유치원 교육 경험

1 부 : 여름 훈련에서 유치원 교사 의 경험

8 월 19 일부터 8 월 21 일까지 Guangrao 카운티의 여름 유치원의 유치원과 백본 교사를위한 교육 과정에 참여할 수 있었기 때문에 운 좋게도 3 일간의 훈련을 통해 Dong Xuhua, Ding Peng, 루얀 (Lu Yan)과 같은 세 명의 전문 교사들에 대한 훌륭한 보고서에 깊이 감명을 받았으며, 그들은 우리와의 성공적인 업무 경험을 공유했을뿐만 아니라 신선한 사례를 이끌어 냈습니다. 통찰력, 분석, 우리가 우리 자신의 가르침에서 결함을 확인하고 사례에서의 고급 경험을 끌어 내며 여러 방향과 여러 각도에서 문제를 고려하도록 안내합시다. 이 훈련에 대한 내 경험은 다음과 같습니다.
첫째, 교육 개념
1. 유치원 교육 및 가르침
동 교수는 유치원의 교육과 가르침이 양측의 개발 필요에 직면해야한다고 말했다. 어린이는 건강하고 행복하며 흥미로 우며 쉽게 배우기 위해 교사는 자녀가 좋은 게임, 좋은 모방, 호기심, 성공처럼, 야생 생활을 좋아하고, 다양성을 좋아하기 때문에 아동의 본성에 적응해야합니다. 또한 칭찬하는 것을 좋아합니다. 둘째, 사회, 교사의 교육은 미덕, 능력, 근면, 성과, 도덕, 지능, 신체, 아름다움, 노동을 반영하는 것뿐만 아니라 재능을 인식하고, 일을 배우고, 협동을 배우고, 간단히 말해서, 교사 교육은 개인의 개발 요구뿐만 아니라 사회의 개발 요구와 비교되어야합니다.
2, 유아의 학습 특성
어린 아이들은 자연스럽고 적극적이며 민감합니다. 어린 아이들은 열정적이며, 무고하며, 자기 중심적이고 감정적으로 지배적입니다. 아이들이 "자기 중심성"을 가지기까지는 오랜 과정입니다. 게임은 어린 아이들이 배우고 발전시키는 데 중요한 방법이며, 아이들의 사고는 유연하고 학습 과정 또한 창조의 과정입니다. 어린 아이의 학습은 지식의 습득뿐만 아니라 감정, 태도, 능력 등등입니다. 좋은 활동은 아이의 진정한면을보고 아이의 진정한 발전을 볼 수 있어야합니다.
3. 수업 활동
좋은 교습 활동은 좋은 활동 자료와 내용, 훌륭한 행사 디자인, 교사의 전문적인 자질과 경험, 그리고 교사의 신중한 준비 때문입니다. 활동 중에 교사는 어린 아이들의 관심, 훌륭한 교사 - 자녀 상호 작용, 적절한 조직 실행 전략 및 유연한 교사 조정에주의를 기울여야하며 수업이 끝나면 시간을 반영하여 과학적 평가를 실시해야합니다.
둘째로, 가르침에있는 문제 그리고 대책
교장 선생님은 교사가 가르치기 쉽다는 몇 가지 문제점을 지적했다. 첫 번째 요점은 재료와 내용이 의미가없고, 의미가없고, 아이들을 끌어 들이지 못한다는 점이고, 두 번째 요점은 재료의 가치가 제자리에 있지 않다는 것이다. 부정확하거나, 너무 높거나, 너무 낮거나, 너무 일반적이거나, 공백이없고, 표현이 다르다. 넷째, 문맥, 활동, 조작성 및 재미가 없다. 예를 들어, "디지털 아기"를 배우기 위해 아이들을 가르 칠 때, 교사는 많은 항목에 숫자가 있다는 것을 어린 아이에게 알려야 할뿐만 아니라 숫자의 수와 배열의 차이를 관찰하도록 안내해야합니다. 선생님은 더 많은 항목이수록되어 있음을 알 필요가 있습니다. 삶과 밀접하게 관련된 전형적 항목을 선택해야합니다. Dong 교수는 모범을 보여 주었고 미래의 가르침에서 비슷한 문제를 피할 것이라고 설명했다.
