교사의 도덕 이론 학습 경험

제 1 부 : 교사의 도덕 이론에 관한 연구

교사의 작업 객체의 특수성으로 인해 교사는 평생 학습의 질을 가져야한다. 교사는 교육 활동의 주최자이자 지도자이며 교육 활동에서 주도적 역할을 담당합니다. 교사 문화, 개인 재배 및 학생의 수준은 밀접한 관련이 있습니다. 그러므로 저는 교사를위한 이론적 연구가 우리에게 필요하다고 믿습니다. 이번 학기를 통해 저는 많은 변화를 보았습니다.
Ye 선생님은 우리에게 전문 컴퓨터 교실을 가져 왔기 때문에 코스웨어 제작에 대한 새로운 이해를하게되었습니다. 처음에는 복잡하다고 생각 했었던 갑자기 열린 느낌이 들었습니다. 학생들을위한 코스웨어는 맛을내는 것처럼 그들을 끌어 들여 교실과 사랑에 빠지게 만들었습니다. 따라서 교사로서 열심히 공부하고 강습의 기초를 마련해야합니다. 재단.
장 선생님의 "선샤인 정신을 형성하고 행복한 선생이되기 위해 노력하는 것"이 ​​인상적입니다. 정신은 사고, 행동, 성공 또는 실패를 결정합니다. 선생님으로서,이 햇볕이 잘 드는 직업은 긍정적이고, 관대하며, 감사하고, 낙관적이며 자신감있는 정신 모델을 포함하여 밝은 마음가짐을 가져야합니다. 이 방법으로 만 태양을 기르는 십대가 태어날 수 있습니다. 동시에 Zhang은 "언어 조정 방법", "주의 집중 전달 방법"등과 같이 Sunshine 정신을 추구하는 다양한 방법을 소개했습니다. 이 특별 강연을 듣고 나 자신의 단점을 안다. 그리고 나는 우리의 직업이 더 쉽고 행복해질 수 있도록 어린이 플래시에 대해 더 알아야한다. 나는 그러한 선생님들만이 교육의 원인에 집중하고, 교육에 그들의 삶을 바치며, 학문적 인 학생들이 과학 지식을 얻을 수있는 문을 열어주는 지혜를 사용한다고 믿는다. 고상한 성격과 건전한 개성을 사용하여 학생들의 아름다운 마음을 형성하십시오.
우리 학교의 경우,이 도시의 교사는 의심의 여지없이 가장 신선한 피입니다.이 사람은 Li Haihua 선생님입니다. 그녀는 우리가 큰소리로 가르치고있을 때 오해를 들려주었습니다. 학생의 감정은 당신이 "흥분한다"고 말하는 것이 아니라 그것을 읽지 만 독서에서 그것을 경험하고, 감정을 읽고, 언어의 형태로 표현할 것입니다. 내가 잘못된 영역에 있음을 알게되고, 더 멀리 나아가고 있습니다. 동시에 많은 사례를 소개했는데, 많은 것을 알고 있습니다. 책을 읽는 방법은 단 한 가지뿐입니다. "다람쥐 천명이 천명이 넘는 독자들처럼"다원적이고 관용적 인 실제 생활을 구축하는 것과 같습니다. 기본, 혁신적인 교육 철학의 추구. 교재 참고서에서 시작하는 것은 불가능합니다. 실제 텍스트를 당신의 삶의 실제 경험과 결합하지 않으면, 교사 자신의 생각이 항상 책의 수준에 머무르게 될 것이며, 가치와 혁신이 없을 것입니다. 그러나 관점은 학생들이 다차원 해석 과정에서 혁신을 생각하고 영향을 미치는 기쁨을 누릴 수 있도록 안내 할 수는 없으며 해석 지침을위한 교실에서 교실을 유연하게 제어 할 수는 없습니다.
교사 이론 연구, 학습을 통해 내 주유소라고 할 수있는, 더 사랑하는 학생을 보자. 학생들에게 헌신하는 것은 교사가 훌륭한 교육을받을 수있는 힘과 동기 부여의 원천입니다. 교사가 그러한 도덕적 정서를 가질 때만 교육에 대한 좋은 열의를 가질 수 있습니다. 공자 아카데미 교수는 "모든 것이 좋은 학생들을 가르치기 위해 가능한 한 최선을 다합니다." "사랑, 일할 수 없습니까? 단어, 틀릴 수는 없나요?"이것은 진실입니다. 미래에 나는 선생님 이론에서 배운 지식을 사용하고, 진실을 이해하며, 순간에 나를 자극하여 교육에서 빛나는 빛으로 만들 것입니다!

