체육 교육 경험

제 1 부 : 대학 체육 의 경험

장점 :
1. 전체 교실은 완전한 교실 구조를 가지고 있으며 교습 링크는 밀접하게 연결되어 있습니다. 교사는 수업 전 준비가 풍부하며 교재를 탐구 할 수 있다고 설명한다. 교사는 언어 규범을 가르치고 간결하고 생생하게 설명하며 학생들은 이해할 수 있습니다. 비밀번호에 진지하고 즐거운 시간을 보내십시오.
2. 수업이 집중되면 체육위원회는 학급 규모를 확인한 다음 교사에게보고하도록 요청하고 스포츠 활동가가 새로운 교과 과정 개념에 따라 교실 수업 과정에서 모든 역할을하도록 할 수 있습니다.
3. 교사 과정에서 타오 선생님은 학생의 안전을 중시합니다. 예를 들어, 서있는 타입의 달리기 시작 중에는 달리기와 걷기의 경로가 지정되며 학생은 그렇게하는 이유를 이해할 수 있습니다.
4. 서있는 위치와 출발 위치를 검토 한 후, 활주로의 실제 교육 세션도 독창적으로 설계되었습니다. 첫 번째 패스는 직선이었고, 두 번째 달리기가 시작되었을 때 첫 번째 조그와 가속 된 달리기가 사용되었습니다. 세 번의 달리기는 체육 수업의 반복적 인 훈련에서 "변화"요인을 증가시키고 학습에 대한 학생들의 흥미를 향상 시켰습니다. .
5. 달리기 후에, 팀 조정은 더 적당하기 위하여 디자인된다. 타오 선생님은 모든 학생들이 팀에 돌아 오기를 기다리지 않고 팀 전체가 땅바닥으로 뛰어 들고 있습니다. 첫 번째 단계는 교실 주문을하는 것이고, 두 번째 단계는 격렬한 운동 후에 운동을 조정하는 것입니다.
6. 원래 지루한 시작을 게임에 통합 할 수 있습니다. 타오 선생님은 "Yangtze River and Yellow River"게임을 사용했습니다. 게임 도중, 학생들은 게임의 재미를 충분히 느낄 수 있었고, 스프린트와 스프린트 연습을 반복해서 시작했습니다.
7. 타오 선생님은 새로운 커리큘럼의 개념을 반영하여 주최자 및 참가자로서 학생의 게임에 참여할 수 있습니다.
8. 수업 요약도 좋습니다. 선생님 평가가 학생들의 자기 평가와 결합 된 주요 요소이며, 학생들이 교실에서 문제가있는 곳을 물어 보면 학생들은 더 열정적으로 말합니다.
제안 :
1. 교사의 평가 언어는 풍부해야한다. 교실은 교사 평가와지도가 필요한 많은 내용을 담고 있으며 학생들이 열의를 향상시킬 수 있도록시기 적절하게 긍정하고 칭찬한다.
2. 선생님은 창작자이며 주최자이지만 활동의 강사이기도합니다. 전체 수업은 시범을 덜 필요로합니다. 새로운 과정은 교사가 학생 활동에 참여하도록 요구합니다. 예를 들어 학생에게 일어 서기를 설명 할 때 교사는 옆에 서서 함께 행동하지 말아야합니다. 게임 요구 사항과 규칙이 끝나면 증명해야합니다. 수업이 시연되지 않았기 때문에 학생들은 공식 행사에서 불분명했으며 처음에는 성공하지 못했습니다.
3. 교실 순서, 특히 소년들의 뒷줄 관리에서, 우리는 대책을 찾아주의를 기울여야합니다.
4. 반으로 수업은 전반적으로 뛰어나지 만, 교사는 스포츠 장비와 경기장을 나누는 등 수업 전 준비를 더욱 강화해야합니다. 준비를 통해 교실 수업의 질이 더욱 향상 될 것입니다.

2 부 : 대학 체육 교육 경험

이것은 체육의 두 번째 학기입니다. 두 학기는 내가 스포츠와 1 년 동안 함께했다는 것을 의미합니다. 팬 Wenzhi의 경험은 다음과 같습니다 : 대학 체육의 경험. 처음에는 당구를 선택하지 않았기 때문에 당구에 참가했습니다. 다른 사람들이 관찰자로 당구를 보는 것을 보았지만, 나는 그 중 하나가 될 것이라고는 생각하지 않았습니다.
