2014 원격 교육 연구 요약

원격 교육 연구 요약

저는 xxxx 여름 방학 교사 연수에 참여할만큼 운이 좋았습니다. 교육 및 개선을위한 좋은 기반을 마련해 준 교육 부서에 진심으로 감사드립니다. 모든 교사는 신선한 예, 풍부한 지식 및 절묘한 이론으로 저에게 깊은 인상을 받았습니다. 마음이 내 생각을 되살려 내 싸움 정신을 불 태웠다. 나는 정말로 많은 유익을 얻은 것으로 느낀다.

이 교육은 원격 세미나 및 커리큘럼 리소스의 조합을 기반으로하며, 교과 과정 전문가 및 강사의 안내를 받아 적극적으로 사례 연구 사례 분석 및 문제 토론을 진행하고 교사와 코스 전문가 간의 대면 커뮤니케이션을 달성함으로써 과정에 도움이됩니다. 전문가의 전문지도는 교사가 훈련에 참여하고, 훈련 주제의 역할을 수행하며, 이론적 지침을 교수법과 결합시키고, 전문가와 교사 간의 상호 작용 및 의사 소통을 통한 교사 교육의 실질적인 문제를 해결하기위한 주도권과 열의를 동원하는 데보다 도움이된다. 교육의 관련성과 효율성을 높입니다.

교육에서 강의, 강의, 네트워크 커뮤니케이션, 교사 - 학생 상호 작용 및 학생들의 상호 작용이 교육의 효율성을 높이는 규율 개념, 이론 및 실제 활동의 창을 열었습니다. 코스의 내용은 실제이고, 훈련 등급은 높으며, 지도적 중요성이 강합니다. 교육 내용은 특히 교육의 최전선에있는 선생님을 대상으로합니다. 전문가의 설명을 통해 교육과 교수법에서 중요한 연관성에 대해 새로운 이해와 개선을 얻을 수있었습니다. 이 교육은 이전 교육보다 우수하다고 생각합니다. 교육과 교수법의 여러 측면에서 개선되었습니다.

이 교육은 내 시야를 크게 넓혔습니다. 이 10 일간의 훈련을 통해 우물 바닥의 개구리처럼 내 자신의 시야가 제한된다는 것을 발견했습니다. 나는 곧 나의 교육과 가르침을 생각했다. 만일 아이가 낡고 엄격한 개념에 집착한다면 그것은 끔찍한 일이 될 것이다! 우리가 훈련하는 학생들은 지식을 얻는 것뿐만 아니라 학생들의 성장을 이해하는 완전한 사회적인 사람들이다. 수요는 학생 성장에 도움이되는 조건을 만듭니다. 교육은 새로운 교과 과정에 들어가는 교사가 더 이상 "설교, 가르침 및 혼란"이라는 단일 역할로 작용하지 않지만 "조직자", "멘토"및 "발기인"이 더 많다는 것을 이해합니다. "연구원", "개발자", "공동 작업자", "참가자"및 "학습자"와 같은 여러 역할. 새로운 커리큘럼 개념에 따른 교육 및 교수 활동에 적응하기 위해 지속적으로 교육 생각을 개선하고 지식 구조와 능력 구조를 개선하기 위해 교사는 의식적으로 교수 연구자, 삶의 학습자 및 교수 실습의 반영자가되어야합니다.

공부하면서 내 마음을 열어주십시오. 나는 선생님으로서 우리가 시대와 함께 가야한다는 것을 깊이 느낍니다. 교실 변화와 학교 변화는 사회 변화의 피와 관련이 있습니다. 나의 연구를 통해, 나의 사고 방식과 사고 방식이 변형되었습니다. 앞으로도 수업 시간과 공간을 넘어 서서 수업 시간과 사회성을 반영 할 수 있기를 바랍니다.

