수업 교사 연수 경험

선생님은 경험과 경험을 공부했습니다. Fan Yiyi :

이번에 나는 반 교사가 공부 한 팀에 합류 한 것을 행운이었다. 이 교육의 뛰어난 기능 중 하나는 인터넷을 통해 교육을 실시하는 것입니다. 참여하는 교사는 온라인 전문가 강의 비디오를 적어도 하루에 한 번씩보아야하며, 총 6 개의 모듈로 각 모듈 참가자는 기사를 작성해야합니다. 숙제를하고, 기사를 교환하고, 기사에 적어도 5 번 댓글을 달아야하며, 수업 교사와 모든 사람들의 작업과 관련하여 적어도 두 가지 질문을하고, 5 번에 도달하는 질문에 답하는 것이 모듈을 완료하는 작업입니다. .
훈련 과정에서 합당한 시간 배치에주의를 기울 였고 적극적으로 훈련에 참여했으며 수업 교사의 훈련을 성공적으로 마쳤습니다. 우리 학교에는 10 명의 교사가 수업에 참여하지만 학교에는 기계가 하나뿐입니다. 가정에서 컴퓨터를 사용하지 않는 선생님들을 돌볼 수 있도록 인터넷에 접속할 수있는 선생님은 밤에는 집에서 공부할 수 있습니다. 모든 학업 시간은 야간입니다. 따라서 매일 밤 저녁 식사를 마친 후 첫 번째 작업은 열어야합니다. 컴퓨터, 전문가의 강의를 듣고, 각 모듈의 작업을 완료하는 데 몇 년 동안 클래스 교사의 작업을 결합.
세 번째 학습 과정에서 교사는 수년 동안 반 교사의 경험을 요약하고 반 교사 활동의 필요성과 반원 활동을 수행하는 방법을 설명했다. 수업 활동에서는 수업 교사의 주된 역할과 학생들의 테마 역할을 충분히 반영해야한다고 생각합니다. 수업 교사는 학생들의 신체적, 심리적 특성과 결합하여 활동을 디자인해야하지만 동시에 디자인 활동도주의해야합니다. 학생들의 관심사를 사용하여 관심사의 틈을 메우고 학생들의 정서적 영역을 사용하여 상황을 경험하고, 학생들의 어려움을 자신의 어려움으로 삼고, 학생들의 요구를 학생들의 필요에 맞게 바꾸고, 간단하고 흥미로운 활동을 지루하고 설교하게하십시오. 다른 선생님은 수업 활동의 역할에 대해 자세히 설명했습니다. 수행해야 할 활동은 학생들의 법과 규정, 학생들이 좋아하는 것, 학생들의 나이에 따라 시대의 특성을 특징으로해야합니다. 동시에, 그것은 또한 학급 활동과 수업 활동의 형태를 설계하는 과정을 언급했다.
마지막으로 교사는 우리에게 수업 교사의 작업 예술에서 "여섯 가지 법칙"을 요약했다고 설명했습니다. 첫 번째는 "가상 작업의 지침", 두 번째는 "좋은 환경을 만드는 방법", 세 번째는 "흥분 지점을 포착하는 자기 방식", 네 번째는 "교육의 타이밍을 파악하는 방법"이며 다섯 번째는 " 삼위 일체의 상호 승진법, 그리고 여섯 번째는 "자기 계발의 내적 법칙"입니다. 이 방법은 우리가 어떻게 그녀가 창조적으로 반 교사로 일하는지를 알려줍니다.
현재까지 배우면서 나는 수년 동안 반 교사로 일해 왔지만 제 자신의 반 교사 지식은 아주 희소합니다. 자녀를 사랑하기를 원한다는 사실을 알고 있지만 자신의 자녀처럼되고 싶다면 열정과 양심을 가진 반 교사가되기에 충분하지 않습니다. 반을 담당하는 교사는 전문 지식이 필요합니다. 따라서 수업 교사로서 좋은 직업을 원한다면 수업 관리 기술을 숙달하고 수업 건축의 진정한 의미를 이해하며 수업에서 좋은 일을하고 학습, 지식 기반의 지능적 인 수업 교사가되어야한다는 사실을 끊임없이 배우고 지속적으로 탐구해야합니다. . 성공을 복사 할 수 없기 때문에 지혜는 사람들을 독특하게 만듭니다.
후회도없고, 선생님이되어서 수업을 담당하는 선생님이 될만큼 운이 좋았습니다. 새로운 시대의 요구와 학생들의 발전 요구는 모두 수업 교사가되기 위해 끊임없이 배우고 반영 할 것을 촉구합니다. 열심히 일하십시오.

수업 강사는 경험을 공부하고 두 번째 에세이를 경험합니다 .

