교사의 도덕 훈련 경험

파트 1 : 교사의 도덕 훈련 경험 에세이

눈 깜박 할 사이에 내가 플랫폼 위로 걸어 들어간 지 14 년이 지났습니다. 나는 눈물과 웃음 거리에있었습니다. 혼란과 이득이 있습니다. 매년 여름에 교사 양성 과정을 통해 많은 이득을 얻었습니다. 이전의 혼란이 교육 과정에서 서서히 완화되어 명확한 답을 찾았습니다. 나는 또한 도덕성이 직업 윤리라는 것을 무식하게 알려줍니다. 교사와 모든 교육자가 교육 활동에 준수해야하는 것은 윤리 및 행동 강령입니다. 교사의 도덕적 인 질은 교사의 문화적 질보다 중요하다. 교사의 도덕은 교사의 영혼이다. 교사의 도덕은 교사의 성격 특성의 직접적인 구체화이다. 교사의 도덕성을 개발하는 것이 중요하다는 것을 알고있는 것도 교육 과정입니다.
올해 교육은 전년과 다르며, 교육국에서는 교사와 교사 팀을 구성하여 훌륭한 보고서를 작성했으며 두 명의 교사는 우한의 Yucai 초등학교 교육 과정에서 본 내용을 듣고 들었습니다. 나는 거기에있을 수 없다고 느낀다. 그러나 그들의 보고서에서, 나는 여전히 자신과 Yucai의 교사들 사이의 차이를 알고있다. 그들의 자신감과 스타일은 나의 접근 범위를 넘어서고 그들의 전문성은 가치가있다. 우리는 배우고있다. 내가 그것을 생각할 때, 나는 그들이하는 일뿐만 아니라 할 수없는 자신에게 물어야한다. 예, 할 수 있습니다. 그러나 교육 개혁의 물결 속에서 나는 잃어버린 것 같아요. 오늘 갑자기 이해하고, 내 일이 너무 평범하지 않고, 내가 얼마나 나쁘지 만 우리 자신에 대해서 불평하지 마십시오. 노력은 우리의 이미지를 변화시키고 우리의 가치를 높일 수 있습니다. 저는 우리 자신의 선생님의 도덕성과 스타일을 향상시키고 다음과 같은 측면에서 시작해야하며, 전반적인 품질을 개선하기 위해 노력해야한다고 생각합니다.
1, 사랑과 헌신. 우선, 우리는 교육을 사랑하고 교육에 최선을 다해야합니다. 우리가 교육을 선택하면, 우리는 선택에 대한 후회도없고, 명예와 재산도없고, 능동적이어야하며, 혁신을 위해 노력해야합니다. 최선을 추구하지 않고 더 나은 추구를 위해 모든 가르침을 완수하기 위해 최선을 다하십시오. 이런 식으로 만 학생들은 열심히 공부하고 교사의 영향을 받아 동기 부여를받을 수 있습니다. 새로운 시대의 교사로서 우리는 사랑이 우리의 경력의 기초임을 알아야합니다. 독서는 삶의 기초입니다. 모든 선생님은 책을 읽고 읽는 것을 좋아해야합니다. 우리의 연구는 우리의 책임감을 극복하고 배우는 것입니다. 목적은 더 나은 삶을 사는 것입니다. 교육은 학습에 대한 관심을 잃지 않고 평생 동안 학생들에게 도움이되어야합니다. 우리가 마음에서이 직업에 사랑에 빠질 때만 피곤하고 피곤하지 않을 것이고 배우는 것이 나를 이해하게 할 것입니다. 선생님으로서 기꺼이 사다리가되고, 기꺼이 가르치고, 진정하고 사람들을 교육하는데 헌신해야합니다.
2. 모든 학생과 학생을 존중하고 돌보십시오. 모든 학생들은 교사의 이해와 존중을 받기를 열망합니다. 우리는 서로를 동등한 것으로 대우해야하며, 학생을 부하라고 비난해서는 안됩니다. 우리가 학생들을 소중하게 생각할 때만 학생들은 교사들로부터 존경을 받고 교사를 존경하며 교사가 가르치는 다양한 지식을 기꺼이 배울 것입니다. 선생님의 사랑으로 선생님의 고귀한 정신이 만들어집니다 교육의 경우 엄격한 사랑과 엄격한 사랑이 있어야합니다 학생을 천사라고 생각하면 천국에 살게 될 것이며 반대로 우리는 지옥에 살고 있다고 느낄 것입니다.
열심히 일하십시오. 전도의 교사로서, 그들의 지식을 끊임없이 업데이트하고, 끊임없이 자신의 질을 향상시키고, 끊임없이 자신을 향상시킴으로써, 학생들을 잘 가르 칠 수 있습니다. 너는 어리석은 사람이라면 어떻게하면 학생들에게 진지한 질문을 할 수 있을까? 우리 자신의 능력을 향상시키기 위해서는 우리의 어린 교사가 학생과 노인 교사의 의견을 경청해야합니다. 그리고 그들은 계속해서 배우고, 능동적으로 배우며, 새로운 교수법을 열어줍니다. 간단하고 효율적이며 생생하고 독특한 교실 수업을 만들기 위해 노력하십시오. 가르침에서 우리는 효과적인 수업 준비를해야하며 교사의 가르침의 지혜를 구현해야하며 정규 교육은 견고하고 효과적입니다.
3. 예를 들어 리드하십시오. 교사의 말과 행동은 학생들의 사고, 행동 및 질에 미묘한 영향을 미치며, 교사의 말과 행동은 학생들이 모방하는 것을 좋아해 학생의 성장에 평생 동안 영향을 미칩니다. 그러므로 교사는 항상 학생들을 위해 훌륭한 역할 모델을 만들어야하며, 학생들이 어떤 일을해야 할 때마다 먼저해야하고 엄격해야한다고 주장해야합니다. 교사는 교육이 다른 구름을 내뿜는 구름, 한 나무가 다른 나무를 흔들어, 한 마음이 다른 나무를 자극한다는 것을 알아야합니다. 우리는 학생들을 좋아하고 그들과 함께 있기 때문에 자신의 강점을 발견 할 수 있어야합니다. "몰입하다"는 최고의 교육이라고 생각합니다.
