유치원 방문 경험

1 부 : 유치원 교사의 가정 방문 경험

가정 방문은 유치원의 각 학기 말에 모든 선생님에게 꼭해야 할 일입니다. 나는 처음에는 당황했습니다. 현재의 의사 소통이 너무 발달되어 전화로 의사 소통을하고, 소소한 것들이 왕복 시간에 부모와 의견을 교환 할 수 있습니다. 가정 방문의 3 개월 후에는 가정 방문이 매우 필요하고, 부모와 교사 간의 거리를 줄일 수 있으므로 우리가 할 수 있도록 가정 방문이 필요하다고 생각합니다. 의사 소통이 더 효과적입니다. 이제 이번 학기에 방문한 가정의 감정을 요약 해 보겠습니다.
올해 우리는 반에서 41 명의 자녀를두고 있습니다. 우리의 목표는 모든 어린이의 집에 들어가는 것입니다. 그러나 부모님은 가정 방문과 다르게 반응했습니다. 우리 아이가 유치원에서 심각한 실수를 저지른 것에 놀랐습니다. 저는 집에 돌아 가야만합니다. 일부는 거절했고, 제 집은 작고 혼돈 스럽습니다. 그때에는 시간이 없었고, 선생님을 즐겁게 할 시간을 찾을 수 없었습니다. 그러나 기쁨이었고, 선생님과 대화 할 기회가 없었습니다. 여기 있으면 아주 행복합니다. 부모의 태도가 다르기 때문에 우리는 더 혼란스럽고 부정적인 영향을 끼치며 부모에게 추가적인 부담을 안겨주겠습니까?하지만 한 가지 사실은 부모의 양육 교육에 대한 개념이 실제로 우리를 필요로한다는 것입니다. 가족을 이끌고 가정 방문 활동에 뛰어 드는 것만으로도 우리에게 이해하고 소통 할 수있는 기회를주었습니다. 그것은 어린이, 부모 및 우리 자신을위한 도전 일 것입니다.
가정 방문 중에 우리는 부모님들의 열렬한 자녀에 대한 희망과 교사들에 대한 그들의 존경과 신뢰를 깊이 느꼈습니다. 부모가 가장 많이 묻는 질문은 언제 유치원에서 글쓰기를 가르치는 것인가? 그런 질문에 대해 우리는 부모에게 우리의 교육이 어린 아이들의 수용 능력을 초과 할 수 없다는 것을 이해할 수 있도록 부모의 나이 특성과 학습 특성을 자세히 설명합니다. 모종을 끌어 당겨 장려 할 수 없습니다. 동시에 우리는 또한 아이들의 취미, 성격, 가족 구조, 성장 경험, 건강 상태, 학습 환경, 가정 성과, 행동 습성에 대해 자세히 배우고 교사의 부모의 의견과 희망에 귀 기울임과 동시에 예절 공원에있는 어린 아이들의 행동을 반영하고, 어린 아이들의 장점을 인식하고, 부모들이 눈치 채지 못한 밝은 점들도 진심으로 아이들의 결점을 지적하고, 양육 교육의 방법을 참을성있게 가르치며, 부모들에게 어린 아이들의 건강을 알리십시오. 성장은 유치원의 책임 일뿐 만 아니라 가족의 책임이기도합니다. 이는 부모가 어린 자녀의 학습과 생활에 관심을 가질뿐만 아니라 어린이의 감정과 도덕에 관심을 갖도록 상기시켜줍니다. 또한 겨울 방학 동안 학부모를 대상으로 겨울 방학 과제를 정리합니다. 즉, 겨울 방학 동안 학부모가 자녀와 동행하여 시간을 보내고 아이들과 함께 집에 가져간 어린이 책을 가지고보고 배우십시오.
