 (Shunde)에서 각 환생을 달성했다. 그 후, 나는 더 높은 추구뿐만 아니라 가르침의 예술에 대한 더 새롭고 깊은 이해를 갖게 될 것이다.

그렇다면 어떻게하면 더 높은 수준의 교습을 추구 할 수 있을까요? 여기 몇 가지 예를 들어 이야기하고 싶습니다. 옥을 끌어들이는 역할을하기를 바랍니다.

사례 1

수업을 시작하기 위해 나는 한밤중에 수업 계획을 세우기 위해 일어났습니다. 예를 들어, 순덕 중학교 교사 중 "여섯 명"교육 전문가의 경쟁에서. "하나"의 하나는 "마지막 수업"입니다. 이 수업은 도시의 학교에서 수업을 빌리기위한 것입니다. 수업 시작하기 이틀 전에 그려지며 준비하는 데 2 ​​일을줍니다. 그때 추첨 후 내 마음이 크게 당황했는데이 공황은 상을받지 못하는 것을 두려워하지 않고 "안개"와 "불명예"를 두려워했다. 나는 이상한 학생들이 교실을 통제 할 수 없었고 순덕의 중국 선생님을 두려워했다. 전문가로 구성된 배심원은보기 흉한 사람입니다. 그러므로 추첨 후 이틀 동안 정말 불안했습니다. 제 마음은 언제나 좋은 수업에가는 방법을 생각하고있었습니다. 한밤중에 잠에서 깨어나 특정 수업 세션을 처리하는 것이 그리 좋지 않다고 생각한 다음날 깨어 난 후 잊어 버렸습니다. 그래서 즉시 일어나서 메모를했습니다. 그것은 "생각하지 않은 차와 쌀"의 영역에 이르지 못했지만 2 일과 2 일 밤에도 고통을 겪었습니다. 수업 평가 후,이 수업은 독립적, 개방적, 질서 정연하게, 혁신적이라는 세 가지 특징이 있습니다. 특히, 질서 정연한 과정은 교실 과정의 효율성을 향상시키는 중요한 보증 인 교직 과정의 엄격함과 질서를 완전히 반영합니다. 전문가 및 동료 평가는 큰 격려와 격려를 받았습니다. 결국, 나는 또한 "Six Ones"의 시험에 성공적으로 합격하고 "Four Teachings"을 통과했습니다. "Six One"대회가 끝난 후 나는 게임에 대해 심각하게 생각하고 요약했으며 많은 가치있는 교수 경험을 얻었습니다. 결과에 비추어 볼 때, 나는 손안에있는 포인터의 무게가 더 무겁다 고 생각합니다. "교실 수업의 효율성을 어떻게 향상시킬 것인가"에 대해 더 생각합니다. 지금 되돌아 보면, 오픈 클래스와 경쟁 클래스는 성장하는 젊은 교사 의 기질과 교실 수업 효율성을 향상시킬 수있는 드문 기회입니다. 저는 항상 이런 종류의 "확장"을 교실 수업 예술을 향상시키는 드문 기회로 삼았습니다. 이 경우 내가 설명하고 싶은 것은 우리가 일을 할 때 끊임없는 추구의 정신을 가져야하며, 일이 더 완벽 할 것이며, 가르침이 동일 할 것이라는 것입니다.

사례 2

"채널이 깨끗한 곳은 생수의 원천입니다."저는 선생님 , 특히 언어 선생님 으로서 많은 책을 읽고 이론 수준과 지식을 향상시키고 고급 교육 이론을 사용하여 강의를 인도하려고 노력한다고 생각합니다. 이것은 우리의 사고 방식 인 맑은 생수입니다. 작문 수업의 효율성을 향상시키기 위해서는 교습 수업에서 교습 작업 계획을 잘 수행하고 현대인지 심리학 이론을 사용하여 가르침을지도해야합니다. 현대인지 심리학은 학생들의 학업 성취도의 장단점은 주로 학습 방법에 의해 결정된다는 것을 시사합니다. 유네스코가 발행 한 성명서는 21 세기의 문맹자들은 문맹자가 아니라 배울 수없는 사람들이라고 지적했다. 그러므로 수업 준비 과정에서 나는이 이론을 지침으로 삼고 수업을 준비 할 때 시험 방법, 생각 방법, 수업 준비의 중심으로 자료를 구성하는 방법, 수업 준비의 초점으로서 학생의 학습 방법 등 일상을 깨고 있습니다. . 구체적인 접근법은 다음과 같습니다.