이 훈련을 통해 많은 유익한 교육 방법을 배웠습니다. 아래에서는이 교육의 경험에 대해 간단히 이야기하겠습니다.
교육의 근본 목적은 학생들의 도덕성, 즉 인간이라는 교육입니다. 수업 교사로서 그의 의복, 지식 문맹 퇴치 및 관리 능력은 학생들을지도하는 데 결정적인 역할을하며 교사의 이데올로기 적이며 도덕적 인 가치는 학생들의 이데올로기 적 및 도덕적 가치를 입증하는 데 중요한 역할을하며 수업 교사는 능력과 정치적 완전성을 모두 갖추어야합니다. 동기를 부여하고, 차분하고 차분하고, 학생들을 이해하는 데 능숙합니다. 이러한 자질을 갖는 것만으로는 충분하지 않지만 모든 학생을 사랑할 형제애의 마음도 있습니다. 사랑은 교육의 정신이며, 사랑은 선한 마음을 형성하는 힘입니다. 교사는 학생들을 어떻게 사랑해야합니까? 사랑의 평등, 사랑의 이해, 사랑의 존중, 사랑의 신뢰, 민주주의의 사랑 등. 이것은 교사 사랑의 진정한 의미입니다. 학생들은 인생과 공부 모두에서 필요한 보살핌과 도움을 받아야합니다. 또한 교사와 학생들 간의 거리를 줄이기 위해 그들과 이야기하고, 의사 소통하고, 함께 일할 시간을 가지십시오. 선생님은 학생들의 신뢰를 얻고, 일을 원활하게하며, 학생들을 건강하고 활기차게 키울 수 있습니다. 가장 큰 성공과 만족입니다. 사랑이 넘치는 교육 만이 학생들과 공감하고 최고의 교육 결과를 얻을 수 있습니다.
저는 주오 순이 선생님의 애정 어린 보고서에서 큰 도움을 받았습니다. 선생님은 각 학생을 잘 대우하고, 각 학생을 돌보며, 학생들을 인간으로 대하고, 학생들에게 마음의 자유를 주며, 각 학생과 연락하고, 교사와 학생 간의 심리적 인 거리를 줄이면서 "학생들과 함께"해야합니다. 학생들의 마음 속에 들어가서 학생들의 가장 신뢰하는 가이드가 되십시오.
학생들을 교육 할 때, 그들은 정서적이고, 합리적이며, 인도되어야합니다. 조화로운 교사 - 학생 감정에서 학생들은 교사의 비판을 자신에 대한 사랑으로 간주하고 교사의 칭찬을 격려로 간주하여 감정적 인 공명을 일으키고 도덕적 요구 사항과 행동 규범을 의식적으로 자신의 것으로 바꾼다. 심리적 설정과 좋은 습관은 "친 가족 (pro-family)"의 효과를 얻었으며, 수술을받을 때까지 믿는다. " 교사는 학생들을 "신성한"상태로 유지하기 위해 항상 얼굴을 대면해서는 안됩니다. 교사는 학생들을 사랑하고, 학생들을 돌보고, 돌보고, 자비를 베풀기 위해 성실한 감정을 사용해야하며, 이는 학생들에게 사랑을 받고 교사와 학생간에 마음을 전할 수있게합니다. 학생들은 강사와 가까워 교사와 학생이됩니다. 신뢰의 다리가 설정됩니다.
효율성을 신중히 결정하고, 각 학생을 평가하고, 각 학생의 플래시 포인트를 찾고, 자녀에게 자유롭고 행복한 성장 공간을 제공하고, 수업 활동에서 지속적으로 작업의 품질을 요약 및 개선하고 모든 세부 사항에 혁신을 기울여야합니다. 아이들을 평가할 때, "좋은 학생이 한 명 이상있다"고 확신하십시오. 우리는 어린이들이 다양한 방식으로 자신감을 찾도록해야합니다. 모든 어린이에게 좋지 않고 모든 어린이를 발전 시키도록해야합니다.
수업 교사 훈련 경험 에세이 - 3 중 독서
전문 교사의 강의는 끝났지 만 선생님으로서 미래의 책임감이 중요하다고 생각합니다. 우리의 봉사 목표는 학생 일뿐만 아니라 온 가족과 연결될 것이며, 한 세대가 아니라 한 세대 또는 몇 세대에 영향을 미칩니다. 강사는 신성하고 위대하며 갈 길이 멀다. 선생님이 되려면 열심히 공부하고, 더 생각하고, 더 많이 소통하고, 더 많이 반영해야합니다. 이것은 약간의 경험이었습니다. 교사에게 비판과 수정을 요청하십시오.