교사 연수 학습 요약

이 작은 중국 거리 훈련 행사는 우리 선생님들에게 좋은 학습 기회를 제공하고 훌륭한 학습 조건을 제공했습니다. 교육을하는 동안 나는 적극적으로 공부하고, 전문가의 강의를 듣고, 교육 관련 전략을 배우고, 교실 수업을 실시했으며, 교육의 이론적 관점을 신중하게 이해했다.이 훈련은 이론과 교육 개념을 가르치는 데 많은 보완책이되었다. 과거에 불충분 한 일을했지만, 이전의 가르침에서의 혼란의 일부를 해결했습니다. 교육을 통해 배운 몇 가지 경험은 다음과 같습니다.

전문가의 강연은 저에게 유명한 선생님과의 대화의 느낌을주었습니다. 나는 전문가의 생각과 본질의 본질을 얻었습니다. 그 중에서도 교사의 언어 예술은 특히 중요합니다. 언어 예술의 즐거움은 무시할 수 없습니다. 학생들은 평생 동안 생활하기 때문에 흥미를 끄는 것이 필요합니다. 흥미로운 언어는 학생들의 관심과 주목을 끌 수 있습니다. 집중력은 교육과 교수법을보다 잘 수행하기 위해 집중되었습니다. 교실 수업 과정에서 교실 심문의 기술 또한 중요합니다. 가르침에서 교사는 질문을하기에 능숙해야 할뿐만 아니라 학생들에게 질문을하도록 고무시키는 데 능숙해야합니다. 그는 "교육, 과학 및 문화에 대한 지식을 심각하게 연구하고 습득하며, 비즈니스 표준 및 교육 및 교육의 질을 지속적으로 향상시키고, 교육의 개혁과 연구에 깊이 관여함으로써 항상 행복의 바다에 흠뻑 빠져들게 될 것"이라고 강조했다. 또한 교사는 자신의 연구 및 연구 이론을 교육 실습에 적용하고 지속적으로 자기 반성과 비판을 실시하여 교수 진학을하고 점진적으로 연구 중심 교사로 전환하여 일을 경험할 수 있도록해야합니다. 기쁨과 행복.

교육적 신념은 교육 노동자의 방향을 안내하는 밝은 빛과 같습니다. 이상이 있다면 행동이있을 것입니다. 오늘날 사회에서는 여러 가치가 공존하며 혼란스럽고 방향을 잃을 수 있습니다. 이 원격 훈련 연구에서 나는 직업에 대한 올바른 이해를 가지고 있으며, 교사의 사회적 지위와 지위의 저하와 관계없이 선생님들의 직업에 대해 자랑스러워해야하며 전문적인 행복감을 느낍니다. "내 자신의 교육 꿈을 추구하는 것은 뛰어난 교사 모두에게 없어서는 안될 요소입니다.

선생님의 성격은 아이들의 성장에 영향을 미칩니다. 선생님은 학생들로 하여금 긍정적 인 선택을하도록 유도하는 가이드이며, 선생님은 희망없는 마음을 돌려 희망을 가져올 수 있습니다. 훌륭한 교사는 개인적인 취향을 키우고, 열정으로 학생들을 불을 붙이며, 성격을 지닌 학생들에게 영향을 미치고, 삶을 가진 학생들을 돌봐야합니다. 저는 교과 과정과 교사의 가르침에서 배웠습니다. 선생님의 맛은 내외부의 재배와 성격과 직업의 공동 개선에 있습니다. 우수한 교사가되기 위해서는 재배, 열정 및 혁신이 필수 불가결 한 요소입니다.

교육은 평생 직업이며 지속적인 발전 과정이므로 좋은 교사는 풍부한 지식을 가져야합니다. 뛰어난 교사진은 과중한 교습 이외에 비용을 부과 할 수있는 시간을 짜야합니다. "어디에서 그것을 지울 수 있으며, 출처 만이 살아 있습니까?"나는 독서와 학습이 절대로 끝나지 않는다는 사실을 잘 알고 있습니다. 선명도를 지키고, 자신감이 넘치며, 항상 교육과 지혜의 지혜로 살 수는 없습니다.

