중고등 학교 학생들의 인턴쉽 경험

제 1 부 : 중등 직업 교육 과정 학생들의 인턴십 경험

우리 모두 알고 있듯이 캠퍼스 밖에서의 인턴 과정은 인턴쉽 강의 전체에서 중요한 부분을 차지하며, 학교 내 인턴쉽의 효과적인 확장과 필수 확장인데, 학생들이 포스트 전에 사회 생활을 훈련하고 참여할 수있는 필수 단계입니다. 학생들은 실제 직장 상황에서 스스로를 교육하고 미래의 고용에 필요한 지식과 전문 기술을 습득합니다. 동시에 전통적인 직업 학교의 폐쇄성을 깨고 학교의 원래 교육 관리에 도전했습니다. 따라서 우수한 인턴십 관리는 인턴쉽의 질과 효율성을 향상시키기위한 필수 조건이며 기본 보증입니다.
키워드 인턴 경영 현황 관리 네트워크
교수 과정의 일환으로 인턴십은 학생들이 기업 문화를 인식하고, 전문 지식을 생산 연습과 결합하고, 분석 및 문제 해결 기술을 연마하며, 지식과 능력 구조를 개선하는 중요한 방법입니다. 2002 년 8 월에 발표 된 "직업 교육의 개혁과 발전을위한 국무 총리의 결정"에서 직업 교육은 "헌신, 정직과 신뢰성, 공정성, 봉사와 사회에 대한 헌신"의 직업 윤리를 강화하기 위해 교육, 문화 기초 교육 강화, 직업 능력 교육 및 육체 및 정신 건강 교육, 교육받은 사람들의 전문 기술 육성, 정신, 실용주의, 혁신 및 기업 능력 연구, 생산 및 서비스의 최전선에서 많은 양질의 인력 양성 실용적인 재능 "이라고 강조했다. 따라서 실용적인 교육은 직업 교육에 없어서는 안될 부분이되었다. 인턴쉽은 실제 교육 과정에서 가장 중요하고 기본적인 교수법이며 인턴쉽은 전체 인턴십 교육의 중요한 부분이며 학교에서의 인턴십의 효과적인 확장 및 필수 확장이며 실업 교육 및 사회 실습을위한 필수 요소입니다. 조금 적게. 우수한 인턴 경영은 인턴쉽의 질과 효율성을 향상시키기위한 전제 조건이며 기본 보증입니다.
I. 인턴 경영의 현 상태와 필요성
현재 인턴십 접근법은 일반적으로 학교가 고용주에게 직접 연락하거나 학생이 인턴십 부서에 연락하는 방식입니다. 이러한 단위에는 일반적으로 국유 기업, 주식 회사, 외자 기업 또는 홍콩 대만 기업, 개인 또는 개별 기업이 있습니다. 주 또는 국가 모델 직업을 가진 중급 학교의 경우, 주로 지방간 고정 교육 실무 기지가 있습니다. 따라서 다양한 성격의 기업과 넓은 지역에 직면하여 어느 정도 경영에 어려움이 더해졌으며 많은 문제점을 드러냈다.
1. 기업 관리가 적절하지 않습니다. 많은 부서에서 인턴의 업무를 소중하게 생각하며 직원에게 여가 시간 및 기타 공연에 관해 묻는 경우가 거의 없으므로 소수의 인턴이 징계를 위반하거나 범죄를 저지르는 데 필요한 시간과 공간을 남겨 둡니다.
2. 불충분 한 취업 준비 : 중년의 인턴은 젊고, 아이디어가 성숙하지 않고, 취업 준비가 안되고, 자기 배치가 정확하지 않고, 인턴쉽 이동성이 커서 학교 추적 및 관리가 어려워집니다.
3. 사회에 미치는 영향은 매우 커서 : 조기 사랑, 흡연, 알코올 중독, 도박, 강박 관념 인터넷 카페, 미혼 동거 등과 같은 건강에 해로운 현상은 인턴에게 큰 영향을 미칩니다. 일부 인턴은 편안하고 자발적으로 요구되며 법률과 규정을 준수한다는 인식이 점차 약화되고 연기와 마시고 서로 사랑하고 밤새 온라인으로 가고 늦게까지 일하며 싸우고 범죄를 저지르기까지합니다.
4. 부모들은 오해를 가지고 있습니다 : 어떤 부모들은 아이들의 인턴쉽은 일자리라고 생각하며, 아이들을 통제하기 위해 편안함을 느낍니다. 일부 부모는 자녀에게 경제적 공급을 중단하기도하며, 이는 자녀의 생각과 삶에 큰 압박을가합니다.
5. 다각적 인 광역 전쟁 : 많은 인턴, 많은 인턴십 단원, 긴 인턴십 및 넓은 지리적 분포가있어 학교의 인턴 관리에 많은 어려움을 겪습니다.
현재 중등 직업 학교의 인턴들에게 노출 된 다양한 문제들에 따르면, 효과적인 인력 관리 방법을 찾고 탐색하는 것은 매우 중요 할뿐만 아니라 절박한 상황입니다.
원자바오 (Wen Jiabao) 총리는 "직업 교육은 모두를위한 교육이며, 그의 목표는 실업자가 직업을 가지며 직업을 갖도록하는 것"이라고 지적했다. 저우 지 장관은 "직업 교육은 고용 교육"이라고 지적했다. 수출 만 수입 될 수있다. 인턴 경영에있어 훌륭한 직업은 졸업생의 원활한 수출을 보장하는 중요한 요소입니다. 중등 직업 학교의 인턴 관리를 효과적으로 수행하기 위해서는 효과적인 인턴 관리 방법을 찾아 내고 탐구하는 것이 직업 교육의 성립과 개선을위한 필연적 인 요구 사항이며, 직업 교육에서 좋은 일을하는 중요한 부분입니다.
둘째, 인턴 경영 네트워크 시스템 구축
학생들의 인턴십을 포괄적이고 질서 정연하고 매끄럽고 잘 완성되도록하기 위해, 학교는 학생들의 인턴십을위한 훌륭한 개발 플랫폼을 제공하기 위해 과학적이고 효과적인 네트워크 시스템을 만들어야합니다. 학교, 고용주, ​​인턴, 학부모 및 사회의 인턴 경영 연계 시스템을 구축함으로써 인턴의 인턴쉽에 대한 효과적인 모니터링이 이루어지며 인턴 경영 전반의 시너지가 형성됩니다.