셋째, 환경 창조
본 보고서에서 Dong Dong 교수와 Ding Peng 교수는 야외 및 실내 테마 환경과 유치원 지역 환경 조성을 각기 다른 각도에서 설명하면서 연구를 통해 야외 및 실내 환경 조성에 대한 요구 사항을보다 명확하게 제시했습니다. 야외 활동은 자연 요소와 공간을 고려하여 친환경, 미화, 아동 중심, 교육 및 게임으로 만들어야합니다. 실내의 종류와 양을 합리적으로 정해야하며, 각기 다른 부류와 연령 특성에 따라 다른 장소에 자료를 배치해야하며 배치 할 자료는 어린이가 쉽게 조작 할 수 있어야하며, 그 양은 적절하고 안전하며 교육적이며 흥미 있어야합니다. 합리적이고, 계층 적이며, 배치 과정이 어린 아이들을위한 학습 과정이기 때문에 지역 배치에 참여하게하십시오.
넷째, 글쓰기
선생님 Lu Yan 선생님은 우리를 위해 글쓰기의 필수 사항을 설명 했으므로 배움을 통해 좋은 기사를 써야합니다. 하루 일과는 아니며 먼저 올바른 생각을 가져야합니다. 더 읽고, 더 많이 배우고, 더 많이 관찰하고, 자주 기록해야합니다. Lu Yan이 말했듯이 "좋은 기억은 펜만큼 나쁘지 않습니다." 주변의 "사람"과 "사물"에 대해 더 자세히 관찰하려면 중요한 질문을 선택하고, 다른 사람들이 작성하지 않은 것을 쓰고, 좋은 자료를 정리하고, 좋은 언어와 단어를 사용하고, 주제와 핵심을 파악하고, 주제와 핵심을 기사와 논의해야합니다. 내용은 일관성이 있습니다.
간단히 말해서, 훈련 3 일 후에, 나는 조금 피곤했지만, 나는 몇몇 전문가 선생님들의 놀라운 보고서에서 많은 것을 배웠으며, 나는 많은 것을 알고있다. 그러므로 나는 그것이 그럴 가치가 있다고 생각한다. 미래에는이 훈련을 지속적으로 자신을 풍부하게하고 전문가들이 옥으로 남겨둔 "돌"을 돌리는 원동력으로 사용해야합니다.

2 장 :

Lixia 지역의 교육국을 신중하게 조직하여, 단원 지도자들의지도 아래 4 월에 xxx 훈련에 참가했습니다. 3 일 반 동안 훈련을하면서 전문가와 학자들의보고를 듣고 많은 것을 얻었습니다.
이 훈련은 우선 xxx 사범 대학 교육 과학부 부장 비안 시아 (Bian Xia)의 "미취학 아동 미술 교육 문제에 대한 생각"이라는 특별 보고서를 들었는데 그녀는 아이들의 예술 활동 결과가 더 심각하다고 교사들에게 말했습니다. 어린 아이들은 편안하고 쾌적한 분위기를 조성하고 어린 아이들의 열정을 동원하기 위해 게임 경향을 지닌 예술 활동을 수행합니다.
"누가 창작 되었는가, 도자기 또는 점토 냄비"라는 활동에서 저에게 깊은 인상을 받았습니다. 선생님들과 어린 아이들이 만들어지고 있다는 것을 이해합니다. 교사들은 아이들에게 수업을함으로써 가르침을 향상 시켰습니다.
차례대로 어린 아이들은 자신의 활동에 다양한 기술을 배우고 다양한 습관을 형성했습니다.
