2019 년 교육 시스템 성과 시스템 종합 평가 방법

국, 학군, 직속 계열 학교의 효과 성 및 효율성을 공개적으로, 공정하게, 합리적으로, 효율적으로 수행하기 위해이 방법은 "X 카운티의 연간 효율에 대한 종합 평가 규정"의 정신에 따라 책정됩니다.

I. 국세청의 부서 및 사무소 평가 내용 및 방법

(1) 리뷰의 내용

1. 그것이 경제 건설의 중심에 밀접하게 집중되어 있고, 상위 당국의 상위 부서와 국의 정책과 경제 및 교육 발전에 도움이되는 정책과 규정은 정체와 감마다. 프로비저닝? br>
2. 학부 내무부의 작업 메커니즘을 개혁하고 개선하며, 업무의 효율성 평가 작업을 열심히 통합하고, 건강에 해로운 경향의 반등과 새로운 건강에 해로운 경향의 출현을 효과적으로 방지하는 데 훌륭한 업무를 수행합니까? 부서의 직무를 적극적으로 수행 할 것인지,시기 적절하고 효율적인 방식으로 부서의 연례 업무를 완료 할 것인가.

3. 우리는 성실하고 정직한 행정부 건설을 진지하게 강하게하고, 다양한 규칙과 규정을 적절하게 이행하고, 부패성, 근면성 및 상상의 시스템 현상을 단호하게 억제하고, "먹고, 취하고, 요구하는"그릇된 행위와, 부서 구성원이 법과 규율을 심각하게 위반했는지의 여부를 결정합니다. 불평하는 사람과 사물이 있는지 여부.

법에 따라 관리하고, 법 집행 행동을 표준화하고, 절차를 표준화하고, 업무 효율성을 개선하고, "생고, 춥고, 단단하고, 드레그하고, 토핑하는"현상이 있는지, 그리고 서비스 태도가 열정적인지 여부에 따라 관리가 가능한가? 법 집행이 객관적이고 공정하며 공평한가 여부에 관계없이 법 집행 불의가 존재합니다. 승인 항목이 실제로 축소되는지 여부, 제한 시간이 실제로 단축되었는지 여부 및 서비스 약속이 실제로 이행되는지 여부

5. 대중이 의견을 비판 하든지, 심각하게 자료를보고하고, 신속히 처리하며, 적절하게 해결함으로써, 청원, 서신 및보고가 현저하게 줄어들도록 효율성 구축의 개발에서 "네 가지 금지 사항"을 위반했는지 여부.

(2) 평가 방법

국의 검토 팀은 "엑스 카운티 교육 시스템 효과 성 및 행동 종합 설문지 설문지 평가 양식"을 출판하여 당위원회 위원 및 학군 간부, 학교 바로 아래, 평가를 위해 부회장에게 배포 할 것입니다. 평가서 점수는 100 점이며, 각 항목은 4 단계로 25 점, 20 점, 15 점, 10 점으로 점수가 매겨집니다. 90 점이 우수하고 80-90 점이 우수하며 60-80 점이 자격을 얻었습니다. 60 점 다음 사항은 적격입니다. 당위원회의 평가 점수의 비율은 30 %이며, 학군 간부와 직계 계열 학교의 평가 점수의 비율은 70 %입니다.

2. 교육구 평가 내용 및 방법

(1) 리뷰의 내용

1. 국장의 효율성과 효율성 구축, 효율과 업무에 대한 건전한 리더십 팀 설립, 관련 규칙과 규정의 개선, 효과적인 평가 프로그램 및 작업 계획 수립을위한 다양한 시스템과 규정을 양심적으로 이행하고 있습니까?

2. 고위층의 관련 부서 및 군부의 정책, 규정 및 임무를 양심적으로 이행하고, 기본 교육 관리 시스템을 적극적으로 합리화하며, 양심적으로 마을 정부와의 관계에서 양질의 일을 수행하고 있습니까?