1. 모든 홍보 및 동원 - 인턴쉽 관리의 연계
일반 인턴십 규율 및 직업 윤리 교육 외에도 학교는 시장, 기업 정보, 고용 및 고용주를 전달하는 정원, 칠판 신문, 홍보 창, 캠퍼스 방송 등 캠퍼스 영역을 최대한 활용합니다. 기업의 다양한 메커니즘을 통해 학생들은보다 직관적이고 현실적이고 합리적인 고용 개념을 창출 할 수 있습니다. 또한 '외부 교육 체제', '안전 시스템', '기업 법규', '국가 법규', '노동 체계'등의 연구를 강화하기 위해 학급 회의, 직업 윤리 과정 및 관련 전문 과정을 활용합니다. 문화의 정신은 회사의 인턴쉽의 목적, 임무 및 정체성에 명확하며, 인턴쉽은 학교의 연구의 일부이며, 다른 직업의 인턴십 중에 발생할 수있는 문제를 해결합니다. 학생들을 요리하는 등 여러 전공의 주요 전문 운영 프로젝트에 대한 집중적 인 교육을 통해 뛰어난 졸업생 및 인턴을 학교로 돌려 보내 인턴십, 취업 경험 및 경험에 대해 이야기하고 기업 및 고소 된 원본에서 겪게되는 문제를 알릴 수 있습니다. 학생들은 정신적 준비를하고 역할 전환을 달성하게하십시오. 다년간의 고용주, ​​기술자 및 석사는 회사의 상황, 정보, 고용 메커니즘 및 필요한 재능을 가르쳐 학생들이 회사와 사회에 대한 사전 이해를 갖도록 초청됩니다. 학생들이 인턴십 부서에 입학하면 인턴쉽 부서도 강화되어야합니다. 사전 교육, 훈련 시간 연장, 필요한 규칙 및 규정 및 인턴 관리 규정 외에도 강력한 이론 지식과 우수한 운영 기술을 갖춘 직원을 특정 상황 및 특성과 결합하여 인턴쉽 사전 고용 교육을 통해 학생들은 인턴쉽에 들어가기 전에 기본 이론 및 기본 기술을 더욱 향상시킬 수 있으며 인턴십에 들어가기 전에 새로운 환경에 적응할 수있어 인턴십에 들어가는 학생을 제거 할 수 있습니다. 긴장감, 불안감 및 인턴십 역할로의 신속한 진입은 학습의 주도권과 열정을 향상시키고, 업무에서 오류와 위반을 줄이며, 학교와 제조업체 간의 "끊임없는 연결"을 달성합니다.
2, 건전한 경영 조직 - 인턴쉽 관리의 보장
인턴십 관리를 과학적으로 표준화하기 위해서는 질서 정연하고 효율적인 조직과 관리 조직을 수립하는 동시에 인턴쉽 파일의 관리를 강화해야합니다. 모든 교사는 책임있는 사람이 다양한 수준으로 구성되어 인턴쉽 선생님을 네트워크 구조로 만들고 관리 책임은 학교의 원래 학교 환경을 기준으로 나누어지며 리더십 임무가 명확하게 정의되어 전체 인턴 트레이너의 작업이 계층 구조를 따르게됩니다. 상사, 감찰관, 평가가 있습니다. "
1 팀 리더로서 교장을 지낸 인턴십 리더 그룹이 설립되었으며, 현직 리더는 부 리더이며 각 부서의 임원과 강사는 인턴쉽 관리 그룹입니다. 교육의 연속성을 유지하기 위해 강사는 학교에 있던 강사와 교사가 결정하기 때문에 학생의 심리적 지위와 가족 배경을 더 잘 이해하고 몇 가지 문제를 해결할 때 목표를 세우고 제어 할 수 있다는 이점이 있습니다. 따라서 강사의 인력 결정 : 일반 인턴쉽 강사 → 강사. 그 임무는 : 전체 인턴쉽 그림을 개발하고, 인턴 안전 작업을 이끌며, 학생 교사를 배치하고, 인턴 과정의 ​​조정을 확인하고, 인턴쉽 경험 교환을 조직하는 것입니다. 인턴쉽 리더십 팀은 또한 인턴 보안 지도력 팀입니다.
2 인턴쉽 운영 그룹은 인턴십 단원, 인턴쉽 호텔장, 노동자 주인, 기술자 및 인턴쉽 강사가 이끄는 그룹입니다. 그 임무는 다음과 같습니다 : 인턴십 지표를 설정하고, 인턴십을 학생 인턴 팀에 할당하고, 인턴 과정을 조직하십시오.
3 학생 인턴십 그룹은 지역, 기업 및 전문직에 따라 인턴 그룹을 수립하고 책임감이 강하고 팀 리더로 일할 수있는 능력을 갖춘 학생을 임명하거나 선발하고 인턴직에 들어가기 전에 교육, 업무 및 명확한 업무에 집중해야합니다. 팀 리더의 임무는 다음과 같습니다. 인턴십에서 모범을 보일 수있는 관련 인력을 요구하고 실습 분야의 규범을 준수하며 열심히 노력하여 모든 인턴을 이끌어냅니다. 학교 및 인턴쉽 팀이 인턴쉽을하도록 돕고, 수업 교사 또는 강사가 모든 팀원들에게 깊숙이 들어가고, 학생들의 인턴쉽에 대해 이해하고 관심을 가지며, 학생들의 이념적 업무를 훌륭하게 처리하고, 인턴쉽 기록을 잘 작성하고, 반 교사 또는 강사에게보고합니다. 인턴십 효과, 학생의 정신적 수행 및 심리적 행동.
인턴쉽 파일 관리 팀은 인턴쉽 강사와 인턴쉽 파일 관리 교사로 구성되어 있으며, 인턴쉽 강사는 인턴 사원을위한 인턴쉽 자료를 수집하고 편집하는 일을 담당합니다. 인턴쉽 파일 관리 교사의 임무는 다음과 같습니다 : 인턴쉽 자료의 수집 및 보관, 각 인턴십 부서의 취업 정보 수집 및 캠퍼스 네트워크에서 인턴쉽 부서 및 기타 부서의 취업 정보 게시를 담당합니다.
3. 완벽한 인턴쉽 프로그램 - 인턴십 관리 전제
1 인턴쉽 전 페인팅 인턴쉽을 시작하기 전에 인턴쉽 단원 및 인턴십 부서의 관련 부서가 인턴쉽의 구체적인 사항에 대해 공동 합의한 후 인턴쉽 계획을 수립 한 후 인턴쉽 강좌의 강사 및 강사 회의를 개최하여 구체적인 실무 및 요구 사항, 통일 된 사고와 이해. 2 각 전공의 교습 인턴십 프로그램은 전문 교수 및 연구 팀 리더와 전문 강사가 개발합니다. 전문 강좌의 요구 사항에 따라 각 인턴십을 지원하기위한 전문 인턴십 계획이 수립됩니다. 선생님은 인턴쉽 전에지도 작업을 할 것입니다.
2 종의 인턴쉽 프로그램의 수업 교사는 인턴쉽 전체 그림과 전문 인턴 인턴십 프로그램의 요구 사항을 기반으로합니다.
3 명의 개인 인턴십 프로그램 학생들은 인턴십 계획의 세 심하게 이해하고 인턴쉽의 목적과 다양한 요구 사항을 명확히하고 인턴쉽 태도를 수정하여 개인 인턴십 계획을 작성합니다.
4 "인턴 학생 안전 수칙"인턴십 전에 각 인턴은 학교에서 정한 "인턴 학생 안전 수칙"을 배우고 알아야합니다. 이 보안 시스템에는 네 가지 주요 전문 인턴십의 안전 요구 사항에 대한 규정이 포함되어 있습니다.