반 교사는 경험과 경험을 공부했습니다. Fan Wensan :

며칠 동안 강사를 양성하는 동안 5 명의 뛰어난 교사의 훌륭한 강의를 듣고 매우 영광이었습니다. 저는 제가 종사하고있는 선생님의 일에 대해 다시 알고 있습니다. 그 (것)들에게서, 나는 새로운 시대에있는 종류 교사의 기술 및 질뿐만 아니라 종류 관리를위한 종류 교사의 많은 일 경험 및 특정한 측정을 배웠다. 아래에서는이 교육 세션에 참석 한 후 내 감정을 간단히 이야기하겠습니다.
1. 학생들과 좋은 교사 - 학생 관계를 형성하십시오.
좋은 교사 - 학생 관계는 교사가 교육에서 훌륭한 일을하고 교육의 질을 향상시키는 것을 보장합니다. 이 관계에서 선생님은 선도적 인 역할을합니다. 먼저, 학생들의 올바른 견해를 확립하십시오. 교사는 항상 내 가슴속에 "나쁜 삶은 없다"라는 생각에 뿌리를 내려야합니다. 학생들이 영리하고, 순종적이며, 어색하고, 장난스럽고, 사랑스럽고, 사랑스러운 학생 이건간에 항상 밝은 빛이 있습니다. 교사는 학생들을 돕고, 영향을주고, 교육하고, 모든 학생들의 빛나는 점을 발견하는 데 능숙해야한다는 열의, 확고한 의지와 인내심으로 가득해야합니다. 학생들이 날마다 진전하고 있음을 학생들에게 알리며, 매일 다른 사람들에게 감사를 표합니다. 둘째, 교사는 성실하게 학생들을 보살 피고, 이해하고 존중하며 진정으로 학생들을 교육의 주체로 간주해야합니다. 특히 실수를하고 단점이있는 학생의 경우 교육에 신중해야합니다. 셋째, 우리는 어려움을 겪고있는 학생들에게 가장 큰 도움을 주어야합니다. 우리는 집에 가서 부지런히 이야기해야합니다. 우리는 자립과 자립에 대한 자신의 생각을 수립 할뿐만 아니라 인생에서 교사를 느끼도록 도울 수 있어야합니다. 따뜻하고 적극적으로 교사와 가까워집니다.
둘째, 교사 자신의 전반적인 질을 향상시킨다.
속담은 "고등학교는 교사이고 신체는 규범이다." 우수한 교사는 견고한 전문 지식을 가져야합니다. 모든 분야에서 자신의 강점을 활용하고, 학생들과 토론하고, 문제를 분석하고, 문제를 해결하고, 학생들이 교사가 지식을 존경하도록하여 교사가 현명한 의사 결정자라고 믿고 학생의 신뢰를 얻도록하십시오. 반면에, 그것은 끊임없이 새로운 지식을 습득하고 있습니다. 학문의 역사, 현재 상황, 개발 동향 및 사회적 역할을 이해하십시오. 교육 및 교수법에서 지식을 전하는 것뿐만 아니라 학습에 대한 학생들의 흥미를 자극하기 위해 지식 포인트를 사용하는 것입니다. 우수한 수업 교사는 지식에 대한 무한한 욕망을 가지고 있어야하며, 지속적으로 새로운 정보, 새로운 지식, 새로운 이론을 배우고, 끊임없이 자신을 풍요롭게하며, 지식 구조를 개선해야합니다. 또한 학생들과 문제를 논의 할 때 부끄러워해서는 안되며, "지식은 내가 모를 지 모르겠다"는 말을 듣지 않아도됩니다. 교사의 말과 행동이 학생들에게 미묘한 역할을하기 때문에 난센스를들을 수 없습니다.
3. 민주주의를 달성하기 위해 학생들은 오해를 극복해야합니다. 즉, 선생님이 경멸하고, 학생들이 순종해야하며, 듣고 가르치고, 순종을 관리하고, 교사와 학생들은 항상 거리를 유지해야합니다. 나는 견책을하거나 부모에게 물을 것이다. 유순 한 학생들에게는 머리가 고개를 끄덕 일지 모르지만 폭력적인 사람들에게는 반항적 인 학생들이 눈부시게되고 오만한 사람이 될 것입니다. 이것은 교사의 위엄을 견디지 못할뿐만 아니라 위엄을 휩쓸 것이고 전투의 절반이 될 것입니다.
그러므로 수업 시간에 학생들은 민주적 인 방식으로 대우 받아야하며, 문제가 생기면 학생들을 생각하게해야합니다. 나는 모든 사람이 좋은 사람인 마음을 가지고 있다고 단단히 믿습니다! 어떤 학생도 의도적으로 혼동하지 않습니다. 교사는 학생들을 친구 인 것처럼 취급하고, 이해하고, 존중하고, 적절하게 용납해야합니다. 이 전제하에 진행하도록 안내하십시오.