3. 교육구의 업무를 능동적으로 수행 할 것인가, 교육 관리, 정치 업무, 재정, 등록 시험, 징계 검사 및 감독, 노조, 취업, 교수 및 연구, 현대 교육 정보 기술 등에서 포괄적으로 훌륭한 업무를 수행 할 것인가? 그리고 상위 프로젝트는 경제 발전과 교육 개발 정책 및 관련 규정이 이행됩니다. 정책을 엄격하게 이행할지, 원칙을 고수하고 공정하고 공정한 지 여부
"
4. 부패성, 비 활동성, "나쁜 식습관, 카드 및 질문"현상을 단호하게 종결했는지 여부, "삶, 추위, 딱딱한"여부에 상관없이 교육구 회원이 법 위반에 중점을 두 었는지 여부에 관계없이 성실하고 정직한 행정부 건설을 양심적으로 강화하고 있습니까? 현상, 견인, ​​탑 등, 서비스 태도가 열정적인지, 사람들과 불평하는 것이 있는지 여부. 귀하는 교사와 교직원의 건설과 귀하의 지역에서 직업 윤리 건설을 양심적으로 강화하고, 그 지역의 교사가 임의적 인 혐의, 무질서한 계급, 혼돈, 혼돈, 체벌 또는 위장 된 체벌 학생 등 "3 가지 혼돈"과 같은 정류 활동을 양심적으로 수행하고 있습니까? 교사와 교사의 행동이 있습니다.

5. 귀하는 관공서의 개방과 관할 구역의 학교 업무에 대한 홍보에 대해 실질적으로 훌륭한 일을하고 있으며, 행정 비용과 수입 및 지출에 대한 두 가지 관리 규정을 시행합니다.

6. 교육구의 탄원서 및 편지 처리 및 폐쇄, 그리고 상위 수준의 이관 방문에 능숙하게 적극적으로 봉사하고 있는지 그리고 편지 및 방문에 대한 작업 부족으로 교사들이 공동으로 청원하는 상황이 있는지 여부에 대해 적극적으로 노력합니까?

(2) 평가 방법

평가 점수와 정보에 대한 접근성을 결합하십시오. "X 카운티 교육 시스템 효과 성 및 행동 종합 설문지 설문지 평가 양식"을 배포하여 당위원회 위원, 중급 간부 및 학교장의 점수를 평가하십시오. 당위원회의 평가 점수의 비율은 20 %이고, 중급 간부의 평가 점수의 비율은 20 %이며, 학교장의 평가 비율은 30 %입니다. 국의 검토 팀은 또한 "X 카운티 교육 시스템 효과 종합 검토 체크리스트"에 따라 학군의 작업 스타일 구축 작업에 점수를 매겨 100 %의 점수가 30 %의 비율로 변환됩니다. 설문지 점수와 시험은 각 학군의 최종 의견으로 나뉩니다.

I. 직접 제휴 학교의 평가 내용 및 방법

(1) 리뷰의 내용

1. 학교의 주요 간부가 부지런하고 정직한 행정에 관한 관련 규정을 엄격하게 시행하는지, 그리고 교사, 학생 및 학부모에게 "먹고, 취하고, 카드를 보내고, 원하는"나쁜 행동이 있는지 여부. 학교가 매 학기마다 재정 감사를 실시하는지 여부를 학교 측에 공개합니다.

2. 건강에 해로운 혐의, 무질서한 계급, 혼돈, 혼란 및 체벌 또는 위장 된 체벌 등을 효과적으로 제거할지 여부와 관련하여 과학 교육 관리 규칙 및 법규, 법에 따른 관리 및 학교 운영 행동을 표준화하고 있는가? , 불평 한 사람이나 사물이 있든 불법적 인 사건이 발생합니다.

3. 학교 교육의 전반적인 향상, 다양한 교수 계획 및 교수 및 연구 측정의 구현 여부, 그리고 교육 수준이 유사한 학교의 중간 수준에 있는지 여부에 관심을 기울이는 지 여부.

4. 학교 안전 업무에 중대한 영향을 미치는지 여부, 다양한 안전 규칙 및 규정의 건전한 여부, 안전 검사 방법의 실행 여부, 시간 내에 학교 안전 위험 요소의 발견 여부 및 학교 및 교사의 열악한 감독으로 인한 심각한 안전 사고 발생 여부.

(2) 평가 방법

평가 점수와 정보에 대한 접근성을 결합하십시오. "X 카운티 교육 시스템 유효성 및 스타일 종합 평가 활동 설문지 평가서"를 평가위원회 위원과 중위 간부에게 배포했다. 국 관료 평가 점수의 비율은 30 %이며 중급 간부 평가 점수의 비율은 30 %입니다. 국의 평가 팀은 "X 카운티 교육 시스템 효과 종합 검토 체크리스트"의 내용에 따라 직접 학교 점수를 매겼으며 점수는 100 %로 40 %로 변경되었습니다. 설문지 점수와 시험은 직접 계열 학교의 최종 평가 점수로 나뉩니다.

2005 년 6 월 3 일