4. 인턴쉽 프로세스 관리 - 인턴십 관리의 초점
인턴 과정 중보고 시스템. 각 인턴쉽의 각 단계에서 인턴쉽 담당 학교를 유지하려면보고 시스템을 수립해야합니다. 학생들은 매주 인턴 팀 리더에게 인턴쉽 상황을보고하고, 그룹 리더는 매주 보고서를 작성하며, 주요 그룹은 매달 인턴쉽 회의를 개최하고, 상위 단계의 인턴십 작업을 요약하고, 인턴쉽 작업을 다음 단계로 진행하며 학교는 교장 및 인턴 과정을 담당합니다. 리더십 담당 부서는 정기적으로 학생 인턴십을 교환해야합니다.
2 인턴 과정 중 정기적 인 검사 지침. 인턴십 장소가 수없이 많고 인턴십 포인트도 다양하기 때문에 학교에서는 각 인턴십 포인트에 교사를 배정하는 것이 불가능합니다. 교사 만 정기 검사를 수행 할 수 있습니다. 검사하는 동안 학생들과 시간을 갖고 학생들의 사고와 인턴십을 이해하고 인턴쉽에서 직면 한 어려움과 문제를 해결하도록 도와 주며 인턴쉽 단원의 의견을 경청하고 인턴쉽 관리를시기 적절하게 개선하십시오.
3 교사 방문 시스템에서의 인턴쉽. 우리와 같은 인턴십이 많고 인턴십이 많으며 인턴쉽 강사는 한 번에 돌볼 수 없으므로 한 달에 8 번 이상 인턴쉽 교사를 임명하면 많은 어려움을 해결할 수 있습니다. 특히 인턴쉽 초기에는 인턴쉽 과정에 익숙하지 않았기 때문에 인턴쉽 환경이나 인턴쉽 과정에 익숙하지 않고 익숙하지 않아 학생들의 감정을 신속하게 해결할 수 있으며 학생들은 인턴쉽 환경에 익숙하고 인턴쉽에 적응할 수 있습니다.
4 인턴 월별 학교 복귀 시스템. 학생의 생각, 생활, 일, 학업 및 심리학의 역 동성을 유지하기 위해 학생들은 실제 직업 윤리 교육, 성격 교육 및 정신 건강 교육에 신속하게 연락하고 월간 인턴이 학교 활동으로 복귀하도록 규정해야합니다. 학교로 돌아 가면 학급 회의가 열릴 수 있으며 학생들은 인턴 과정에서 일어나는 일, 수확 및 아이디어, 의견 및 제안을 이야기하고 수업 활동 중에 서로 이야기 할 수 있으며 수업 교사는 모든 학생들을 대상으로 종합적인 학습을 할 수있는 기회를 갖습니다. 말하라. 이것은 인턴쉽 중 학생들의 흥망 성쇠를 학교로 가져올뿐만 아니라 수업 교사와 반 친구들에게 피드백을 제공 할뿐만 아니라 반 시간에 각 학교의 요구 사항과 정보를 각 인턴에게 전달하여 수업 교사의 관리와 배치를 용이하게합니다. 인턴쉽 초기에 인턴 사원이 학교에 다시 돌아 오면 수업 교사는 가능한 한 빨리 환경에 익숙해 질 수있는 방법을 배울 수 있습니다. 인턴 과정 중반에는 업무 시스템 및 서비스 품질 관리에 중점을 둘 것입니다. 인턴쉽의 후기 단계에서는 주로 느슨 함을 방지하기 위해 사기가 장려되었습니다. 인턴쉽 기간 동안 보안 사고 및 불법 행위의 발생을 방지하기 위해 특별 안전 교육 및 법규 준수 교육을 강화해야합니다.
5 학교 밖의 학생들의 안전 관리에주의를 기울이십시오. 캠퍼스 밖의 인턴 학생들은 사회적으로 지향적이며 다양한 활동을하고있어 보안 사고가 발생하기 쉽습니다. 따라서 학생들은 인턴쉽 전에 안전 교육을 실시하고 생산 안전 및 개인 안전에 중점을두고 안전 책임을 이행하고 인턴십 안전 책임 성명서에 서명해야합니다. 캠퍼스 외부의 실습 기지는 인턴쉽의 안전 관리 업무를 수행해야합니다. 일부 전문 프로젝트는 인턴 과정 중에 특정 보안 위험이 있다는 사실을 고려하여 교사와 학생의 안전 책임을 명확하게 정의합니다. 인턴쉽 강사는 인턴쉽 전에 학생들에게 안전 절차와 구체적인주의 사항을 설명해야합니다. 학생들의 움직임을 주시하고 다양한 안전 위험 요소를 적시에 찾아 내야합니다. 인턴쉽 기간 동안 학생들은 요구 사항에 따라 엄격하게 작업해야하며 강사의 허가 없이는 교사와 학생의 안전 의식을 높이고 모든 인턴십의 안전을 보장 할 수 있도록 허가없이 운영 할 수 없습니다. 선생님들은 학생들의 일상 생활 관리를 강화하고 출석제를 마련해야하며 학생들은 인턴쉽 기지를 떠나 휴가 신청을하고 밤에 잠자리에 드는 사람의 수를 세게해야합니다. 안전 작업을 문서화하고 보관해야합니다. 학교 밖의 학생이 안전 사고를 당했을 경우, 팀 리더 또는 기본 인턴 트레이너는 최대한 빨리 회사와 학교에보고해야하며 사고와 부작용을 적절하게 처리하기 위해 관련 부서와 적절한 조치를 취해야합니다. 최소로 최소화.
5. 인턴십 평가 관리 - 인턴쉽 관리의 핵심
1 인턴십 평가 작업에서 좋은 성과 학생 인턴십 평가 작업에주의를 기울이고 평가 기준 및 방법을 실제로 구현하는 것은 인턴십 관리, 감독 및 학생들의 인턴쉽에 적극적으로 참여하기위한 감독 및 격려의 핵심 요소입니다. 인턴쉽이 끝나기 1 주일 전에 학교는 인턴십 단원과 의사 소통을해야하며 각 인턴은 각 인턴의 인턴쉽 감정서를 작성하고 인턴쉽 수준이 적용됩니다. 인턴 과정이 끝나면 인턴반 강사는 다시 인계하고 제출합니다. 교육 센터는 학생의 개인 인턴십 계획, 인턴십 태도, 실기 기술, 실습 규율 및 인턴십 단원 의견을 토대로 평가 기준을 개발합니다. 학생들이 먼저 스스로 평가하고 해석하게하고 마지막으로 수업 교사 또는 강사가 인턴십 결과를 평가하게합니다.
2 인턴쉽 요약 작업에서 좋은 업무 수행 인턴십 결과에 따르면 뛰어난 인턴을 선정하고 요약 회의에서 추천합니다. 요약 회의가 시작되기 전에 수업 교사는 인턴십 내용, 추수, 경험 및 기존 문제를 포함하여 개인 요약을 작성한 다음 수업 인턴십 요약 회의를 개최하고 업적을 확인하고 부적절한 점을 검토하며 노력 방향을 지적합니다. 마지막으로, 학교는 인턴십 작업을 종합적으로 요약하기 위해 학교 전체 인턴십 요약 회의를 개최했습니다.
인턴쉽 강사 및 강사 및 기타 관리 인력은 인턴쉽지도 및 관리 업무를 요약하고, 업무 경험을 쌓거나, 사례의 근거로 제기 된 주제 또는 문제의 조치 연구 결과를 작성해야합니다.