4, 열심히 공부하십시오. 교수법에 숙달 된 교사가 교사가되는 열쇠입니다. 사업에 능숙하여 과학 및 문화 지식을 실수없이 학생들에게 정확하게 가르쳐 줄 수 있습니다. 학생이 제기 한 문제로 인해 질문에 정확하게 답할 수없는 경우 학생의 마음 속에있는 교사의 명성이 점차 사라지고 교사는 자신감이 없으며 수업 주제에 대한 학습 관심은 불가능합니다 물론 물론 잘 배우는 것은 불가능합니다. 교육과 교수법의 질을 향상시키는이 과정은 또한 빈 대화가 될 것이며, 교사는 그들의 교육 비즈니스 수준을 향상시켜야하며, 의식적으로 학습에 참여하고 비즈니스 훈련에 참여하고, 교육 실습을 연습하고 향상시켜야합니다. 우리는 시대에 뒤지지 않고 공부하고, 능동적으로 대처하고, 새로운 교수법을 열고, 학습하고, 지칠 줄 모르고, 우수성을 위해 노력해야합니다.
5. 학습을 강화하고 교사의 매력을 강화하십시오.
사람들의 도덕적 인 질을 높이는 데는 헌신의 정신이 있어야합니다. 다른 사람이 칭찬하고 칭찬 할 수있는 이유는 자신의 이익을 희생하고 다른 사람과 사회에 기여할 수있는 품질을 가지고 있기 때문입니다. . 이 보고서의 교사 중 일부는 우리가 배우는 역할 모델이며 존경 받고 있습니다. 우리는 그들로부터 배웠습니다 : 열심히 일하는 태도와 일의 우수성, 낙관적 인 삶의 스타일, 교육의 원인에 대한 커다란 공헌, 사람들을 가르치고 교육시키는 성스러운 태도, 성실하고 실용적인 태도 자기 의식적으로, 자기 개선, 좋은 지식 기반을 마련하고 완벽한 지식 시스템을 구축하십시오. 모델 교사의 성공은 선생님으로서 우리는 훌륭한 교사 이미지를 연습하고 실천해야한다고 말합니다. Tao Li는 다음 자급 자족을 말하지 않습니다. 교사는 학생들의주의 집중과 역할 모델이며 열심히 공부하고 자기 재배를 향상 시키며 학생들의 마음 속에 우상과 모델이되어야합니다. 교사는 훈련 관행에주의를 기울여야하며, 자신의 성격, 학업 적 매력 및 업무 매력으로 학생들을 호소하고 유치해야하며, 훌륭한 시범 역할을 수행해야합니다. 선생님은 독일 직업에 뛰어 들어 선생님이되어야하며 선생님에게 키스하고 자신의 방식대로 믿을 수 있도록 학생의 존중과 존경을 받아야합니다. 모델 교사의 가르침을 개혁하면 교사는 훈련 외에도 교사가 연습해야한다고 말합니다. 개혁과 실천, 탐험과 혁신에 용감하라. 오늘날 지식 경제의 급속한 발전으로 교사들은 갈 길이 멀다. 그러므로 우리는 우리의 개념을 업데이트하고, 교육자, 멘토, 멘토, 디자이너, 커뮤니케이터, 학생 지향, 사랑 지향, 학생의 사랑에 대한 사랑의 본질, 자유의 사랑, 행복의 사랑, 믿음 모든 학생들은 잘 배우고 잘 배울 수 있습니다. 새로운 교수법을 사용하는 것이 좋습니다. 먼저 가르침을 배우고, 덜 가르치고, 더 배우고, 가르침없이 가르치고, 물고기에게 가르침만큼 좋지 않다고 가르칩니다. 몸으로 가르 칠 수있는 것만으로 선생님이 학생들을 감염시켜 자신의 개성을 가진 사람이되는 법을 배우고 학교 교육의 질을 높이기 위해 학생들이 자신의 심오한 지식으로 발전하는 법을 배우도록 안내 할 수 있습니다.
위의 내용은 교사의 도덕에 대한 학습 경험 중 일부입니다. 나는 끊임없이 갱신되는 지식에서 배우고, 내가 배운 것을 학생들에게 제공하고, 연구 정신을 향상시키고, 모든 어려움에 대처할 수있는 아이디어와 스타일을 발휘할 수 있도록 배우기를 계속할 것입니다. 저는 열심히 비즈니스 지식을 연구하고 정치적인 비즈니스를 이루기 위해 노력합니다.

2 장 :

교사는 지식의 육화, 지혜의 영적 봄, 도덕의 모델, 성격의 모델, 그리고 인생에서 학생들을위한 신뢰할 수있는 가이드입니다. 즉, 교사는 학생의 아름다운 마음의 셰이퍼 (shaper)입니다. 그러므로 나는 항상 "독일어는 교사이고 나는 팬이다"라는 8 개의 단어를 상기시킨다. 사심없는 헌신, 미덕에 의한 가르침, 몸에 의한 가르침, 고결한 성격을 가진 순수한 마음을 형성하는 데 최선의 노력.
첫째, 경력을 쌓고 책임감을 키우며 교육을 사랑하십시오.
교육은 수단이며, 사람들을 교육하는 것이 목적입니다. 그러므로 우리 선생님들은 언제나 가르침을 가르치는 "교사"가 아니라 인간 영혼의 교육자이자 기술자가되어야 함을 잊어서는 안됩니다.
"사람들을 교육하고, 학생을 사랑하고, 인도하고 행동하고, 지칠 줄 모르고, 사람들을 교육하고, 돌보고, 신뢰하고, 존경하고 존경하는 것입니다." 교사와 사랑하는 학생을 존중하는 것은 일종의 이성적이고 고상한 감정입니다. 학생들을 돌봐 주어서 그들을 죽게하지 않고, 엄격하고 충성스럽지 않게, 사랑합니다. 교육은 사랑과 마음과 마음의 울림의 공명이다. 교사는 학생을 사랑한다면 교육 만이 최대의 역할을 할 수 있습니다. 사랑하는 학생들은 교사의 직업 윤리의 기초라고 할 수 있습니다. 학생에 대한 무관심과 열정 부족은 절대로 선생님의 도덕성을 지닌 훌륭한 선생님이 아닙니다. 교사는 학생들을 "엄격함"과 "연민"으로 사랑합니다. 속담은 이렇습니다 : "엄격한 선생님은 유명 인사입니다."그는 또한 "연은 사랑이고 너비는 해롭다."고 말했다. 엄격한 요구 사항과 엄격한 학생 교육을받지 않고 세기 후반에 신뢰할 수있는 후계자와 자격있는 건축가를 육성하는 것은 어렵습니다. "노인이 고통을 겪었 기 때문에 그는 결코 사람이 아니었다." 따라서 학생들에게 엄격한 것은 아닙니다. 물론, 법을 엄격히 준수해야합니다. 동정심은 학생들을 돌보고, 사랑하고, 용납하고 존중하는 것입니다. 학생들의 자긍심과 자신감은 충분히 고무되고 학생들의 학습, 성장과 진보가 이루어지고 학생은 완전히 발전합니다. 교사는 학생과 동등하게 지내고, 학생을 존중하고, 학생을 신뢰하고, 학생들을 돌보고, 학생들을 보호해야합니다. 교사에 대한 교사의 사랑은 전문성의 핵심이며 교사의 고귀한 성격에 대한 자기 표현이며, 이는 사람들을 교육시키는 목적과 교사의 직업 선전에 대한 구체적인 표현입니다.