상해 현대 아동 미술관 (Shanghai Modern Children 's Art Museum)의 Xue Wenzhao 전무 이사는 "유아 예술 교육을위한 새로운 개념과 방법"에 대한 특별 보고서를 발표하고 그 자리에서 예술 구 아슈의 운영 과정을 보여 주면서 자신의 혁신적인 예술 혁신 방법을 설명했다.
초기 중국 아동 교육 음악 및 무용 교육 연구 센터 소장 인 쑤 주 오야 (Xu Zhuoya)는 "게임 교육 및 게임 키핑 및 아동 학습 품질 교육"에 대한 특별 보고서를 제공했습니다. 그녀는 유머러스하고 이해하기 쉽습니다. 그녀는 음악 분야에서 효과적으로 가르치는 방법을 통해 아이들이 좋은 학습 습관을 개발하는 것을 돕는 방법에 대한 자세한 설명을 해주었습니다.
단 3 일 반이지만 많은 것을 얻었습니다. 예술에서는 더 많은 아이들을 기립니다.
아이들이 선생님이나 선생님의 훌륭한 작품이든간에 작품을 감상하며, 그림을 그리는 과정에서 그림을 그리는 아이들의 관심에 더 많은 관심을 기울이고 게임을 그것에 통합 시키며 편안하고 쾌적한 분위기를 조성합니다. 결과는 예상치 못한 결과 였을 것입니다. 예술 교육 방법에서 나는 Xue의 상상력을 통해 어린 아이들이 상상 속에서 다른 작품을 만들 수 있음을 알 수 있습니다.
음악과 관련해서는 원래의 교수법을 검토하는 데는 많은 단점이 있습니다. 때로는 어린이를위한 목표 설정이 너무 간단하고, 계층별로 어려움을 추가하는 방법을 모르고 때로는 어린이를위한 목표 설정이 너무 어려우며 어린이가 완료 할 수없는 경우가 있습니다. 쑤 주 오야 (Xu Zhuoya)가 우리에게 주신 교육을 되돌아 볼 때, 나는 음악 게임이 가르쳐 질 때마다, 이전 수준의 어려움이 통과되었다는 것을 인식하고 새로운 어려움에 도전하며, 다양한 음악 교육 활동에서, 교사가 합당한 교육 목표로 자극받을 수 있도록 교사가 상황을 효과적이고 효과적으로 만들 수 있다면 자신의 노력을 통해 다양한 학습 상황에서 새로운 업적을 얻은 다음 계속해서 새로운 자체 실현 최고점을 획득 할 수 있습니다. 경험에 대한 요구에 힘 입어 자연스럽게 자신의 학습을 추구하는 한편, 주의력, 관찰력, 사고력, 원래의 경험을 적용 할 수있는 능력 등 다양한 학습 능력을 함양합니다. 자기 관리 능력 ... 양주 유치원과 XXX 유치원의 음악 수업을 지켜 보았는데 주로 아이들이 음악을 듣고 음악을 이해하게하고 아이들은 음악의 미적 감각을 즐기면서 음악을 즐긴다. 미적 능력뿐만 아니라 어린 아이들의 지식과 추구의 필요를 충족시킵니다. 우리는 성공적인 학습 경험과 아동의 학습 자신감과 자기 효능감을 향상시킬 수 있습니다.
이 교육을 통해 미술 교육의 효과적인 교육 활동을 통해 어린이들이 좋은 학습 습관을 개발하는 방법을 더 잘 이해하고, "사랑 학습"과 "학습에 능숙 함"이라는면에서 어린이 학습 품질의 지속적인 향상을 촉진하는 방법을 알게되었습니다. 장래의 유치원 가르침에서 나는 어린 아이들의 학습 능력을 키우고, 어린 아이들의 호기심을 자극하고, 어린 아이들의 호기심을 자극하고, 아이들이 학교에서 더 잘 놀고 중학교에서 놀 수있게하려고 노력했다.