2 장 :

이번 학기에 우리 학교는 4 명의 이론 교사를 성공적으로 이끌었습니다.이 4 가지 학습을 통해 나는 많은 것을 얻었습니다.
저는 열정과 에너지로 가득차 있지만 1 년 넘게 젊은 교사로 일해 왔습니다. 그들은 자신의 능력과 경험 부족의 수준이 제한되어 있으며, 실제 상황에 대해 충분히 알지 못합니다. 일련의 문제에 직면했을 때 종종 참을성이 없어 불안하고 불편합니다. 이 때 나는 누군가에게지도하고 도와주기를 열망하고 있으며 학교 지도자들은이 상황을 바탕으로 새로운 교사들을위한 멘토링 관계를 수립했으며, 학교는 또한 젊은 교사에 대한 이론적 연구를 조직하여 학교의 젊은 교사 대다수가 동시 진행이라는 목표를 달성하기위한 학습. 이번 학기는 Wu Jiandong이 가르쳤으며, "Educational Teaching Papers", "Xia Yuting 교사"는 "New Courses 준비 방법", "Chen Chun 선생님의 새로운 수업 듣는 법", 그리고 혼자서 "Ppt의 맞춤 애니메이션 효과 강좌"
교사의 Wu Jiandong의 "Educational Teaching Papers"는이 지식 포인트에서 젊은 교사들의 공백을 채우는 교육용 교과서의 형식을 알려주고 앞으로 우리가 논문을 출판 할 수 있도록 도와줍니다.
Xia Yuting 선생님이 새로운 과정을 준비하는 방법에 대한 강의를 통해 새로운 교과 과정에서 수업을 준비하는 방법을 알 수 있습니다. 전국 단기 대학 선임 선생님으로서 Xia의 작업은 엄격하고 풍부한 교수 경험이 있습니다. 우리는 공과를 준비하는 방법과 공과를 준비하기위한 몇 가지 예방책을 알기 위해 새로운 교과 과정 개념을 조합하여이 공과를 가르치십시오. 우리는 미래의 가르침으로부터 이익을 얻고 개별적인 교수 능력을 향상시키기위한 기초를 놓으십시오.
Chen Chun 교수님은 "새로운 과정을 듣는 법"강좌를 통해 새로운 과정과 이전 과정의 차이점을 알 수 있습니다. 교사로서 개별적인 교수 능력을 향상 시키려면 수업에 나가는 것이 필수적입니다. 그리고 수업을 듣고 교사의 본질을 그리면 개인 능력 개발을 촉진 할 수 있습니다. 그러므로 저는 첸 선생님의 강연이 매우 중요하다고 생각합니다. 특히 우리의 새로운 선생님들에게는 큰 도움이 될 것입니다.
21 세기의 정보 기술 발전으로 인해 우리 선생님들도이 지식을 습득하고 다음과 같은 지식을 습득 할 수 있어야합니다. 그것을 당신이 가르쳐야 할 일로 바꾸십시오. 우리 학교의 선생님들은 제게 컴퓨터 전문 교육을받지 못했습니다. 컴퓨터 교육 소프트웨어, 특히 가장 많이 사용되는 ppt 교육에 익숙하지 않으므로 이러한 현상에 대해 알려 드리겠습니다. "PPT의 사용자 정의 애니메이션 효과"의 섹션의 내용,이 섹션은 주로 1, 재료 콘텐츠의 선택 및 처리, 2, 사진 및 텍스트의 생산 과정, 3, 소리의 생산 지식 포인트가 많이 포함됩니다. 나는 모두가 와서 내가 만든 멋진 ppt를 즐기게 할 것이다. "Intra Ryan"은 다음과 같은 주요 내용을 확장하기 위해이 코스웨어를하는 방법을 알고 싶어하는 마음을 모든 사람들이 입력하도록하십시오. 이 강연을 통해 나는 교수법을 바꿀뿐만 아니라 이미 선생이라는 것을 알게되었습니다. 또한 더 안정적이고, 어리석은 짓을하지 않고, 안정적 이도록 가르침 자세에 변화가있었습니다.