4. 학생들을 비난하는 기술을 습득하십시오.
좋은 명성을 쌓는 것도 학생들의 예술성을 마스터해야합니다. 다른 학생들은 성격이 다르므로 학생들을 비판하는 것도 달라야합니다. 내면적이고 내면적 인 학생은 교사가 "온건 한"비판을 받아야하며 성질이 좋지 않고 자기 인식이 나쁜 학생의 경우 교사는 "협의적인"비판을 받아 들여야하며 무의식적 인 태만이나 처음 실수의 경우 교사는 "관대 한"낮은 키 치료법을 채택하고, 교사는 그들의 가르침을 바꾸지 않는 학생들을 위해 신중하게 이유를 분석하고, 올바른 약을 처방하고, 학생들에 대한 신뢰를 잃어서는 안됩니다.
클래스가 큰 범선과 비교된다면, 선생님은 지시를 지배하는 조타수입니다. 학생들을 자신의 친구로 만듭니다. 학생들의 행동이 편향 될 때, 학생들은 얼굴을 보며 학생들을 가르치기보다는 학생들을 비판하고, 학생들을 안내하고, 확신하게 만듭니다.
다섯 가지. 작은 것부터 시작해서
학급 교사의 업무는 원래 사소한 문제 였고 수업 교사로서 진지하게 받아 들여 져야합니다. 큰 일들은 작은 일 때문에 발생합니다. 작은 일을 잡지 않으면 큰 문제가 될 것입니다. 그러므로, 반 교사는 가을을 분명히 볼 수 있어야하지만, 가을을 풀 수있는 인내가 있어야합니다. 당신의 문제에 인내심을 갖고, 시간을 두려워하지 말고, 인내의 정신을 가져야합니다. 그러한 정신이있는 한 모든 문제를 해결할 수 있습니다.
6. 다양한 과목 교사와 긴밀한 협조를 통해 부모와 적극적으로 소통한다.
학교에서 학생들의 교육에 직접적으로 영향을 미치는 수업 교사뿐만 아니라 각 과목의 교사도 매우 중요합니다. 수업 교사와 학부의 교사가 공동으로 학생을 교육합니다. 수업 교사는 핵심이며 조정, 조직 및 지도력의 역할을합니다. 수업을 함께하기 위해서는 각 반 교사와 긴밀히 협력하여 각 학생의 구체적인 상황을 완전히 이해하고 습득 할 수 있어야합니다. 속담처럼 사람들은 장작을 많이 수집합니다. 학부 교사와 수업 교사가 잘 협력하고 수업 교사의 노력은 노력의 절반으로 두 배의 결과를 얻을 수 있습니다.
학부모 교사는 학교 교육에 필요한 보충 자료이며, 반 교사는 적절한시기에 학부모와 의견을 나누어야하며, 학생들은 가정 방문에서 일을 잘하고 각 학생의 성격, 취미 및 특기를 완전히 이해하고 올바른 약을 처방하여 각 학생에게 좋은 학습을 만들어야합니다. 개발 환경. 7. 반 교사는 탁월한 반 (class) 스타일의 트레이너이다.
수업 스타일을 키우기 위해서는 먼저 수업 목표를 결정해야하며, 수업의 방향입니다. 수업 교사는 수업의 마음을 단결시키고 목표에 의지하며 활동을 수행하고 분위기를 조성하며 학생들에게 명예를 부여해야합니다. 어린 나이부터 학생들의 좋은 행동 습관을 개발하십시오.
짧은 기간 동안의 훈련은 곧 끝났지 만 교사로서 나는 미래의 책임감이 중요하다고 생각합니다. 선생님의 작품은 학습의 문제이며 예술입니다. 학생들을 효과적으로 관리하고 안내하는 방법을 통해 저는 평소에 탐구하고 탐구해야합니다. 새로운 아이디어를 수립하고, 새로운 방법을 탐구하고, 미술에 관심을 기울이고, 훌륭한 교사와 친구들이되도록하십시오. 전심으로 일에 열심히 노력하고, 시대에 발 맞춰 탁월한 반 교사가되도록 노력하십시오. 나는이 시간에 대해 조금 배웠다. 나는 교사들로부터 비판과 교정을 받기를 희망한다.