둘째, 무제한의 교사 사랑으로 각 학생의 마음을 열어 라.
고리키 대변인은 "아이들을 사랑하지 않는 아이들은 그를 사랑하지 않는다. 아이들을 사랑하는 아이들 만이 아이들을 가르 칠 수있다."교사 사랑은 교사가 소유해야하는 미덕이며, 교사의 의무이기도하다. 무제한 교사 사랑은 모든 학생의 마음을 열 수 있습니다. 따라서 교육에서 나는 각 학생에게 신뢰와 기대의 눈을 뿌리고 학생들의 의견과 목소리를 듣고 학생들의 생각과 감정에 공감하면서 모든 학생들의 마음이 교사의 사랑의 온기를 느낄 수있게합니다.
셋째, 표준 단어와 행동을 사용하여 각 학생의 마음을 정화시킵니다.
"어떤 도덕도 선생님이 아닙니다."정말 훌륭한 선생님입니다. 그것은 모범으로 인도하고 주도권을 잡는 사람이어야합니다. 조국에 대한 그의 사랑과 그의 학생에 대한 사랑, 그의 경력과 미래에 대한 사랑은 그의 높은 기준을 구현 한 것에 반영되었습니다. 현장에서 주도권을 잡는 것은 학생들에게 진정한 책임이며, 그것은 심오하고 광범위한 교육입니다. 작은 나라의 선생님으로서 우리는 차세대 육성과 조국의 미래를위한 견고한 기초를 다지는 무거운 책임을지고 있습니다. 이것은 우리에게 어떤 성격의 매력을 요구하며,이 성격의 매력은 교사가 전문성을 가져야하고, 건강한 가치와 고귀한 도덕적 감정을 가져야 만한다는 것을 보여줍니다.
넷째, 각 학생의 마음을 형성하기 위해 개성의 헌신을 사용하십시오.
사심없는 헌신, 헌신과 헌신의 정신 없이는 선한 교사가 아니며 성취도를 창조하고 국민 교육에 기여할 수 없습니다. 선생님은 정원사, 학생은 꽃, 정원사의 열심히 사심없는 물만을하면 꽃이 번성하고 번창합니다. 다른 이들은 선생님을 양초에 비유하고, 태우며, 타인을 비추고, 조용히 희생하지만, 인류에게 빛을 가져다줍니다. 그래서 선생님은 사심이 없어야합니다.
교사로서 우리는 지식을 전수하는 수준까지 가르치고 교육하는 사람들의 수를 줄일 수 없습니다. 우리는 지금부터 시작하여 스스로 시작하여 연구를 통해 이데올로기, 정치 및 문화를 끊임없이 풍요롭게하고 교육의 질을 높이 려 노력할 책임과 의무가 있습니다. 학생들에게 무아의 헌신 정신을 전염시키고 심오한 지식을 지닌 학생들을 육성하며 과학적 방법으로 학생들을지도하고 성실한 사랑으로 학생들을 따뜻하게하고 고귀한 도덕을 지닌 학생들에게 영향을 미치며 건전한 성격을 가진 모든 학생들을 형성시킵니다. 학생들의 세대에 영향을 미치는 아름다운 마음은 진정으로 선량한 선생님이됩니다.

3 장 :

덩 샤오핑 (Deng Xiaoping) 동지는 "학교가 사회주의 건설의 자격을 갖춘 인재를 양성하고 도덕, 지능 및 사회주의의 발전과 함께 문화 종사자를 양성 할 수 있는지 여부는 교사들에게 달려있다."교육의 목적은 도덕과 윤리에 동등한 관심을 기울이는 것이다. 도덕성에 기반합니다. " 구체적인 방문은 학생들에게 좋은 직업 윤리에 의지하여 각 학생에게 영향을줍니다. 좋은 직업 윤리 란 무엇인가를 말하면, 도덕성의 좋고 나쁨에 대한 엄격한 법적 근거는 없으며, 사람들의 아이디어와 함께 비공식적 인 역설에 반영됩니다. 소위 선과 악, 정의, 명예와 불명예는 사람들의 이미지와 동의어입니다. 그래서 나는 도덕심이 마음 속에 있고 일은 손에 달린다고 말했다. 선생님은 자신을 보여주고 실증하고 선생님의 도덕성을 키우며 선생님의 도덕성에서 자기 가치를 구현하고 훌륭한 교육 목표를 달성해야합니다.
