학급 문화 건설 계획

군중이있는 곳마다 자체 문화가 있습니다. 계급 문화는 계급의 운반자를 의지하고 계승하여 문화를 반영하고 확산시키는 현상을 말한다. 계급 문화는 사회 문화의 계승 문화이며, 주류 문화, 학교 교육 문화 및 교사 문화, 공동 계급의 모든 구성원 독창적 인 클래스 라이프 스타일을 창조하십시오.

클래스가 컨테이너와 같은 경우, 학생들은 물과 같고 다른 컨테이너에서는 모양이 달라집니다. 수업을 학생들에게 돌려주고, 수업을 성장으로 가득 차게하고, 개성을 갖춘 수업 문화를 구축하는 것이이 캠퍼스 문화의 건설을위한 중요한 척도입니다.

수업 문화의 구성은 다음 세 가지 측면에서 시작할 수 있습니다.

1. 물질 문화 ---- 계급 문화 건설의 운반 대

수업 자료 문화는 계급 문화 건설의 "어려운 몸"입니다. 주로 수업 교실의 디자인과 레이아웃, 수업의 교육 시설을 포함합니다. 그것은 주로 두 가지 측면의 작업을 포함합니다 : 첫째, 수업 환경은 위생이며, 창문은 깨끗하고, 종이 조각은 바닥에 없으며, 깔끔한 학습 환경을 조성합니다. 이것은 전체 계급의 장기적인 노력이 필요하며, 문명화 된 개념과 문명화 된 행동이 있어야하며, 우리는 쓰레기통, 침 뱉기 및 쓰레기와 지속적으로 싸워야합니다. 두 번째는 교실 벽을 "이야기"하는 것입니다. 교실 주변의 벽은 깨끗하고 신선하며 문화적 분위기로 가득합니다. 간단히 말해, 수업은 학생의 두 번째 "집"이며 우수한 수업 환경 구성은 침투와 교화에 대한 학생의 교육적 기능을 갖게됩니다.

2. 제도적 문화 - 계급 문화 건설의 열쇠

내용이 규칙 문화 건설의 열쇠 인 규칙, 관습, 규율 등을 포함한 수업 체계 문화. 수업 문화 수준에서의 제도적 문화 발전으로서, 그것은 수업이 합리적인 규제, 엄격한 규율 및 과학적 관리를 달성 할 수 있는지 여부와 직접적으로 관련이 있습니다.

오픈 클래스 시스템 : 학년 초에 클래스 교사는 학생의 연령 특성 및 기존 수업 관리 경험과 함께 "초등 학교 코드"및 "일상 학생 행동 기준"과 학교 규칙 및 규정에 따라 토론하고 공식화하도록 학생을 구성해야합니다. 클래스는이 클래스의 특성으로 규칙을 따른다. 계급 규칙에는 반원들이 준수해야하는 규칙 (예 : 정기적 인 좌석 조정, 건강 책임 분담 등)이 포함되어야합니다.

수업 관리의 민주화 : 각 학생에게 의무 반 지도자, 가치 주간위원회 등과 같은 수업 관리에 참여할 수있는 기회가 주어져 반원들이해야 할 일이 생기고 모든 사람이 책임감이 생기며 모든 사람이 동등한 권리를 갖게됩니다 그리고 의무.

3. 영적 문화 ---- 계급 건설의 핵심

계급 정신 문화는 집단 의식, 여론, 가치 지향 및 모든 구성원의 심미적 개념을 반영하며 계급 문화 건설의 핵심입니다. 좋은 계급 문화는 사람들로 하여금 모든 곳의 따뜻함을 느낄 수 있도록하며, 학생들은 서로를 단합하고 서로 격려하며 상호 보살핌을받습니다. 교사와 학생들은 민주적이며 평등하며 학생들을 사랑합니다. 이러한 분위기는 사람들을 편안하게 만들고 질서를 만들어줍니다. 일단 사람들이 활기차게되고 동기 부여가되면,이 응집력이 형성되고 나면 강렬한 매력을 느끼고 교사와 학생을 결집하며 수업 발전을 위해 함께 노력할 것입니다.