선생님은 경험과 경험을 공부했습니다. Fan Wensi :

휴고 씨는 이렇게 말했습니다. "꽃 사업은 고귀합니다. 열매 사업은 달콤합니다. 잎 사업을 해봅시다. 예 경력은 평범하고 겸손합니다."나는 아주 좋아합니다. 20xx 년 10 월, 나는 중국 소 도덕 교육 혁신 및 클래스 리더 팀 건설 고급 연수반에 참여할만큼 충분히 행운이었습니다.이 문장은 의미가 있다고 생각합니다. 회의는 불과 2 일 밖에 걸리지 않았지만 엄청난 추수였습니다. 수업 교사의 작업 개념에서부터 방법 및 전략, 학생의 정신 건강지도, 교육법 및 캠퍼스 안전에 이르기까지 교육 전문가는 다양한 각도에서 훌륭한 수업 교사가되는 방법을 설명함으로써 교육의 현재 상황을 이론적으로 느낄 수있었습니다. 자격을 갖춘 강사가되는 법!
전문 강연에서 알 수 있듯이 : 현명한 수업 교사는 먼저 행복한 사람이어야하며, 학생의 관점에 서서 학생에 대해 더 많이 배우고, 학생들을 사랑하고, 모든 학생들이 희망 속에 살도록하십시오. 자신 만의 매력을 가지십시오, 인센티브를 잘 활용해야하며 학생들을위한 좋은 학습 환경을 조성해야합니다. 심리학자 브루너 (Bruner)는 다음과 같이 말했습니다 : "인간 영혼의 깊숙한 곳에 뿌리깊은 필요성이 있습니다. 즉, 발견 자요, 연구자이자 탐험가라는 느낌을 갖기를 바랍니다."우수한 교사들은 우리보다 훨씬 더 학생들을 사랑합니다. 보고서를 듣고 나서 일이 부족하다는 것을 알았습니다. 앞으로는 작은 일에서부터 시작하여 학생들에게 방법에주의를 기울이고 전략에주의를 기울여야합니다. 이러한 점에 대해 이야기하겠습니다.
첫째, 반 교사는 행복한 사람이어야합니다. 네 가지 마음을 가져라. "어린이의 마음과 사랑과 책임과 정의"
"클래스 교사는 행복한 사람이어야합니다."이것은 국가 우수한 클래스 교사 Zhong 하오는 회의에서 말했다, 나는이 문장이 정말 좋아. 수업 강사로서 여러분은 각자의 관심을 돌보고, 각 학생을 존중하며, 각 학생을 끈기있게 그리고 세 심하게 인도하고, 학생을 돌볼 수 있고, 반 교사의 책임을 반영하고, 학생들이 좋은 학습 습관을 개발할 수 있으며, 좋은 교육을 받으십시오. 사람들을 만지기 위해 "사람들을 최우선으로 교육하는 것"을 최우선으로 생각합니다. 교사는 자신의 직업을 사랑해야합니다. 우선, 사랑이 있어야하며 학생들을 사랑하는 마음을 가져야합니다. 학습을 통해 선생님으로서 학생을 사랑하는 한 분명히 기적을 창조 할 것입니다. 냉담하고 서리가없는 선생님은 학생들에게 진지하고 대단하고 이해하기 어려운 태도를 취하는 경우가 많습니다. 학생들이 감탄하기가 어렵고 마음을 열어 두려워하는 경우가 많습니다. 당연히 심리적지도와 교육 목적을 달성하기가 어렵습니다. 사랑은 학생을 존중하는 것을 의미하며 신뢰, 이해, 관용 및 수용을 의미합니다. 우리는 모든 학생을 소중하게 생각하고 감사하며 자신의 의견에 참을성있게 귀 기울이고 자신의 감정을 수용하며 결점을 보완하고 나누십시오. 그의 기쁨 ... 나는 선생님과 선생님이 지식의 동상이자 사랑의 화신이된다는 사실을 깊이 알고 있습니다. 학생들과 가까운 학생들 만이 학생들에게 학생들에게 영감을 불어 넣어 학생들을 교육시킬 수 있습니다. 그러므로 교사는 학생의 내면에서 사랑의 감정을 키우고 그들을 승화시키기 위해서 학생의 마음 속에 사랑의 씨앗과 사랑의 출발점 인 학생의 요구 사항 만 전파합니다.
둘째, 반 교사는 자신의 능력을 향상시키고 독특한 매력 이미지를 가져야합니다.