"연구는 교사이고 신체는 규범입니다."훌륭한 직업 윤리는 교사의 전문적인 활동의 가장 기본적인 요구 사항이며, 교사는 학생들의 지식과 생각의 진행을 멘토링합니다. 교사의 도덕성과 윤리성은 양질의 교육을 원활하게 수행하는 것과 직접적으로 관련이 있으며 청소년의 건전한 성장과 직접적으로 관련이 있으며 포괄적 인 사회의 실현과 중국 국가의 위대한 재충전의 실현과 직접적으로 관련이 있습니다. . 우선, 교사는 사람들의 교육에 충실하고 교육을 사랑해야합니다. 사회주의 교육의 원인은 현실 세계에서 사람들의 교육의 원인이자 진정한 영광스러운 원인입니다. 모든 교사는 국민 교육에 충실해야하며 지혜를 사람들의 교육에 바칠 의지가 있어야합니다. 실제 작업에서 양심적이고 부지런한 명성과 재산, Gancai 누에 촛불, 게시물에 빛과 열. 또한 교사는 학생들을 사랑해야합니다. "사랑은 어린 아이와 같습니다"는 교사의 도덕성을 보여주는 중요한 표현입니다. 사랑하는 학생들 만이 성장에 관심을 갖고 학생들의 개성을 존중하고 자신의 재능을 이끌어 내기 위해 사람들을 가르치고 교육 할 수 있습니다. 한 책에서 저는 그러한 보고서를 보았습니다 : 자습 수업에서 교사는 몇 분 동안 연습하도록 요청 받았다. 이때 학교 밖에서 비가 내리고 학생 책상에 "학교 시간이 늦었다."라고 적혀있었습니다. 선생님을 본 후에 불만은 없었지만 공개적으로 학생들에게 사과하고 학생에게 우산과 우비를주었습니다. 선생님의 삶의 질에 영향을 미칠 수 있습니다. 예를 들어 위에서 언급 한 선생님들은 평생 사랑할 필요가 없으며, 학생들의 존중과 이해가 어려워서 미래의 학교 상태, 심리적 반응 및 교사와 학생들 간의 의사 소통에 부정적인 영향을 미칠 수 있습니다. 둘째, 선생님의 도덕성에 대한 또 다른 구체화는 고귀한 헌신을하는 것입니다. 교사의 작업에 대한 책임은 매우 크고 매우 어렵습니다. 책임감이 중요한 이유는 교사들이 차세대 계승자를 양성 할 책임이 있다는 것입니다. 추상적으로 말하자면, 사회의 미래는 교사의 손에 달려 있습니다. 어려운 이유는 교사가 열심히 일합니다. 특히 시장 경제, 교사의 사회적 지위, 물질적 인 대우가 낮고, 상대적으로 열악한 환경에서도 그렇습니다. 이런 상황에서 교사는 사회적 책임을 자신의 책임과 헌신으로 받아 들여야하며, 그렇지 않으면 치료로 치료를받는다면 지식과 교육의 가르침에서 사회적 책임이 무거울 수 있습니다.
또한 교사의 도덕성에 대한 가장 외적인 표현은 모범이되고 교사가된다. 사람들을 가르치고 가르치는 데있어서, 말과 행동 외에 교사는 스스로를 가르치고 자신의 모범적 인 행동을 사용하여 학생을 교육해야합니다.이 교사입니다. 교사의 시계를 일정한 각도에서 바라 보면서 교사는 말과 행동이 일관되어야 함을 강조해야합니다. 학생들이 배워야 할 지식은 스스로 능숙해야하며, 학생들이 존중해야하는 행동은 스스로해야하며 학생들이 반대해야하는 행동은 단호하게 끝내야합니다. 그렇지 않으면, "그것을 만들지는 않더라도."그러므로, 모든 교사는 스스로 시작해야하며 진정으로 학생의 만능 개발을 촉진하기위한 모델 역할을 설정해야합니다.
위의 요점은 모든 교사가 가지고 있어야하며 행동의 가장 기본적인 품질입니다. 어떤 사람들은 "선생님이 사랑 교육과 학생들의 사랑을 결합한다면 그는 완벽한 선생님이 될 것입니다."라고 말합니다. 반대로, 우리는 단지 가르 칠 방법을 알기 만하고, 교육 할 사람을 알지 못하면 "선생"이라고 부를 수 있습니다. 소위 "인간 영혼의 기술자"도 비어 있습니다. 이러한 관점에서 "독일"은 영혼의 초석입니다. 도덕의 배양과 개선은 교사 자신과 학생들에게 특히 중요합니다. 학생들의 육체적, 정신적 발달 규칙과인지 규칙에 따르면, 교사는 합리적이고 동기 부여가 있으며 지침이 될 수 있도록 교육을 목표로 수행해야하며, 모범이되고 모범적 인 역할을 통해 각 학생을 감염시켜야합니다. 모든 학생. 명나라와 청나라 시대에 사상가였던 선 치첸 (Sun Qichen)은 사람들에게 독서를 가르치기 위해 가장 먼저 배울 점은 사람, 의로운 사람, 집안의 가족, 그리고 전국적인 체중을 가진 나라라는 것이다. 민간인에게 보호자를 추가하십시오. " 이것은 틀림없이 교사가 학생들에게 지식을 가르쳐 줄뿐만 아니라 학생들에게 인간임을 배우도록 가르쳐야한다는 것을 상기시켜줍니다. 따라서 교사와 인생에서 교사는 자기 존중, 자기 검진, 자기 치안, 자기 동기 부여, 자기 개선뿐 아니라 모범으로 이끌어야한다는 점을 강조 할 필요가 있습니다. 이런 식으로 만 봄 비와 비, 조용한 것들을 할 수 있습니다. 또한 선생님은 국가의 본질을 뽑아 내고 시대의 정신을 발휘하는 데 능숙해야하며, 고대와 현대 중국과 외국의 선진 경험과 훌륭한 문화를 흡수하여 "고대는 오늘날 사용되고" "바다는 중간에 사용됩니다." 학생들이 감히 혁신을 생각하고 용감하게 교육하는 것은 인문학의 질을 향상시킬뿐만 아니라 과학 기술의 기초가됩니다.
선생님은 태양 아래서 가장 빛나는 직업입니다. 우리 각자가 선생님의 지시를받지 못한 사람이 있다고 상상해보십시오. 우리가 무력했을 때, 선생님은 따뜻한 손을 우리에게 넓 혔고, 우리의 성공 뒤에 선생님은 우리를 위해 조용히 일하고있었습니다. 우리가 혼란 스러울 때, 선생님은 우리를위한 진보를 계속해서 지적했습니다. 방향.

4 장 :

유명한 교육자 인 Tao Xingzhi는 "학자는 선생님이며 Degao는 팬입니다."라고 말했습니다. 영광스런 선생님으로서 광범위한 지식을 갖추어야 할뿐만 아니라 고귀한 도덕성을 가져야합니다. 교사는 어떻게 높은 직업 윤리를 키워야합니까? "사람들을 존경하기 원한다면, 먼저 자신을 존중하고 자존심의 중요성을 강조해야합니다."교사는 자존심과 자존심을 가져야하고, 직업 윤리를 먼저 개선해야합니다. 교사 - 교사 - 교육 교육 활동은 교육 개발 환경을 개선하고 교육 시스템의 업무 스타일을 변화시키는 본질적인 요건이며 교육 산업의 건전한 발전을 촉진하기위한 강력한 보장이기도합니다. 성실과 명성에 무관심하고, 사랑에 헌신하고, 명성과 재산을 누릴 자격이 없으며, 사람들을 가르치고 교육하는 데 자선을 베풀고, 가르침을 혁신하고, 사람 중심적이며, 적성에 따라 학생들을 가르치고, 지속적으로 강화할 수있는 무결성과 교육 시간을 배우고, 페이스를 유지하고, 고급 교육 개념 및 방법을 배우고, 교육 개념을 업데이트하고, 고급 교육 기술 및 방법을 습득하십시오. 겨울 방학 동안 선생님의 도덕성과 교육을 조직하는 학교를 통해 다음과 같은 점에 대해 간단하게 이야기합니다.
