최신 학교 기반 교육 경험

최신 학교 기반 교육 경험 : Fan Wenyi :

땀과 함께 기쁨, 어려움을 동반 한 성공. 이번 학기에도 계속 열심히 노력하고 있습니다. 지속적으로 교육 및 교수 수준을 향상시키고 비즈니스 능력을 강화하며 전반적인 품질을 향상시키고 모든면에서 지속적으로 개선하고 향상 시키려면 나의 연구에서, 나는 다음과 같은 경험을 가지고있다 :
1. 좋은 학업 분위기를 조성하고, 열심히 공부하고, 새로운 지식을 연구하고, 새로운 교육 및 교육 규칙을 모색해야합니다. 교재를 공부하고, 각 수업 계획을 작성하고, 각 반을 잘 듣고, 같은 그룹에 속한 동료 수업에 귀 기울이고, 다른 사람들의 강점과 강점에 대해 더 많이 배웁니다. 또한, 여분의 시간에 더 많은 정보 기술을 배우고, 현대 교육의 요구 사항에 적응하십시오.
2. 교과 과정 개혁 ​​교실 수업에서 학생들의 즐거운 학습에 적합한 훌륭한 교수 모델을 끊임없이 탐구하고 교사들로부터 고급 교육 방법을 배우십시오. 특히 독서 교습에서는 다른 선생님의 선진 경험에주의를 기울여 학생들이 독서를 느낄 수 있고 독서 능력을 향상시킬 수 있습니다.
3. 학생들이 진정하고 생각할 수있는 능력을 길러줍니다. 어떤 학생들은 진솔 함으로 특징 지어 지는데, 어디서부터 질문에 답하기 시작해야하는지, 아니면 질문에 답하기 시작해야할지 모릅니다. 이 학기를 통해 학생들은 교실에서이 분야에서 향상시킬 수있었습니다.
4, 작은 것들을 시작으로 학생들의 모델로서, 교육과 가르침, 엄격한 자기 규율을 조금씩 요약하는 데 좋습니다. 작은 것들의 원리를 요약하고 지속적으로 교육을 향상시킵니다.
5. 상위 지도자들에 의해 조직 된 다양한 교육, 교수 및 학습 활동에 적극적으로 참여하고 그들의 교수 및 연구 능력을 향상시킨다. 교육 및 교수법에 도움이되는 출판물을 적극적으로 구독하고, 고급 교육 및 교수 경험을 배우고, 지속적으로 교육 및 교수 수준을 향상시킵니다.
6. 과정 개혁에서 교실의 문제를 토론하기 위해 같은 그룹의 교사들과 공과를 준비하십시오. 특히 독해 교습에서는 경험이 풍부한 교사가 교실에서 학생들의 독서 관심을 자극하는 방법, 학생들의 탐구 적 독해력을 개발하는 방법을 배우고 마지막으로 학생들의 작문 수준을 향상시킵니다.
7, 서면으로 근면, 교육 및 수업 관리의 몇 가지 전형적인 것들을 축적하고 요약에 좋은. 이러한 것들을 통해 우리는 끊임없이 우리 자신의 교육 및 교수 행동에 대해 숙고하고, 우수 사례에 대한 경험을 축적하며, 불량 사례에 대한 적시 시정을 적시에 반영합니다. 그들의 교육 및 교육 수준을 향상시키기 위해서.
8. 내가 축적하고 요약 한 실천의 일부를 잘 작성하고 저널 및 잡지에 더 많은 기사를 제출하여 필기 능력을 개발하십시오.
교육은 끊임없이 끊임없이 계속되고 있습니다. 사회가 발전하고 있으며 시대가 진보하고 있으며 학생들의 특성과 문제가 끊임없이 변하고 있습니다. 책임감있는 교육자로서 높은 감도와 의식으로 적시에 학생들의 교육과 관리에 새로운 상황과 새로운 문제를 발견, 연구 및 해결하고 특성을 습득하고 법을 발견하고 실사를 수행해야합니다. 우리가 지켜야 할 신성한 역사적인 사명을 완수하기 위해 일하십시오.
Chunhua, Qiu Shi, 나는 사람들을 가르치고 교육시키는 길에서 땀을 흘리며 눈물을 흘 렸습니다. 그러나 내가 수확 한 것은 충만과 무거운 감정이었습니다. 평생 동안의 교육을 학생들을 사랑하는 불로 만들고 어린이들에게 가장 소중한 사랑을 바치게하고 오늘의 꽃 봉오리가 피고 내일은 아름다운 꽃을 피울 수 있다고 믿습니다.

최신 학교 기반 교육 경험은 에세이입니다.