이 가정 방문은 미래에 대한 유익한 가르침을위한 소중한 경험 인 일에 대한 내 생각을 심오하고 가치있게 만들었습니다. 학기가 끝나고있는 주에, 우리 반에서 나에게는 슬픈 일이 있었는데, 예웬 웨이의 아이의 엄지가 문에 걸려 부서졌습니다. 정말 실망했습니다. 그러나 이것은 배운 이후로 일어났습니다. 가장 심각한 사고로 저는 예웬 웨이와 그의 부모님에 대해 매우 유죄라고 느낍니다. 가족 방문 첫 날에 나는 Chen 씨와 과일을 사러 Wenwei의 집으로 가서 그를 방문했다. 우리는 삼륜차의 교차점에 앉아 Wen Wei와 그의 아버지가 우리를 기다리고 있다는 것을 알았다. 그는 그의 집과 그의 아버지와 어머니에게 갔다. 그리고 따뜻하게 우리를 즐겁게했습니다. 우리는 처음 엔 유치원에서 일어난 사건에 대해 사과했고 그들은 또한 그들의 이해를 얻었습니다. 전체 가정 면담 동안, 그들은이 문제에 대한 그들의 이해를 보여주었습니다. 그것은 우연한 일입니다, 그것은 원 웨이 (Wen Wei) 자신입니다. 보통 또한 아주 못된, 또한 원 웨이가 종종 선생님이 아주 좋은라고 말했다. 어머니의 말을 들었을 때, 나는 매우 기분이 좋았습니다. 부모는 우리의 일을 너무나도 잘 알고 있었고, 다른 한편으로는 죄책감을 느꼈습니다. 예를 들어, Zheng Leshan은 어린 시절의 사진을 찍어서 어린 시절에 대해 이야기하게되어 기쁘다 .Ye Wenxi는 훈련 수업에서 배운 무도회에 흥분을 불어 넣었으며 아이들을 만날 부모도 많았다. 교차로에서 우리를 뽑아내는 등, 이것들은 매우 움직이고 있습니다. 추운 겨울 밤에 따뜻함을 느끼게하십시오.
가정 방문을 통해 우리는 일반적으로 이해하지 못하는 상황에 대해 알았을뿐만 아니라 부모와 정서적으로 소통하고 합의에 도달했으며 사회에서 교사의 일에 대한 존경과 인정을 얻었으며 교사의 신성한 사업을 다시 느끼게했습니다. 그리고 책임감은 열정을 고무 시켰고 교육과 운동을 할 수있었습니다. 가정 방문은 우리에게 감동적이고 가치있는 경험을 가져다 줄뿐만 아니라 가정 방문을 통해 자녀들에게 행복이 가득하게되었습니다. "선생님이 우리집에 왔습니다!"가정 방문 다음날 아이들이 교환 한 주제는 동일한 내용입니다. . 아이들의 말과 행동은 우리로 하여금 웅변하는 기쁨을 느끼게합니다. 가정 방문은 부모에게 새로운 감촉을 가져다주었습니다. 교사는 자녀의 일상적인 말과 행동, 자녀의 성격에 대한 상세한 분석, 부모의 상쾌감을 느끼는 선생님의 사교육 개념, 자녀 양육을 결코 생각하지 않았습니다. 여러 가지 이유가 있습니다!

2 부 : 유치원 교사의 가정 방문 경험

이 가정 방문을 받았을 때, 나는 많은 압박감을 느꼈지만, 조금 두려워하게 만들었습니다. 내 마음에 충동이 들었습니다. 그러고 싶지는 않지만, 저는 이것이 책임이라는 것을 알고 있기 때문에 이것을 할 수 없다는 것을 압니다. 꼭해야 해. 이 방문은 우리의 일에 큰 도움이 될 것입니다. 어린이의 개인적인 상황, 취미 등을 이해할 수 있습니다. 둘째, 우리는 어린 자녀를위한 부모님의 요구 사항을 이해할 수 있으며 교사들은 자녀와 더 친밀한 관계를 맺을 수 있습니다 ...
집에서 우리는 실제로 많은 문제에 직면해야합니다. 일부 부모는 실제로 우리가 집에 방문하기를 원하지만 일부 부모는 우리가 많은 질문을 기다리는 것을 좋아하지 않으며, 그들 중 일부는 방문 중에 우리가 기대하지 않은 질문을합니다. 이 가정 방문 초반에 나는 무서워하고 긴장되었지만 결국에는 천천히 조정했다. 이것은 부모와 관대함의 관계이기도하다. 나는 매우 따뜻한 느낌이 들고 천천히 대화를 풀어 준다. 내가 할 때만 알 수있는 많은 것들이 있으며, 나는 그것을 스스로 할 수 있습니다. 때때로 우리가 상상했던 것만 큼 힘들지도 않으며 상상했던 것처럼 무섭지도 않습니다.
