교육 모노 그래프의 독서

교육 모노 그래프의 책 읽기 : Fan Wenyi :

철학은 빵을 구울 수는 없지만 빵에 단맛을 더할 수 있습니다. 인생은 빵을 사서 빵을 만들고 빵을 먹는 과정이며, 빵을 맛있게 먹고 싶으면 꿀을 먹을 때가 필요합니다. 그 꿀은 철학입니다. "
이 구절은 대만 대학 철학과 푸 피롱 (Fu Peirong) 교수의 철학과 삶의 관계에 대한 훌륭한 설명이다.
나는이 문장을 다음과 같이 바꿨다 : 교육 과정은 빵을 사고 빵을 만들고 빵을 먹는 과정이다. 맛을 원한다면 벌꿀을 먹을 필요가있다.
읽기는 일종의 행복, 일종의 즐거움, 즐거움의 종류입니다. 이번 학기에는 학교에서 경험에 대해 이야기 할 수있는 논문을 준비하고, 추천 도서 목록을 대략 둘러보고, 교육 논문 "New Education Dream", "교사를위한 책" 시청, 평소 교육과 비교하면서 많은 제안, "교육의 55 세부 사항", "사랑의 교육"등, 느낌이 공명을했습니다. 이 책은 우리에게 훌륭한 선생님이되고 어떻게 행동해야하는지 가르쳐줍니다.
첫째, 진보적 인 학자가 되라.
바다의 광대 함, 바다의 광대 함. 진정으로 훌륭한 교사는 진보적 인 학자 여야하며, 나이 든 세대에서 배우고, 최고로부터 배우고, 심지어 학생들에게서 배우기까지해야합니다.
"교육은 역사상 처음으로 알 수없는 미래를 제공 해왔다. 교사와 학생들 사이의 세대 차이는 그 어느 때보 다 커지지 않았다. 처음으로 선생님은 자신의 경험으로 인해 만들어진 선반을 버려야하고, 겸손하게 자녀들에게서 배워야한다. 이것은 우리가 두려워 할 때보아야 만하는 그림입니다. 교사가이 시간에 '물통'을 가지고있을 정도로 충분하지 않습니다. 학생들에게 얼굴을 내고 갑자기 팝업되는 새로운 패턴과 새로운 아이디어에 직면하십시오. 우리는 종종 한숨을 쉬며 : 오늘날의 학생들은 종종 상실감을 느낍니다. 이 때 알람을 울려 야합니다. 이미 학생 뒤에 있습니다.
교육의 새로운 환경 하에서 시대에 발 맞추어 학습하는 유일한 방법은 학습, 학습 및 학습이며, 학생들은 평범한 태도로, 빠른 성공을 위해 열망하지 않고, 오만하지 않고, 실수로부터 배우고, 협력을 통해 배우고 탐구에서 배우십시오.
둘째, 사려 깊은 선생이 되라.
사람들이 생각을 갖지 않으면 단순히 포도주낭에 속해 있으며 걷는 죽은 교사는 생각이 없으므로 교육자라고 부를 수 없습니다. 교육에는 생각이 필요합니다. 교육은 생각을 가진 교육받은 학자뿐 아니라 생각을 가진 행정 관리자를 필요로합니다. 사려 깊은 교육자가되기 위해 수천 명의 사려 깊은 교사가 필요합니다. 두 가지 의미가 있습니다. 첫째, 우리의 생각을 바꿀 아이디어를 사용하십시오. 교육 행동, "개념 변화, 행동 변화, 행동 변화, 운명 변화". 두 번째는 마음을 사용하여 학생들의 마음을 키우는 것입니다. 교육 세계에서 풍부한 생각과 무거운 개성을 키울 수있는 생각 만이 있습니다. 풍부한 아이디어가 있고, 서로 충돌하는 풍부한 아이디어가 있다면, 사람들에게 영감을주는 고귀하고 풍부하고 독특하고 심오한 생각이 있다면 우리는 우리의 일생, 우리의 삶은 더욱 흥미롭고 매력적이며, 우리는 하나님 께서 우리에게 주신 것에 대해 참으로 가치가 있습니다. 반복 할 수없고, 바꾸어 놓을 수없고, 비교할 수없는 것입니다.
