새로운 교사의 도덕성과 경험

1 부 : 선생님의 도덕성에 관한 선행에 대한 강의는 경험을 통해 배우게됩니다.

2019 년 5 월 27 일, 우리 학교는 노가와에 가서 선생님의 도덕성에 대한 선행을 배우기 위해 모든 선생님들을 조직했습니다. 선생님의 도덕성과 선행 증서가 배우게 될 Fan Wenzhi의 경험이 실현되었습니다. 이 보고서에 따르면, 도시 특수 교육 센터의 Du Yanmei, Hexi Town의 Jiao Xianghua, Dongfang Hongguo시의 작은 교사 인 Xiao Shu는 어린 시절부터 단순한 언어와 진지한 감정으로 성장에 대한 이야기를 전했다. 교사 직업의 지속성과 지속성, 교육 사상에 대한 사랑과 책임, 진정한 감정을 담은 보고서는 따뜻한 박수를 받았고 내 마음을 떨게했습니다.
Du Yanmei 선생님의 "사랑을위한 특수 교육을받는 푸른 하늘"은 특수 교육 교사로서 얇은 어깨를 사용하여 특수 교육의 특수 푸른 하늘을 지키며 "선생님과 교사는 선진 수준"이라고 깨달았습니다. 증서 보고서는 경험을 배우게됩니다. 이 특별한 아이들의 얼굴에는 사회적으로 질문하는 눈, 단순한 학교 건물, 후퇴하지 않고, 또 다른 어려움을 극복하기 위해 비교할 수없고 결정적인 사랑을 사용하여 자신의 영광을 창조하기 위해 한 가지 도전을 만난다. .
Jiao Xianghua의 "주장이라는 성공이 있습니다"는 연기 교사로부터 공립 교사가되는 노력을 말해줍니다. Jiao 선생님은 실제로 제 3 학년 수학 선생님 이셨습니다. 그 당시 그녀는 여전히 연기 교사였습니다. 그 당시 나는 무지하여 그녀의 차이를 느낄 수있었습니다. 그 이유를 말할 수 없었지만, 항상 그렇게 생소하지 않다고 느꼈습니다. 오늘까지는 그녀의 차이에 대한 많은 복잡한 이유가 있음을 깨달았습니다. 연기 교사로서의 열등감, 교사 직업에 대한 애착, 그리고 삶의 압박감에 빠진 난처함 ... 그 당시에 어떻게 생각할 수 있습니까? 더 많은 것은, 나는 선생님이 엄격하다는 것을 알기 때문에, 나는 감히하지 않을 것이다. 이제 우리는 동료지만, 나는 우리가 멀리 있다는 것을 알고, 나는 그녀를 나의 목표로 간주하고 그것에 충실 할 것입니다.
Shu Shuzhen 선생님의 "선생님 - No Regretful Choice"는 사람들을 따뜻하게 해줍니다. 공산당원으로서 20 년 이상 교육을 해 왔으며 항상 교육과 교수의 최전선에 서서 여러 번 명예 타이틀을 획득했습니다. 그녀는 위대한 교사의 사랑으로 모든 학생을 데우고 고귀한 윤리로 그녀의 주위에있는 모든 사람들에게 영향을줍니다.
선생님은 햇볕 아래에서 가장 빛나는 직업입니다. "배우는 선생님 이시며 팬 이십니다." 교사로서, 나는 나의 노력이 충분하지 않다는 것을 안다. 그들은 나를 인도하고 나에게 "3 피트 플랫폼"이 또한 눈부신 무대가 될 수 있다는 것을 이해하게했다.