이 방문은 우리의 일에 정말로 도움이됩니다. 진 자오 양의 아이들을 방문합시다. 양양의 아이들은 처음에 적응하지 못했을 것입니다. 나는 매일 아침 울기 시작했으나 우리가 집에 갔을 때 나는 처음에는 매우 수줍어했다. 나중에 그는 우리와 놀아서 행복했다. 부모와 대화 한 후에 나는 집에서 그의 상황에 대해서도 배웠다! 그가 다음날 유치원에 왔을 때 그는 매우 행복했고 울지 않았습니다. 그는 종종 선생님과 이야기했습니다. 가정 방문에 참여한 어린이들은 매우 행복합니다. 유치원에 올 때 종종 집에 가라고 요청합니다 ... 아이들과의 관계는 더 따뜻한 편입니다.
9 월 23 일 밤에 집에 돌아 왔을 때 저는 깊이 느끼게되었습니다. 집에 도착했을 때, 부모님은 우리를 따뜻하게 맞아 주셨습니다. "선생님들은 자녀를 돌보고, 방과 후 한 달 간 가정 방문은 정말 힘듭니다!"또한 교사는 매우 책임이 있다고 말했습니다. 부모님이 그렇게 말씀하시는 것을 들었습니다. 매우 편안함을 느낍니다. 고통의 가치가 있습니다. 처음에는 어린 아이들의 상황에 대해 이야기했습니다! 채팅과 채팅, 작은 친구의 어머니는 우리를 좋은 친구로 말했고, 그녀의 인생에서 어떤 불쾌한 것들을 말했습니다. 내가 편안하고 싶었지만 말할 방법을 몰랐을 때 나는 조용히 들었습니다. 그들은 그것을 말하는 것이 더 낫다고 말했다. 결국 우리는 계속 말하고 웃었습니다. 그녀가 돌아 왔을 때, 그녀는 집에 가서 같이 앉아 이야기 할 시간이 있다고했습니다. 이 부모님은 저에게 친절과 친절을 주셨습니다. 동시에이 가정 방문은 또한 나를 기분 좋게 해주었습니다. 우리는 부모님과 친절하고 친절 할 수있었습니다.
가정 방문도 끝나고 있으며,이 가정 방문 중에 많은 것을 배웠고, 동시에 아이들과의 관계는 더 멋졌습니다 .....

제 3 부 : 유치원 교사 방문의 경험

가정 방문은 우리 선생님에게 이상한 단어가 아닙니다. 가정과 학교 사이의 연결 고리로서, 그것은 대체 할 수없는 역할을합니다. 교사는 가정 방문을 통해 자녀의 학습과 삶과 생각에 대해 지속적으로 알아들을 수 있으며 부모의 피드백과 의견을 듣고 학부모의 이해와 지원을 얻고 교사와 부모의 감정을 심화시킬 수 있습니다. 소규모 4 인 교사를 초청하여 JJ의 자녀들에게 특별한 행동을하는 어린이들에게 가정 방문의 필요성을 깊이 인식 시켰으며 교사로서 가정에서의 어린이들의 수행 능력과 부모의 교육 방법에 대해 더 많이 알아야합니다. 문제를 찾아 현대 교육 개념을 사용하여 부모를 적극적으로 안내하고, 의사 소통하고 서로에게서 배우며, 신뢰를 얻고, 감정을 조화시키고, 홈 스쿨을위한 교육 동맹을 형성하기 위해 서로 협력하십시오. 그러면 우리의 교육이 더욱 성공적으로 이루어질 것입니다. 내 자신의 경험에 대해 이야기하겠습니다.
