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외국어로서의 중국어 교사 연수 요약

8 월 1 일 XX 일은 제 삶의 전환점입니다. 그날 5 년의 졸업 후에 나는 아름다운 동중국 사범 대학에 들어갔고 대학에 복귀하는 꿈을 되찾았습니다. 이번에 대학에 재 입학 할 수있는 기분은 제가 대학에 처음 입학했을 때보 다 더욱 당황 스럽습니다. 이번에는 신입생이 아니라 외국어로서의 중국어 교사입니다. 나는 기쁨과 자존심으로 가득차 있습니다.
교육 내용은 중국 국제 홍보 상황 교육, 외교 교육, 중국의 전문 지식 및 교수법, 중국 문화 커뮤니케이션 기술 및 이문화 커뮤니케이션 기술, 한반의 우수한 중국 교과서, 교육 자료 및 새로운 중국어 수준 시험 등 매우 실용적입니다. . 각 콘텐츠는 유명한 강의 및 대상 훈련 형태로 진행되며 집중적 인 교육 및 훈련을 통해 교육 개념을 업데이트하고 교수법을 향상 시키며 외국어로서 중국어 교육의 지식을 풍부하게하고 중국 문화의 의사 소통 능력과 교차 훈련을 향상시킬 수 있습니다. 문화 커뮤니케이션 능력, 거주 국가에서의 삶에 적응하고, 지역 사회와 융화하며, 다양한 문제를 다룰 수있는 능력을 갖춘 중국 국제 홍보 복합 인재를 양성합니다. 거의 1 개월 간의 교육을 통해 나는 중국인 교사에 대해 더 깊이 이해하게되었습니다.
I. 역할 인식 훈련 전에 대부분의 연수생은 국제 중국어 교사의 역할이 중국어 지식을 가르치는 것에 국한되어 있다고 생각했으며, 훈련을 통해 국제 중국어 교사의 역할에 대한 기본적인 이해가 근본적으로 바뀌 었습니다. 국제 중국어 교사는 중국 문화를 가르쳐야 함은 물론, 문화 활동을 소개 할뿐만 아니라 자신의 말과 행동을 통해 중국 문화를 소개해야한다는 점을 인식하고 살아가는 역할을 할 수 있기 때문에 중국 문화를 소개해야합니다. 교과서, 공자 아카데미의 중국어 교사는 중국어 교사뿐만 아니라 중국인과 사람입니다. 그러므로 좋은 사람이되는 것이 가장 중요합니다.이 기준에 따라 수행해야 할 다른 역할이 있습니다.
둘째, 이문화 커뮤니케이션의 중요성에 대한 이해 National Hanban Xu Lin의 책임자는 중국어 홍보가 직면 한 기회와 도전에 대해 생생하고 고무적인 교훈을주었습니다. 어려움과 고생을 견뎌야하는 이데올로기 적 이해와 결단의 수준. 그들의 연설은 언어의 확산과 국가의 발전이 상호 보강되고 상호 승진됨을 이해하게하였고, 세계의 강대국은 모두 자신의 언어와 문화를 적극적으로 홍보하고 있으며, 우리는 세계의 중국 학문을 만족시킬뿐만 아니라 국제 중국어의 가르침을 적극적으로 홍보합니다. 긴급한 요구는 또한 중국 자체 개발의 필요성이며 국가의 "소프트 파워"건설, 국가적 및 국가적 사업, 국가 발전 전략 목표의 유기적 요소이다. 학생들의 중국 영광, 임무 및 책임에 대한 감각이 전면에 나타났습니다.
셋째, 중국어를 외국어로 가르치는 지식의 향상.