6. 3 차원 경영 네트워크 구축 - 인턴쉽 관리 시스템의 완성
학생들의 사회적 인턴십 업무를보다 잘 파악하고 인턴십의 질을 향상시키기 위해서는 "학교, 사회, 가족 및 실무 기반"의 3 차원 관리 네트워크를 구축해야합니다. "교육 문제에 관한 회담"에서 장쩌민 (Jiang Zemin) 동지는 다음과 같이 지적했다. "교육 강화 및 향상은 학교와 교육 부문에서 중요하지 않으며 모든 가족과 사회는 함께 보살핌과 지원을해야합니다. 포괄적 인 관리, 젊은 사람들의 육체적 정신적 건강의 건강한 발전에 도움이되는 사회 환경을 형성하기위한 다각적 인 접근, 젊은 세대는 번성하고 자랄 수 있습니다. "인턴십 관리 업무 전체에서 학교 기반, 가족 기반, 지역 사회 기반 인턴십 기반 주요 교육 패턴은 학교가 주도적 인 역할을하고 모든 기업, 기관, 회사, 여행사, 호텔 등이 학생 인턴십의 위치를 ​​차지합니다. 재능이든 '못생긴 아내이든, 결국 사회와 기업에서 볼 수 있습니다. 인턴의 궁극적 인 목표는 사회, 기업, 학교의 학생들에 대한 이론과 전문 지식을 배우는 것인데, 이는 미래의 일의 토대 일뿐입니다. 학교는 인큐베이터이자 재능을기를 수있는 포인트 일뿐입니다. 따라서 시장과 기업은 끊임없이 변화하고 미래 지향적입니다. 재능의 형성과 형성은 바람과 비에 의해 부드럽게되어야하며, 시장과 적자 생존, 그리고 결국 낙후 된 곳에서 이루어져야합니다. 그것은 매우 현실적이고 극도로 가혹한 최종 말을 가진 시장입니다. 학생의 인생 여정과 직업 오리엔테이션은 스스로 파악해야하므로 인턴 과정은 학습과 운동의 과정이기도합니다. 동시에 가족의 인턴십 활동에 대한 영향은 무시할 수 없습니다.

2 장 :

이번 여름 방학 동안 상해 연구소와 공장에서의 인턴십 연습을 통해 지식과 지식을 늘릴 수 있었고, 많은 지식과 지식을 축적 할 수 있었으며, 매우 보람 있고 감동적이었습니다. 며칠 간의 활동에서 적어도 한 가지 관점을 강화했습니다. 경제 발전에는 장기적인 비전, 지식 및 기술이 있어야합니다. 이 인턴쉽 기간 동안 저는 지식과 기술을 배우고 종합적인 개인의 질을 향상 시키며 중국 경제의 미래 발전에 기여하기 위해 열심히 공부해야한다는 신념을 강화했습니다.
여기서 두 선생님의 보살핌과 도움에 감사드립니다.이 부대의 지도자와 기술자의 지원과 보살핌은 교과서 이외의 많은 지식과 사물을 가르쳐주었습니다. 도움이 없었다면 그런 것이 없었을 것입니다. 나의 여름 연습 활동, 설명없이, 나는 많은 것을 배우지 않을 것이고, 많은 이득이있다. 대단히 감사합니다!
예, 교과서에 대한 지식은 가장 기본적인 지식입니다. 실제 상황이 어떻게 바뀌더라도 가장 기본적인 지식은 바뀔 수 있습니다. 요즘 많은 학생들이 학교 수업에 대한 지식이 사용되지 않고 좌절감을 느끼고 있다고 생각하지만, 길을 닦을 책 지식이 없다면 어떻게 변화하는 사회에 대처할 수 있을까요? 이 연습 후에, 시간은 매우 짧지 만. 내가 배운 것은 한 학기 동안 학교에서 그것을 이해하는 것이 힘들다는 것입니다. 동료들과 어울리는 것보다 낫다. 나는 대인 관계가 많은 대학생들이 사회에서 빠져 나온 큰 문제라고 생각한다. 그래서 인턴 과정에서 고령자가 동료 및 상사와 어떻게 어울리는지를 신중히 관찰했다. 나는 열린 마음으로 조언을 구합니다. 대인 관계의 좋은 일을하는 것은이 부서에만 국한되지 않고 마케팅 부서의 동료와 같은 다른 부서들과 잘 지내는 것이 더 효과적입니다. 사람들은 "건강한 부"가 일상 업무에 있지 않다고 말합니다. 합리적이지 않다. 그리고 직장에서 노인들과 종종 이야기를 나누는 것은 신경을 편안하게 할뿐만 아니라 직장 밖에서 많은 것을 배울 수 있습니다. 많은 경우에 우리가 반드시 만나는 것은 아니지만 마음의 바닥을 이해할 수는 있지만 사회로 간주 될 수 있습니다 연습의 목적은 다음과 같습니다.
또한 대학과 연구 기관의 격차, 내륙과 해안 지역의 격차, 기금과 재능의 중요성을 인식하고 기업 문화를 하나의 단위로 인식하는 것이 중요하다는 점을 깊이 인식하고 있습니다. 리서치 팀과 같은 연구 환경의 중요성.
사회와 연락 할 수있는 좋은 기회 인 여름 방학은 낭비 될 수 없습니다. "1000 마일의 여행은 한 발자국으로 시작됩니다."이번 달의 짧고 실질적인 인턴십은 사회를 이어주는 역할을했다고 생각합니다. 전환의 역할은 인생에서 중요한 경험이며 중요한 단계입니다. 또한 미래에 일하는 것이 큰 도움이 될 것입니다. 다른 사람들에게 겸손하게 조언을 구하고, 조직 규율과 단위 규칙 및 규정을 준수하고, 사람들과 의사 소통하고 인간 생활의 다른 기본 원칙을 신중하게 실제 생활에서 구현해야하며, 좋은 습관을 실생활에서 지속적으로 배양해야합니다. 이 기간 동안 내가 배운 경험과 지식의 대부분은 회사 지도자와 교사의 가르침에서 나온 것입니다. 이것은 내 인생에서 중요한 자산입니다.

3 장 :

사회 경제의 급속한 발전과 사회의 재능에 대한 요구로 기업들은 많은 수의 숙련공이 절실히 필요합니다. 광역 및 복건과 같은 해안 개방 도시와 개발 지역에서는 기술자에게 지불되는 임금이 대학원생의 임금 수준보다 훨씬 큽니다. 인턴쉽 학생들은 최근 농업 근로자 부족으로 인하여 기업이 안정적인 인력을 채용하는 중요한 방법이되었으며 동시에 중등 직업 학교 졸업생의 인턴쉽은 학생들의 실용 능력 배양을 강화하고 학생들의 종합적인 전문 능력을 향상 시키며 학생 고용 및 고용 통합을위한 주요 계획. 본격적인 인턴쉽은 중국의 중등 직업 교육 발전을위한 유일한 방법이며, 중등 직업 학교는 운영 학교의 질을 향상시키고 인재 양성을 강화하며 학생의 고용 경쟁력을 높이고 학생 고용을 촉진하는 것이 객관적인 요구 사항입니다. 작년에 Xiamen Hongsheng Sound Co., Ltd.의 중등 직업 교육 학생들의 인턴쉽에 대한 지침에 따르면, 나는 참고할 수 있도록 게시물 작업에서주의해야 할 몇 가지 문제를 요약했습니다.