학교에서 개발 한 젊은 교사의 이론은 매우 합리적입니다. 어린 교사가 스스로 성장하고 스스로 발전 할 수있는 기회를 가지기를 바랍니다. 앞으로도 학교는이 활동을 계속 수행하고 더 나아질 것을 바랍니다.

3 장 :

교사의 도덕 이론에 대한 연구를 통해 교사의 도덕성이 교사에게 필요한 기본 품질임을 깨달았다. 교사는 교사 윤리, 선진 교육 개념, 풍부한 지식 보유, 강력한 비즈니스 능력, 유연한 교수법, 높은 교수 및 연구 수준, 효과적인 교육 기술 등을지지해야합니다. 교사는 도덕적 수준의 교육을 수행하는 교육자이며, 먼저 교육을 받아야하며, 교사와 교사가되기 위해서는 고상한 도덕적 품질을 가져야합니다.
사람들의 선생님으로서 그는 이상, 도덕, 문화 및 규율을 지닌 사회주의 신입 이주자를 양성 할 책임을 져야하며, 자신의 행동, 학업 태도 및 행동 습관이 학생들에게 직접적인 영향을 미치며 매우 중요한 역할을합니다. 기능. 학생과 사회를위한 모델이 되려면 다음을 수행해야합니다.
첫째, 교육을 사랑하고 책임감을 가져라.
선생님의 일은 신성하고 씁쓸합니다. 유명한 교육자 Tao Xingzhi가 말했습니다. "반쯤 풀지 않고 마음을주십시오." 선생님으로서 우리는 선교에 대한 강한 감각을 가져야하며, 실천 교육에있어서 우리의 모든 힘을 교육과 실천에 바쳐야합니다. ,
둘째, 겸손하고 열심히 배우고 열심히 공부하십시오.
우리는 끊임없이 지식을 풍부하게하고 풍요롭게해야하며, 지식이 풍부하고 다재다능합니다. 우리 자신의 지식을 끊임없이 풍요롭게하고 발전시킴으로써 우리는 "설교하고, 가르치고, 혼란스럽게"더 잘 할 수 있습니다. 끊임없이 자기 교육에 전념 할 때만 다른 사람들을 교육시킬 수 있습니다. 과감하기 전에 사람을 키우는 일은 사람을 만들어야하며 그는 감탄할만한 가치가있는 모델이어야합니다. 겸손하고 열심히 공부하고 열심히 공부하는 것이 교사의 성스러운 직업에 합당 할 수 있습니다.
셋째, 교사는 사람들을 가르치고 교육하며 좋은 모범을 보입니다.
교사의 생각, 도덕, 행동 및 습관은 학생들의 마음 깊숙한 부분에 남을 것이며 이는 학생들의 성장에 미묘한 역할을 할 것입니다. 따라서 교사는 자기 계발에 큰 관심을 기울이고, 엄격하게 자신을 요구하고, 자신의 존재와 교육자를 결합하고, 항상 학생들에게 좋은 모범이되고, 꾸준하고 품위있는 태도, 친절하고 어색한 태도, 문명화 된 예의를 만들어야합니다. 언어, 엄격하고 무거운 행동, 고귀한 도덕적 정서 및 기타 좋은 이미지는 학생들에게 영감을주고 학생들을 교훈하며 궁극적으로 사람들을 가르치고 교육시키는 목표를 달성하는 보이지 않는 교육 동기를 형성합니다.
Shishi Shide의 연구를 통해 나는 다시 한 번 인간 영혼의 엔지니어 인 교사는 좋은 책을 가르 칠뿐만 아니라 사람들을 교육해야하며 모든면을 마스터해야한다는 것을 깨달았다.

4 장 :

교육 팀은 중국에서 교육의 개혁과 발전을 이끄는 주요 요인이자 결정 요인입니다. 교육에서 좋은 직장을 얻으려면 꾸준히 양질의 교육과 새로운 교과 과정 개혁을 추진해야합니다. 우수한 교사, 탁월한 비즈니스, 훌륭한 직장 스타일 및 만족스러운 사람들의 즐거움을 갖춘 우수한 교사로 구성된 팀을 꾸준히 만들어야합니다.