이번 학기가 끝나면 학교에서 체육 수업을받을 기회가 거의 없습니다. 글쎄, 올해의 시간을 기억하면, 매우 친밀한 느낌, 기분이 이상한 스포츠 클래스에 진입, 그리고 말할 수없는 감정을 점차 개발하고 있습니다. 의존성이 있으며 더 많은 것은 꺼립니다.
저는 열심히 일하는 아이가 아닙니다. 때로는 나는 미소를 지으며 때때로 행복하지 않습니다.하지만 체육 수업에서 저는 처음에 내가 가진 미소를 지킬 수 있습니다. 왜 그런지 말할 수는 없습니다. 이런 식으로, 체육에서의 미소 만이 인생에 대한 긍정적 인 태도입니다. 때로는 위가 아파요, 때로는 정신이 없어요. 나는 뛰고 싶지 않아 종종 옆으로 뛰지 않습니다. 서거나 무릎을 꿇을 때. 그러나 때때로 그것은 약간의 미소 다.
나는 당구에 대해 잘 모른다. 나는 부지런한 아이라고 말했다. 그렇지만, 나는 당구의 본질을 알기 위해 최소한의 시간을 사용하고, 스탠드에 앉아 있거나 학생들이 연습을보기 위해 돌 벤치에 앉아있다. 나는 또한 내 마음 속에서 그것을 재검토했다. 때때로 나는 가벼운 농구 코트를 쳐다볼 것이다. 나는 테니스 나 농구를하는 다른 선생님이나 반 친구들이 있기 때문에 너무 당황스럽지 않다. 나는 대학 체육의 경험을 느낀다. 선생님은 화를 내서는 안됩니다. 나는 스포츠 소년이지만 내 스포츠는 그렇지 않습니다.
선생님은 매우 귀엽다. 처음 보았을 때, 그는 좀 치열해질 것이라고 생각했지만, 따라 가면서 선생님도 유머러스 한 쪽을 가졌음을 깨달았다. . 좋은 느낌을줍니다. 나는 그에게 휴가를 요청했다. 나는 한 때 청바지를 입고 있었는데, 나는 그 때 그것을 가져서는 안된다고 생각한다. 그 당시 나는 바지를 입지 않았고, 그날 나는 내 마음이 아프다해도 거짓말을했다. . 그러나 항상 내 마음이 불안합니다. 그래서 나는 여전히 선생에게 말한다.
지금은 어떻게 배울 수 있습니까? 괜찮습니까? 제가 배운 두 번째 시간입니다. 조금 더 쉬울 것이라고 확신하지만, 그 일의 품질은 지난 시간보다 나아질 것입니다. 당신의 마음과 경험을 씁니다. 때로는 글쓰기, 글쓰기, 글쓰기, 글쓰기, 글쓰기, 글쓰기, 글쓰기, 글쓰기, 글쓰기, 그 모임은 서쪽으로 약간이었고 사람들은 어지럽게 보였습니다.
스포츠는 내 눈에 활력을 상징합니다. 당구는 내가 잘하지는 못하지만, 다소 이해할 수 있지만, 그것에 충실하는 법을 배워야합니다. 어떤 사람들은 무엇을 고집해야할까요? 우리는 내부의 원 스톱을 철저히 지킬 수 없습니다. 행복, 인내, 행복, 인내심은 아무도 볼 수 없으며 마음이 행복하지 않습니다. 어떤 사람들은 대학이 소규모 사회라고 말했습니다. 사람들 사이의 관계는 더 이상 간단하지 않습니다. 깊이 느끼고, 임금과 수확이 평등하지 않다. 당신은 다른 사람들에게 좋고, 다른 사람들은 반드시 당신에게 좋지 않다. 왜 사람들은 왜 이런 사람인지 생각한다. 단지 체육 수업에서 단순한 얼굴을 보면서 내 마음 속에 말할 수없는 기쁨이 생겨 조금 따뜻하고 편안함을 느낄 것입니다.