제 2 부 : 선생님의 도덕성과 스타일에 대한 경험

- 교사를 가르치면서 사람들을 가르치고 가르친다. 누군가는 학생은시, 영혼은 세상, Fan Wenzhi의 경험은 교사의 도덕성을 배우는 것이라고 말했다. 학생을 사랑하는 것은 각 학생에게 참된 사랑을 갖는 것입니다. 사랑은 깊고 사랑은 엄격합니다. 고통을 겪고 고통스럽고 추수를 거두고 성공을 거두며 감동을받으며 학생들의 마음과 꿈의 비옥에 뿌리를두고 있습니다.
나는 교육의 다리를 만들기 위해 친밀감을 사용합니다. 나는 종종 좋은 교사, 아름다운 언어, 광범위한 지식 또는 풍부한 경험을하는 가장 중요한 것이 무엇인지 스스로에게 묻습니다. 마지막으로, 나는 이것이 훌륭한 선생님에게 없어서는 안될 우수한 자질이라는 것을 알았지 만 더 중요한 것은 사랑, 영혼을 가로 지르는 사심없는 진정한 사랑이 있다는 것입니다. 교사의 사랑, 마음 깊은 곳에서의 진실한 사랑, 교사의 사려 깊음, 보살핌으로 편안함과 친절 함을 느낄 수 있습니다. 칭찬과 염려가 적절한 것은 냉담하고 냉담한 비난보다 훨씬 낫습니다. 교육은 사람들을 교육시키는 위대한 일이며, 진심으로 감동을주고, 진실한 사랑을 쌓습니다. 핵심은 학생의 꿈에 불을 붙일 수있는 불타는 횃불로, "반 잔디없이 마음을 잡고"여행 할 수있는 도로의 빛입니다.이 마음은 교사입니다. 봄 비와 같은 진실한 성실, 학생의 괴로움. 교사의 도덕은 결코 단순한 설교가 아니라 사심없는 정신, 막을 수없는 선생의 표출입니다!
사심없는 마음으로 일하는 길 학생을위한 선생님의 사랑은 넓고 사심없고 넓고 무한하고 세심해야합니다. 교사는 동료를 감염시키고 마음과 마음을 하나로 묶고 부모를 감염시키고 명성을 쌓으며 선의로 의사 소통하고 학생을 감염 시키며 능동적으로 일하고 부지런히 일할 수 있으며 사회에 손을 대고 다른 사람들을 사랑할 수 있습니다.
연구자의 마음을 사로 잡기 위해 학교의 "과학적 연구 개발, 내포 개발"의 지침에 따라 연구원이되고 연구 지향적 인 교사가 나의 경력 추구가되었습니다. 나는 심각하게 공부하고 열심히 공부하며 교실 구조를 최적화하고 교실의 효율성을 향상시킵니다.
중국의 고대 교육자 인 공자 (孔子)는 "시체는 옳다. 신체는 옳지 않다. 시체는 옳지 않다. 경험이 실현 될 수는 없지만."교사는 교사의 도덕적 인 질, 학업 태도, 업무 스타일, 삶에 대한 태도, 심지어는 말과 행동조차도 학생들의 마음에 직접적 또는 간접적으로 영향을줍니다. 교사의 교사를 중요한 수단과 교육 수단으로 만드는 것은 단어와 행위의 특수 교육 효과 때문입니다. 따라서 인재 육성의 질은 주로 교사의 사상 정치적 질과 비즈니스 수준에 달려있다.
교사는 학생들의 마음 속에 높은 명성을 확립해야하며, 첫째, 심오한 지식과 엄격한 학업 태도를 가져야합니다. 교사의 말과 행동은 학생들에게 미묘한 역할을하며 때로는 간단한 문장으로 학생들에게 잊을 수없는 인상을 남깁니다. 교사는 풍부한 과학 지식, 엄격한 교수 스타일, 문제를 해결하기위한 방법과 수단뿐만 아니라 교사의 개성과 심리적 품질을 보여줍니다. 선생님의 말씀과 교실에서 학생들은 탁 트인 전망을 갖기 때문에 교실의 우수한 교사는 학생들을 미묘하게 감염시키고 "가르치는 것"에서 "사람들을 길러내는"역할을합니다. 두 번째로, 우리는 엄격하게 요구하는 엄격한 자기 규율을 지켜야하며, 모범으로 이끌어야합니다. 또한, 우리는 사랑하는 학생들에게 관심을 기울여야합니다. 수업이 끝나면 학생들의 목소리를 듣고 좋은 선생님과 친구들이되어주십시오. 사랑은 인간의 정서 중 하나이며 정서는 개인의 필요에 따라 태어나는 태도와 정서적 경험이며 교육 과정에서 커다란 역할을합니다.