1. JJ의 성격 특성. Jiejie는 매우 개별적인 아이이며 똑똑하고 생동감이 있으며 연설이 명확하지 않고 자율감이 강하며 자신감이 뛰어납니다. 집단 생활에 2 주 동안 적응할 수 없었습니다. 모두 놀이터에 있으며 잘하고 있습니다. 주위를 돌아 다니면서, 규칙의 의미가 없으며, 먹기가 어렵고 힘들며, 모든 사람을 방해하고, 다른 아이들은 분명히 다르다.
2. 집에서의 공연. 부모님들과 함께 9 월 13 일 아침 Jiejie 집에 왔는데 그의 어머니는 집에서 우리를 받았다. 엄마는 집에서 아이들을 데리고 오는 것을 전공하는 전임의 어머니입니다 집에서의 상태는 매우 좋으며 나는 아이들을 아주 좋아합니다. 관찰 1 : 어머니는 아기를 여러 번 불러 주셨고 아기는 그것을 무시하고 놀았습니다. 엄마는 또한 그를 가게했다. 관찰 2 : 엄마와 선생님이 이야기하고 있는데, 이때 아기가 와서 엄마의 손을 잡고 물로 놀아야한다고 말했다. 엄마는 더 이상 아기가 얽히게되면 더 어려워 질수록 성질을 잃는 것이 좋을 것이고 어머니는 도울 수 없다는 것을 알게된다. 교사가 그를 데리고 놀았습니다. 1 시간 동안 JJ는 멈추지 않았습니다. 잠시 후 재미있게 놀고 잠시 후에 만지면 많은 변화가 일어나고 조용한 시간이 거의 없습니다. 관찰 3 : 선생님과 Jie Jie가 차를 운전하는 게임을하고 있습니다. 차가 우연히 소파 아래에 열렸습니다. 선생님이 전화 할만한 것이 있다고 말합니까? 아기가 어망을 찾았지만 너무 짧아서는 안됩니다. 오래 걸리나요? 아기는 즉시 긴 플라스틱 튜브를 발견하고 아래에서 시도했습니다. 교사에게 도움을 요청하지 마십시오. 나는 집에서 아이의 성취가 매우 자발적이다. 나는 매우 자발적이며 매우 위압적이다. 나는 무엇을해야하는지 알고 싶다. 내가 따르지 않으면 나는 성질을 잃을 것이다. 그러나 아이들은 매우 영리하며 탐험하고 연습하는 것을 좋아합니다. 우리 엄마의 기질은 그와 함께 많이 좋아요. 보통 어머니는 아이 혼자서 일하고 있습니다. 그러나 어머니는 그 아이가 일반적으로 듣지 않고, 어른의 조언을 받아들이지 않으며, 어머니가 이유를 제시하지 않고 아이를 거부하고, 아이들이 와.
3. 교사의 인도 전략. 몇 가지 실험적 관찰을 통해 우리는 어머니와 의사 소통하는 몇 가지 문제를 발견했으며, 어머니는 우리의 제안을 받아들이게되어 매우 기뻤습니다.
명성을 쌓고 어른들의 말에 귀를 기울이며 아이들과 대화를 나누십시오. 먼저, 침착하게 서서 당신 앞에 서서 조용히 말을 듣고 아이들 앞에서 명성을 쌓으십시오.
아이에게 거절 이유를 알려주십시오. 아이가 부당한 요구를하면, 거부 이유를 그에게 설명하고 아이의 옳고 그름을 판단하는 능력을 배양해야합니다.
아이가 실수하는 실수의 결과를 견디게하십시오. 아동이 실수하는 것은 정상이며, 그 결과를 지키고 아동의 책임감을 키우는 것이 적절합니다.