셋째, 관대 한 현명한 사람이 되라.
"선생님을위한 100 가지 제안"중 하나는 "중국 선생님이 누락 된 것"이라는 책에서 관용적입니다. 나는 감사합니다 : 땅은 씨앗에 내성이 있으며, 수확량을 가지고 있으며, 바다는 강가에 관대하며, 하늘의 광대 함, 하늘은 Yunxia에 관대하며, 단지 한 번 볼 수 있으며, 인생은 후회에 관대하며 미래 만이 있습니다. 관용이란 아동 간의 차이점을 인식하고 아동의 미완성 상태를 인정하는 것을 의미합니다. 교육은 관용으로 시작해야합니다. 학생들이 관용을 받으면 내딛는 기쁨을 얻게 될 것이고, 관용으로 학생들을 치료하는 교사는 그들의 교육 생각이 더 깊고 교육 방법이 더 성숙하다는 것을 의미 할 것입니다. 교사가 학생들을 관용과 함께 치료할 때 그들은 과학적으로 교육 과정을보십시오. Mr. Tao Xingzhi는 다음과 같이 말했습니다. "당신의 포인터 아래에는 와트, 차가운 눈에는 뉴턴, 웃기는 점에서는 에디슨이 있습니다."
이와 같이 일하는 것, 인생을 치료하는 것은 너무나 평범한 삶입니다. 실망감이 많으며, 동료가 따라 다니고, 친구들이 만났으며, 오해가 있습니다. 그러나 모든 것을 관용으로 다룰 수 있다면 인생의 현명한 사람입니다.
어떤 사람들은 인생은 세 영역을 가지고 있다고 말합니다. 하나는 물질적 삶이고, 다른 하나는 예술적 삶이며, 세 번째는 종교 생활입니다. 종교적 삶, 우리는이 평범한 사람들 모두에게 다가 갈 수는 없지만, 영혼을 풀어줄 수있는 행복한 예술적 삶의 추구는 여전히 할 수 있습니다. 교사로서 특히 교육 도서를 읽습니다.
나는 독서가 우리의 삶을 지혜로 가득 채울 수 있기를 바랍니다.

교육 모노 그래프 및 감정서의 모노 그래프 읽기 :

나는 새 학기 일을 부양하기 위해 많은 교과서를 읽으려고 쉬었 기 때문에 완전하고 행복한 삶을 살았다. <<을 읽은 후에 나는 훌륭한 선생님입니다. 독서는 일종의 행복, 일종의 즐거움, 즐거움의 종류라고 생각합니다. 이 교육 모노 그래프들을 읽을 때 나는 그것을 볼 때 느끼고 공감할 수밖에 없으며 그것을 평소의 교육 현실과 비교합니다. 이 책은 훌륭한 선생님이되는 법을 가르쳐주고 행동하는 법을 가르쳐줍니다. 내 경험의 일부는 다음과 같습니다.
속담처럼 : "차도 마시고, 꽃은 왜 필요하지 않습니까?"우리는 지식을 얻기를 열망하고 열망하지만, 종종 그런 의심을 품습니다. 우리는 어떻게 공부해야합니까? 고대부터 사람들은 지식을 습득 할 수있는 다양한 방법을 습득했으며 지식을 구하는 공통적이고 직접적이지만 매우 효과적인 방법 중 하나 인 독서는 오늘날에도 여전히 사용되고 있습니다. 교사로서 책에서 지식을 습득하는 것이 특히 중요합니다. 인류가 창조 한 풍부한 지식은 심오하고 심오한 광대 한 바다와 같습니다. 교사는 모든면에서 자신을 향상시키기 위해 교육을 강화해야합니다. 그러므로 우리는 더 많은 책을 읽고, 영혼을 정화하기 위해 책을 사용해야하며, 책 속에있는 지식을 풍부하게해야합니다. 동시에 우리는 지식 추구의 오래된 개념을 버려야한다. "그 책에는 금 하우스가있다"등은 충분하지 않다.