나는 무슨 일이 일어나고 있는지, 스포츠 경험을 쓰는 법, 글쓰기에 약간의 우울함이있는 것 같지만, 이것이 정말로 내 가장 실제적인 감정이다. 나는 매우 감정적 인 아이이고, 정말로 어린 아이이고, 자라기를 원하지 않는다. 그러나 아직 자라면서, 인생에서 조금 배우고, 입안에서 무엇이 불려지는지 배우고 싶지 않은데 왜 사람들은 살아 있다면 살아갈 수 없습니까? 스포츠가 마지막 희망입니까? 끝입니까? 내 인생이 이제부터 전환점을 가져야한다는 것을 의미합니까?
안녕히 계십시오, 친애하는 체육 수업조차도 작별 인사.

제 3 부 : 국립 초등학교 체육 교육 경험

체육 수업은 무의식적으로 배웠고 대학 1 학기에 들어간 체육 수업은 끝났습니다. 중등 학교의 체육 교육 과정과 체육 수업은 여전히 ​​큰 차이가 있습니다. 예를 들어 수업 시간이 길고 편안하고 쾌적한 교육 환경, 특히 체력 단련을 강조하는 교사의 개념이 바로 스포츠에 대한 깊은 이해를 돕습니다. 공과의 필요성. 마지막으로, 체육 수업의 효과적인 가르침은 체육 교사들이 스포츠에 대한 학생들의 관심을 점차적으로 키우고, 운동 기술, 올바른 태도 및 태도를 배우고, 동시에 자율 학습을 표현하여 의사 소통과 협동 정신을 발휘할 수 있다는 것입니다. 프로세스. 내가 과정을 부르는 이유는, 나는 효과적인 가르침을 표현하고 싶다 또한 느린 진행 과정이다. 아래에 나와있는 나의 감정에 대해 이야기하겠습니다. 1. 체육의 첫 번째 학기는 장거리 달리기, 장거리 점프, 단단한 공 등 기본적인 스포츠의 질을 강조하고 장 콴 (Changquan)의 학습을 증가 시켰으며, 학습 프로젝트는 여전히 매우 풍부하다고합니다. 2. 훌륭한 체육 수업을받는 중요한 전제 조건은 선생님 자신이 자신의 헌신과 사랑을 사랑해서 자신의 힘을 풀어 가르치기 위해 던져 넣기 전에 선생님이 학생들에게 잘 가르 칠 수있는 좋은 교훈을 가르쳐야한다는 것입니다. 3. 교수 과정에서 우리는 교사의 주도적 인 역할과 학생들의 주된 역할을 충분히 발휘해야합니다. 교사 과정은 교사와 학생 간의 상호 작용을 필요로합니다. 첫째, 교사가 가르치고, 교사가 교사가되며, 많은 수의 학생들이 기술, 기술 및 운동 방법을 가르치고 학생들은 적극적인 참여, 조사 및 협력이 부족합니다. 학습. 또 다른 문제는 "과거 스타일"의 가르침을 채택하는 것인데, 교사가 수업 후에 스포츠 장비를 학생들에게 전달한 후에 학생들은 스스로 놀 수있어서 안전 사고가 발생하기 쉽습니다. 학생의 육체적, 정신적 발달은 아직 미성숙하기 때문에 특히 초등학생에게는 특히 그렇습니다. 따라서 교사는 교수 과정에서 학생들에게 깊이 들어가야하며 조직적이고 주도적 인 역할을해야합니다. 4. 교육 내용은 삶에 가깝고 현실에 가깝다. 특히 중소 규모의 체육 교육에 중점을 둔다. 예를 들어, 점프 클래스에서는 개구리의 모방을 교육 내용으로 사용했습니다. 아이들은 개구리를보고 개구리를 사랑했기 때문에이 수업에서 상황에 맞는 교수법을 사용하여 이야기를하고 상황을 만들고 개구리를 잡는 현실을 결합하여 연구 및 처리에 대해 학생들에게 알립니다. . 이 수업에서 학생들은 다양한 점프 동작을 연습하고 점프 동작 기술을 습득했으며 감정, 협력 및 환경 보호에 대한 아이들의 인식을 키 웠습니다. 5. 장소와 장비는 체육 교육에서 중요한 보조 수단이다. 가르치는 과정에서 교사는 적절한 스포츠 프로그램을 선택하고 기존 장소 및 장비 자원을 최대한 활용하고 개발하며 스포츠 지식과 운동의 숙달을 극대화해야합니다.