이 교사 - 교사 교육을 통해 나는 교사가 그들의 교육 개념을 바꾸고, 교사가되고, 헌신하고, 법에 따라 공부하고, 당과 사람들의 교육에 충실하고, 교사가되고, 교사를 강화하고 향상 시키길 원한다고 생각합니다. 사상 정치 교육, 전문 교육, 직업 윤리 교육과 동시에 법률 교육 및 정신 건강 교육을 중요시하며 교사의 도덕성과 교사의 도덕성 및 비즈니스 평가 관리 체계를 강화해야하며 교사와 교직을 존중하는 훌륭한 전통을 적극적으로 홍보해야합니다. 선생님을위한 실용적인 일, 좋은 일을하는 것, 끊임없이 교사의 업무, 학습 및 생활 조건을 개선하고, 교사가 사람들을 가르치고 교육 할 수있는보다 나은 사회 환경 조성, 학생들을 사랑하고, 학생을 존중하며, 학생을 돌보며, 코치하고, 교육 비즈니스를 공부하는 것 고난을 두려워하지 않고 공격적이고 혁신적인 고귀한 선생. 덩 샤오핑 이론의지도와 "세 가지 대표"에 대한 중요한 사고를 통해 우리는 사람들 중심의 도덕 교육, 헌신과 헌신을 고수하고 이데올로기 적, 정치적 수준과 전문적인 질을 지속적으로 향상시키고 학생들의 도덕적, 지적, 육체를 고상한 감정으로 안내합니다. 미국은 완전히 발전했다. 사람들에게 봉사하는 교사로서, 사람들에게 만족하는 교사.
선생님의 도덕성과 윤리에 대한 교육과 연구를 통해 교사의 도덕성과 교육 활동의 중요성을보다 명확하게 이해하게되었습니다. 교사의 도덕성 구축은 교육 및 개혁 발전의 성공 여부를 결정하는 교수진 구성의 성공 여부를 결정합니다. 사람들을 가르치고 교육하고 사람들에게 선생님으로서 먼저 배우고 사람들을 교육하는 것은 세계에서 먼저 행동해야합니다. 교사 직업의 특징은 교사가 더 높은 질을 가져야하고 교사의 도덕성이 교사의 가장 중요한 품질과 교사의 영혼임을 결정합니다. 교사의 도덕성은 교사에 대한 사랑과 원인에 대한 충성을 결정하고 교사의 지속적인 추구와 고귀한 성격을 결정하며 교사의 도덕은 학생의 성장, 교사의 이상과 신념, 도덕적 정서, 성격에 직접적인 영향을 미친다 그것은 학생들의 이데올로기 적 질, 도덕적 품질 및 윤리적 행동 습관의 발달에 직접적인 영향을 미친다. 고귀하고 매력적인 선생님의 도덕은 교과서로 강력한 영적인 힘입니다. 학생들에게 미친 영향은 매력적이고 미묘하며 오래갑니다. 따라서 교사의 도덕성과 도덕성, 주민들의 도덕성과 도덕성, 분주 한 문제 해결에있어서 교사의 도덕성과 윤리 교육을 극대화해야하며 교사의 도덕성과 스타일 구축을 강화하는 것은 종합적으로 양질의 교육을 추진하고 새로운 커리큘럼 개혁의 필연적 인 요구.
교사의 법률 및 기타 규정 및 교사의 직업 윤리와는 달리 교사는 "이상, 도덕, 문화 및 규율을 지닌 중국 사회"를보다 잘 수용하기 위해 다음 4 가지 측면에서 학습 및 배양을 강화하는 데주의를 기울여야한다고 생각합니다. 경력 후계자 및 건축업자의 중요한 임무에주의를 기울이십시오.
첫째, 선생님의 사랑은 가르치는 데 좋은 일을하기위한 전제 조건입니다. 교사 직업은 또한 사회의 필수적인 부분이기도하며 교사를 직업으로 간주 할뿐만 아니라 사람들을 평생 투쟁으로 가르치고 교육해야합니다. 모든 사람은 평범하며 평범한 직책에서 정당한 역할을하는 것이 좋습니다.