제 3 부 : 유치원 교사 연수 및 학습 경험

유치원 교사는 조국을위한 차세대 육성의 역사적 책임을 지닌 성스러운 직업입니다. 교사가 되기는 쉽지 않지만 좋은 유치원 교사가되는 것은 매우 어렵습니다.이 훈련을 통해 유치원 교사를위한 "선생님으로서 배우고 팬이되는"8 가지 단어를 더 이해하게 될 것입니다. 그것의 중요성. 우리 교육의 목적은 어린 아이들입니다. 유치원은 그들이 사회에 다가 갈 수있는 첫 걸음입니다. 유치원 교사의 개인적인 본보기는 어린 아이들의 젊은 마음을위한 가장 아름다운 햇빛이기 때문에 유치원 교사들은 그들의 높은 정서와 도덕성으로 도덕적 경작을 강화해야합니다. 어린 아이들을 감염시키고 어린 아이들을 교육시키고, 어린 아이들에게 좋은 모범을 보이고, 긍정적이고 긍정적 인 교육을 제공함으로써 아이들이 어린 시절부터 몸으로 건강하게 성장할 수 있도록하는 태도.
공원에있는 어린 아이들의 정기적 인 활동도 부모와 교사의 공동 관심사입니다. "어린이 날 활동의 조직 및 실행"은이 문제에 대한 심도 깊은 연구입니다. 공부를 마치고 유치원 진학이 유치원 교육의 최우선 과제라고 생각합니다. 우리 나라에서. 평상시에는 유아 교육에 좋은 일을하고 보육 업무를 가능한 한 많이 개선 할 필요가 있습니다. 유아 교육과 보전은 상호 침투, 상호 연결 및 불가분의 유기적 인 전체가되어야합니다. 교육과 보전의 유기적 인 결합의 경우, 그것은 아동의 육체적 정신적 건강의 건전한 발전에 도움이된다. 즉, 교육은 교육에 침투해야하며, 교육 또한 교육과 불가분의 관계에 있어야합니다.
어린 아이들은 몸과 마음의 급속한 성장과 발전의시기에 있습니다 몸과 마음의 모든 측면의 기능은 아직 미성숙하며 외부 세계에 대한 적응력은 상대적으로 좋지 않으며 질병에 대한 저항력은 약합니다. 그러므로 어린 아이들의 건강 관리에 좋은 일을하고 어린 아이들의 건강을 향상시키는 것은 매우 중요한 일이며 세대의 물리적 인 질과 관련이 있습니다. 유치원 교사는 유아 교육 과정에서 양심적으로 건강 관리에 종사하고 유아의 성장과 발달에 도움이되지 않는 여러 요소를 예방 및 제거하며 유아를위한 적응 가능한 생활 및 학습 환경을 제공해야합니다.
이 연구에서 Zhang의 가정 통신 전략은 나에게 의사 소통 기술을 가르쳐 주었으며 가족은 유치원의 중요한 파트너입니다. 존경, 평등 및 협력의 원칙에서 우리는 부모의 이해, 지원 및 적극적인 참여를 위해 노력해야하며, 부모가 그들의 교육 능력을 향상 시키도록 적극적으로 지원하고 도와야합니다. 유치원 교육은 매우 복잡한 문제이며, 한편으로는 가족이 혼자가 될 수 없으며 유치원이 자격을 얻을 수있는 것은 아닙니다. 충분한 효과를 얻으려면 두 가지 방법으로 공동 운영되어야합니다. 커뮤니케이션은 과학과 예술입니다. 학부모와의 의사 소통 과정에서 학부모의 심리를 이해할 필요가 있으며 좋은 결과를 얻기 위해서는 진지한 태도와 유연한 의사 소통 능력을 바탕으로 의사 소통의 여러 상황에 따라 다양한 형식적 및 비공식적 의사 소통 방법을 채택해야합니다. 효과적인 의사 소통, 효과적인 의사 소통, 긴밀한 가정 협력,보다 조화로운 교육 환경, 어린이의 건전한 성장, 상생의 의사 소통을 통해 사랑, 가정 협력, 다양한 커뮤니케이션 전략 사용. 의사 소통은 유아 교육의 일에서 매우 중요합니다. 의사 소통을보다 효과적으로하려면 우리는 계속 배우고 끊임없이 탐구하고 요약해야합니다.