우리는 사람들과 사회를위한 새로운 요구 사항에 적응하기 위해 교육에 종사하는 것을 끊임없이 배워야합니다. 이번 학기에, 저는 제 자신의 가르침 실습에서 시작하여 스스로 학습하고 자기 반성하는 습관을 꾸준히 발전 시켰습니다. 미래에 새로운 수준으로 작업을 홍보하기 위해 자신의 가르침에서 돌파구를 찾고 다음과 같이 요약됩니다.
첫째, 제 시간에 학교 기반의 훈련 활동에 참여하고 좋은 기록을 세울 수 있어야하며, 신중하게 경험을 쓰고, 공부를 풍부하게하고, 이론적 인 식 자력을 향상 시키십시오.
1 교실 수업의 질을 향상시키기 위해 효과적인 교실 수업 연구를 수행하십시오.
효과적으로 수업 준비, 효과적인 교실 수업, 효과적인 숙제 디자인 및 교정 연구를 수행하고 엄격하게 자신을 요구합니다. 매주 듣는 과정 후에 함께 토론하고 분석하고, 서로의 장점을 배우며 자신의 의견을 표명합니다. 이것은 나에게 많은 도움이되었습니다.
2. 강연에 적극적으로 참여하고, 장점을 토론하고 요약하고, 결함을 찾아 내고, 점차적으로 향상 시키며, 자신을 성숙시키고 교실에 더 많은 활력을 불어 넣고 더 큰 이익을 얻으십시오.
3. 자기 반성과 사례
교사는 수업 준비에 어려움을 겪었는지, 교재 조정 여부, 교재 조정 이유, 수업 시간에 예기치 못한 문제를 반영 할 것인지, 시간에 어떻게 대처해야하는지 등을 고려하여 교사의 수업 수준을 향상시키는 효과적인 방법입니다. 이 공과에서 당신이 만족하거나 결함이 무엇인지 생각해보십시오. 지속적인 반성과 축적을 통해 나는 많은 "직접 자료"를 습득하고, 진리를 깨달았으며, 자신의 교실을 풍성하고 완성 시켰으며, 학생들의 학습에 대한 열정과 주도권을 최대로 동원했습니다. 또한, 교실에서 좋은 일을하는 것에주의를 기울여야하며, 그것을 시간 안에 텍스트 자료로 구성하십시오.
다양한 교육 모델에 참여하여 자체 품질 향상
1. 온라인 교육에 적극적으로 참여하고, 교실 수업 개혁에 대한 동료의 이해와 사고를보고, 관심있는 주제에 대해 의견을 말하며, 제 시간에 친구와 의사 소통하고, 지식을 향상시키고, 자신의 비전을 개발하십시오. 바깥 세상을 더 잘 알아 보도록하십시오.
2. 자율 학습 모드. 나는 이론을 가르치고, 자기 반성을 연구하고, 한 측면에서 결함을 찾아 내고, 자기 재배 계획을 개발하고, 자기 자신의 결함과 능력을 향상시키는 방법을 보충하는 계획을 실행한다.
교육용 다채로운 콘텐츠
1. 교사의 도덕성 함양을 강화한다.
교사의 교육 및 학교 활동과 결합 된 "중국의 작은 교사의 직업 윤리"와 "새로운 시간의 교사의 직업 윤리"및 기타 규정을 사람들을 가르치고 교육하고 교사 지향적으로 열심히 연구하는 것은 법을 준수 할 수 있습니다 헌신, 헌신, 자기 존중, 자기 단련, 정직, 단결, 협력, 열정, 혁신, 학생, 학생, 부모 및 사회적으로 만족스런 교사를 가르치고 교육하는 모델이됩니다.
2. 새로운 커리큘럼 개념 훈련. 이 학기는 교사 교육의 핵심 과제로서 새로운 교과 과정 개념을 배우고 실습하며 검증하는 데 초점을 맞추고 있습니다. 일반 교육 및 훈련을 강화하고, 수업 전 이전 및 새로운 교과서의 차이점, 새로운 교과 과정 개혁의 개념에 침투하는 방법, 3 차원 목표를 구현하는 방법, 교수법을 사용하는 방법 등을 강화하고, 과정에서 교수법에 따라 교수 전략을 조정하는 방법을 반영합니다. 수업 후,이 수업에서 어떤 목표를 달성했는지, 어떤 전략을 사용했는지, 성공한 점 등을 파악하여 교사가 교실 수업의 장점과 혁신을 찾고, 문제와 결함을 찾고, 가르치는 행동 뒤에 숨어있게 도와줍니다. 교육 개념입니다.
요컨대, 작업에서 신뢰와 혼란을 얻는 기쁨이 있습니다. 길은 길고, 나는 위아래로 올라가고, 가장 영광스러운이 일에 대해 후회하지 않고 삶을 제공 할 것입니다.

최신 학교 기반 교육 경험은 에세이입니다.