첫째, 거대한 관점에서, 우리는 광범위한 독서, 집중적 인 독서 및 실험과 글쓰기를 결합 할 것입니다. 씨 Shengtao 씨는 독서가 쓰기의 기초다고 말했다. 따라서 에세이 트레이닝을 작성할 때 몇 가지 기사를 찾을 수 있습니다. 예를 들어이 기사의 내용은 반드시이 에세이와 관련이 없습니다. 그 역할은 학생들이 영양소를 흡수 할 수있게하는 것입니다.

둘째, 미시적 수준에서 학생들에게 예를 통해 다양한 작문 기술을 가르친다. 제목 기술, 인물 묘사 기술, 기사의 시작, 끝 및 전환, 기사 개정 등 작문 준비의 경우, 수업 준비의 초점으로이 방법을 사용하기 만합니다. 지난 수년간의 연습을 거친 결과, 그 효과는 여전히 이상적이라고 생각합니다. 지난 학기에이 수업의 학생들은 에세이 경쟁에서 좋은 결과를 얻었습니다. 저우 지성 (Zhou Zhicheng)과 팬 지에 시아 (Pan Jiexia)를 비롯한 다섯 명의 학생들이 영향력있는 잡지 "Reading Middle School Students"에 실렸습니다.

사례 3

강의는 "재미"에주의를 기울여야하며 개인 교습 일을 계획하고 학생들의 관심을 끌도록 노력하십시오. 우리 모두가 알듯이, 중국어 교육은 언어 예술, 지식의 가르침, 주로 언어에 의한 교사와 학생 간의 감정 교환입니다. 따라서 매일 가르치는 일에서 교사 는 텍스트의 내용을 토대로 철학적 인용문을 적절하게 인용해야하므로 대중적이며 사고력이 뛰어나며 표현력, 설득력 및 언어 매력을 높일 수 있습니다. 예를 들어 Lu Xun의 "고향"을 Yang Erqi의 탐욕과 부끄러움을 가르 칠 때 셰익스피어의 유명한 저주로 인용하면 다음과 같습니다. "금색, 노란색, 반짝이는 귀중한 금,이 작은 것, 검은 색을 흰색으로, 못생긴 것을 아름답게, 옳지 않은 것은 비열하고, 늙은 것은 고귀하고, 늙은 것은 십대가되고, 겁쟁이는 전사가됩니다. "텍스트의 내용을 확장 할뿐만 아니라 텍스트의 내용을 이해하는 데 도움이됩니다. 오늘날 사회에서 떠오르는 돈을 모으는 아이디어에 대한 비판은 학생들이 인생에 대한 올바른 전망을 세우고 공부하는 데 도움이 될 수 있습니다. 중국 교실 교육에 대한 관심의 예술은 다양합니다. 그러나 모든 관심은 학생들이 사물을 이해하고 학생들의 자부심과 자신감을 키우며 학생들의 지식, 애정, 의도 및 행동을 유도하여 중국 교실 수업의 효율성을 향상시키는 목적을 달성하도록 자극하는 내부 동기에 기반해야합니다.

가르침은 예술이며, 예술의 영역은 무한합니다. 결과는 앞으로 나아갈 동기입니다. 성과가 자부심을 가질만한 가치가 있다면, 그것은 의미가없고 쓸데없는 자기 방종입니다. "길은 길고 갈 길이 멀다. 나는 위아래로 갈 것이다."