교육 시간은 끝났지 만 선생님들은 학습에 많은 관심을 가지고 있습니다. 매일 바쁜 하루를 마친 후 모든 사람들이 적극적으로 토론하고 의사 소통을하고 있습니다. 이 연구를 통해 나는 또한 새로운 교육 개념과 관점을 배웠으며 유아 교육에 종사하고 기초 교육을 제공한다는 나의 신념을 강화했습니다. 나는 내가 배운 것을 적용 할 수 있기를 희망하며, 긍정적 인 유치원 교사로서이 학습 지식을 교육과 교수법에 적용 할 수 있기를 바랍니다.

4 장 :

시간이 물처럼 우리 손가락을 통과합니다. 3 일간의 짧은 훈련이 끝났습니다.이 훈련 과정에서 유치원 교사와 지도자들의 훌륭한 강의를 들었습니다. 유치원의 중추는 신선한 예와 풍부한 지식과 탁월한 이론으로 정교 해져서 우리에게 강력한 감염과 깊은 이론적 지침을 제공합니다. 가장 인상 깊었던 것은 범죄 교사 인 "유치원 진로 교육 (Kindergarten Career Education)"강의였습니다.
유아기는 인생의 시작 단계이며 다양한 행동 습관의 발달 단계이기도합니다. 아이들의 행동 습관에 대한 교육은 가르침이 주입으로 효과적 일 수 있다는 사실에 기반한 것이 아니라 일상 생활과 게임을 통해 아이들이 행복한 환경에서, 행복한 게임에서 다채로운 삶을 살 수 있도록합니다. 원리를 이해하고, 옳고 그른 것을 구별하고, 교화되고, 교육을받습니다. 따라서 직업 교육은 유아 교육에 매우 중요합니다.
1. 문명화 된 언어 습관 - 정중 한 언어로 시작합니다.
유치원 교사로서 유아 교육 과정에서 그는 예의 바른 언어를 배우도록 교육해야합니다. 예를 들어, 어른에게 정확하게 전화하고 "감사합니다, 제발, 미안 해요"와 다른 예의 바른 말을하십시오.
그 아이가 더러운 말로 이야기하는 상황도 있지만, 그의 태도는 좋지 않고, 그의 목소리는 짜증나고 가혹합니다. 이것은 또한 나쁜 버릇입니다. 한 사람의 언어가 문명화되어 있다고 상상해보십시오. 그러나 그의 예의 범절은 무례하고 아동 교육이나 예의 범절은 괜찮지 만 수출은 열등하지 않습니다. 이것은 모두 불일치합니다. 따라서 교육 과정에서 교사는 어린 아이가 보컬하고, 우아하고, 생기 있고 관대하며, 진실하고 관대하게 다른 사람들을 대할 좋은 습관을 갖도록 배워야합니다.
2. 집단 의식 - 다른 사람들과 조화롭게 사는 행동 습관.
사람들은 사회적입니다. 아이들이 자라면서 점점 더 파트너를 요구하고 있습니다. 그러나 모든 어린이들에게 파트너와 어울리는 방법은 그들이 배워야 할 과학입니다.
교사는 아이들이 교육에서 배우자와 상호 작용하도록 의식적으로 안내 할 수 있습니다. 어린 자녀들이하는 "도움"이 어른들의 눈에는 좀 우스꽝 스럽지만 그들을 불 지르지는 않을지라도, 어린 자녀들이 이웃들과 어울려 지도록하거나, 집단적 명예를 느끼게하거나, 다른 사람들을 도우라고 격려하거나, 그룹을 위해 일을하도록 안내하십시오 열정적 인.
3, 노동 습관 - 아이들이 자신의 옷에서 시작하도록하십시오.