간단히 말해, 나는 좋은 체육 수업의 중요한 전제 조건은 선생님 자신이 자신의 헌신과 사랑을 사랑해서 자신의 에너지를 풀어 수업을 가르치기 전에 교실에 던져 학생들을 가르 칠 수 있어야한다는 것입니다. . 앞으로의 연구에서 나는 배운 이론을 연습에 적용하고, 배운 것을 가르치는 효과를 향상시키기 위해 진정으로 적용 할 것입니다.

제 4 부 : 체육 대학생 의 경험

체육에서 대학생의 경험은 시간과 시간만큼 좋습니다. 눈 깜박 할 사이에, 나는 대학에 입학 한 지 거의 2 년이되었고, 대학 체육 수업은 나와 1 년 반 동안 함께있었습니다. 대학 스포츠는 풍부한 스포츠 활동을 개발하고, 몸과 마음을 즐겁게하며, 체력을 향상시키는 원칙에 기반합니다. 지난 2 년 동안 대학에서 체육 수업은 축구와 테니스였습니다. 축구와의 접촉은 나라에서 시작되어 테니스와의 접촉은 2 학년 때부터 시작되었습니다. 테니스와의 접촉 시간은 상대적으로 짧지 만 경험이 없어도 깊은 느낌이 있습니다. 내가 처음으로 테니스를 선택한 이유는 내 자신의 기질을 키우고 싶었 기 때문입니다. 거의 1 학기의 학업을 마친 후에 나는 스포츠를 더 좋아한다는 것을 알게되었습니다. 이전 학습의 압력은 거의 운동이 아니기 때문에 신체 상태가 많이 떨어 졌다고 느낍니다. 축구와 테니스에 대한 연구를 통해 감기에 걸리기 쉬운 문제가 많이 바뀌어 이전보다 훨씬 기질이 좋아졌습니다. 축구와 테니스를 배우는 것은 나에게 음악 감각을 선사 할 것입니다. 그것은 나를 기분 좋게 만들고 몸의 모든 관절이 펴집니다. 대학 스포츠는 대학의 중요한 교육 내용 중 하나입니다. 학교 스포츠 시스템의 교육을 수락하면 학생들은 육체와 정신력을 향상시키고 향상시켜 건강한 신체와 좋은 의지로 매끄러운 학습을 보장합니다. 왜냐하면 " 시체는 혁명의 수도 다. " "National Fitness Program"의 대중화에 따라 주정부가 공표 한 "일반 인민 단체의 품질 및 건강 기준"이 점차적으로 시행되고 대학생들은 이에 상응하는 "신체 건강 기준"을 이행하고 대학 과정에서 열심히 공부해야합니다. 건강과 학업 성취도가 우수한 자격을 갖춘 유능한 사람들. 오늘날의 사회적 기업과 기관에서 새로운 사람들을 흡수하기 위해서는 그의 도덕적 청렴성뿐만 아니라 그의 건강에도주의를 기울일 필요가 있으며 높고 세밀하고 정교한 기업은 직원의 신체적 정신적 건강과 활력에 더 많은 관심을 기울입니다. 대학 스포츠는 현대 사회의 요구에 적합한 졸업생을 양성하는 것입니다. 대학 스포츠는 대학생이 "사슴, 지능 및 신체"및 기타 포괄적 인 개발을 달성하는지 여부를 측정하는 중요한 지표입니다.