둘째, 책임 부서 : 도덕 교육부

"개인 계급 문화"를 통한 평가 활동 구축을 통한 계급 문화 확산 :

1. 학년 초에 "성격 집단 문화에 대한 세부 규칙"이 발표 될 것입니다.

2. 첫 학기 동안 "개인 문화"의 "물질 문화"와 "제도 문화"를 교환하고 평가하고 표시하십시오.

3. 두 번째 학기 초에 "개인 맞춤 수업 문화"의 "영적 문화"를 교환, 평가 및 전시하십시오.

4. 2 학년 초에 계급 문화 건설에서 탁월한 업적을 가진 교사들은 모든 반 교사들에게 "계급 문화 건설 수업 강습"을 실시했다.

이러한 과정을 통해 우리의 "성격 계급 문화"의 창설은 제도화되고 내용은 끊임없이 업데이트됩니다.

고래 원 전국 소규모 문화 평가 규정

첫째, 제도적 문화 :

1. 수업 비전 : 각 반에는 각 반의 실제 상황에 따라 개성있는 성격을 지닌 수업 명, 수업 스타일, 수업 훈련, ​​수업 노래 등을 명시해야한다.

2. 유연성과 유연성을 겸비한 클래스 관리 시스템. 새로운 "초등 학교 코드"와 "표준 매일 행동 규범"과 결합 된 새로운 커리큘럼 개념에 따라, 해당 클래스 관리 시스템을 공식화하고, 학생자가 평가 및 상호 평가 규칙을 수립하고, 주간 평가를 실시하고, 학생들에게 좋은 행동 습관을 감독하도록 교육합니다. 개발하십시오. 학생들의 말과 행동을 엄격하게 규제하여 좋은 말과 행동을 개발할 수있게하십시오.

둘째, 물질적 문화 :

1, 아름다운 교실 : 깨끗한 지상 환경, 아름다운 가구, 개인화 된 정원 기둥, 일러스트 디자인, 그래서 학생들은 안전하고 편안한 심리적으로 느낄뿐만 아니라 템퍼링과 영감을주는 역할을 담당합니다.

2, 클래스 건강 도구, 인증서 및 벽에 게시해야하는 시스템 등 항목의 배치는 학교에서 지정한 위치에 따라 배치하고 게시해야합니다.

3, 활력과 활력 : 교실이 청결하고 신선하며 활력과 아름다움으로 가득 차도록 생물학적 모서리를 설치하기 위해 발코니, 창턱 및 기타 장소를 최대한 활용하십시오.

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셋째, 영적 문화 :

1. 올바른 학급 의견을 학생들에게 전염시킵니다. 경쟁력 있고 연합 된 수업 분위기를 조성하여 학급의 교사와 학생들이 서로를 신뢰하고 관계가 조화롭게 이루어지고 의로움이 생기고 탁월한 학생이 자랑스러워하고 후진 학생이 따라 잡을 수 있도록 각 개인의 창의력 열정은 칭찬 받고 돌보아졌으며 주관성이 완전히 발달되었습니다.

2. 동창과의 조화로운 관계. 급우들은 서로를 사랑하고, 서로 격려하며, 서로를 돌 봅니다.

3, 뛰어난 일일 성능. 학생들은 예절, 건강 및 도로 팀과 같은 일일 관리의 모든 측면에서 잘 수행됩니다.

4. 풍부한 실용적인 활동. 클래스 브랜드 구축과 혁신적인 팀 활동을 수행하십시오. 수업 특성 인 수업 브랜드는 수업 문화의 중요한 부분입니다. 그룹의 모든 구성원이 자신의 공통된 포부와 자신의 스타일을 반영하여 참여하게하십시오. 동시에 트리 브랜딩 과정에서 교사와 학생들의 인문학이 지속적으로 향상되고 수업 관리의 양육 기능이 실현됩니다.