더 좋은 결과를 얻으려면, 브레인 스토밍에 능숙한 것 외에도, 내가 읽은 기사의 "눈"을 발견했으며, 또한 노트를 읽고 감정을 읽었습니다. 물론, 독서는 좋은 영향을 미쳐야합니다. 생각은 가장 중요한 것이지만, "좋은 기억은 글쓰기만큼 나쁘지 않습니다."사고의 결과를 내고 메모와 생각을 쓰면 생각하고 도울 수 있습니다. 우리는 생각의 결과를 기억하므로 미래에 비교하고 합성하고 분석 할 수 있습니다. 내가 읽은 책이 내 책이라면 책의 빈 공간에 제 자신의 견해, 질문, 코멘트 등을 쓰거나 약간의 표를합니다. 기사의 이해력과 기억력을 강화시킬 것입니다. 귀하가 서면으로 작성한 기사를 참조하고 모방하고 싶다면 의견을 말하면 효과가 매우 다릅니다.
"우리 가족의 아이들은 선생님의 말만 들어야한다. 선생님의 말은 성스러운 목적보다 더 영적이다. 집으로 돌아 가면 듣지 않을 것이다."나는 학생들의 교사 지향적 인 성격을 생각했다. 순수하고 아름다운 심리적 품질, 우리는 교사가 사용하고 개발해야합니다. 수업에서 의도적으로 또는 의도하지 않게 실수를 저질렀는데, 학생들은 제 시간에 나에게 지적 할 것이므로 교사와 학생 간의 관계가 점차 조화를 이룰뿐만 아니라 수업 분위기도 매우 활발합니다.
독서는 제가 교육의 민주주의를 더 깊이 이해할 수있게 해줍니다. 학생들의 눈에는 교사가 평등하고 그들의 심리가 균형을 이룰 것입니다. 그러한 교사는 학생들이 가장 존경받을 수 있습니다. 학생들은 나에게 가까이 다가 가서 종종 말하고있는 것을 말하고, 문제에 관해 말해주고, 어려움에 대해 이야기하고, 종종 소중한 자산 인 학생들과 의사 소통합니다. 학생들이 나에게 감사와 존경심을 표할 때마다 기분이 이상하게 흥분하며 언제나 자신의 가장 고귀한 가치를 느낍니다. 주저없이이 승려는 내가 독서 프로젝트에서 얻은 가장 큰 이익이며 지속적인 학습과 지속적인 개선의 구체적인 징후입니다.
우리는 교사의 직업을 선택하고 교육의 원인에 종사하며,이 작품을 뒷받침하는 데 자녀애, 사랑 및 인내를 사용해야하며, 우리는 조심스럽게 일해야합니다.

교육 모노 그래프 및 감정서의 모노 그래프 읽기 :

이 책은 우리 일상 생활에서 빼놓을 수없는 것들 중 하나입니다. 선생님은 책을 영적인 음식으로 간주해야합니다. 학교에서는 이러한 활동을 토론하기 위해 특별 강연을 준비하여 교육용 서적과 더 깊은 관계를 맺게되었습니다. «사랑의 교육»이것은 내가 읽은 책 중 하나입니다.