수업 교사의 말과 행동은 학생들에게 큰 영향을 미칠 수 있으므로 새로운 시대의 수업 교사는 교육 목표에 영향을 미치면서 지속적으로 자신을 향상시켜야합니다. 우리는 관련 지식을 지속적으로 습득하고, 실제 경험을 요약하고, 자체 품질을 향상 시키며, 자제력에 엄격히 따르고, 모범을 보여야하며, 학생들 사이에서 실질적인 역할 모델을 수립해야합니다. 수업 선생님은 독특한 매력을 지녀야하며 교육적인면에서 매력적인 이미지 대사가되어야합니다. 나는 종종 듣는다 : 어떤 반의 반이 반 교사에 의해 나옵니다. 수업이 처음 "생존"할 수 있는지 여부는 수업 선생님이 모범을 보이고 "삶"을 설정했는지 여부에 달려 있습니다. 수업 교사의 정신이 학생들에게 강한 시범 역할을하기 때문에 수업 교사는 활기차고 낙관적이며 활기차고 명랑해야합니다. 학생들 앞에서 상쾌하고, 정서적이며, 유머러스하며, 태도와 당혹감이 있으며, 침착하고 차분하게해야합니다. 수업 선생님의 "생존"은 전체 수업을 "생동감있게"이끌 수 있습니다. 나는 보통 학생들에게 엄격한 요구 사항이 있으며 자습을 조용히하고 수업을 늦게하지는 않습니다. 수업이 끝나면 운동을하고 학생들과 대화를하고 학생들과 친하게 지내며 서로에 대해 잘 알게됩니다. 어떤 학생들은 격려를 받아야하고, 어떤 학생은 엄격해야하며, 어떤 학생들은 진지하게 걱정해야합니다 ... 선생님의 이데올로기 적 행동이 미묘한 학생들에게 깊은 영향을 미치기 때문입니다. 새로운 커리큘럼은 교사, 특히 선생님에게 새로운 이미지를 만들어야합니다. 선생님의 선생님에게는 선생님의 도덕 교육, 정서적 성격, 말과 행동 등이 학생들에게 큰 영향을 미칩니다.
물론 수업 교사의 질은 태어나지 않고 장기적인 교육 실습을 통해 훈련되고 훈련 됨으로써 형성되며, 다양한 방법을 통해 자신을 향상시킬 수 있습니다. 우선, 가장 중요한 것은 예시 설정을 주장하는 것이라고 생각합니다. 수업 교사는 학생들에게 그것을 요구합니다. 첫째, 그들은해야합니다. 교육 개혁에서 학생들은 자신의 모범적 인 행동으로 학생들을 격려하고 학생들을 양성 할 것이며, 둘째, 그들은 계속해서 열심히 공부해야합니다. 비전은 광범위하고 아이디어는 민첩하며 문제는 항상 추구됩니다. 교사는 학생을 규제하기 위해 간단한 설교 만 사용하며 학생은 새로운 개념의 교육을 홍보하는 대신 사지 않습니다. 도덕성 우선, 사랑 지향, 설득력있는 사람들, 자유와 민주주의의 바람을 우리 수업에 가져오고 예약없이 학생들에게 존경과 보살핌을 가져다줍니다. 소위 "학문은 교사이고 신체는 규범"이며, 교사의 도덕성의 매력을 반영합니다. 선생님은 문제를 다루고 있습니다. 즉, 수업을 관리 할 때 따뜻한 말로 인해 자녀의 돛이 부 풀릴 수 있습니다. 선생님의 눈이 좋으면 아동의 향상 방향을 지적 할 수 있습니다. 아마도 교사는 자녀의 말을 듣고 자녀의 말을들을 수 있습니다. 아이의 좌절 된 영혼을 편안하게 해줄 수있는 욕망, 아마도 친절한 교사의 태도. 따라서 수업 교사가 직면 한 혼란을 해결하고 시대의 흐름에 따라 수업 교사는 자신의 이미지를 수립하고 학생들의 신뢰와 존경을 얻는 법을 배워야합니다. 다시 한번 말하지만, 우리는 대담하고 혁신적이어야하며 합계를 잘 지켜야합니다.
셋째, 반 학생들은 동기 부여에 능숙해야한다.
Suhomlinski는 "교육 예술의 절정 - 교사와 학생 간의 영적 소통의 조화로운 영역"이라고 말했습니다. 학생들과 의사 소통하고, 예술에 관심을 기울이고, 듣고, 학생들과 함께하고, 전제를 듣고, 학생의 대화는 수업 강사의 활동에 도움이되며 강연을 듣고 수업 교사의 업무에 감사 교육이 중요하다는 사실을 깊이 인식하게됩니다. "번호가 끝나면 교사에게 보상하는 것이 좋습니다."