첫째, 헌신과 헌신 : 첫째, 우리는 교육의 대의를 사랑해야하며, 우리는 최선을 다하여 가르침에 전념해야합니다. 우리는 교육을 선택 했으므로 우리의 선택, 명예와 재산, 긍정적이고 진취적인, 개척적이고 혁신적이고 헌신적 인 헌신에 대해 후회해야하지 않으며 자신의 일을하기 위해 노력하며 모든 노력을 기울여야합니다. 최고지만, 더 나은, 끊임없이 도전하고 자신을 능가.
둘째, 정치적 학습을 강화하고 정치적 소양을 지속적으로 개선하십시오. 엄격히 자신을 요구하고, 법에 복종하며, 의무를 다하고, 사회적 도덕에 복종하며, 국민 교육에 대한 충성과, 교사가됩니다.
셋째, 사랑은 교사의 도덕성을 보여주는 중요한 표현입니다. 숭고한 교사의 사랑은 학생들에게 똑같은 방법으로 표현되며, 같은 방식으로 다루어서는 안됩니다. 인생이나 공부에 관계없이 항상 학생들을 돌보며, 특히 특별한 어려움을 겪고있는 학생들에게는 특별한 "특별한 사랑"이 필요합니다. "사랑, 인내, 그리고 신중함"을 "3 개의 마음" 너는 "자극을 받고 자극을 느끼지 말고 너무 공격적으로 행동하고 학생과 인내하며 학생의 미묘한 차이를 발견하고 격려하며 숙달하고 학생들이 건전한 성격을 쌓고 학생들의 학습에 대한 자신감을 키우며주의를 기울 이도록 격려하십시오. 학습에 대한 관심을 키우십시오. 넷째, 지칠 줄 모르고 공격적이며 진취적인 일. 선한 말, 배우지 못하는 학생, 가르 칠 수없는 교사 만 있습니다. 이것은 교사에게 더 높은 요구를 부과하고, 끊임없이 자신의 능력을 향상 시키며, 끊임없이 자신을 향상시켜 각 학생을 잘 가르칩니다. 어떻게 자신의 품질을 향상시킬 수 있습니까? 이를 위해서는 시대를 따라 잡고 끊임없이 연구하고 사전 대책을 세우고 새로운 교수법을 열어 놓고 엄격한 학습, 지칠줄 모르는 노력, 우수성 추구, 축적, 그리고 항상 한 눈에 물을 공급할 준비가 필요합니다. 학생 "물 한 그릇."
다섯째, 모범을 보이고 표준을 주도하며 교사의 말과 행동은 학생들의 생각, 행동 및 질에 미묘한 영향을 미칩니다 교사는 모든 말과 행동이며 모방하기를 좋아하고 학생들에게 평생 동안 영향을 줄 것입니다. 학생들에게 어디에서나 모범을 보일 것을 명심하십시오. 학생들에게 먼저해야하는 교사는 먼저해야하며 학생들이하지 말라고 학생들에게 요청하면 그것을하지 않을 것입니다. 법률을 엄격히 지키고, 모범을 보임으로써 학생들이 확신을 가지고 좋은 교사와 친구로 데려다 줄 수 있습니까?
간단히 말해서, 사람들의 선생님으로서, 우리는 엄격하게 이데올로기 적 관점에서 스스로를 요구하고, 행동에서의 책임 의식을 향상 시키며, 학생들에게 봉사하기위한 모든 아이디어를 수립해야합니다. 자신의 연구 정신을 향상시키고 모든 어려움에 맞서 싸울 수있는 생각과 스타일을 발휘하십시오. 저는 열심히 비즈니스 지식을 연구하고 정치적인 비즈니스를 이루기 위해 노력합니다. 성실한 마음으로 고귀한 성격을 가진 사람들을 양성합니다. 사람들에게 영향을주고, 고귀한 도덕성으로 사람을 변화시킵니다. 교사의 도덕적 소양을 지속적으로 향상시킴으로써 의식, 성실, 자존심, 자기 사랑, 자신감, 혁신 정신으로 고품질의 재능을 개발할 수 있습니다. 교육 이후의 작업 상황은 다음과 같이 요약됩니다. 교육 및 교수 과정에서 우리는 끊임없이 자신의 지식을 풍부하게하고, 자신의 능력과 비즈니스 수준을 향상 시키며, 교사의 도덕적 규칙을 엄격하게 이행하고, 높은 수준의 전문성, 책임 및 헌신을 갖습니다. "학생과 학생들을위한 모든 것"을 준수하고 올바른 재능의 개념을 수립하고 각 학생의 전반적인 질과 좋은 성격을 키우는 데 중점을두고 학생을 측정하는 유일한 기준으로 학업 성취를 사용하지 않으며 각 학생과의 평등과 조화를 확립합니다. 조화, 상호 존중, 각 학생을 돌보는 관계, 각 학생의 성격을 존중하며, 각 학생의 잠재적 인 질을 발견하고 개발하기 위해 노력하며, 체벌이나 체벌을하지 말 것을 주장합니다. 교사와 학부모 간의 관계를 올바르게 처리하고 학생들이 학부모와 접촉하여 발전하도록하는 방법과 방법을 모색합니다. 그들은 선물을받지 않으며, 음식을 먹지 않으며, 부모에게 일을하도록 부탁하지 않으며, 교사를 제공하지 않으며, 학생 대다수를 얻지 않습니다. 학부모의 일반 승인. 교육과 교수법 과정에서 학생의 사상 교육을 강화하고 이데올로기 적이며 정치적인 질을 향상 시키며 학습에 대한 열정을 자극하고 교육과 교수의 질을 높이기 위해 노력한다. 개인적으로 교사의 도덕에 담긴 내용은 고대부터 "사람들을 가르치고 교육하며 교사가되고있다. 그러나 시대의 발전과 함께 "교육"은 새로운 내용을 담고 있습니다. 이제 우리 사회주의 국가는 이상, 도덕, 문화 및 규율을 가진 4 명의 새로운 인재를 육성하고 있습니다. 교사는 특정 정치적 자질, 이데올로기 적 자질 및 전문적 자질을 가져야합니다. 비즈니스 품질 측면에서 볼 때 어린이들을위한 훌륭한 교육 환경을 조성하기 위해 교사는 현대적인 교수법을 습득해야합니다. 교사의 도덕성에는 새로운 의미가 주입되어야하며 교사 도덕의 새로운 시대에는 새로운 의미가 주입되어야한다.