교육은 평생 직업이며 지속적인 발전 과정이므로 좋은 교사는 풍부한 지식을 가져야합니다. 뛰어난 교사진은 과도한 강의에 추가하여 수업료를 부과 할 수있는 시간을 쏟아 붓습니다. "운하가 명확 해지면 생수의 원천이됩니다."나는 읽기와 학습이 절대로 끝나지 않는다는 사실을 잘 알고 있습니다. 선명도를 지키고, 자신감이 넘치며, 항상 교육과 지혜의 지혜로 살 수는 없습니다.

이 책에 대해 질문하고, 전문 강연을 듣고, 선생님의 강의에 귀 기울이고, 동료의 장점을 배우십시오.이 모든 것은 당신의 교육 및 교수법 실습의 향상을 준비하는 것에 관한 것입니다. 모든 학습은 그들 자신의 연습을위한 것입니다. 새로운 세기에 우리를 교육시키기 위해서 우리는 모두 그것에 대해 이야기 할 것입니다. 그래서, 훈련 도중, 나는 나의 미래 교육과 가르침을 향상시키기 위해 배운 것을 사용했습니다.

이 교사 연수로 새로운 교과 과정 개혁의 햇볕을 쬐고 교육 비전을 넓히며 수업 및 연구 능력을 향상시키고 교육적 사고와 교육적 행동을 진정으로 현실로 만드는 새로운 교과 과정 개념의 기분을 느낄 수있게되었습니다. 변경하십시오. 미래의 교육과 교수법에서 나는 현대의 원거리 교육 자료를 계속해서 배우고 사용하여 학생들의 학습에 대한 관심을 높이고 우수한 교사가되는 동시에 자신의 질을 향상시킬 것입니다.

이 교사 연수로 새로운 교과 과정 개혁의 햇볕을 쬐고 교육 비전을 넓히며 수업 및 연구 능력을 향상시키고 교육적 사고와 교육적 행동을 진정으로 현실로 만드는 새로운 교과 과정 개념의 기분을 느낄 수있게되었습니다. 변경하십시오. 미래의 교육과 교수법에서 나는 현대의 원거리 교육 자료를 계속해서 배우고 사용하여 학생들의 학습에 대한 관심을 높이고 우수한 교사가되는 동시에 자신의 질을 향상시킬 것입니다.

원격 교육 연구 요약

저는 원격 교육과 학습에 참여할 수있는 특권이 있습니다. 인터넷을 통해 이루어 지지만 훈련 학교의 교사들을주의 깊게 배치하면 혜택은 매우 낮고 경험은 상당히 깊습니다. 1 년 동안 대학을 졸업했기 때문에 수업 경험이 충분하지 않아 학생들의 심리를 이해할 수 없으므로 지식의 모든 측면을 완전히 청구해야한다고 생각합니다. 필요로하므로이 훈련에 많은 투자를했기 때문에 많은 지식과 방법을 배웠고 이러한 교훈을 통해 많은 유익을 얻었습니다.

첫째, 이데올로기 적 이해가 향상되었고 영혼이 정화되었습니다.

새로운 커리큘럼 개혁은 모든면에서 관심과 지원이 필요한 체계적이고 복잡한 프로젝트입니다. 일부 학부모들은 재키 찬 (Jackie Chan)의 빠른 성공과 즉각적인 혜택 개념이 너무 강하기를 희망하며, 시험 중심 교육을 선호하고 대학에 입학하면 어린이도 괜찮을 것이라고 생각했습니다. 그러나 선생님의 수업을 듣고 초기 개혁은 고통을 겪을 것이라는 것을 깨달았습니다. 사람들과 조국에 유익한 한 계속해서 잘 지내야합니다. 우리 선생님의 선생님은 학생뿐만 아니라 저를 낳은 조국이기도합니다. 우리가 교과 과정 개혁을 잘 수행하지 못한다면, 우리는 어떻게 양질의 창조적 인재를 양성 할 수 있는가? 교과 과정 개혁을 실행함으로써 학생들의 창의력을 키우고 중국 민족을 영원히 무적으로 만들 수있다.

둘째, 과학 및 문화 연구를 강화하고 다목적 교사가 되십시오.