Linge는 또한 "인간의 기본은 영혼에 있으며 교육은 영혼의 깊은 곳으로 돌아 가야한다"고 말했다. 심리 연구는 또한 모든 사람들의 영혼이 다른 사람들에 의해 인식되기를 열망한다는 것을 보여준다. 따라서 처벌을 보완하고 처벌을 보완하는 긍정적 교육의 원칙을 구현해야하며, 칭찬은 학생들이 약점을 피하고 진전하도록 독려하기 때문에 수업이 더 많이 칭찬되면 도덕적 성격, 훈육 및 성취가 더 좋아질 것입니다. 반대로 수업이 종종 비판을 받으면 자신감을 상실하게되며, 수업이 스스로 파괴적이고 진전되기 어렵게 만듭니다. 당신의 포인터 아래에는 와트가 있고, 차가운 눈에는 뉴턴이 있고, 비웃음에는 에디슨이 있습니다. 따라서 학생들을 교육하는 데 드는 비판과 처벌이 줄어들고 학생들의 '반짝이는 점'이 발견되어 긍정과 격려를 얻습니다. 또한 집단 보상은 다양한 방식으로 적용되어야합니다 심리적 연구는 사람들이 훌륭한 조직에 속하기를 원하며이 조직의 뛰어난 구성원이되기를 바랍니다. 집단 보상은 학생들의 집단적 명예 의식을 자극하고 집단적 인식을 강화 시키며 모든 학생을 교육하고 영향을줍니다. 한 교육자는 "집단을 교육하고, 집단을 하나로 모으고, 집단을 강화하면 집단 자체가 훌륭한 교육의 힘이 될 수 있습니다."라고 말했습니다. 따라서 훌륭한 수업은 학생들이 한 가지 더 계속 싸우도록 동기를 부여 할 수 있습니다. 성공한 사람.
학생들이 가장 염려하는 점은 교사가 생각하는 것입니다. 가장 큰 희망은 교사의 관심과 사랑을 얻는 것입니다. 특히 문제가있는 학생들에게 가능한 한 많은 장점을 찾을 수 있다면 진심으로 감사하고 격려해주십시오. 모든 학생들은 너무 귀엽고 좋아요. 학생들을 교육하는 것은 우선 "인생에서 만족하고, 다른 사람들을 돕고, 행복하고, 건강하고 행복해 지도록 배움"을 배우고, 학생들의 삶에 대한 올바른 전망을 세워야합니다.
넷째, 반 교사는 편안하고 조화로운 매혹적인 수업을 만들어야합니다.
수업은 개인적으로 독특해야합니다. 성취 수준뿐만 아니라 명성과 운명의 숫자에 있어서도 훌륭한 수준의 판단 기준은이 행복하고 성장하는 분야에서보아야합니다. 선생님들, 학생들은 행복하지 않고 행복합니다. 수업 강사로서 그는 편안하고 조화로운 수업 분위기를 만드는 법을 담당합니다. 매력적인 수업의 문화적 구성이 최우선 과제입니다. 학생들에게 가정의 온기가있는 수업을 만들기 위해 "가정"을 디자인하도록 가르치십시오. 다양한 수업 활동을 수행하고, 반원 각자에게이 큰 가족에 대한 제안을 내놓고 수업의 소유 의식을 기르도록 인도하십시오. 집단적 힘을 모으고, 과학적으로 수업을 관리하며, 편안하고 조화로운 매혹적인 수업을 공동으로 만듭니다.
선생님은 학생을 선택할 수 없지만 교육 방법을 선택할 수 있습니다. 평범한 것을 훌륭한 것으로 바꾸고, 고난을 행복으로 바꾸십시오. 또한 수업 교사와의 관계를 올바르게 처리하고 부모와의 관계를 처리해야합니다. 우리 학생들이 우리 선생님들에 의해 교육받는 것만으로는 충분하지 않으며 또한 팀 정신을 가져야하고, 동료들과의 관계를 처리해야하며, 교사들이 일하는 동안 더 즐거운 일을해야합니다. 학부모의 교육에 대한 인식이 높아짐에 따라 부모 그룹을 사용하여 학생들과 함께 교육을 실시해야합니다. 부모님들과 교사들, 학생들에게 전도 외에도 중요한 교회 학생들은 사회에서 생존하는 법을 배웁니다. "성인은 성공보다 중요하며, 성장은 성과보다 중요하며 지불은 결과보다 중요합니다."
어떤 사람들은 "똑같은 선생님, 흐르는 학생"이라고 말합니다. 수년간의 교수 경력 후에 저는 "선생님이 변해야하고, 선생님과 학생들이 함께 성장하는 것은 진정한 가르침과 학습입니다."우리는주의 깊게 신중하게 생각해 봅시다. 느낌. 교육 지혜가 승화하게하고, 한 쌍의 눈을 세련시키고, 학생들이 "조금은 빛"이라는 것을 발견하게하십시오. 한 순간, 유성, 작은 불의 흐름, 광대 한 밤하늘에서, 아름다운 경치, 각각 느끼게하십시오. 살아있는 삶은 독특하고 독특합니다.