이 가정 방문은 부모와 자녀를 매우 따뜻한 마음으로 만들어 주었으며 교사 마음에 가장 깊은 감사를 표했습니다. 특히 문제가있는 어린이와 부모를 대상으로하며, 분할 된 학생을 분석 함과 동시에 실제 상황을 파악하고 융통성있게 조정하며, 편안하고 조화로운 분위기에서 아이들의 문제를 제기하고, 교육 조치에 대해 토론하고 토론합니다. 협조 해 주셔서 감사합니다. 간단히 말해 가정 방문은 많은 도움이되었습니다. 학부모가 학교의 모든 측면에서 학생의 실적과 학교의 요구 사항을 이해한다고해도 가족의 다양한 측면과 가족의 학생들의 성과를 이해하게합니다. 가정 방문을 통해서만 숨겨진 문제를 이해하고 학생들의 나쁜 행동의 근본 원인을 찾아 뿌리부터 시작하여 학생들의 교육을 더욱 강화할 수 있습니다. 신체에 대한 부담이 훨씬 더 클 것으로 생각하며, 학교 간의 긴밀한 유대 관계를 강화하고 학생들의 개별 교육에 관심을 기울여야하며 진정으로 "자녀 교육, 가족 운전 및 사회 전체에 미치는 영향"을 달성해야합니다.

제 4 부 유치원 방문 경험

유치원의 새로운 윤곽은 "가족은 유치원의 중요한 파트너이며, 존중, 평등 및 협력의 원칙에 대한 부모의 이해, 지원 및 적극적인 참여를 위해 노력해야하며 부모가 그들의 교육 능력을 향상시킬 수 있도록 적극적으로 지원하고 돕는다"고 지적했다. 속담처럼, "감정은 교육의 다리입니다." 일반적으로 아이들을 공원에 보낼 때 부모와 의사 소통을하지만 매일 특별한 상황에서 공원에 오지 않은 부모와 전화 통화를하게되지만 아이들이 가족과 함께있을 때 부모와 함께 가정 방문을하면 항상 전기를 깨닫게됩니다. 방문이 달성 할 수없는 효과. 대면 대화와 전화 듣기가 맞지 않으면 감정과 효과가 다릅니다. 아침에 급히 전달 된 의사 소통과 비교할 때, 가족 방문은 부모의 마음을 경청하고 부모와 자녀의 말에 귀 기울일 수 있습니다. 아이들의 학습과 삶의 상태와 생각의 역 동성을 이해하는 것이시의 적절하므로 모든 어린이가 유치원 교사의 보살핌을 계속 누리지 못하며 유치원과 교사에 대한 부모의 이해와 지원을 얻고 교사와 부모의 감정을 심화시킬 수 있습니다.
이 기간이 끝나면 1 학년 학생들은 3 년간의 유치원 생활을 마치고 마침내 졸업했습니다. 일등급의 장기 "선생님"으로서 나는 유치원을 떠날 때 마침내 집에 갈 수 있고 부모와 긴밀한 만남을 통해 "긴밀한 접촉"을 할 수 있습니다. 또한 친애하는 아기와도 만날 수 있습니다. "안녕"이라고합시다.
24 일 저녁에는 차가운 바람을 피우는 것이 매우 즐거웠습니다. 나는 또한 "연구 수업"인 Chen 씨에게 "여름 서신"을 가져다가 유치원에서 시작하여 신중하게 작성된 최종 평가서를 제출하도록 요청했습니다. 오늘의 경로는 간단합니다. 가장 가까운 유치원 출신의 어린이 20 명.
예상대로, 부모님은 가정 방문과 다르게 반응했으며, 대부분 아이들이 놀랐습니다. 아이들은 유치원을 졸업했고 더 이상 유치원에 다니지 않습니다. 선생님은 어떻게 집에 올 수 있습니까? 어떤 교사는 두명의 선생님이 너무 바빴다 며 집 방문은 어떻게 왔습니까? 자녀가 전국 소규모 학교에 입학 할 예정이지만, 부모님은 행동과 생활 행동을 배우는 데 안심할 수 없습니다. 나는 우리의 도착에 대해 매우 만족하고 있습니다. 우리와 의사 소통하는 데 많은 의문이 있습니다. 많은 의구심이 있으며 대답을 부탁드립니다. 부모의 이런 태도에도 불구하고 우리는 졸업반 학부모의 부모 교육의 개념이 우리를 이끌어 갈 필요가 있음을 깊이 알고 있으며, 가족 방문은 우리에게 이해하고 의사 소통 할 수있는 기회를 제공합니다. 부모님은 우리 자신을 위해서 도전이 될 것입니다.