한 학생에게 물 한 방울을주기 위해 교사는 물통을 가져야합니다. 요즘 여러 교사들에 의해 주어진 강의는이 문장을 완전히 확인했습니다. 학생들은 이해하기 쉽고 이해하기 쉬운 비전 이론 지식을 학생들에게 소개하기 위해 과학과 문화에 대한 심오한 지식을 사용합니다. 우리는 지식이 풍부한 어린이 그룹에 직면 해 있으며, 이들을 교육시키는 것은 우리의 책임이자 의무입니다. 이를 위해서는 우리가 "교육 예술"연구를 강화하고 과학 및 문화 지식 연구를 강화해야합니다. 예를 들어 "교수법의 효율성을 높이는 방법", "새로운 커리큘럼 개념에 따른 교실 평가 전략"을 배우십시오. 우리는 계속해서 교육을 강화하고 교육 자격을 얻기 위해 계속해서 교육을 강화할 수 있습니다.

셋째, 커리큘럼 개혁을 적극적으로 추진하고 커리큘럼 개혁의 실무자를 실습한다.

커리큘럼 개혁은 아직 탐험 단계이지만 많은 알려지지 않은 분야는 교사가 진지하게 탐구하고 요약 할 것을 요구합니다. 이 훈련을 통해 우리는 선생님들 각각이 방관자가 아닌 교과 과정 개혁에 적극적으로 참여하여 올바른 방향으로 발전하고 커리큘럼 개혁의 적극적인 실행자가되어야 함을 깨달았습니다. 저는 모든 선생님들의 공동 노력으로 새로운 교과 과정 개혁이 모든 곳에서 뿌리를 내리고 모든 곳에서 꽃을 피우며 그 결과는 어디 에나있을 것이라고 생각합니다. 이런 방식으로 중국 국가는 혁신적인 역량을 갖춘 국가가 될 것이고 젊을 것이며 세계에서 영원히 설 것입니다.

넷째, 우수한 교사 = 교육 과정 + 반성, 이것이 교사의 생각이다.

그들은 교사의 교육 활동, 더 많은 반영과 모니터링, 그리고 더 많은 개선을 강조하며, 훌륭한 교사들에게 더 가깝습니다.

반사는 교사가 자신의 전문적 활동을 자신의 반 성적으로 취하고 직업에서 행한 행동과 그에 따른 결과를 조사하고 분석하는 과정입니다. 자기 반성은 "교사의 전문성 개발과 자기 성장의 핵심 요소"로 간주됩니다.

반사적 인 교수법은 교수 상황을 간단히 복습하는 것이 아니지만 교과 대상자는 교수법에 존재하는 문제가 불충분하다는 것을 알게되고, 문제 해결 방법에 따라 교과 내용을 체계화하고, 문제 해결을 통해 교수의 질을 향상시킨다. 성찰을 가르치는 과정에서 교사는 교육자이자 교육자 인 가이드이자 비평가입니다. Shulman은 반사적 인 교사가 수동적으로 수동적으로 시험하고 판단하지 않고 적극적으로 자신의 행동 수행과 행동 수행 간의 관계를 발견하고 탐구하지 않으며 스스로 만족하지 못한다고 말합니다. 이 비평에서는 학생의 학업 성취도를 높이기 위해 학생들의 학습 행동을 향상시키기 위해 교수 행동을 조정하기위한 노력이 이루어집니다.

교사뿐만 아니라 연구원 일뿐만 아니라 반사적 인 개업의 사람이기도합니다.

교사의 직무는 교실에 있으며, 교사의 직업 생활 환경뿐 아니라 평생 학습의 장소이기도합니다. 교사의 전문성 개발에 대한 필요성은 주로 학교 수업 및 교실 실습에서 발생하며 교실은 교사가 전문성을 발휘할 수있는 단계 일뿐만 아니라 교사가 지속적으로 전문성 개발 동기를 부여 할 수있는 원천이기도합니다.

5. 학생들에게 친절하십시오.

1. 교사는 무한한 사랑이 있어야합니다.