첫째, 비전과 사고는 단지 어린이의 현재에만 집중할 수 없습니다. 덩 샤오핑 (Deng Xiaoping)의 "교육은 현대화, 미래 지향적 인 방향으로 지향되어야합니다."
둘째, 우리는 현재의 학생들을 교육하기 위해 과거의 사회 이데올로기를 사용할 수 없습니다.
셋째, 교육 과정에서 아동의 다면적 지능을 개발하고 구체적인 상황에 따라 구체적으로 가르치는 것이 필요하다. 저는 새로운 시대의 교사의 도덕성이 전통적인 표준에 묶여 있어야한다고 생각합니다. 나의 기준은 접근하기 쉽고, 친절하고 엄격하며, 타인에게 공평하며, 부지런하고 배울 열심입니다. 중범 죄가 심하지 않고 교사도 열 일곱 가지 열정을 가지고 있지만 학생을 배출 대상으로 삼을 수는 없으며 교육 학생이 아닙니다. 저는 전통적인 교사의 도덕성과 새로운 시대의 교사의 도덕성이 동일해야한다고 생각합니다. 그러나 차이는 현재 존재합니다 : 교사 - 학생 관계의 변화. 이전의 학생들은 교사들에게 절대적으로 순종 했었지만 이제 교사들은 학생들을 존중해야합니다. 그러므로 새로운 시대의 교사들은 돌봄과 엄격하게 요구하는 학생들에게 새로운 기준을 제시해야합니다. 선생님과 선생님의 연구를 통해 나는 양질의 교육이 실제로 선생님과 부모님이 자신의 질을 향상시켜야한다고 믿습니다. 선생님의 질이 높지 않으므로 양질의 학생들을 가르치는 것이 확실히 어렵습니다. 부모는 자녀들의 첫 번째 교사이며 아이들은 학교보다 집에서 보내는 시간이 더 오래갑니다. 부모의 문화적 질적 수준이 낮고, 그들의 말과 행동이 미개하고 복잡하지 않은 경우, 어떻게 아이들이 높은 성장을 할 수 있습니까? 품질이란 무엇이며 어떤 자질을 가져야합니까? 품질을 강조한다고해서 도덕성이 소홀히되는 것은 아닙니다. 고대 중국 교육자들은 오랫동안 사람들이 도덕적이라고 말했다. 나는 텍스트를 배우지 않았지만 Wende를 처음 배웠다. 나는 Wu를 배웠지 않고 Wude를 먼저 강조했다. 나는 Guangzong Yaozu뿐만 아니라 시민과 군대를 배웠다. 그러나 가장 중요한 것은 국민에게 봉사하는 것이었다. 그러나 개혁 개방 이후 중국인들은 자기 중심적 일 수 있기 때문에 서구가 발전하고 있다고 일방적으로 생각했기 때문에 "검은 고양이와 흰 고양이에 상관없이 쥐 잡기 좋은 고양이"는 왜곡되어 결과가 부패했다. 사건은 끝이없고 수준은 점점 커지고 있습니다. 이 나쁜 분위기는 여전히 학교에서 공부하고있는 젊은이들에게 심각한 영향을 미쳤습니다. 쓰러진 부패한 공무원들에 대해 이야기 할 때, 어떤 학생들은 당연한 것으로 생각하지 않았을뿐만 아니라 "그들은 그것을하지 않을 것"이라고 말했고, 그것이 나 였다면 그렇게 할 수 없었을 것이라고 말했다. 이것은 무시할 수 없습니다. 사람의 성격은 종종 자신의 행동의 긍정적이고 부정적인 결과를 결정할 수 있습니다. 악마의 천재에 의해 야기 된 재난은 세대에 따라 뒤집을 수 있습니다. 요즘 법과 문명의 지배는 세계적인 추세이며, 우리의 제도는 여전히 건전하지 못하며, 도덕적 자질을 배양하지 않고는 더 이상 살 수 없습니다. 자유로운 개발은 개인의 자질을 소홀히한다는 것을 의미하지 않습니다. 성격이란 무엇입니까? 그것은 좋은 성격입니다. 좋은 성격은 무엇입니까? 즉 합리적인 진전을 이룰 수 있고, 합리적으로 용인하고, 적절할 때 경쟁을 감히하며, 중요 할 때 전반적인 상황을 돌볼 수 있습니다. 사실 성공한 사람들은 매우 훌륭한 성격을 지니고 있으며, 그들의 아주 좋은 인기는 최소한의 증거입니다. 그러나 오늘날 학생들은 비판을 받아들이는 것이 점점 더 어려워지고 있으며, 불만을 품은 후에는 죽거나 비명을 지르며 죽임을 당할 것이며 성인의주의를 끌지 않아야합니다. 양질의 교육은 우리가 포괄적 인 개발을 엄격히 추구해야한다는 것을 의미하지 않습니다. 모든면에서 발전 할 수 있다는 것이 더 낫지 만, 모든 사람들이 다방면으로 발전 할 수있는 것은 아닙니다. 포괄적이지 않은 사람들은 반드시 재능이 아닙니다. 세상에 완벽한 사람과 사물이 없기 때문에 모든 사람이 만능으로 발전 할 것을 요구할 필요가 없습니다. 그러나 실제 교육에서 우리는이 법을 어 기고 전체 주제에 대한 우수성을 위해 노력하고 있으며, 이는 양질의 것이며 아이들의 감정을 무시한다는 것을 의미합니다. 결과적으로 아이들은 학습에 지쳐서 교사와 부모를 완전히 침해합니다. 원래의 의도. 우리 사회는 학자뿐만 아니라 전문가도 필요하며 재능과 전문성이 모두 필요합니다. 사실, 모든 것을 다 다루고 싶다면 끝까지 도달하기가 어려울 것입니다. Tsinghua University가 자격을 갖춘 후보자 만 모집한다면 중국은 역사가 Wu Hao를 분명히 가질 것이고 미국 기업이 학부 졸업생을 고용한다면 Bill Gates는 반드시 존재하지는 않습니다. . 어쩌면 어떤 사람들은 조금은 배우지 않을 것이고, 다른면에서 문제가 생기면 어떻게해야합니까? 전문 지식을 처음으로 연주 한 후에는 사후 작업에 다른 문제가 있어도이 시간에 연구가 급박하고 목적이 있기 때문에 수업을 구성하는 것이 매우 효율적입니다. 필요, 그래서 관심도 좋습니다. 공자는 오랫동안 "학생들의 적성에 따라 가르치기"위해 자신의 힘을 가져야한다고 말했다. 우리 세대는 어떻게 혼란 스러울 수 있습니까?