«사랑 교육»은 이탈리아 작가 인 아미시 (Amicis)가 쓴 것으로 주로 한 학기에 석사 학위를받은 리 케이 (Li Ke)의 일기와 한 달에 한 번 이탈리아 십대에 관한 이탈리아 십대의 이야기를 전합니다. "사랑의 교육"에서 동급생과 친구 사이의 우정, 형제 간의 보살핌, 어린이와 학부모 간의 위대한 사랑, 교사와 학생 간의 사랑. 무고하고 결백 한 영혼은 어디에서나 사람들의 사고의 특성, 실수를 변화시키는 행동 습관, 내 생각에 영향을 미치며 내 생각을 씻어줍니다.
나는 그것을 즉시 읽었다. 나는 Amico의 삶에 들어갔다. 그의 삶을 목격했고, 그의 동급생들이 어떻게 살았는지, 배우는 법, 사랑하는 법을 보았다. 나는 사랑이 삶의 추구를 포함한다는 것을 발견했다.
이 책을 읽을 때 나는 눈물을 흘리지 않았지만 마음을 씻는 책이라는 것을 인정한다. 문학적 가치가 얼마나 높지는 않지만 보통의 섬세한 붓질에 반영되어있다. 거의 완벽한 부모 - 자녀 사랑, 교사 - 학생 감정, 친구들의 우정, 나라 사랑. 사랑으로 가득한이 소설에 담겨있는 인류의 사랑은 가장 진지한 교육이며, 정말 좋습니다.
사랑의 교육 텍스트는 단순하고 단순하지만 매우 평범한 사람으로 묘사되지만 사람들과 사람 사이의 성실함을 드러내며 사람들이 움직이는 것을 느끼게합니다. "사랑"은 우리 모두가 종종 입술에 매달리는 단어입니다. 그러나 때로는 우리는 종종 자녀를 향한 부모의 사랑, 학생들에 대한 교사의 열정, 친구들 사이의 상호 쾌락과 같은 우리 주위의 사랑을 무시합니다 ... 우리는 당연한 것으로 받아 들여지고 있습니다. 그리고 당신이 그것을 경험한다면, 당신은 그 삶을 느낄 것입니다, 이것은 훌륭한 것입니다!
사실, 우리가 진정하고 우리 주변의 모든 것을 맛볼 수 있다면, 우리는이 세상에서 저를 해치는 사람들이 너무 많아서 나를 사랑하고, 도와 줘, 얼마나 행복합니까! 작은 선생님으로서 나는 각 어린이에 대해 더 조심해야만한다. 어린 아이의 마음은 아직 성숙하지 않고 많은 것들이 이해되지 않는다. 선생님으로서 적절하게지도되어야한다. 모든 어린이들에게 사랑을 느껴 보아라 내가 너와 평범한 사랑을 느낄 때 나는 도움이 필요한 사람들에게 너의 사랑을 전하는 것을 후회하지 않을 것이라고 생각한다.
모든 어린이들에게 거룩한 사랑을 가져다주십시오. 당신이 당신의 마음을 사랑한다면, 당신은 당신의 자녀를 교육 할 때 당신이 행복하게 될 것이라는 것을 알게 될 것입니다. 당신이 당신의 자녀를 진심으로 대하면, 당신의 아이는 영원히 건강하고 행복하게 자랄 것입니다.

교육 모노 그래프와 감정의 모노 그래프 읽기 :

겨울 방학 동안 나는 "모든 어린이가 성공할 수있다"라는 책을주의 깊게 읽었습니다. "모든 어린이가 성공할 수있다"이것은 서양 교육의 걸작으로, 학습 문제에 대한 미국의 유명한 전문가 인 토마스 암스트롱 (Thomas Armstrong)이 15 년간의 고전적 교육 논문에 대한 심층 조사와 연구를 수행했다. 결과는 실제로 배울 수없는 자연적인 아이가 없다는 것을 보여줍니다. 대부분은 유색 안경으로 된 세계의 결과이기도합니다.