첫째, 상황을 인식
현재 인턴쉽은 중등 직업 학교의 발전을위한 유일한 길입니다. 이른바 10 월 28 일 2xx-xx에서 "직업 교육 발전에 관한 국무원의 결정"은 "중등 직업 학교의 학생들은 작년에 인턴쉽을 위해 반드시 기업에 가야하며, 기업은 학생을 학교와 함께 조직해야한다"고 명시했다. 전문적인 이론 교육 및 기술 훈련 작업, 학생 인턴쉽에서 노동 보호, 안전 등에서 좋은 일을하고 인턴쉽 학생에게 합리적인 보상을 제공하십시오. " 이것은 중등 직업 교육 과정을 가르치는 과정에서 인턴쉽의 중요한 위치와 바꾸어 놓을 수없는 가능성을 완전히 보여줍니다.
둘째, 중등 직업 학교 학생들의 인턴쉽의 현상 유지
1. 학생들의 관점에서. 이론에 대한 소양이 낮고 전문 지식에 대한 이해력이 부족한 학생이 많으며, 적응력, 개인간 의사 소통 능력, 정서적 통제 능력, 시간 관리 능력, 실습 능력이 약한 학생도있다. 치열한 경쟁 환경에 적응하기가 어렵고, 여전히 일부 학생들의 고용 개념이 뒤떨어져 있고, 맹목적 낙관주의 나 비관론이 있으며, 직업 선택, 가치관 및 삶에 대한 전망에는 여전히 편향이 있습니다.
2. 회사의 관점에서.
대부분의 기업에서는 중등 직업 학교의 인턴 과정에있는 학생들을 선택합니다. 학생들의 본질, 근무 환경 및 생산 조건에 따라 결정되지만 실제 선택은 다소 다릅니다. 일부 기업은 성별 제한 및 신체적 품질 요구 사항을 적절히 완화하여 기업 직원의 요구를 충족시키고 성 제약 및 신체적 품질 요구 사항을 적절히 완화했으며 일부 기업은 업무 경험을 많이 소중히 여기며 기업 인재 비용을 줄이기 위해 관련 실제 업무를 기꺼이 고용합니다. 경험, 직접 일할 수있는 후보.
3, 관리가 어렵다.
학교와 회사는 모두 인턴쉽 기간 동안 양 당사자의 관리 책임을 명확히하기 위해 "평화 인턴십 계약서"에 서명했습니다. 학교는 인원과 기금을 필요로하며, 풀 타임 수업 교사는 검사, 감독 및 정보 피드백의 역할 만 할 수 있으며, 학교의 전반적인 관리 및지도 기능이 약화되고 학생의 삶, 학습, 비즈니스 관계 및 어려움이 약화됩니다. 시의 적절하고 효과적인 해결책을 얻지 못하면 인턴쉽의 질에 큰 영향을 미쳤습니다.
4, 열악한 안정성
학생들이 인턴 과정을 수행하기 위해 기업에 간 후에는 여러 가지 이유로 인턴쉽을 마치기 위해 회사를 떠나 학교로 돌아갈 것이라고 주장 할 수없는 학생들이 종종 있습니다. 기업 채용이 계획되어 있으며, 채용에서부터 훈련에 이르기까지 기업은 비용을 발생시켜야합니다. 대부분의 기업은 조립 라인 생산 방식을 사용하고 있으며, 일단 학생이 사면 생산 라인이 마비되고 기업이 경제적 손실을 입습니다. 학교와 기업 간의 협력에 분명히 영향을 미칠 것입니다.
셋째, 이유 분석
인턴 과정에서 학생들의 안정성이 떨어지는 데에는 여러 가지 이유가 있습니다. 첫째, 학생들의 고용 심리와 사회 적응 능력이 부족합니다. 중등 직업 교육 학생들은 생산, 건설, 관리 및 서비스 훈련을위한 1 차 기술 적용 재능이며, 일선에서 운동해야하지만 많은 학생들은 중등 직업 학생들이라고 생각합니다. 어떻게 몇자를 초과 할 수 있습니까? 이주 노동자들은 서로 섞여서 같은 급여를 받는다. 좋은 노동 환경과 월급이 있어야한다.
둘째, 프론트 라인에서의 작업은 과소 평가되며, 이상과 현실 사이의 격차가 커서 전선의 노력을 감당하기가 어렵습니다. 일부 학생들은 하루 만에 사임하거나 도망 칠 것을 요구하기도합니다. 연안 개방 도시와 광둥성, 복건성과 같은 개발 지역의 경우 기본 근무 시간은 12 시간에 가까우며 아침 8시에 워크숍에 입장하고 오후 11시 30 분에 점심을 먹는 다. 보통 상황에서는 사원에게 식사 시간이 45 분, 작업을 계속하고, 오후 5시 30 분에 점심을 먹기 시작한 다음 약 9 시까 지 초과 근무를 계속하고 때로는 약 10시에 출력이 추가됩니다. 식사 시간은 1 시간 30 분을 제외하고 거의 10 시간 반입니다 근무 시간, 따라서 인턴쉽 연습의 첫 3 개월 동안 대부분의 학생들은 근무 시간이 너무 길고, 식사 시간이 충분하지 않으며, 일이 너무 씁쓸하고 너무 피곤하다는 것을 반영하며, 대부분의 학생들은 학교에서 낮잠을 자거나 점심을 먹지 않고, 충분한 수면을 취하지 않습니다. 식습관은 적합하지 않으며, 매점에있는 음식은 식욕을 돋구는 것이 아니라, 여름에는 기온이 37도까지 올라가고, 기숙사 중 일부는 에어컨이없고, 팬에 의해서만 안심하며, 밤에는 잠을 잘 수 없습니다.
셋째, 학교 운영이 어렵 기 때문에 일부 학생들의 이데올로기 적 문제와 일과 삶의 어려움을시기 적절하고 효과적인 방식으로 해결할 수 없어 사임을 초래할 수 있습니다.
넷째, 세부 사항을 파악하십시오. 대책 마련
1. 인턴쉽 제도의 개혁과 개선이 이루어져야한다. 특히, 학교는 먼저 실용적이고 실현 가능한 관리 시스템 및 구현 계획을 적시에 작성해야하며 고도로 운영되어야합니다.
1) 인턴쉽을 떠나기 전에 학교는 학생들에게 올바른 고용 및 안전 의식 개념을 수립하고 학교로부터의 자유에 대한 잘못된 인식을 제거하고 역할 변화에 대한 심리적 준비를해야합니다.
인턴 과정에서 학생의 정체성이 회사의 임시 직원에게 이전되었으며 관리자와 팀 리더가 교사를 대신했으며 이상한 동료 관계가 친숙하고 친밀한 반 친구 관계를 대체했습니다. 인턴십을 시작하기 전에 정신적으로 역할 전환을 준비하고 충분한 정신적 인 지구력을 지녀야하며 현실에 직면하여 용감해야하며 자신에게 높은 기준과 엄격한 요구 사항을 제시해야합니다. 어려움과 문제에 직면했을 때 항상 다른 사람의 도움을 의지 할 수는 없습니다. 유일한 아이의 약점을 극복하기 위해 사회가 요구하는 열심히 일하는 직업 정신.