현대 부모들은 종종 자녀들의 교육을 과도하게 보완하거나 보호합니다. 육아의 이런 방식으로, 어린 아이들은 자신의 기회를 잃고 일을하는 감각을 잃을 수 있습니다. 노동 습관은 또한 어린 시절에 재배되어야하는 행동 습관입니다.
평범한 아이의 호기심은 그를 스스로하고 싶어합니다. 우리는 모두 아이들이 1-2 세의 나이에 음식을 먹을 것을 서두르지 만 음식은 테이블 위에 쏟아져 나오고 입에 들어 가지 않습니다. 아이들의 옷 입기, 신발 입기, 옷 쌓기 및 장난감 수집과 같은 유사한 상황이 있습니다. 그러나 어린 나이와 제한된 노동력으로 인해 일부 부모는 무력 해 보입니다. 어떤 부모들은 자신을 바꾸고 모든 것을 돌보고 싶어합니다. 시간이 지남에 따라 아이들은 배우고 참여할 기회를 잃어 버렸고, 부모가 이러한 행동을해야한다고 생각하는 것은 자연스러운 일입니다. 점차적으로 의존성이 있습니다. 일부 초등학생과 중학생도 약간의 셀프 서비스 노동을하지 않으며 "내 업무는 배우는 것"이라고 생각하고 노동의 결실을 신경 쓰지 않으며 셀프 케어 능력이 매우 떨어지는 자녀가 있으며 부모를 떠나면 잘 먹을 수 없습니다. 이것은 초기에 좋은 습관을 가지지 않은 결과입니다.
4, 건강 습관 - 신체 및 정신 건강의 중요한 부분 어린이 건강 습관의 건강에 현대 교육은 두 가지 측면에 중점을두고, 하나는 건강한 식습관, 하나는 좋은 직장 습관입니다. 아이들은 아이들이 좋은 식습관을 개발하고, 과식하지 않고, 과식하지 않으며, 간식을 덜 먹고, 부분 일식을하지 않도록주의를 기울여야합니다. 특히 어린 아이들의 건강한 다이어트 개념을 기르기 위해주의를 기울여야합니다. 좋은 습관,
좋은 식습관은 자녀의 삶을 동반합니다.
5, 학습 습관 - 어린 아이들이 일생에 유익하도록하십시오.
유치원은 발달 단계에 있으며, 점차적으로 휴식, 제 시간에 일어나기, 앞으로의 강렬한 학습의 필요를 충족시키기위한 시간에 대한 연구 등 점차적으로 습관을 개발하게해야합니다.
그러나 사실,이 습관의 발달은 어린 시절부터 시작됩니다. 유아기 초기에 어린이는 조기 교육뿐만 아니라 학습과 독서를 좋아하는 아동의 관심에주의를 기울여야합니다. 이것은 아이들을위한 좋은 학습 습관을 기르는 데 매우 유익합니다. 미국의 교육 전문가들에 따르면, 취학 전 단계에서 아동의 학습 능력이 완전히 발달하지 못하면 방과 후 방과후 학습 능력이 떨어질 수 있으며 학교 진학 상황을 따라갈 수 없다고합니다.
이 훈련을 통해 직장 경험이 풍부하지 않은 학생 교사의 경우 아직도 수업 관리, 교육 구성, 또는 아동 심리 발달에 관심을 기울이지 않고도 아직 미숙 한 상태입니다. 나는 많은 유익을 얻었습니다. 그것은 우리에게 단순한 일을 잘하기위한 많은 생각과 깨달음으로 남겨 두었습니다. 그것은 단순하지 않고 모든 평범한 일을하는 것이 특별합니다. 어쩌면 약간의 격려, 우연히 부드러운 인사말은 어떤 것도 바꿀 수 없지만 인생에 영향을 미칠 수 있습니다. 우리는 아이의 항해자가 될 용의가 있습니다!