가정 방문 때 우리는 교사의 부모에 대한 존경과 신뢰를 느꼈고 부모의 열렬한 희망을 느꼈습니다. 우리는 부모가 자녀의 학습과 생활에 관심을 가질뿐만 아니라 자녀의 감정과 도덕에 관심을 갖도록 상기 시켰습니다. , 안전 등에주의를 기울이십시오. 유치원과 소국 간의 혼란에 대한 부모의 질문에 응하여, 우리는 시간 계획과 지식 축적으로부터 환자의 답변을 만들기 위해 몇 가지 질문과 조치를 취했다. 일부 부모는 어린이가 특히 어린이를 모르고 염려한다고 제안했다. 작은 나라의 문제에 관해서 우리는 또한 우리의 관점을 사용하여 아동의 진보가 하룻밤은 아니지만 장기간의 축적이 아니라는 것을 보여줍니다. 우리가 자녀에 대해 확신을 가지고 있으면 더 격려하고, 미래에 더 빨리 성장할 것이며, 어린 자녀를 둔 부모, 우리가 다음 학기에 계속해서 큰 학급에서 공부할 것이라는 것을 확인한 후에, 우리는 두 번째 큰 수업을 읽을 때 아이들에게 다른 요구 사항을 갖게 될 것입니다. 그러나 우리는 많은 압력을 줄 수는 없으며 몇 가지 제안을 제안 할 수 있습니다 : 어린 아이들의 장점, 심지어 부모들이 눈치 채지 못했던 플래시 포인트조차도 어린 아이들의 단점을 진실하게 지적하고, 소수의 아이들은 집에 없으며, 전화를 통해 부모에게 의미를 표현하고 관련 교환을해야합니다. 그 중 Lin Songwei의 어린 친구는 "선생님, 나는 수업을 위해 당신이 싫어"라고 말한 소년입니다. 나는 인내심을 가지고 부모님과 이야기합니다. 나는 또한 그와 긴 의사 소통을하고 있습니다. 서로 간의 거리가 우리의 감정을 향상 시키며 또한 미래의 파트 타임 교육 생활에 큰 반향을 불러옵니다.
이 가정 방문은 교사로서 적극적으로 부모를 안내하고 의사 소통을해야하며, 부모와 교사는 서로 배우고 서로를 신뢰하며 서로 협력하여 가정 학교를위한 교육 동맹을 형성한다는 것을 깨닫게되었습니다. 그러면 우리의 교육은 더욱 성공적으로 이루어질 것이며 이는 유치원생의 미래 가르침을위한 귀중한 경험입니다. 가정 방문에서 아이들은 교사의주의와 관심을 느낄 수 있습니다. 이는 아이들에게 격려입니다. 부모는 우리의 일을 더 잘 이해할 수 있으며 이는 부모와의 만남입니다. 가정 방문은 교육에 대한 공동 노력을 형성하고 훌륭한 교육 결과를 산출하기 쉽습니다. .
가정 방문은 가족과 유치원 사이의 중요한 연결 고리이며, 유치원과 가정이 자녀를 교육시키는 데 없어서는 안 될 가교이며 끊임없는 연구와 화려한 예술입니다. 자녀의 건강한 성장을 촉진하기 위해 부모와 자녀들과보다 효과적으로 의사 소통하는 방법, 우리는 더 많은 연구와 실습이 필요합니다. 나는 기꺼이 내 마음을주고 매일 기다립니다.

제 5 부 : 가정 방문 경험

"유치원 교육 지침"을 배우고 실행하는 정신이 끊임없이 심화되면서 유아 교육이 유치원 교육과 동등하지 않다는 사실이 점점 더 많이 인식되고 있으며 어린 아이들의 질을 향상시키고 각 어린이의 개성을 발전시키는 것이 필요합니다. 유치원과 가정은 아이들을위한 건강한 환경을 만들기 위해 함께 노력해야합니다. "유치원의 실천 강령"은 "유치원은 가정과 함께 공동으로 어린이 교육의 임무를 수행해야합니다."라고 명시합니다.