이 책에서 Billy라는 이름의 아이는 물이 싱크대로 흐르도록하고, 당구를 구멍에 굴리고, 장난감 돼지를 만들기 위해 몇 개의 종을 울리는 것과 같이, 항상 놀라운 것을 발명하는 것을 좋아합니다. 회전하여 마침내 장난감 악어 입에 들어갑니다. 이렇게하면 작은 악어 같은 커터가 활성화되고 연필을 안으로 날카롭게 할 수 있습니다. 그가 발명 한 다른 기계 중 일부는 독창적이고 실용적이었습니다. 그러나 빌리는 학교를 그만두고 학교 밖으로 나갈 것을 명령 받았고, 학교에서 처방 한대로 일을하지 않는 것 같았습니다.
활기차고 열심 인 6 살짜리 소녀가 있습니다. 첫날 학교에 들어 왔을 때 얼마나 흥분했는지. 그녀는 친구들과 시간을 보내서 그림을 그리며 놀고, 벽돌을 쌓고 노래를 부르는 데 익숙합니다. 학교 첫날에 그녀는 기대에 넘칩니다. 그녀는 무언가를 배우기를 기대하고 있습니다. 그녀는 학교에서 노래하고 놀 수 있으며, 다른 파트너와 자유롭게 의사 소통하기를 기대하고 있습니다. 그러나 이것은 사실이 아닙니다. 그녀는 오랫동안 자리에 앉아야 만하는 세상에서 살았고, 교사의 복잡한 수사학을 분석해야했으며, 눈은 별난 책의 작고 곡선적인 책을 쳐다보아야 만했습니다. 숫자와 문자를 구부립니다. 교사 앞에서 실망과 혼란을 느꼈을 때 선생님은 검사를 받기 위해 전문가에게 가라고 제안했습니다. 따라서 그녀는 따기, 끈으로 묶기, 찌르기와 같은 일련의 심층 검사를 받아 들였고 완전한 "치매"로 간주되었습니다.
토마스는 아이들이 배우는 데 어려움이 있음을 발견했으며, 본질적으로 그의 학습 방법은 당신과 다르다. 토마스는 특히 많은 아이들이 잘 배우지 못하는 이유를 구체적으로 분석하여 오늘날의 학교 교육이 아이들의 다양한 재능에 적응하기 어렵다는 결론을 얻었다. 유형과 학습 스타일의 다양성, 교사는 제한된 수의 능력을 가진 아이들의 배양에만주의를 기울이며, 이는 많은 아이들의 타고난 재능과 잠재력을 억제하여 많은 빈곤 학생들을 학교 교육에 적합하지 않게 만듭니다. 장애인이지만,이 라벨이 무자비하게 아이들에게 부착되면 아이들은 실제로 학업 상 장애가됩니다.
실제로 "모든 어린이가 성공할 수있다"라는 책에 묘사 된 외국인 자녀는 중국에서의 실제 생활이 적습니다. "모든 학부모는 성공할 수있다 ---- 북경에서 Li Shengzhen라는 선생님 인 Li Shengzhen 선생님의 교육 성공"에서 그녀는 수년간 전국에서 50 명이 넘는 부모님과 교사들을 데려왔다. 희망이없는 가난한 학생들은 잘 생긴 아이들이되었다고 생각합니다. Li 선생님 집에 오기 전에 학교 시험에 응하지 않은 아이들이 있고, 4 학년에 다니는 아이들이 있습니다. 그 숫자는 여전히 20 세 이상이며 일부 어린이는 책을 보면서 눈물을 흘리기 원합니다 ... 교사 인 리의 교육에 따라이 아이들은 모두 학교에서 다시 태어 났으며 모든 것이 커다란 발전을 이루었고 일부는 수업에서 상위 5 위가되었습니다. 이름은, 일부는 3 명의 우수한 학생이되었고, 다른 일부는 이미 국내 주요 대학에 입학했으며, 일부는 세계적 수준의 대학에서 공부했습니다. 토마스 선생님과 마찬가지로 중국 교육계에 의해 "가난한 학생들을 구하는 현자"로 지목받은 지역 교육자 리 Shengzhen는 그녀가 놀랍게도 말할 때 그녀의 교육적 경험에 대해 말한다. 세계는 배우려하지 않을 것이다. 좋은 아이는 전혀 존재하지 않으며 가난한 학업은 부적절한 교육의 결과 일뿐입니다.