둘째, 가르치는 과정에서 올바른 방향을 고수하십시오. 마르크스 - 레닌주의 선전, 마오 쩌둥 사상, 덩 샤오핑 이론 및 "세 가지 대표"에 대한 중요한 사고를 가르치는 과정을 가르치는 과정에서 학생들에게 삶과 세계관 및 가치에 대한 올바른 전망을 수립하고 자원, 환경 및 인구를 정확하게 파악하도록 안내해야합니다. 견해와 지속 가능한 발전 관점, 선전 지식은 실제적인 관점에서 비롯됩니다. 학생들에게 지식, 공식, 정리 및 법칙은 인간이 생산 관행을 요약하여 얻은 것이라고 말하십시오. 학생들은 과학과 문화 지식을 배우고, 스포츠 활동에 적극적으로 참여하고, 사회 복지 활동에 적극적으로 참여함으로써 학생들에게 봉사 할 수있는 능력을 갖게되고 "전체 인류의 질을 향상"하는 위대한 이상을 실현할 수 있음을 학생들에게 알립니다. 오늘날의 지식 경제 시대에서는 지식을 충분히 습득하여 급속히 발전하는 인재 사회의 요구에 적응할 수 있으며, 그 다음에는 시대에 의해 제거되지 않을 것이며 우리는 차이를 만들어 중국 특성의 사회주의 건축가가 될 수 있습니다.
3. 학생들을 사랑하고, 사랑하는 학생들을 돌보고, 학생들을 똑같이 대우하는 것은 새로운 시대의 교육자들에게 꼭 필요한 개념입니다. 현대 교육은 교사와 학생들이 평등 한 교사와 학생임을지지하며, 이는 사회 전체에 대한 공통된 견해가되었으며, 사랑과 책임은 교사의 영혼입니다. 어린 학생들은 아직 성숙하지 않은 아이들이며, 교육과 가르침 활동에서 필연적 인 결점과 실수가 있습니다. 교사는 맹목적으로 그들을 비판 할 수 없기 때문에 사랑을 돌보고, 그들과 이야기하고, 감정에 대해 이야기하며, 문제를 지적해야합니다. 학생들을 사랑하고 학생들의 개성을 존중하면서 자신의 실수를 인정하는 것은 학생들을 돌보고, 학생들을 이해하며, 공정하게 각 학생을 대하고, 체벌과 체벌의 현상을 없애 줍니까?
넷째, 열심히 공부하십시오. 교수법에 숙달 된 교사가 교사가되는 열쇠입니다. 사업에 능숙하여 과학 및 문화 지식을 실수없이 학생들에게 정확하게 가르쳐 줄 수 있습니다. 학생이 제기 한 문제로 인해 질문에 정확하게 답할 수없는 경우 학생의 마음 속에있는 교사의 명성이 점차 사라지고 교사는 자신감이 없으며 수업 주제에 대한 학습 관심은 불가능합니다 물론 물론 잘 배우는 것은 불가능합니다. 교육과 교수법의 질을 향상시키는이 과정은 또한 빈 대화가 될 것이며, 교사는 그들의 교육 비즈니스 수준을 향상시켜야하며, 의식적으로 학습에 참여하고 비즈니스 훈련에 참여하고, 교육 실습을 연습하고 향상시켜야합니다.
교사는 교육 활동의 주최자이자 지도자이며 교육 활동에서 주도적 역할을 담당합니다. 효과적으로 교육 활동에 참여하려면 교사는 전문적인 자질을 갖추어야합니다. 그것이 전문 직업 윤리에 관한 것입니다.
교사의 직업 윤리 란 점차적으로 형성되는 윤리와 행동 강령의 총합을 의미하며 공산주의 도덕의지도하에 교육 노동 과정을 따라야한다.
교사의 직업 윤리를 배움으로써 나는 사람들의 교육에 충실합니다. 사람들에게 충성스러운 교육은 우리 선생님들에게 양초의 정신을 전진시킬뿐만 아니라 교사들에게 의식적으로 당과 사람들의 준비에 복종하고, 조국에 가장 필요한 곳으로 가고, 사다리가되고, 힘든 정원사가되기를 요구합니다. 이런 식으로 만 우리는 교육의 목적, 남은 삶을위한 교육에 대한 헌신에 헌신 할 수 있으며, 학문적 인 학생들이 과학 지식을 습득 할 수있는 문호를 여는 데 우리 자신의 지혜를 사용할 수 있습니다. 고상한 성격과 건전한 개성을 사용하여 학생들의 아름다운 마음을 형성하십시오.