5 장 :

우리 학교는 교사들 사이에서 선생님의 도덕성에 대한 심층적 인 연구를 수행했으며, 현재 교사의 도덕성 구축에 대한 뜨거운 이슈에 대해 열띤 토론을 벌였습니다. 학습과 토론을 통해 많은 유익을 얻었으며 많은 감정을 가지고 있습니다. 교사의 도덕성에 대한 의미를 더 깊이 이해합니다.
교사는 인간 영혼의 엔지니어이자 어린 학생들의 성장을위한 지침입니다. 교사의 이데올로기 적, 정치적 품질과 직업 윤리는 소규모 중국 도덕 교육의 업무 상황과 국가의 미래와 국가의 미래와 관련된 수억 명의 젊은이들의 건강한 성장과 직접적으로 관련되어 있습니다. 현재 시장 경제 여건과 개방 된 환경에서 학교 교육과 교사 도덕 건설 작업은 많은 새로운 상황, 새로운 문제 및 새로운 도전에 직면 해 있으며 사람들의 양질의 교육에 대한 요구가 높아지면서 선생님에게는 새롭고 높은 품질이 제기되었습니다. 요구 사항. 교사의 질과 교사의 도덕성 수준은 사회와 국민의 요구 사항과 일정한 거리를 유지하고 있으며, 교사의 도덕성 수준과 전체 교사진의 질을 더욱 향상시킬 필요가 있습니다. 따라서 교사의 도덕성 구축이 한층 강화되어야하며 교사의 도덕성 구축을위한 제도적 환경이 더욱 향상되고 개선되어야한다. 이 기사는 해외 유학 및 해외 유학에 대한 편집자가 주최 한 것입니다.
국가 회춘, 교육은 기본적입니다. 교육은 국가의 가장 근본적인 원인입니다. 최근 몇 년 동안 과학 및 교육을 통해 국가의 활력을 되찾기위한 당 중앙위원회와 국무원의 전략이 실행됨에 따라 교육 발전은 역사적인 도약을 이루었습니다. 개혁은 획기적인 진전을 이루어 역사상 가장 발전한시기로 접어 들었습니다. 교육 개혁과 발전의 성과는 두 가지 측면에서 강조됩니다. 첫째, 세기의 전환기에 중국은 기본적으로 9 년 의무 교육을 대중화했으며 기본적으로 청년 및 중년층의 문맹 퇴치를 발표했습니다. 둘째, 최근 몇 년 동안 중국의 고등 교육은 급속도로 발전했으며 정규직 고등 교육 기관에 재학중인 학생의 수는 1998 년의 108 만 명에서 증가했다. 2004 년 말까지 420 만 명이 입학률이 19 %에 이르렀고 국제적으로 인정받는 고등 교육 단계 인 "대중화"에 들어갔다. 고등 교육의 질 또한 끊임없이 향상되고 있습니다. 최근 몇 년 동안 전 세계의 주요 선진국은 중국에서 고등 교육의 자격이 높은 것으로 나타 났으며 중국과의 고등 교육 자격에 대한 상호 인정 협약에 계속 서명했습니다. 동시에 중국의 직업 교육 발전은 매우 훌륭하고 모든 수준의 모든 종류의 교육은 활발하고 활발한 상황을 보여주고 있습니다.
교육의 도약, 국가 교육의 향상 및 과학 문화의 질적 향상은 사회주의 근대화의 두 번째 단계 전략 목표 실현을위한 강력한 인재 지원 및 지식 기여를 제공했습니다. 그러나 우리는 또한 우리나라가 사회주의의 주요 단계에 있고, 가난한 나라들이 대규모 교육을 운영하며, 세계에서 가장 큰 교육이 운영되고 있음을 알아야합니다. 현재 교육이 직면하고있는 도전 과제는 여전히 매우 심각한 수준이며 전반적인 수준은 여전히 ​​일방적 인 사회를 건설하려는 목표와는 거리가 멀며 중국의 양질의 교육 수요와 교육 자원의 부족은 장기적인 교육이 될 것입니다. 기간의 기본적인 모순. 농촌 교육의 전반적인 약점은 근본적으로 바뀌지 않았으며, 농촌 및 경제 사회 발전을위한 교육의 역량이 강화되어야한다.
현재 중국은 온전한 사회를 건설하고 중국 특성을 지닌 사회주의의 원인에 새로운 상황을 조성하는 새로운 역사적시기에 접어 들었다. 오늘날의 세상에서 과학 기술은 날이 갈 때마다 변하고 지식 경제가 우세 해지고 있으며 국가 경쟁이 치열 해지고 있습니다. 국가 간 경쟁은 최종 분석에서 재능 경쟁과 국가 혁신 역량의 경쟁입니다. 재능을 키우고 국가 혁신 역량을 강화하기위한 기반으로서 교육은 우선 개발의 전략적 위치에 놓여 야합니다. 교육의 도약 없이는 사회주의 현대화, 수천만 명의 전문 인재 및 수많은 혁신적인 재능을 위해 필요한 수억 명의 양질의 근로자를 창출하는 것은 불가능합니다. 풍부한 인적 자원의 이점으로 전환하여 국가 전체의 질을 향상시키기는 어렵고 국가 전체의 힘을 키우는 것이 어렵고 중국 나라의 위대한 회복을 이루기가 어렵습니다. 교육은 호황을 누리고 있으며 국적은 급성장하고 있습니다. 중앙 정부가 과학과 교육을 통해 국가를 젊어지게하는 전략과 재능을 통해 국가를 강화하는 전략을 확고하게 이행하기로 결정한 것은 바로이 때문입니다. 원자바오 (溫家寶) 총리는 올해 "정부 업무 보고서"에 "올해 두 세션"을 명시했다. "우리는 교육 발전을 가속화하기 위해 교육을 우선 순위에두고보다 많은 에너지와 재원을 사용해야한다."