East China Normal University는 많은 유명한 유명 인사들을 초청하여 특별 강의를 제공함으로써 제로 - 거리 접촉 분야에서 높은 점수를 얻었습니다. 그 덕분에 우리는 짧은 시간에 스타일과 학문적 인 요소를 누릴 수있는 특권을 누리게되었습니다. 예 준 교수님의 첫 번째 교훈은 우리의 훈련을 시작했고, 기본적인 교실 형태와 제 2 외국어 습득에 대해 가르쳐 줬습니다. Da Yuzhong 교수의 아주 고전적인 구절 : "미래의 국제 지도자 교육!"Wendy da는이 문장의 심오한 의미를 밝히기 위해 수십 년간의 연구와 실용적인 경험을 사용하여 중국어를 외국어로 가르쳤습니다. 모든 어린이는 내일의 "지도자"가 될 잠재력이 있습니다. 전제는 지도자 육성을위한 선생님이되어야한다는 것입니다. 이것은 교사들에게 의심 할 여지없이 커다란 도전입니다. 교사의 정확한 안내는 아이들이 자신 이상의 자신감을 쌓을 수있게하는 것입니다. 이런 생각으로 무장 한 교실은 학생들을 오랜 중국 문화와 강력한 한자 세계로 이끌 기위한 재미있는 활동으로 가득 차 있습니다. 선생님은 전 세계의 평범한 사람들이 세계에서 가장 높은 명성을 얻으려고 가장 성실하고 진실한 작업을 할 때 무한한 힘을 보여 주셨습니다.
상해 복단 대학 (Fudan University)의 국제 중국어 교수 우 중 웨이 (Wu Zhongwei) 교수는 우리에게 중국어 문법 수업을 제공했습니다. 우 교수의 수업은 매우 흥미 롭습니다. 그는 중국 문법을 간단한 방식으로 설명합니다. 수업은 재미있게 진행됩니다. 원래 지루한 문법 수업은 반성과 반성으로 가득차 있습니다. 중국어가 우리 모국어이지만, 우리는 12 년 동안 초등 학교에서 3 학년까지왔다. 그러나 Wu 교수가 "ha", "put", "is ...", "..."과 같은 질문을했을 때 우리가 익숙해 져서 익숙하지 못하고 함께 어휘를 가르치는 문법이었을 때 우리는 기절하고 삼켜달라고 요청 받았지만 말할 수는 없었습니다. 그 순간 나는 정말로 매우 당혹스럽고 무력감을 느꼈다. 제가 외국어로서의 중국어의 자격을 갖춘 교사로서, 여전히 큰 차이가 있음을 깊이 이해하고, 그면에서 배우기 시작할 것을 상기 시켰습니다. Golden City와 Mao Shizhen의 두 교수님은 정말로 전문가들의 훌륭한 점에 대해 고맙게 생각합니다. 교실에서 중국 문법의 주요 포인트를 직접 설명해서는 안되며 학생들이 중국어 단어를 이해하고 정확하게 사용할 수있는 상황을 찾아야합니다. . 동시에 교사는 문법 지식 연구를 강화하고 교육법 및 목소리의 축적을 강화해야합니다.
넷째, 우리가 외국 직업에보다 잘 적응하도록 훈련시키고 강렬하고 강렬한 개발 훈련을 공부하면 우리에게 평생 좋은 평판을주었습니다. 더 깊은 차원에서 "삶"의 중요성을 이해합시다. 우리는 훈련을 확대하여 잠재력을 개발했으며, 단합, 협동 및 집단 정신을 강조하는 동시에 의지를 강화하고 감정을 교정하며 자기를 완성하고 팀을 녹이는 데 깊은 의미가 있습니다. 그것은 또한 팀의 강점을 상기 시키며, 개인의 영웅주의의 무모함과 충동은 좋지 않습니다. 간단히 말해이 확장 교육은 나에게 잊을 수없는 경험을주었습니다. 나는이 확장에서 배운 모든 것을 국제 중국 교육에 적응하는 전문성으로 전환 할 것입니다.