선생님들의 직업 윤리를 배움으로써 나는 사랑하는 학생들에 대해 더 열정적입니다. 학생들에게 헌신하는 것은 교사가 훌륭한 교육을받을 수있는 힘과 영적인 동기의 원천입니다. 교사가 그러한 도덕적, 정서적 감정을 가질 때만 그는 훌륭한 교육을 받고 올바른 학생을 가르치려는 열망을 가질 수 있습니다.
교사의 직업 윤리를 배움으로써 나는 모든 것이 모범으로 이어져야 함을 이해합니다. 교사는 사람들의 작품을 개발하는 데 종사하고 있으며, 교사의 가장 영향력있는 부분은 "말과 행동을 통해 말하기"입니다. 즉, 교사는 자신의 지식, 이데올로기 적 품질 및 성격을 사용하여 학생들을 교육합니다. 또는 무의식적으로 교사를 그의 역할 모델로 간주하십시오. 선생님은 학생들이 인간이되는 법을 배우는 참고 대상이므로 사람들은 종종 "선생님은 거울이고 학생들은 선생님의 그림자"라고 말합니다. 그렇게하려면 교사가 일관된 방식으로 일을하고 잘 보일 수 있도록해야합니다. 그렇지 않으면 학생들에게 모르는 사이에 나쁜 영향을 미칠 것입니다.
교사의 직업 윤리를 배우는 것은 우리가 우리 자신의 이상을 실현하도록 촉진 할 수있을뿐 아니라 지속적으로 교육 및 교수 수준을 향상시키는 데 도움이 될뿐만 아니라 새로운 민주적이고 새로운 교사 - 학생 관계의 기반을 확립합니다. 따라서 교사의 직업 윤리는 교육의 전 과정에서 영적 기둥입니다. 선생님의 직업 윤리를 배우는 것이 많은 도움이되었습니다. 교육에 빛을 발하는 데 사용하겠습니다.

5 장 :

교사는 지식의 육화, 지혜의 영적 봄, 도덕의 모델, 성격의 모델, 그리고 인생에서 학생들을위한 신뢰할 수있는 가이드입니다. 즉, 교사는 학생의 아름다운 마음의 셰이퍼 (shaper)입니다. 그러므로 나는 항상 "독일어는 교사이고 나는 팬이다"라는 8 개의 단어를 상기시킨다. 사심없는 헌신, 미덕에 의한 가르침, 몸에 의한 가르침, 고결한 성격을 가진 순수한 마음을 형성하는 데 최선의 노력.
첫째, 경력을 쌓고 책임감을 키우며 교육을 사랑하십시오.
교육은 수단이며, 사람들을 교육하는 것이 목적입니다. 그러므로 우리 선생님들은 언제나 가르침을 가르치는 "교사"가 아니라 인간 영혼의 교육자이자 기술자가되어야 함을 잊어서는 안됩니다.
"사람들을 교육하고, 학생을 사랑하고, 인도하고 행동하고, 지칠 줄 모르고, 사람들을 교육하고, 돌보고, 신뢰하고, 존경하고 존경하는 것입니다." 교사와 사랑하는 학생을 존중하는 것은 일종의 이성적이고 고상한 감정입니다. 학생들을 돌봐 주어서 그들을 죽게하지 않고, 엄격하고 충성스럽지 않게, 사랑합니다. 교육은 사랑과 마음과 마음의 울림의 공명이다. 교사는 학생을 사랑한다면 교육 만이 최대의 역할을 할 수 있습니다. 사랑하는 학생들은 교사의 직업 윤리의 기초라고 할 수 있습니다. 학생에 대한 무관심과 열정 부족은 절대로 선생님의 도덕성을 지닌 훌륭한 선생님이 아닙니다. 교사는 학생들을 "엄격함"과 "연민"으로 사랑합니다. 속담은 이렇습니다 : "엄격한 선생님은 유명 인사입니다."그는 또한 "연은 사랑이고 너비는 해롭다."고 말했다. 엄격한 요구 사항과 엄격한 학생 교육을받지 않고 세기 후반에 신뢰할 수있는 후계자와 자격있는 건축가를 육성하는 것은 어렵습니다. "노인이 고통을 겪었 기 때문에 그는 결코 사람이 아니었다." 따라서 학생들에게 엄격한 것은 아닙니다. 물론, 법을 엄격히 준수해야합니다. 동정심은 학생들을 돌보고, 사랑하고, 용납하고 존중하는 것입니다. 학생들의 자긍심과 자신감은 충분히 고무되고 학생들의 학습, 성장과 진보가 이루어지고 학생은 완전히 발전합니다. 교사는 학생과 동등하게 지내고, 학생을 존중하고, 학생을 신뢰하고, 학생들을 돌보고, 학생들을 보호해야합니다. 교사에 대한 교사의 사랑은 전문성의 핵심이며 교사의 고귀한 성격에 대한 자기 표현이며, 이는 사람들을 교육시키는 목적과 교사의 직업 선전에 대한 구체적인 표현입니다.