학교 수업 중에 많은 학생들은 가벼운 학생 생활에 익숙해졌으며 심리학과 느슨 함에 의지하는 습관을 갖게되었습니다. 속임수, 결석 등은 수시로 발생하며, 인턴십 회사는 여전히 자기 규율을 할 수 없으며 기업은 학생을 직원으로 간주하고 학생은 여전히 ​​학생으로 간주하고 오랫동안 일하면서 휴식을 취하기를 원합니다. 생산 작업은 무거워 일반적으로 소규모 문제 팀의 팀장은 휴직에 동의합니다. 작업을 완료하는 데 주저하지 마십시오. 가짜를 요구하지 않으면 풀 타임 수업 교사에게 전화하여 퇴근 할 수 있습니다. 대부분의 생산은 조립 라인에서 생산되기 때문에 팀 리더가 사람을 부족하게해야합니다. 때로는 소수의 사람들에게 휴가를 요청하는 것이 어렵습니다. 거짓 선생님은 인적 자원부의 조정 만 찾았습니다. 인적 자원부는 교사의 어려움을 이해하고 팀 리더와 신속하게 의사 소통했습니다. 문제는 원활하게 해결되었지만 학생들은 팀 리더보다 교사를 찾는 것이 더 쉽다는 것을 발견했습니다. 작은 문제가 생겼을 때 선생님에게 전화를 걸었습니다. 선생님은 생산 라인의 생산에 심각한 영향을 미치는 실제 작업 상황을 이해하지 못했고 선생님에 대한 팀 리더의 의견도 상대적으로 많았습니다 이제 학생들이 퇴근한다고 말하면 팀 리더가 학생에게 말했습니다. 당신은 큰 일에만 적합합니다. 이런 종류의 작은 것은 당신을위한 것이 아닙니다. 사임하는 것이 가장 좋습니다. 이러한 상황에 대응하여 인적 자원부에서는 교사와 팀 리더를 모여 토론하기 시작했으며, 우선 학생들은 병이 들었습니다. 먼저 팀 책임자에게 공장 양호실에 가서 공장 양호실에서 질병을 볼 수 없는지 확인했습니다. 방에서 인증서를 발급 한 다음 팀 리더에게 가서 시간을내어 교사가 큰 병원으로 가져 가서보고 교사와 팀 리더 간의 모순을 효과적으로 완화했습니다. 따라서 학생들의 행동과 방법을 올바르게 안내하는 것이 매우 중요합니다.
2) 많은 기업들이 이주 노동자와 훈련 후 학생을위한 표준화 된 회사 관리 시스템을 가지고 있기 때문에 인턴십을 가진 교사는 직원 숙소에 입장 할 수 없으며 교사는 학생 작업장에 2 명의 학생을 추가 할 수 없습니다. 수업이 끝나고 인턴쉽을 한 상급반 선생님이 생겼으며 한 달 동안 보지 못하는 학생도 있었는데 문제는 선생님이 온 것이 문제 였고 많은 학생들이 인턴쉽 단원에게 와서 선생님이 휴대 전화를 통일하도록 도왔습니다. 많은 학생들이 카드를 사용하여 며칠 만 휴대 전화 번호를 변경했으며, 뭔가를 찾고 싶다면 경영진이 많은 어려움을 겪었습니다.
이 상황에 대응하기 위해 인턴십 회사의 QQ 그룹을 만들고 각 인턴쉽 학생의 QQ 번호를 추가 한 다음 실제 수업과 이름으로 변경하는 방법이 있습니다. 이제 대부분의 학생의 휴대 전화는 QQ는 매달릴 수 있고 대부분의 학생들은 많은 QQ 친구들을 가지고 있으며, 휴대폰 번호는 변경 될 수 있으며 QQ 번호는 쉽게 변경되지 않습니다. 그러면 선생님이 학생들을 자주 볼 수 없더라도 학생들은 QQ를 통해 문제를 제 시간에보고 할 수 있습니다. 선생님은 학생들이 컴퓨터에서 바로 일과 삶의 문제를 해결하도록 도와 줄 수 있습니다. 학생들에게 알려주는 중요한 사항이 있으면 바로 알려줄 수 있습니다. 언제 어디서나 학생들의 역 동성을 이해하고 적시에 직접 정보를 습득 할 수 있으며 학생 관리를 강화할뿐만 아니라 학생들과 의사 소통을하고 적시에 기업에 반영된 상황을 피드백하여 기업과의 의사 소통의 다리가됩니다. 따라서 인턴십 회사와의 협력에 관해 이야기 할 때, 거주하는 교사가 먹는 문제와 네트워크 문제를 해결하는 것을 돕는 것이 중요합니다. 큰 일이 생기면 인터넷을 통해 학교에 반영 될 수 있으므로 학교 지도자는 처음 알게되고시기 적절한 결정을 내릴 수 있습니다.
3) 인턴쉽 사업의 첫 3 개월 동안 학생들이 가장 많이 겪는 문제는 일하는 시간이 너무 길고, 일이 너무 씁쓸하고, 너무 피곤하고, 수면이 불충분하고, 식단이 사용되지 않고, 이곳의 기후에 적합하지 않으며, 병 들어있을 때 쉬는 것이 어렵다는 것입니다. 질문.
이러한 상황에 대처하기 위해 우리는 회사의 인사 부서에 반영 할 수있는 시간에 거주자 교사로 활동했으며, 인적 자원 부서는 즉시 작업을 조정하고 다양한 워크샵 부서의 지도자들과 의견을 나눴으며 원본 45 시간을 먹었습니다. 분이 50 분으로 변경되었습니다 .Yunnan 학생들의 취향에 따라 카페테리아에서 매일 칠리 소스를 준비하고 학생을 돌보기 위해 최선을 다합니다.
또한 선생님은 학생들에게 초콜릿, 사탕 등을 가져다 주라고 제안합니다. 졸린 기분이들 때 조금씩 먹거나 차를 마실 수 있습니다. 처음에는 더운 날씨와 긴 근무 시간 때문에 학생들이 서두릅니다. 적응할 수 없다면, 아픈 사람들의 수가 더 많으며 때로는 하루에 3-5 명이 많이 있습니다. 그런 다음 회사를 제 시간에 퇴근하도록 도와야하고 신속하게 치료를 위해 병원에 보냅니다. 삶에 더 많은 관심을 기울이면 학생들의 감정은 일반적으로 위의 방법을 통해보다 안정적으로 나타납니다.
2. 중등 직업 교육 학생들은 인턴쉽 기간 동안 명확한 법적 보증 시스템이 없으며, 인턴십 전에 학교와 기업은 학생 인턴십, 학교 및 기업의 책임, 권리, 의무 등 기간 동안 회사와 학교를 명확히하기위한 완벽한 "인턴십 계약" 노동 분업과 학생들의 음식, 의류, 주택 및 교통은 노동 시간, 노동량, 정상 초과 근무, 휴일 초과 근무 및 직업 관련 상해에 관한 규정을 다듬습니다.