이 학기는 "수천 명의 가정 방문 과외 활동"을 시작했습니다. 나는 어린 자녀를 이해하고 미래 교육과 보육 관리를위한 어린 자녀의 가정 상황을 이해하는 것의 중요성을 완전히 알고 있습니다. 따라서 공원 지도자들의지도 아래, 열심히 열심히 참여하고 가정 방문에 적극적으로 참여한 저와 제 수업 선생님들도이 방문을 통해 저에게 깊은 인상을 남겼습니다.
가정 방문 전에 우리는 완전한 준비를하고 가정 방문 계획을 세우고 각 어린이의 성격에 맞는 내용을 고안하고 부모에게 미리 통보하여 시간에 동의하게했습니다. 가정 방문 동안 우리는 평온함, 간단하고 쉬운 언어에 대한 태도를 얻었으며 부모가 감정이 상실되는 것을 허용하지 않았습니다. 그들은 아이들의 집에서 무작위로 먹지 않았고 부모로부터 선물을받지 않았으며 좋은 방문 기록을 만들었습니다.
가정 방문 중에 우리는 부모님들의 열렬한 자녀에 대한 희망과 교사들에 대한 그들의 존경과 신뢰를 깊이 느꼈습니다. 우리는 어린이의 취미, 성격 특성 및 가족 구조, 성장 경험, 건강 상태, 학습 환경, 가정 성과, 행동 습관에 대해 자세히 이해하고 부모의 의견과 교사의 희망을 경청하고 동시에 세 명의 교사를 따로 다른 측면은 종합적으로 공원에있는 어린 아이들의 성과를 반영하고, 어린 아이들의 장점, 심지어 부모가 눈치 채지 못했던 플래시 포인트조차도 아이들의 단점을 진지하게 지적하고, 인내 교육의 방법을 가르치며, 부모들에게 아이들을 알게한다. 건전한 성장은 유치원의 책임 일뿐만 아니라 가족의 책임이기도합니다. 이는 부모가 어린 자녀의 학습과 생활에 관심을 가질뿐만 아니라 어린이의 감정과 도덕에 관심을 갖도록 상기시켜줍니다.
가정 방문을 통해 우리는 일반적으로 이해하지 못하는 상황에 대해 알았을뿐만 아니라 부모와 정서적으로 소통하고 합의에 도달했으며 사회에서 교사의 일에 대한 존경과 인정을 얻었으며 교사의 신성한 사업을 다시 느끼게했습니다. 그리고 책임감은 열정을 고무 시켰고 교육과 운동을 할 수있었습니다. 가정 방문을 통해 선생님의 도덕성이 도덕적으로 향상되었을뿐만 아니라 선생님의 좋은 이미지가 형성되었습니다. 가정의 협력, 깊은 상호 작용, 조화와 일관성을 종식시키고 교육의 타당성, 목적 및 효과를 향상 시켰습니다.
가정 방문 중에 대부분의 부모의 전반적인 수준이 높지 않은 것으로 나타났습니다. 어린이 교육의 경우 교육학 및 심리학에 이론적 지식이 부족합니다. 어떤 부모들은 또한 전통적인 "막대기 교육"에 익숙합니다. 아이들이 복종하지 않으면 식사를 할 것입니다. 어떤 부모는 점점 더 자라나는 어린 자녀의 의식을 이해할 수 없으며, 모든 일이 이루어 지므로 자녀의 의존과 관성의 확산을 조장합니다. 어떤 부모들은 어린 아이들에게 매우 적응력이 있으며, 작은 황제로서 일상 생활에서 아이들과 다방면으로 정서적으로 그리고 감정적 인 교류를 자주 가지지 않습니다. 이 모든 것은 우리가 표적을 찾고, 올바른 약을 처방하고, 특히 부모와의 긴밀한 접촉을 유지하고, 문제를 찾고, 정시에 해결하고, 진정으로 목표로 삼을 것을 요구합니다.
간단히 말해, 가정 방문을 통해 가정 방문은 유치원과 가정 사이의 다리라고 생각합니다. 교사는 가정 방문을 통해 유치원과 가정 간의 협력을 효과적으로 촉진하고 교육 효과를 향상 시키며 아이들의 건강한 발달을 촉진했습니다.