둘째, 무제한의 교사 사랑으로 각 학생의 마음을 열어 라.
고리키 대변인은 "아이들을 사랑하지 않는 아이들은 그를 사랑하지 않는다. 아이들을 사랑하는 아이들 만이 아이들을 가르 칠 수있다."교사 사랑은 교사가 소유해야하는 미덕이며, 교사의 의무이기도하다. 무제한 교사 사랑은 모든 학생의 마음을 열 수 있습니다. 따라서 교육에서 나는 각 학생에게 신뢰와 기대의 눈을 뿌리고 학생들의 의견과 목소리를 듣고 학생들의 생각과 감정에 공감하면서 모든 학생들의 마음이 교사의 사랑의 온기를 느낄 수있게합니다.
셋째, 표준 단어와 행동을 사용하여 각 학생의 마음을 정화시킵니다.
"어떤 도덕도 선생님이 아닙니다."정말 훌륭한 선생님입니다. 그것은 모범으로 인도하고 주도권을 잡는 사람이어야합니다. 조국에 대한 그의 사랑과 그의 학생에 대한 사랑, 그의 경력과 미래에 대한 사랑은 그의 높은 기준을 구현 한 것에 반영되었습니다. 현장에서 주도권을 잡는 것은 학생들에게 진정한 책임이며, 그것은 심오하고 광범위한 교육입니다. 작은 나라의 선생님으로서 우리는 차세대 육성과 조국의 미래를위한 견고한 기초를 다지는 무거운 책임을지고 있습니다. 이것은 우리에게 어떤 성격의 매력을 요구하며,이 성격의 매력은 교사가 전문성을 가져야하고, 건강한 가치와 고귀한 도덕적 감정을 가져야 만한다는 것을 보여줍니다.
넷째, 각 학생의 마음을 형성하기 위해 개성의 헌신을 사용하십시오.
사심없는 헌신, 헌신과 헌신의 정신 없이는 선한 교사가 아니며 성취도를 창조하고 국민 교육에 기여할 수 없습니다. 선생님은 정원사, 학생은 꽃, 정원사의 열심히 사심없는 물만을하면 꽃이 번성하고 번창합니다. 다른 이들은 선생님을 양초에 비유하고, 태우며, 타인을 비추고, 조용히 희생하지만, 인류에게 빛을 가져다줍니다. 그래서 선생님은 사심이 없어야합니다.
교사로서 우리는 지식을 전수하는 수준까지 가르치고 교육하는 사람들의 수를 줄일 수 없습니다. 우리는 지금부터 시작하여 스스로 시작하여 연구를 통해 이데올로기, 정치 및 문화를 끊임없이 풍요롭게하고 교육의 질을 높이 려 노력할 책임과 의무가 있습니다. 학생들에게 무아의 헌신 정신을 전염시키고 심오한 지식을 지닌 학생들을 육성하며 과학적 방법으로 학생들을지도하고 성실한 사랑으로 학생들을 따뜻하게하고 고귀한 도덕을 지닌 학생들에게 영향을 미치며 건전한 성격을 가진 모든 학생들을 형성시킵니다. 학생들의 세대에 영향을 미치는 아름다운 마음은 진정으로 선량한 선생님이됩니다.