첫째, 대학생들이 "honing"을 경험하고 "성공적인 감정"을 경험하는 주된 방법인데, 대학생의 건강하고 활기차고 부드러운 학습을 보장하는 유일한 방법이므로 광범위한 관심과 관심을 받았습니다. 동시에 스포츠는 사람들의 육체적, 정신적 요구 사항을 충족시킬 수 있으며 사회적 생산성과 사회적 분위기의 발전에 큰 영향을 미칠 수 있으며 인간 발전과 사회 발전을 요구합니다. 인생은 스포츠에 있으며, 단지 지속적인 신체 운동만으로 체력을 향상시키고 삶을 연장시킬 수 있습니다. 스포츠의 정신과 스타일을 사람들의 마음 속에 뿌리 내리고 진정으로 "평생의 이익"을 달성하십시오. 이런 식으로 만 우리는 국가, 모든 사람, 미래에 합당하게 될 수 있습니다. 그러면 우리 조국의 포옹에 젖을 수 있습니다.
새로운 커리큘럼 개혁에서 몇 년 동안, 우리는 진보를 위해 노력하고 있습니다. 우리는 탐구하면서 학습과 가르침을 종합하고 있습니다. 요약하자면, 우리는 불합리한 방법을 포기하고, Everbright의 올바른 생각을 이월하고, 끊임없이 새로운 커리큘럼 개혁을 개선하고 끊임없이 성숙하게되었습니다. 몇 년 동안의 탐구에서 저는 개인적으로 새로운 교과 과정 개혁이 체육 수업을 중심으로 진행되어서는 안된다고 믿습니다. 우리는 수업 전후, 교과 과정 개혁에 대한 새로운 생각을 반영해야합니다.
첫째, 체육 수업을위한 수업을 준비하고 수업 준비는 필수적이며 수업 준비는 수업 개혁 전에 준비해야하며 수업 개혁 동안 준비되어야하지만 수업 준비의 초점은 같지 않다고 생각합니다. 교과 과정 개혁 ​​수업 준비가 준비되어야한다고 생각합니다. 교수법을 준비하지만, 학생들을 준비시켜야하며, 학생들이 교재에 관심이 있는지 여부, 학습에 대한 학생들의 열정을 동원하는 방법, 학생들의 관심에 따라 교수 방법 및 교육 방법을 조정하는 방법 등을 고려해야합니다.
둘째, 수업. 좋은 반원들에게 먼저 공과를 완수했는지 확인해야하지만, 공과 중에는 그 과제를 완수하기에 충분하지 않다. 새로운 커리큘럼 표준의 요구 사항에 따라 능동 학습으로 학생들의 수동적 학습에 응답하고 명령과 의식적 행동에 순응하도록 학생을 변화시킵니다. 체육 수업에서는 체육 운동에 대한 학생들의 관심이 배양되어 학생들이 학습, 삶, 신체 운동의 이점을 깨닫게되어 의식적으로 어떻게 운동하고 독립적으로 운동 할 수 있는지 배우게되어 서로 다른 곳에서 서로 다를 수 있습니다. 시간은 체육뿐만 아니라 육체 운동에 참여할 좋은 시간입니다. 교실에서 교사는 지도자의 역할을 바꾸고 학생의 활동에 참여해야합니다. 학생들은 교실에서 학생들과 함께 활동하고 학생 활동을 안내하며 더 중요한 것은 학생들이 평등을 경험할 수 있도록하고 교사와 학생 간의 인맥 관계를 유지하고 학습에 끊임없는 재미를 느낄 수 있도록함으로써 신체와 정신을 발휘합니다. . 체육은 학생들의 건강을 기르는 교실 일뿐만 아니라 학생들의 정신 건강을 키우고 긍정적이고 낙관적이며 쾌활한 태도, 강한 의지, 끈질긴 정신, 선구자적이고 혁신적인 태도를 갖는 교실이라는 것입니다. 정신, 팀웍 등등.