새로운 시대의 학생들의 특성에 따르면, 학생들을 계몽하고있는 학생들의 특성은 무엇입니까? 이것은 교사가 사람들을 가르치고 교육하는 과정에서주의해야 할 질문입니다. 사람들을 가르치고 교육시키는지도 이데올로기는 시대를 강조하고 근대화에 필요한 재능에 적응해야합니다. 교사는 다양한 경로를 통해 학생들의 이데올로기 역학을 파악하고 학생들의 심리적 특성에 적합한 조치를 취함으로써 학생들이 올바른 이데올로기 적 관점을 확고히 세우고 학습 목표와 과제를 명확히 할 수 있도록해야합니다. 학생들의 특성에 따라, 건강하고 유익한 과외 활동을 통해 학생들을 유치하고 다양한 활동을하도록 교육합니다. 규율 적 법률 교육의 정기적 개발과 같은 규율 및 법률에 대한 개념을 강화하여 법을 준수하는 원칙을 이해합니다.
사람들을 가르치고 교육시키는 것은 밀접하게 연관되어 있는데, 이것은 인간 사회 교육 과정에서 공통적 인 특징이며 교육법의 객관적인 요구 사항입니다. 수업 활동은 임의적 인 것이 아니지만, 특정 사회가 정한 교육 목표와 과제에 따라 교사는 소정의 교육 내용에 따라 학생들에게 목적과 계획을 부여함으로써 학생들이 특정 지식을 습득하고 특정 지식을 형성 할 수 있도록합니다. 이 시스템은 특정 사회를위한 필수 요소가되었습니다. 그러므로 가르침은 단지 수단 일 뿐이며 재능을 길러주는 것이 목적입니다. 사람들을 가르치고 교육하는 것은 밀접하게 연결되어 있습니다. 이것은 가장 기본적인 교육법입니다. 교육에 관계없이 사람들을 교육하는 것과 관계없이 교육을 분리하고 교육하는 것은 그들의 사회적 역할을 잊을뿐만 아니라 직업 윤리가 부족할뿐만 아니라 당의 교육 정책과 사회주의 교사의 성스러운 의무를 읽습니다. 모든 교사는 전문 지식을 전달하는 사람 일뿐만 아니라 올바른 정치 방향과 고상한 마음의 모델에 대한 훌륭한 지침이 될 수있을뿐만 아니라 자격있는 교사 자격을 갖추기 위해 교육 규칙을 따라야합니다.

세 번째 부분 : 교사의 도덕을 배우는 경험

교사로서 그들은 윤리적 인 사람들에게 접근하고 상호 작용하고자합니다. 물론 그들은 또한 윤리적 인 학생들에게 접근하고자합니다. 팬 웬지의 경험은 교사의 도덕에서 배우는 경험입니다. 학생들은 또한 윤리적 인 사람들에게 접근하고 상호 작용하고자하며 물론 윤리적 인 교사들에게 기꺼이 접근합니다. 따라서 선생님과 학생들이 기꺼이 접근하는 교사가되기 위해서는 도덕적 인 사람이어야합니다. 학생들은 학생과 선생님의 영향을 받아 학교에서 공부하지만, 주로 선생님, 학생들과 가까워지기를 원하는 선생님, 그리고 학생들과 친밀감을 느끼지 않는 선생님이 학생들에게 더 큰 영향을줍니다.