많은 학생들이 보험 구매에 대해 무관심합니다. 의료 보험을 구입할 때, 공장은 인턴 학생들의 의견을 광범위하게 구하고 자발적인 구매 방법을 채택했기 때문에 많은 학생들이 구입하지 않았습니다. 이것은 비교적 잘못된 생각이며, 학교는 미래에 이와 관련하여 홍보를 늘릴 것입니다.
3. 기업, 학교 행정가, 교사, 학생 및 학부모가 "최고의 인턴쉽"의 시행이 전문직임을 이해할 수 있도록 인턴쉽 선전과 학생 교육, 인턴쉽 선전 및 동원에 좋은 일을하십시오. 교육 개혁과 개발의 효과적인 연계는 학생들이 사고와 행동에 능동적으로 협조 할 수있게함으로써 학생들은 무엇을 해야할지, 어떻게해야하는지, 정확하게 위치를 정하고, 프로그램과 조치의 질서있는 이행을위한 견고한 기초를 마련 할 수 있습니다.
특히 부모는 인턴쉽 강사의 도움을 받아야하며, 많은 학생들이 회사를 찾았으며 일정 기간 후에 부모님 들께서 지역 기후에 적응할 수 없다고 말씀 하셨고, 너무 힘들었고 너무 피곤했으며 식사를하는 데 익숙하지 않았습니다. 피부 알레르기, 하나는 부모로부터 돈을 요구하거나 돌아갈 것을 요구하지 않습니다. 당신이 한 장소에 갈 때마다 지방 기후에 적응하는 데 시간이 걸릴 것입니다. 올 때 감기, 설사 및 절임과 같은 일반적인 치료를 받아야합니다. 외출 중일 때, 학생들의 부모님은 선생님에게 물어볼 전화, 아프거나 병원에 입원 해 있어야합니다. 교사는 항상 그것을 돌보고 있습니다. 학생들의 말을 듣지 말고 선생님에게 사전에 인턴쉽을 마치도록 인턴쉽을 끝내도록 부탁하십시오. 자녀가 항상 자라날 수 있도록하십시오. 상황이 발생하면 교사는 육체적 인 이유로 또는 기타 이유로 부모님에게 제 시간에 부모님 께 연락합니다. 인턴쉽을 사전에 끝내야하는 학생들은 부모님들에게 회사의 시간과 시간, 그리고 곤명에 도착할 시간을 알려주고 다시 받아들입니다. 학생들에게 항상 돈을 보내지 말고, 저축의 미덕을 키우고, 돈을 쓰지 않도록하십시오. 병이 났고 돈을 보내야 할 경우, 담임 선생님이 학생에게 동시에 전화 할 것입니다.
기업에서 인턴쉽을하는 학생들은 매일 두 번의 무료 식사를 제공하며 평균 급여는 약 2,000 위안, 최고는 4000 위안, 최저는 1,800 위안 이상입니다. 학생들은 이미 극단적 인 두 가지가 있습니다. 일부 학생들은 이미 1 만 위안 이상을 쓰고 일부 학생들은 가족에게 수천 달러를 돌려 보냈습니다. 일부 학생들은 노트북을 구입했지만 일부 학생들은 " 달빛 가정은 돈을 벌었을뿐만 아니라 부모님이 보낸 5 ~ 6 천 위안을 보냈고 급우들로부터 빚을 빌 렸습니다.
직원들의 아마추어 문화 생활을 풍요롭게하기 위해 학교 체육 대회보다 훨씬 큰 스포츠 게임, 봄 축제 파티, 연말 복권 등 다양한 문화 및 스포츠 활동을 조직합니다. 무작위 추첨에서는 직원의 1/3이 100 점을 얻습니다. 위안 (Yuan) 상 끝에는 50 명 이상의 직원이 각각 2,000 원에서 3,000 위안의 빨간색 봉투를 받았으며 20 명이 넘는 사람들이 IPHONE4 휴대 전화, 노트북 및 디지털 카메라를 사용했습니다. 봄 축제 기간 중에는 호텔에 머물러있는 모든 직원들이 연말 연시에 호텔에서 식사를 할 수 있도록 초대합니다. 첫날부터 연중 4 일째까지 회사 식당에서 모두 무료로 식사를 할 수 있으며 다양한 다채로운 정원 활동이 동시에 개최됩니다.
또한, 인턴쉽 기간 동안 정규 수업 시간에 선생님은 학생들의 깊숙한 곳으로 가서 학생들의 이데올로기 역학 관계를 유지하고 기존 문제를시기 적절하게 해결하며 인턴쉽에서 취업으로의 원활한 전환을 효과적으로 보장해야합니다.
V. 결론
학생들의 실용적인 기술과 전문성을 향상시키는 중요한 교수 방법으로 인턴쉽, 과학적 설계, 합리적인 배열, 세심한 조직 및 표준화 된 관리가 인턴 과정 후 교육의 질을 높이는 핵심이며 인재 교육의 질을 향상시키는 중요한 주제입니다. 새로운 상황에서 중등 직업 학교 인턴 과정 후 인턴쉽은 새로운 특징을 지니 며, 중등 직업 학교의 대학원 인턴 과정지도 업무는 상황에 따라 안내하고 학생 홍보 및 교육을 강화하고지도 과정의 모든 세부 사항을 파악하고 학생들은 구체적인 인턴쉽 프로그램을 갖고 인턴쉽 메커니즘을 향상시킵니다. 중등 직업 학교 학생들의 인턴 과정은 학생들의 취업과 관련이 있으며 국가 경제 및 국민 생활과 관련이 있으며 중등 직업 학교 학생들은 자신의 강점을 최대한 발휘하고 중등 직업 학교 학생들에 대한 사상 정치 교육을 실시하며 적극적으로 취업을 촉진하고 학생들에게 더 나은 봉사를 제공해야합니다. 경제에 봉사하고 사회에 봉사하십시오.

4 장 :

12 월 14 일, 20xx에서 20xx 년 1 월 20 일까지, xx 직업 학교 재경부의 재학생 96 명이 인턴십을 위해 중산 xx에 갔고 두 명의 교사가 공장에 머물며 경영진 동행했습니다. 모두의 공동 노력 끝에 인턴쉽이 성공적으로 완료되었습니다. 세부 사항은 다음과 같이 요약됩니다.
첫째, 성공 :
1. 어떤 학생도 사전에 사임하지 않았고, 모든 학생들은 마지막으로 사임했다.
2, 모든 학생들은 기본적으로 23:00 이전에 기숙사로 돌아갈 수 있습니다.
추운 날씨에 3, 온수 샤워가 준수 할 수 없다
4. 한 달 이상 동안, 대부분의 학생들은 집에 머물 수 있습니다.
5, 야간 근무에 대한 불만 없음
둘째, 단점 :
1. 중개인이 제공 한 고용 정보와 공장의 실제 요구 사항 사이에 오류가있어 안심할 수있는 학생을 편안하게하는 작업의 어려움이 증가합니다.
2, 학생들은 일반적으로 일정량의 부끄러움을 보여 주며, 열심히 일하지 않으며, 초과 근무에 대한 책임이 있습니다.
3. 인턴 과정 기간 동안, 특히 결근을 많이 겪은 소녀들에게는 많은 학생 휴가와 결근이 있습니다.
4, 대부분의 학생들의 개인 생활비는 잘 쓰이지 않으며 교사들로부터 돈을 빌리는 것이 일반적입니다.