셋째, 반성 후의 반성. 수업이 끝나면 반성은 체력 향상의 필수 부분이며, 반성하지 않으면 개선되지 않을 것입니다. 반성하지 않으면 강점과 약점을 볼 수 없습니다. 여러 가지 형태의 반성이 있습니다. 체육 수업에 반영되어야하는 문제는 아주 좋습니다. 그러나 체육 학급은이 체육 수업이 학생들에게 인식된다는 사실을 반영해야한다고 생각합니다.이 체육 수업에서는 교사들이 적극적으로 참여하는지 여부와 학생들의 육체적 정신적 건강이 행사되었는지 여부에 대해 적극적으로 참여합니다. 그것은 단지 반성해서는 안됩니다. 학생들이 운동 기술을 배웠는지에 관계없이 설명이 명확하고 이해하기 쉽습니다. 커리큘럼 개혁이 이제 막 시작되었으므로 우리의 탐구는 먼 길을 가고 있습니다 특히 중학교 스포츠 개혁은 훨씬 더 어려워요 체육은 특별한 과제이며 무거운 임무와 특별한 의미가 있습니다 체육 교사, 우리는 적극적으로 탐구하고 지속적으로 경험을 축적하고 지속적으로 진전해야합니다. 이번 학년도 나는 체육 수업을 선택하게되어 운이 좋았습니다. 나는 물건과 수확에 대해 많은 것을 배웠습니다. 한 학기의 연구를 통해 나는 사랑스럽고 훌륭한 교사를 만났을뿐만 아니라 많은 사람들을 만났습니다. 우리 형제 자매의 동급생이 우리에게 좋은 감정을 많이 주었고 건강과 우정을 가져 왔습니다. 처음에는 그다지 알지 못했고, 전에는 손도 대어 보지도 않았습니다. 이 볼에 대한 비디오를 일찍 다운로드하고, 볼에 대해 더 많이 알기를 원하며, 출발점에서 다른 사람들보다 뒤쳐지지 않기를 바란다. 보통 여가 시간을 사용하여 게임의 규칙, 게임의 필수 요소 등을 이해한다. 그리고 모든 수업에서 나는 적극적으로 경쟁에 참여했습니다. 나는 한 학기에 모든 게임에 참여했습니다. 교사의 가르침과 자기 학습 후에, 나는 이런 종류의 볼 스포츠에 대한 기본적인 지식을 이해합니다. 남자와 여자의 경쟁이지만 남자와 여자 선수는 서로 충돌 할 수 없습니다 공의 경기장, 장비 및 규칙은 농구의 것과 비슷합니다. 그러나 그들은 다릅니다. 보법은 빠르며 공격과 방어는 더 빠릅니다. 유연성에 적응할 수 있습니다.
물론, 나는 또한 게임에 대해 약간의 감정을 가지고 있습니다. 나는 공을 한 학기에 개인 스킬에 신경 쓰지 않는 일종의 볼 게임이라고 느낍니다. 농구와는 다른데, 팀웍과 팀워크에 관한 것입니다. 법원에서 경기에 참가할 때 나는 그룹의 힘을 발휘해야한다고 생각합니다 개인은 항상 제지를 당하고 종종 잃습니다. 선수의 개인 능력이 강하더라도 협조해야 팀이 잘 돌아갈 수 있습니다. 물론 경기의 총격과 공격은 매우 중요하며 결국 경기 횟수에 따라 경기가 결정됩니다.이 학기의 교사는 연습 슈팅을 기반으로하며 수비와 팀원의 기본적인 기술을 가르칩니다. 우리는 농구 규칙에 대해 더 많이 알고 있으며, 단순히 두 가지 종류의 스포츠를 혼동 할 수는 없습니다. 그들은 결국 전혀 다르며, 드리블 할 수없는 것처럼 일대일 방어 만 허용합니다. 동성 간의 수비 등. 이번 학년도에 공을 완주 한 후, 체육 수업이 끝났습니다. 내 2 학년을 공과 함께 보낼 수있게 된 것은 대단한 일입니다. 우리는 서로 잘 어울리는 친절한 선생님과 반 친구들이 있습니다. 우리는 정서적 기초가없는 익숙하지 않은 스포츠 반에 들어가며, 반 학기 공 공부를 끝내기 위해 교사와 함께 말할 수없는 감정을 점차적으로 개발합니다. 청 (Zheng) 선생님은 아주 쉬운 사람이고, 우리에게는 매우 좋으며, 수업 또한 매우 진지하며 종종 우리와 함께 게임을하고 수업을 준비하며 우리에게 아주 편안한 느낌을줍니다. 다음 학기에는 Zheng 선생님과 함께보다 완벽한 시간을 보내고 공을 더 잘 배울 수있게 될 것입니다. 또한이 과정이 앞으로의 대학 생활 발전에 큰 도움이 될 것임을 확신합니다. 이 스포츠는 학습에 대한 열정을 자극하고 대학생을 더 잘 완성시킵니다.