이 점에서 우리는 선생님으로서 당신이 당신과 가까워지기를 희망하는 사람들을 가르쳐야한다는 것을 알 수 있습니다. 학생들의 도덕성을 배양하는 데주의를 기울여야합니다. 학생들을 도덕적 인 사람들로 만들고 싶다면 학생들이 기꺼이 당신에게 접근 할 수 있도록해야합니다. 학생들에게 큰 영향을 미칩니다. 그러므로 먼저 도덕적 인 사람이되어야합니다.
지식은 학생들의 지식에 대한 욕구 만 충족시킬 수 있으며, 학생들의 마음에 실제로 영향을주는 것은 성격과 도덕의 힘입니다. 이 힘은 오래 지속되며 학생들의 삶에 영향을 미치며 학생들의 미래의 기초입니다. 따라서 학생들의 삶에 미치는 영향에 관해서는 지식, 힘, 외모의 결합이 도덕성보다 훨씬 덜 중요합니다. 교사가 학생에게 영향을 미치는 모든 요소를 ​​잃어 버렸을 때 학생들의 마음 속의 진정한 감정이 밝혀지고 교사의 도덕성에 대한 평가가 가장 신뢰할 수 있습니다. 이 점에서 360 행 중 선생님 직업 만이 "양초"로 설명 될 수 있습니다. 그 이유는이 직업의 고상한 측면입니다.
선생님의 도덕성을 구체적으로 표현하는 것은 교사와 학생간에 성격 평등을 유지하는 것입니다. 서로에게서 배우고 서로를 존중하십시오. "하루는 선생님이고, 인생은 아버지"라고 선생님에게 경고하는 것입니다. 첫째, 선생님들만이 하루 종일 학생 일지라도 책임이 있습니다. 그것이 "아버지"이기 때문에, "아이가 가르치지 않는 아버지가지나 갔다"는 고대의 가르침을 따라 할 필요가있다. 둘째, 학생이 학년을 취득했거나 기후가되었을 때 "아버지"라는 이름을 사용하여 학생을 키우거나 학생의 "빛"을 빌려주지 마십시오. 셋째, 학생이 실수를 저 지르면 "자녀가없고, 아버지가없고, 교육도없고, 교사도 없다"는 책임을 져야합니다. 이 세 가지를 달성하기 위해서는 "언젠가는 선생님의 아버지"라는 진정한 의미를 이해해야하며 선생님의 도덕성이있는 것으로 간주됩니다.
모든 삶의 직업 윤리에는 특별한 요구 사항이 있지만 많은 공통적 인 측면도 있습니다. 공통된 요구 사항 중 하나는 어떤 종류의 직업이 본부, 가족 또는 사회와 관련되어 있더라도, 그러한 것들로 인한 건강에 해로운 느낌은 당신이 봉사하는 물건으로 옮겨 갈 수 없다는 것입니다. . 어젯밤에 당신의 지갑이 도난 당했고, 어젯밤에 가족과 싸웠거나 직무가 원활하게 개선되지 않아 분노, 성가심, 슬픔과 과민증이 생겼습니다. 그러나 교사가 연단에 서서 학생을 바라 볼 때, 당신의 역할은 도로, 가족 및 지도자가 아닌 교사에게 넘어갑니다. 이렇게하는 것은 쉬운 일이 아니며, 교사의 도덕성과 직업 윤리에있어 상대적으로 높은 요구 사항이어야합니다. 이 영역에 도달 한 후에 "높은"이라는 단어는 교사의 도덕 후에 단어에 합당합니다.
좋은 교사의 도덕성 형성은 일회성 행사가 아니며, 제도적 제약에 근거하여 교사는 자기 규율을 높이고 의식적으로 자신의 삶과 일의 나쁜 습관을 교정하고 학생들에게 좋은 도덕성을 확립해야합니다. .