하늘에는 아무리 아름답거나 못생긴 구름이 들어있어 하늘이 광대합니다. 산에는 크기와 상관없이 모든 암석이 포함되어있어 산의 경관은 웅장하며 바다는 모든 물결을 포함하고 있기 때문에 바다는 무한합니다. 우리는 진정한 감정을 이용하여 모든 학생들은 자신의 강점과 약점에 관계없이 매우 행복합니다. 수업 강사의 일은 사소하지만 의미는 매우 중요합니다. 새로운 시대는 우리에게 새로운 요구 사항을 가져 왔으며, 새로운 커리큘럼은 새로운 아이디어를 제시했습니다. 진실성, 진실한 감정, 진실한 행동으로 선생님의 일을해야합니다. 나는 정말 매력적인 사람, 매혹적인 클래스 선생님의 새로운 유형으로 자신을 형성.
위의 내용은 훈련과 공부 중 경험 한 것입니다. 진실을 실천하십시오! 나는이 훈련이 나의 미래 교육과 가르치는 일에 도움이 될 것이라고 믿는다. 나는 열심히 공부하고 내 일에 더욱 전념 할 것입니다.

선생님은 경험과 경험을 공부했습니다. Fan Wenwu :

수업 교사는 학교 교육 사업의 주최자이며, 구현 자이며, 교사는 수업 일의 조정자이며, 수업 관리는 수업 교사가 일에 열중하고, 최선을 다하고, 인내하고,주의를 기울이고, 수업 관리의 모든면에서 학생들을 보살 피도록 요구합니다. .
반 교사의 사역은 평범하고 성 가시고, 지켜야 할 필요가 있지만, 예일을 인도하고 학생이되어야한다. 수업 관리 업무를 새로운 차원으로 끌어 올리기 위해 실제로 자기 훈련과 효율적인 작업 방법을 모색합시다.
학교의 발전 과정에서 수업 교사의 임무는 영광스럽고 힘들며 자녀를위한 관리, 교육 및 봉사의 세 가지 중요한 의무가 있습니다. 반 교사는 자녀의 학습 및 습관에 대해 "멘토"의 책임을집니다. 어린이 사상 교육의 중요한 팀을 강화하십시오. 클래스 교사는 자격있는 인력을 양성하기 위해 클래스 관리 수준을 전반적으로 향상시켜야합니다.
자라나는 과정에서 가장 직접적이고 가장 가까운 교육자 인 클래스 교사는 수업 관리에서 자신의 역할을 올바르게 위치를 고려해야합니다. 수업 관리에서의 반 교사의 역할과 기능적 개입의 정도는 국가 단계에서 아동의 성장과 아동 발달에 결정적인 역할을한다.
수업을 관리하려면 우선 수업 교사의 명성을 확립해야합니다. 자신의 명성을 수립하는 방법? 아이들을 알고, 아이들을 존중하며, 아이들과 똑같이 교환하십시오. 자녀를 완전히 이해하고 모든면에서 자녀의 성격, 심리 상태 및 취미를 이해함으로써 자신의 적성에 따라 목표를 정하고 교육받을 수 있어야합니다.
"선생님이 되려면 직업에 들어가기 위해서"라는 말은 내가 기억하는 말이다. 어린이의 선한 성품을 창출하기 위해서는 우선 교사의 말과 행동이 어린이의 시험에 참예해야하며, 자신의 개성을 사용하여 미묘하게 영향을주고 영향을 주어야합니다. 속담처럼 "가르침이 가르치는 것보다 더 중요합니다." 선생님이되기 위해서는 교사가 엄격한 자기 규율에서 시작하여 자녀에게 그렇게하도록 요청해야합니다. 먼저 교사가해야하며, 어린이가 그것을하지 못하도록 금지해야하며, 자신의 행동에 모범을 보여야합니다. 수업 선생님으로서 자녀 앞에서 모델 및 역할 모델로서 역할을하려면 "학습"과 "de"에 열심히 노력해야합니다. 한 학자가 말했습니다. "선생님이 일과 지식과 업적에서 훌륭한 연기를 보여 주면 모든 아이들이 당신 편이 될 것입니다."
학급 교사가되기를 원한다면 뛰어난 부모 집단이 있어야하기 때문에 교사는 가정과 학교 접촉을하고 학생들을 도와야합니다. 초등학생은 자기 통제력이 떨어지며 선생님들이 교사 교육에만 의존하는 것은 아니기 때문에 학부모의 도움을 받아야한다. 따라서 학부모 교육이 학교 선생님의 교육과 밀접하게 연계되도록하기 위해서는 학부모를 대상으로 접촉해야한다. 다음과 같은 점 :
1 학부모 교육에 좋은 일을하고, 부모에게 배울 수있게하고, 학생들을 교육하기 위해 교사들과 협력하는 방법을 알아야합니다.
2 가정 학교 연락처 목록에서 좋은 직장을 구하고 언제든지 연락하십시오.
3 학생들의 역 동성을 관찰하기 위해 정기적으로 의견을 교환하십시오.
4 정기 학부모 - 교사 간담회, 학부모 간의 대화 및 협의.