5 장 :

시간은 화살과 같고 그 해는 마치 셔틀과 같습니다. 눈 깜박 할 사이에, 나는 대학에 입학 한 지 거의 2 년이되었고, 대학 체육 수업은 나와 1 년 반 동안 함께있었습니다. 대학 스포츠는 풍부한 스포츠 활동을 개발하고, 몸과 마음을 즐겁게하며, 체력을 향상시키는 원칙에 기반합니다. 대학 2 년 동안 체육 수업은 축구와 테니스였습니다. 축구와의 접촉은 나라에서 시작되어서 테니스는 2 학년부터 시작되었습니다. 테니스와의 접촉 시간은 상대적으로 짧지 만 경험에 대해 이야기 할 수는 없지만 깊이 느끼고 있습니다. 내가 처음으로 테니스를 선택한 이유는 내 자신의 기질을 키우고 싶었 기 때문입니다. 거의 1 학기의 학업을 마친 후에 나는 스포츠를 더 좋아한다는 것을 알게되었습니다. 이전 학습의 압력은 거의 운동이 아니기 때문에 신체 상태가 많이 떨어 졌다고 느낍니다. 축구와 테니스에 대한 연구를 통해 감기에 걸리기 쉬운 문제가 많이 바뀌어 이전보다 훨씬 기질이 좋아졌습니다. 축구와 테니스를 배우는 것은 나에게 음악 감각을 선사 할 것입니다. 그것은 나를 기분 좋게 만들고 몸의 모든 관절이 펴집니다.
대학 체육은 대학의 중요한 교육 내용 중 하나이며, 학교 체육 시스템의 교육을 받아들이는 과정에서 학생들은 육체적 정신적으로 대학생의 질을 높이고 향상시켜 건강한 신체와 좋은 의지로 매끄러운 학습을 보장합니다. 왜냐하면 " 시체는 혁명의 수도 다. " "National Fitness Program"의 대중화에 따라 주정부가 공표 한 "일반 인민 단체의 품질 및 건강 기준"이 점차적으로 시행되고 대학생들은 이에 상응하는 "신체 건강 기준"을 이행하고 대학 과정에서 열심히 공부해야합니다. 건강과 학업 성취도가 우수한 자격을 갖춘 유능한 사람들. 오늘날의 사회적 기업과 기관에서 새로운 사람들을 흡수하기 위해서는 그의 도덕적 청렴성뿐만 아니라 그의 건강에도주의를 기울일 필요가 있으며 높고 세밀하고 정교한 기업은 직원의 신체적 정신적 건강과 활력에 더 많은 관심을 기울입니다. 대학 스포츠는 현대 사회의 요구에 적합한 졸업생을 양성하는 것이며, 대학 스포츠는 대학생들이 "독일어, 지혜 및 신체"의 종합 개발을 달성 할 수 있는지 여부를 측정하는 중요한 지표 중 하나입니다. "연마"하고 "성공적인 감정"을 경험하는 대학생입니다. 주요 방법은 대학생들의 건강하고 활기차고 매끄러운 학습을 보장하는 것이며 따라서 광범위한 관심과 관심을 받았습니다. 동시에 스포츠는 사람들의 육체적, 정신적 요구 사항을 충족시킬 수 있으며 사회적 생산성과 사회적 분위기의 발전에 큰 영향을 미칠 수 있으며 인간 발전과 사회 발전을 요구합니다.
인생은 스포츠에 있으며, 단지 지속적인 신체 운동만으로 체력을 향상시키고 삶을 연장시킬 수 있습니다. 스포츠의 정신과 스타일을 사람들의 마음 속에 뿌리 내리고 진정으로 "평생의 이익"을 달성하십시오. 이런 식으로 만 우리는 국가, 모든 사람, 미래에 합당하게 될 수 있습니다. 그러면 우리 조국의 포옹에 젖을 수 있습니다.