나는 우리가 수업 시간에 강의를 할 때 우리에게 많은 가치있는 경험을 선사했다는 것을 기억합니다. 그녀의 서사에서 앞으로 많은 알려지지 않은 어려움을 느끼게하십시오. 첫 번째 비행에서 비행기가 잘못되어 비행기가 분실되었으며 라인 관리자는 며칠 동안 비행기를 떨어 뜨 렸습니다. 문화의 차이, 환경의 낯설음, 영혼의 외로움은 우리가 홀로 직면해야하는 모든 것입니다. 그리고 기쁨이 점차적으로 강해집니다. 긍정적 인 심리학 - 행복의 과학 - 아시아 심리학 연구소의 왕 아퀸 (Wang Aqin) 박사는 우리에게 말합니다. 오늘 코스의 연구를 통해 행복에 이르는 길은 내 눈앞에 있음을 이해합니다. 왕 선생님은 우리에게 편안한 마음으로 자신을 알아보고, 강한 마음을 가지고 있다는 것을 알려 주시고, 나의 긍정적 인 태도가 외국의 외로움을 극복하고 극복 할 수 있다고 말씀하셨습니다.
다섯째, 이문화 커뮤니케이션 능력 향상 다문화 커뮤니케이션 능력은 국제 중국어 교육에 종사하려는 교사에게 필수적인 능력입니다. 대부분의 학생들은 초 문화적 의사 소통 만이 이문화 커뮤니케이션의 범주에 속한다고 생각했는데, 학습을 통해 문화적 차이가있는 한 이문화 커뮤니케이션이 생겨서 국가 간의 문화 간 커뮤니케이션이 이루어질뿐만 아니라 국가 간 커뮤니케이션이 이루어 지기도합니다. 서로 다른 소수 민족 사이에서 발생하며, 그것은 국가에서 발생할 수 있습니다. 이들 모두는 우리가 이문화 커뮤니케이션에서 가능한 민족적, 종교적 문제를 정확하게 이해하고 다루는 데 도움이됩니다. 우리가 외국인들에게 중국의 상황을 설명 할 때, 외국인들이 듣고 싶어하고 더 기꺼이 받아 들일 수 있기 때문에, 우리는 공허한 말에 대해 덜 말하고 우리 주변의 이야기를 옹호하려고 노력해야한다는 것을 이해합시다. 문화 간 교류에서 우리는 선진국이나 저개발국을 경계하지 않아야합니다. 우리나라의 부상과 성장의 역사가 오늘날의 한 나라의 국제적 지위가 바뀔 수 있음을 보여주기 때문에 선진국과 저개발국 모두 학습 가치가있는 강점을 가지고 있습니다. 중국인의 이미지를 높이기 위해서는 국제적 차원에서 중국인의 전반적인 이미지가 여전히 만족스럽지 않으므로 자신의 정신을 고양하고 아름답고 존경할만한 중국 이미지를 창출하며 국제 사회의 이미지를 없애야합니다. 부정적인 견해.
6. 중국 문화의 재인식과 판단이 훈련은 중국 문화를 이해하고 탐구하려는 우리의 바람을 불러 일으켰다. 중국 재능 교실은 나를이 중국 재능 그룹에 데려왔다. 우리는 태극권의 4 가지 재능, 종이 절단, 중국 민속 무용 및 서예를 배웠고 우리가 배웠지만 배우지 못한 많은 기술을 갑자기 발견하게했습니다.
간단히 말해, 거의 1 개월 간의 교육으로 모든 사람에게 사고, 조직 규율 및 비즈니스 역량을 포괄적으로 향상 시켰습니다. 중국어 교사와 공자 아카데미 교사의 중국어 향상, 올바른 작업 태도, 중국어 교육 능력과 이문화 커뮤니케이션 표준 향상에 대한 전반적인 개선으로이 훈련은 많은 이득을 가져 왔습니다. 강렬하고 의미있는 교육이 끝나면 아름다운 동중 사범 대학교에 직면하고 미래의 능력과 질을 높이기 위해 최선을 다할 것이며 자격을 갖춘 외국어 교사들과 점차 가까워 질 것입니다. 앞서가는 길은 매끄럽지 않지만, 우리는 몇 년 후에 오늘 우리에게 분명히 응원 할 것이라고 단호하게 믿습니다.

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