"사람들을 만지거나, 사랑을 넘어서"감정은 성격의 힘의 기초입니다. 교육 심리학의 관점에서 감정은 학습 과정에서 매우 중요한 역할을하며 신념을위한 촉매제 역할을합니다. 교육 담당자들은 "연못에 물이 없듯이 교육에도 감정도없고 사랑도 없습니다. 물을 연못이 아니라 사랑이 없다면 교육도 없다 "고 지적했다. 따라서 학생들을 존중하고 학생을 신뢰하며 학생들을 신뢰하며 엄격한 정치 선생의 도덕적 위신 형성을위한 근본적인 보장이라고 엄격히 요구하는 직업 학교 교사는 좋은 감정과 고귀한 도덕 만 갖는다. 학생들을 돌보는 것은 학생들이 긍정적이고 강하고 영감을 얻고 학생들에게 사랑 받게합니다. 이런 종류의 감정을 돌보는 것이 가르침에서 소홀히된다면 그것은 가르침의 영혼을 빼앗는 것과 같습니다. 강연 및 동반 언어의 교사의 감정은 학생들의 감정을 활성화 할뿐만 아니라 합리성을 높이고 감동적인 효과를 얻습니다. 마음을 진정으로 사용하여 학생들에게 인상을주고 학생들을 감염시킵니다. 학생들은 감정적으로 교사와 공감을 나눌 것입니다. 그들은 "선생님을 알고 자신의 방식대로 믿습니다".

2. 학생들에게 친절하고, 미소 짓고, 칭찬하도록 대우하십시오.

미소는 "사랑"의 표현 인 학생의 열정, 관심 및 사랑을 반영합니다. 교사의 미소가 다각적 인 교육 효과를 성취 할 수 있다는 사실이 입증 되었기 때문에 교육 심리학의 관점에서 볼 때 교사가 희망하는 모든 학생들은 교사의 사랑과 보살핌, 격려를 느낄 수 있으며 종종 긍정적 인 태도로 대합니다. 교사, 대우하고 대우하십시오. 그러나 선생님이 차갑거나 혐오감을 느끼는 선생님이라면 반드시 반대편으로 가십시오.

3, 정서적 인, 학생의 마음과 마음으로 의사 소통하기

속담처럼 : 애정은 합리적 일 수 있으며, 부당한 경우 합리적이지 않습니다. 교사가 자신의 감정을 표현하지 않으면 그는 수업을 마르고 지루하게하여 수업 효과에 영향을줍니다. 심리학자는 십대의 마음은 여러 개의 현악기가있는 피아노와 같다고 말하면서 하나의 현이 화음을 찾으면 다른 현이 진동하고 공명하며 함께 연주하여 아름다운 음악을 만들어냅니다. 선생님이 끈을 움직이고 학생들의 마음에 공감대를 불어 넣을 수 있다면 선생님은 더 나은 결과를 얻을 수 있습니다. 따라서 선생님은 학생들을 교육 할 때 진실, 진실, 이론 및 실습을 말해야합니다. 나는 사려 깊고 사려 깊게 생각과 감정에 공감하며 생생하고 심오한 사상 교육을 받게 될 것입니다.

이 교육을 통해 미래의 교육 및 교수법에 큰 영향을 주었고 동시에 정보 활용 능력을 크게 향상시키고 향상 시켰습니다 특히 정보 기술의 포괄적 적용에있어 나는 원래 수준으로 머물러있을 수 없습니다. 교사는 최신 기술을 적극적으로 흡수하여 교실에서의 교수 및 학습 활동에 적용하여 지속적으로 교육 표준 및 능력을 향상시켜야 함을 인식해야합니다.

또한 원하면 교육원이 앞으로 더 많은 교육을 조직 할 수 있기를 바랍니다. 원거리 교육 이외에도 선생님은 여러 대학에 가서 새로운 아이디어와 지식을 배우고 선진 정보 기술 교사가 더 많은 것을 가질 수 있도록 준비 할 수 있습니다. 학습, 개선의 기회.