5, 날씨가 춥습니다. 학생들은 더 아프고 감기에 걸립니다.
셋째, 경험과 경험 :
1. 인턴십은 학교가 직접 공장에 연락하여보다 정확한 정보와 원활한 커뮤니케이션을 제공하는 것이 가장 좋습니다.
2. 인턴쉽 전에 학생들의 준비를 준비할수록 인턴 과정에서 문제가 줄어 듭니다.
3. 인턴십을 시작하기 전에 공장의 특정 조건과 취업 요건을 조사하기 위해 교사에게 교사를 파견하는 것이 가장 좋습니다.
4, 인턴쉽 공장은 상당한 규모를 가지고있는 것이 가장 좋으며 공장 지역의 다양한 생활 시설은 완벽하며 숙박 시설 및 관리 관행이 우수합니다.
5, 인턴십은 집중적 인 인턴쉽을 준비하는 전체 수업을 구현하는 것이 가장 좋습니다, 클래스 교사가 관리를 동반합니다
6. 인턴쉽 전 준비는 다음과 같이 할 수 있습니다 :
1) 마음을 완전히 동원하여 학생들이 고난을 겪고 공장에 들어갈 수있게하십시오.
2) 공장에서의 행동이 학교의 평판에 직접적으로 영향을 미친다는 사실을 학생들이 완전히 동원하고 동기를 부여합니다.
3) 늦지 않음, 결석, 관련 휴가 절차, 매일 밤 기숙사에 돌아 가기위한 시간 요구 사항, 기숙사의 건강 및 징계 관리를 담당하는 기숙사 책임자 및 학생 개인 행동 요구 사항과 같은 "인턴십 징계 요건"을 개발하고 연구하십시오.
4) 인턴쉽 보상 및 처벌 계획 수립
5) 학생들은 인턴십 약정 보증서에 서명합니다.
6) 인턴쉽 안전 교육 실시
7) 마음을 완전히 동원하여 학생들에게 인턴쉽의 목표를 알리십시오.
8) 모든 인턴 학생들의 전화 번호와 QQ 번호를 등록하십시오.
9) 학생들의 일, 생활, 급여 등을 자세하게 설명하십시오.
7. 상주 관리 교사는 반 교사가 바람직하며 남자와 여자 교사 모두 남녀 학생들을 위해 기숙사를 관리 할 권리가있다.
8. 상주 관리 교사는 최소한 하루에 한 번 워크샵을 방문하여 학생의 출석을 지키십시오.
9. 주거 관리 교사는 학생의 취침 시간에 매일 밤 기숙사를 방문하여 부재를 확인합니다.
10. 인턴십 시작시 상주 관리 교사는 공장 주변 환경을 검사하고 학생들의 미래 위치 및 주변의 보안 상황을 파악합니다.
11. 학교 지도자들은 인턴 학생들을 검사 할 시간을 가지며 학생들을 응원 할 수 있습니다.
넷째, 개인적인 생각
1. xx 직업 학교 학생의 인턴쉽은 모든 참가자에게 자발적인 신청이거나 의무적 인 요구 사항입니까?
직업 학교의 학생들은 인턴쉽에 참여해야한다고 생각합니다. 결국, 직업 학교는 최전선에서 노동자들을 훈련시키고 있습니다. 열등한 학생들은 공장 노동을 단련하고 숙달되지 않은 학생을 횡령하지 말고 훌륭한 가정 환경을 갖춘 학생들은 인턴쉽을 통해 자신의 "단맛"을 제거하고 열심히 일하는 정신을 기르도록해야합니다.
Jiujiang Vocational School에서는 모든 학생들이 인턴쉽에 참여해야하며, 학급별로 인턴쉽을 쉽게 마칠 수 있도록 한 학기에 인턴쉽을 하나씩 규정합니다. 물론 그들은 부모님의 일을하기 전에 부모님의 일을해야하며 부모의 도움을 위해 노력해야합니다!
2. xx 직업 학교 학생들의 교육 목표는 무엇입니까?
기업의 경우 제품의 품질은 삶입니다 .xx 직업 학교의 삶은 무엇입니까? 아마도 현재의 학생 출처가 학교 생존의 열쇠 일지 모르지만 학생 인구는 어떻게 점차 확대되어야합니까?
첫째, 직업 학교에 다니고 싶어하는 학생들이 내가 직업 학교에 다니는 학교를 가지고 있음을 알 수 있도록 홍보가 필요합니다.
둘째, 학교 브랜드를 만들고 학생들이 우리 학교에 오는 것을 유치하십시오.
셋째, 엄격하게 대학원생의 질을 통제하고, 부적합한 "제품"이 학교 외부의 학교 명성을 훼손시키지 않도록하십시오.
그러므로 우리는 직업 학교 학생 xx의 교육 목표를 "자격을 갖춘"중등 직업 교육 졸업생으로 육성해야한다고 생각합니다. 그는 첫 번째로 자격을 갖춘 근로자이며 자격을 갖춘 전문직 졸업생입니다. 학교는 제품의 품질을 엄격하게 관리해야하며 규정되지 않은 "제품"을 쉽게 출하 할 수 없도록해야합니다. 예를 들어, 인증서를 통과하지 못한 학생들은 졸업장없이 수료증을 발급받을 수 있습니까? 또는 자격이없는 학생이 졸업하면 그는 학교로 돌아와 시험을 치르고 시험에 합격하여 졸업장을 보냅니다.
3. 인턴 과정에서 학생들은 늦게, 떠나고, 결석 할 수있어서 학교의 평판에 큰 영향을 미칩니다. 학교는 어떤 조치를 취해야합니까?
이러한 조직화되지 않은 행동에 대해 학생들이 더 많이 지불하게하십시오.
1) 현금 벌칙. 인턴 과정 중 학생에게는 벌금이 부과되며 벌금은 1 시간 이내에 5 위안, 벌금은 1-2 시간 이상 10 위안이며 2 시간 이상 늦게 도착하면 결근으로 계산됩니다. 하루에 20 원 / 시간을 완료했습니다. 이 벌금을 징계 조치를 취한 뛰어난 인턴에게 보답하십시오.
2) 학생 후 학교 조직 인턴쉽에 참여할 수있는 자격을 취소하십시오. 1 개월 인턴쉽 기간 중 5 회 늦게, 6 회 휴가, 3 회 완료, 위의 세 가지 상황 중 하나의 징계에 도달하면 학교에서 조직 한 집중 집중 인턴쉽을 취소하고 전체 수업이 인턴 될 때, 학생의 인턴 과정은 학부모가 직접 진행하며, 인턴 과정에 필요한 시간은 충족되지 않습니다.
4. 중등 직업 학교 3 년 동안 학생들이 인턴 과정 시간을 준비하는 방법은 무엇입니까?
1) 2 학기에는 5 명의 연수생이 2 주간 각 반에 배정됩니다. 다섯 명이 교육을 마친 후에, 그들은 연수생을 대신 할 또 다른 5 명을 배정하여 연수생의 지위가 계속 사용될 수 있도록 할 것입니다.
2) 3 학기와 4 학기에는 한 학기에 인턴쉽을 1 회, 인턴쉽에 초점을두고 수업 교사 관리