교육 발전을 위해서는 교사가 핵심입니다. 교육의 개혁과 발전은 두 가지 주요 직책 인민 중심의 인간 중심적 정체성을 고수해야한다. 첫째, 교육은 교육에 기반해야하고, 학생들은 교육의 주체이며 둘째, 교육은 교사 지향적이어야하며, 교사는 교육의 주체이다. 교사는 인간 문명을 전파하고 인간의 지혜를 계몽하며 인간의 영혼을 형성하고 인적 자원을 개발하는 데 중요하고 결정적인 역할을합니다. 교사는 사회주의 건축가와 후계자의 숭배자이며 어린 학생들의 성장을위한 지침입니다. 우수한 교사가 없다면 높은 수준의 교육은 없으며, 높은 수준의 교육 없이는 우수한 인재가 없습니다. 노동을 존중하고, 지식을 존중하고, 재능을 존중하고, 창조를 존중해야합니다. 먼저 교사를 존중하고 교사 개발을 돌보며 교육 팀 구성을 중요하게 생각해야합니다. 우리 세대의 여러 세대의 지도력은 교사들에게 최우선 순위를 부여했습니다. 마오 쩌둥 동지는 교사가 인간의 영혼의 기술자라고 말했다. 학교가 사회주의 건설을위한 자격있는 재능을 양성 할 수 있는지 그리고 도덕, 지능 및 사회주의의 모든면에서 발전한 문맹 노동자를 육성 할 수 있는지 여부는 교사에게 중요합니다. 장쩌민 (Jiang Zemin) 동지는 교사가 학생들의 지식 성장과 이데올로기 적 진보의 멘토이며, 그의 말과 행동이 이데올로기 적, 정치적, 도덕적 품질, 학업 스타일의 모범을 보여야하며 의식적으로 좋은 모범을 보여 주어야한다고 지적했다. 교사 용 탁자. 후진타오 동지는 미성년자의 이데올로기적이고 도덕적 인 건설을 강화하고 향상시키는 전국 회의에서 교사를 선임하고 교사의 도덕성 배양에 관심을 기울이고 고귀한 감정을 가진 사람들을 가르치고 교육하며 양질의 교육과 도덕 교육에 관심을 기울이고 그들의 노력에 전적으로 참여해야한다. 성인 이데올로기와 윤리 건설에 ​​중요한 역할을합니다. 여러 세대의 지도자들의 연설 정신을 재검토하고 연구하면서 저는 교육 발전의 열쇠가 교사임을 깊이 알고 있습니다.
선생님의 도덕성이 가장 중요합니다. 교직원의 구성은 체계적인 프로젝트와 역사적인 전략 과제입니다. 교사의 도덕성 구축은 중국 교수 팀 구성의 성공 여부를 결정하며 중국 교육 산업 전반의 발전과 개혁의 성공 여부를 결정합니다. 오늘날, 새로운 상황에 직면하고, 포괄적이고, 조정되고 지속 가능한 개발을 확립하고, 사람들의 포괄 성을 증진시키는 과학 발전 개념에 직면하면서, 새로운 상황과 새로운 상황에 직면하고, 바깥 세상과 사회주의 시장 경제의 심층적 발전에 직면하는 새로운 상황에 직면하는 새로운 상황에 직면 해 새로운 목표와 발전을위한 새로운 요구 사항을 통해 우리는 교사의 도덕성 건설을 강력하게 강화하고 교사의 도덕성을 지속적으로 개선하며 교육의 개혁과 발전을위한 강건하고 강력한 교사 보증을 제공해야합니다.
Xue Gao는 선생님이고 De Gao는 팬입니다. 중국 국가는 항상 선생님의 도덕성에 감탄했고 선생님의 도덕성에 대한 훌륭한 전통을 홍보했습니다. 교사의 도덕은 중국의 우수한 전통 문화의 핵심이며 훌륭한 혁명 전통의 중요한 부분입니다. 사람들을 가르치고 교육하고 사람들에게 선생님으로서 먼저 배우고 사람들을 교육하는 것은 세계에서 먼저 행동해야합니다. 교사의 직업적 특성은 교사가 높은 품질을 가져야하고 교사의 도덕성이 교사의 가장 중요한 품질이며 교사의 영혼임을 결정합니다. 선생님의 도덕성은 선생님의 사랑과 선생님의 추구를 결정하는 원인에 대한 충성도를 결정하는 반면, 선생님의 도덕성은 학생들의 성장에 직접적인 영향을 미칩니다. 교사의 이념과 신념, 도덕적 감정, 성격의 매력은 학생들의 이념적 품질, 도덕적 품질 및 도덕적 행동 습관에 직접적인 영향을 미칩니다. 고귀하고 매력적인 선생님의 도덕은 살아있는 교과서이며 강력한 영적인 힘입니다 학생들에게 미치는 영향은 매력적이고 미묘하며 유익합니다. 사람들이 자신의 성장 경험을 회상 할 때 그들은 종종 교사의 깨달음과 역할 모델을 생각합니다. 현재 우리는 교육 개혁을 심화하고 양질의 교육을 종합적으로 추진하며 교육의 질을 종합적으로 향상시켜야합니다. 교사는 교육 아이디어와 개념을 변경하고 지식 구조를 업데이트하며 교육과 교수 수준을 향상시킬뿐만 아니라 교사들에게 훌륭한 이데올로기 적 질과 고귀한 도덕성을 요구합니다. 시대와 함께 발전하는 위대한 관행은 교사의 도덕 수준을 끊임없이 향상시킵니다.
나는 마르크스 - 레닌주의, 마오 쩌둥 생각, 덩 샤오핑 이론, "세 가지 대표"에 대한 중요한 생각을 가이드로 삼아 학생들의 사랑을 위해 양질의 교육을 종합적으로 구현하고 청소년의 이데올로기적이고 도덕적 인 건설과 이데올로기 적 정치 교육의 목표와 요구 사항을 종합적으로 강화하기로 결심한다. 고귀한 도덕성, 행동 규범, 사람들의 교육에 대한 충성심을 전제로 사람들을 핵심 교육 및 교육하고, "교사로서의 학습을 모델로 삼아"그들의 이데올로기 적, 정치적 품질, 전문적 이념 및 전문 윤리를 향상시키는 데 중점을 둡니다. 사람들에게 만족하는 선생님이되는 것.