"학습 장애"의 개념은 "학습 차이"로 대체되어야합니다. "학습 장애"가있는 것으로 생각되는 수천 명의 아동은 실제로 장애인이 아니지만 그들 만의 고유 한 학습 스타일을 가지고 있으며 교사와 학부모 분명히 알지 못했다. 또한 수백만 명의 어린이들이 자신의 잠재력을 완전히 깨닫지 못하거나 학교 공포증을 갖거나 교실에 지쳐있을 수 없습니다. 왜냐하면 아무도 학교에서 보여 줄 내용을 알지 못하고 개발하기 때문에, 교사와 학부모의 오만함과 편견 때문에 그들의 독특한 재능과 재능이 완전히 소멸되고 무시 당했다고합니다. Li Shengzhen은 종종 다음과 같이 말했습니다. 교육은 환자의 탐구와 신중한 분석이 필요한 신비한 과학입니다.
고대와 현대의 중국과 해외의 위인이 아무리 많았더라도 중국에는 위대한 인물이 많았습니다. 중국에는 Qi Baishi가 있었으며 어렸을 때 목수로서 생활 할 수 있었고 50 세가되면 그림을 공부하고 중국 화가가되었고 외국에서는 아인슈타인이 있었고 어렸을 때는 그렇지 않았습니다. 패스 또는 심지어 0 점이 성인이 된 후에도 지적 발달을 방해하지 않았습니다. "greate inventor"월계관이 그의 소유였습니다. 그러므로 우리는 각 학생을 비취 조각, 비취 조각으로 간주하여 동등하게 대우해야하며, 사랑의 영양에 따라 "대안 학생"은 언젠가 스스로를 성취하고 사회에 유용한 재료가 될 것이라고 단호하게 믿어야합니다. 진보와 후진성에 관계없이 학생들이 종종 부정에 빠지게하십시오. 학생이 거의 칭찬을받지 않고 동기 부여를받지 못하면 부통령이 항상 평가하고 자신을 "부정적으로 몰아 내고"스스로를 파괴합니다. 단점에주의를 기울이면 비판적인 눈으로는 학생들이 점점 더 자신감을 잃고 절박 해집니다. 장점에 초점을두면 교사의 열렬한 희망을 느끼고 성공의 기쁨을 얻고 앞으로 나아갈 동기를 얻고 서두 르십시오. 성공의 다른면. 단점에 대한 잘못된 사랑, 그리고 더욱 비극적 인 것은 항상 단점 뒤에 있으며, 학생들의 단점을보고, 포괄적이고 발달 적 관점에서 우리 학생들을 볼 수 없습니다. 사실, 혼돈에서부터 문화에 이르기까지 항상 무지에서 깨달음까지의 과정이 있습니다. 교사는 학생들의 일시적인 혼란 때문에 학생들의 죽음을 보지 말아야하며 학생들에게 조기 개막과 각성이라고 불리는 것도 허용하지 않으며 모종을 홍보하기 위해 교육법을 어기는 것을 주저하지 않을 것입니다. 교사는 학생들이 잠에서 깨어나고 기다릴 것을 확고히 믿어야합니다. 대기 프로세스는 또한 긍정적 인 발견 프로세스입니다. 학생들의 질, 지혜 및 얕음은 항상 의식적으로 그리고 무의식적으로 드러날 것입니다. 이런 종류의 징후는 종종 한순간입니다. 우리는 똑똑한 마음과 날카로운 눈을 가져야하며 우뢰 같은 소리를 듣는 데 능숙해야합니다.