제 5 부 : 유치원 교사 연수 경험

20xx 년 10 월 18 일, 나는 절강 성 유치원 농촌 유치원 교사 연수에 참여할 수있어서 다행 스러웠다.이 주 훈련 기간 동안 특수 교사 Zhu Lili, Wu Lijuan, Zhu Jingyi 등 많은 훌륭한 강연을 들었다. 신선한 예와 풍부한 지식 및 정교한 이론적 설명은 우리에게 강력한 감염과 깊은 이론적 지침을 제공합니다. 교육을 통해 얻은 경험 중 일부는 다음과 같습니다.
I. 어린이 관찰 및 서사 연구
지홍 시아 교수님의 짧고 예리한 설명 아래 나는 아이들을 관찰하고 이해하는 것이 교육의 출발점임을 이해합니다. 유아 교육자의 경우, 관찰은 중요한 교육 기술이자 교육 연구 방법이며, 관찰의 중요성은 의심의 여지가 없습니다. Ji 교수는 어린이 방법을 관찰하고 문서화하는 기본적인 문제에 대해 자세히 설명했습니다. 왜 어린이를 관찰해야합니까? 관찰이란 무엇인가? 의미있는 관찰이란 무엇인가? 구체적인 관찰 방법은 무엇입니까? 프로세스 및 관찰 결과를 기록하는 방법은 무엇입니까? 관측 기록의 각 방법에 대한 요구 사항은 무엇입니까? 잠깐. 유치원 교사의 경우 지 교수의 강연은 중요한 지도적 중요성과 실질적인 가치가 있습니다.
둘째, 유치원 교육 및 연구 활동
이우 유치원 특수 교사 인 우 리주 안 교사는 유치원 교육 및 연구 활동의 중요성과 과제에 대해 다음과 같이 알려주었습니다 .1) 교육 및 연구 활동을 수행하는 것이 교육의 질을 높이는 데 도움이 됨 2. 교사의 비즈니스 수준이 유치원 교육에 직접적으로 영향을 미침. 품질, 3, 교사의 전문성을 자극 할 수 있습니다. 과제 : 1. 교사의 비즈니스 학습 구성, 2. 교환 활동 구성, 3. 수업 시간에 수업 수집, 4. 연구 및 교육 실습에서 만나는 어려움 및 어려움 5. 교재 및 디자인 교습 활동 만들기 및 편집. 교수 및 연구 활동 전략의 문제점.
셋째, 유치원 지역 활동에 대한 이해
Hangzhou Preschool Teachers College의 Zhu Lili 교수의 절묘한 해석은 지역 활동의 중요성을 이해하게 해주었습니다.이 활동은 아동을위한 독립적이며 독립적 인 활동이기 때문에 아이들이 더 많은 관심과 관심을 가질 수있는 편안한 환경을 제공해야합니다. 생생하고 활기차고 능동적 인 학습 활동을 선택하고, 놀고,하고, 할 수있는 능력. 그 후 주 교수는 우리와 함께 나누고 활동 영역에서 자주 발생하는 문제를 극복하는 방법을 논의했으며, 모든 사람들의 공동 토론을 통해 교사의 두통을 불러 일으킨 문제를 극복했습니다.
4. 유치원 발달 능력 교과 과정 전략
Huzhou Experimental Kindergarten 특별 교사 인 Zhu Jingyi는 "오늘의 활동 고리 소개"라고 말하면서, 활동의 연쇄는 조기 운동 - 생활 활동 - 교습 활동 - 학급 간 운동, 생활 활동 - 교습 활동 - 선택 활동 - 저녁 식사 준비, 식사 - 스스로 선택한 활동 - 낮잠, 일어나기, 일어나기, 스낵 - 야외 활동 - 가르치는 활동 - 학교 출발, 학교 출발. 그런 다음, 하나씩 활동 체인의 의미, 배경, 기초 및 형태를 설명하십시오.
이번 주 연구에서 전문가들은 다양한 각도와 형태의 가치있는 부와 깊은 기억을 우리에게 남겼습니다. 이러한 부는 나의 미래 교육과 가르침을위한 좋은 기반을 마련했으며, 진리를 탐구하는 길을 단축했습니다.