출생 초기부터의 교육은 각성에 관한 예술이 될 운명입니다. 그러나 각성은 대화와 분리 할 수 ​​없습니다. 대화는 언어의 의사 소통 일뿐만 아니라 영혼의 소통입니다. 교실 안과 밖에서 교사는 학생의 본성에서 가장 아름다운 것을 만들기 위해시와 같은 말, 외모, 미소를 사용하고자 할 수 있습니다. 동시에, 깨어나 상황을 설정해야합니다. 잠재력을 충분히 발휘할 수없는 수백만 명의 어린이가 학교 공포증을 앓거나 교실에 지쳐 있습니다. 왜냐하면 아무도 학교에 보여 줄 내용을 알지 못하고 개발하기 때문입니다. 독특한 재능과 재능은 교사와 부모의 오만함과 편견으로 완전히 소멸되고 무시됩니다. 따라서 교사는 양측 간의 대화를위한 플랫폼을 만들고, 듣고 기꺼이 듣고, 듣고 의심과 비판을 제기해야한다. 그러나 결코 낙담하지 말고, 아이들에게 선택의 여지가 있도록하라. 실수가 있더라도 교사는 다양한 방식으로 유지되어야한다. 대화를 계속하기 위해 조화로운 대화 상황. 이것은 형식적인 것이 아니라 느슨한 것입니다. 이것은 대화의 양면이 충분한 공간적 상호 작용을 가질 수있게합니다. 상호 작용에서 학생의 주관 의식이 각성되고 영적 잠재력이 발견 될 수 있습니다 ...
"모든 어린이는 성공할 수 있습니다"라는 책은이 중요한 교육 현상에 대한 진지한 탐구로서 학문적 장애 수업, 특히 소개에 참여하는 매우 재능있는 학습을 통해 많은 어린이들의 충격적인 비극적 인 뿌리를 드러냅니다. 학부모는 어떻게 자녀의 맞춤 학습 스타일을 발견하고 자녀가 학업 성적을 향상시키는 데 도움이되는 7 가지 방법을 소개합니까? 학습에 지친 자녀를 둔 부모, 빈곤 한 부모 또는 학업 성취도가 우수한 자녀의 부모를위한 그러한 독창적 인 지침은 생각을 넓히고 편차를 교정하는 효과가 있습니다.

교육 모노 그래프와 감정의 모노 그래프 읽기 :

책을 읽는 것은 많은 고귀한 사람들과 이야기하는 것입니다. 좋은 책은 사고를 바꾸고 심지어 인생을 바꿀 수 있습니다. 요즘은이 따뜻한 느낌을 책으로 만끽하는 것은 드뭅니다. 사랑 교육을 읽으면 사랑은 가슴의 소리, 인간 세상의 봄바람이라고 느끼며 선생님 사랑은 사심없는 헌신의 일종입니다. 사랑이 깊을수록 사랑이 깊어집니다. 헌신은 노래로, "사랑의 세계에서의 삶의 꽃은 어디에서나 열려 있습니다. 모두가 작은 사랑을 주면 세상은 아름다운 세상이 될 것입니다." 선생님이 학생들에게주는 것은 지식, 지혜, 시간 및 에너지뿐 아니라 학생들의 조기 성장과 성공입니다. 이런 종류의 사랑은 고상하고 순수합니다.
"사랑 교육"을 읽고 나에게 첫 번째 느낌, 즉 사랑을주었습니다. 이 책은 일상 생활에서 학교와 가족의 관계, 교사와 학생 간의 관계, 부모, 형제 자매 간의 사랑을 보는 작은 소년 Amico의 일기입니다. 소설의 주인공은 3 학년 학생들 인 Li Ke입니다.하지만 Li Ke가 아니라고 생각합니다. 전심으로 사랑하는 아들과 그 주위의 교사들에 대해 이야기하는 것이 좋습니다. 그들의 말과 행동은 사랑의 분위기로 가득 차 있습니다. 그러므로 아이들은 귀엽고 순수하게됩니다. 예를 들어 Anlik의 어머니는 자비로운 여성입니다. 그녀는 신문에 기록 된 가난한 여성들에게 아이들을 데려 올 것입니다. 그리고 그녀는 매우 사려 깊고 사려 깊습니다. Anlike가 가난한 사람이 동급생 Clossi의 가족이라는 것을 발견했을 때, 그녀는 때때로 소년의 자부심을 해치지 않도록 "소리 내지 마라!"라고 강조했습니다. Clossi가 그들을 볼 때, 그녀는 그녀의 아들이 Clossi가 매우 움직이게했던 그의 급우들에게 인사 할 것이라고 암시했다. 그녀는 또한 자녀들을 교육 할 기회를 가질 가능성이 매우 높습니다. Aniko가 "Halloween"이라는 의미를 말할 때, 그녀는 또한 감사하는 마음으로 많은 영웅들을 기념하기를 원한다고 말합니다. Like의 아버지는 결코 아이를 "해고하지 않는 것 같다."그는 항상 "사람들을 훈련시키는"아주 부드러운 말투를 사용한다. Anlik은 "Mr.의 태도가 좋지 않다"고 불평하면 아들에게 각하의 분석을 제공한다. 의도적 인 것이 아니며 타인의 무례 함을 이해하기 위해서는 열심히 일하는 신사를 존중해야한다고 말합니다. 학기 말에 그는 아들에게 작별 인사를하고 죄송 한 사람들에게 용서를 구할 것을 상기시킵니다. 그는 또한 그가 알고있는 다른 사람들의 상황에 대해 매우 우려하고 있으며 그의 삶은 웃음으로 가득합니다. 물론, Anlik 씨의 남편은 도울 수는 없지만 언급 할 수는 있습니다. 그는 모든 학생들에 대해 많은 관심을 갖고 있으며, 약간의 병이 그의 눈을 피할 수 없습니다. 그는 실수 한 후에 실수 한 아이들을 비난하지 않았습니다. 다음 번에 다시하지 마십시오. 그는 모든 어린이를 그의 가족으로 여기며이 그룹이 그들에게 또 다른 고향이라는 것을 어린이들에게 이야기합니다. 그는 항상 자신의 행동에 책임이 있으며 실수를 저질렀습니다. 큰 일이라 할지라도 사과하고 "미안 해요."라고 말하는 것을 잊지 않을 것입니다. 예를 들어, 그들은 모두 자신의 말과 행동을 사용합니다. 아이들에게 다른 사람들을 돌보는 방법을 교육하십시오. 온 세상은 "사랑"이라고 불리는 공기로 부드럽게 떠 다니며 모든 곳에서 느긋하게 머물러 있습니다. 이러한 종류의 의도적 인, 의도하지 않은, 보이지 않는, 보이지 않는 아이들과 모든 사람들은 사랑합니다.
"사랑"은 우리 모두가 종종 입술에 매달리는 단어입니다. 그러나 때로는 우리는 종종 자녀를 향한 부모의 사랑, 학생들에 대한 교사의 열정, 친구들 사이의 상호 쾌락과 같은 우리 주위의 사랑을 무시합니다 ... 우리는 당연한 것으로 받아 들여지고 있습니다. 그리고 당신이 그것을 경험한다면, 당신은 그 삶을 느낄 것입니다 - 이것은 멋진 것입니다! 거룩한 사랑으로 세상에 들어가십시오. 당신은 모두가 작은 사랑을주는 한 세계가 아름다운 내일이 될 것을 알게 될 것입니다. 교사의 동료들에게 우리는 교육의 목적으로 거룩한 사랑을 가져 가자. 학생들을 교육시키고 사랑하게하자!