3 일간의 교육을받은 후, 저는 많은 도움을 받았습니다. 몇 명의 전문가들의 보고서를 듣고 나는 지평을 넓혔다. 피곤할지라도 가치가있다.
전문가의 시작점과 높이는 교사보다 높습니다. 그들의 통찰력에서 나는 세 가지를 깨달았습니다.
첫째, 세부 사항은 가르침의 지혜를 보여줍니다. 의도하지 않은 단어, 우연한 행동, 습관적 태도 ... 교실 수업의 중요하지 않은 세부 사항은 교사의 교수 수준을 반영하고 교사의 교수 생각을 반영하며 교사의 교수 스타일을 표현하고 반영합니다. 교사의 힘과 기술. 잠깐 조금씩 가르침의 성공 여부가 결정되며, 사소한 세부 사항으로 교실의 효율성과 품질이 결정됩니다. 세부 사항에주의를 기울이는 것은 실제로 새로운 교과 과정의 개념, 즉 새로운 교과 과정의 요구 사항에 따라 교습 행위가 바뀔 수 있는지 여부에주의를 기울이는 것입니다. 세부 사항에주의하는 것은 교습을 추구하는 지혜이며 세부 사항을 파악하는 것이 교사의 지혜를 향상시키는 유일한 방법입니다. 도로.
둘째,이 방법은 생각의 성장 포인트입니다. 속담처럼 : 가르침에는 법이 있고, 가르침에는 법이 없으며, 당신은 법을 얻고 있습니다. 오늘날 우리 교육은 실무자가 부족하지 않습니다. 우리가 부족한 것은 더 높은 수준으로 "가속화하는"추적자입니다. 교육 활동의 끝은 없으며 적은 투자로 더 높은 교육 효율성을 어떻게 달성 할 수 있습니까? 사실, 바로 가기가 없습니다. 교수 과정에서 아마도 성공할 것입니다. 아마도 실패 할 것입니다. 그러나 우리가 교재를 진지하게 연구하고, 교재를 발굴하고, 학생들을 사랑하며, 학생들의 흥미와 가르침을 자극하는 방법을 열심히 추구해야합니다. 흥미로운 자연이 자연스럽게 나옵니다. 이상적인 교육 상태에 도달 할 수 있습니다.
셋째, 반사는 진보의 바퀴입니다. 성장 = 경험 + 반사. 이것은 Posner의 교사 성장을위한 고전적인 공식입니다. 선생님으로서, 당신이 공부하고 가르치고, 쓰지도, 반영하지 않고, 자신의 성공과 손실을 분류하지 않으면, 당신은 당신의 가르침 철학을 향상시킬 수 없습니다. 가능한 한 빨리 자라서, 계속적인 반성 만하고, 포스트 스크립트를 쓰거나 에세이를 가르쳐 주도록하십시오. 그래서 우리는 점차 전문 교사들과 더 가까이 갈 수 있습니다.
위의 세 가지 사항은 훈련 중 약간의 통찰력입니다. 간단히 말해서,이 양질의 교육 및 훈련에서 나는 그것이 성공적이고 효과적이라고 생각합니다. 전문가는 손전등과 같아서 본질을 발산하고 더 많은 교사를 비추고 더 많은 학생들에게 영향을 미쳐 더 뛰어난 인재를 육성하고 학교에 보상을주고 사회를 되 살리게합니다.
장래의 교수법에서는 전문가의 본질을 그려 내고 배우기가 힘들어지기 때문에 교육 수준과 비즈니스 수준이 더욱 향상 될 것입니다.

최신 학교 기반 교육 경험은 에세이 4입니다.

기초 교육 교과 과정 개혁이 점진적으로 진전됨에 따라 농촌 교사의 전문성 개발과 전문지도의 부족 사이의 모순이 점점 더 두드러지게 나타나고있다. 교사의 전문적 질 향상은 상황의 발전에 적응할 수있는 수준에 미치지 못하고 교사는 대규모로 파견된다. 학습은 현실적이지 않습니다. 따라서 학교는 학교 개발 및 교사 성장과 양립 가능한 학교 기반 교육 모델을 탐구하는 것이 특히 중요합니다. 연구 기간이 끝나면 나는 깊은 이해를 가지고 있습니다. 요약은 다음과 같습니다 :
I. 기본 업무 성취도 개요
지도자들은 학교 기반 훈련에 중점을두고 학교장 훈련 지도자 그룹을 교장으로 세우고 학교 기반 훈련에 대한 지침을 강화했으며 학교 기반 훈련을 교직원 건설을 강화하는 중요한 수단으로 사용했습니다 학교 기반 훈련을 통해 교사의 전문적 수준이 크게 향상되었습니다. 학교는 학교 기반의 교육 과정 관리를 강화하고 교육 시간, 내용, 인력 및 평가에 대한 "4 가지 구현"을 달성했으며 강사는 강연을했고 강사는 메모를했으며 학교에는 기록 및 정보 피드백 기록이있었습니다.
학교 기반의 교수 및 연구 과정을 장려하기위한 장려책을 수립하십시오. 연구를 가르치는 데 열중하는 교사의 열정을 동원하고 학교 기반 교육의 심층적이고 지속적인 발전을 촉진하기 위해 학교는 교사의 교육 및 교수 개념을 변경하고 교사의 시야를 넓히고 교육 표준을 개선하기 위해 새로운 교과 과정 개혁에 대한 CD 및 도서를 대량 구매했습니다. 또한 평가 결과에 보상 및 처벌, 교사 평가 등을 연결하여 교사의 지속적인 개선을 촉진하고 교육 개념을 변경하며 교수 행동을 변경하고 이론 수준을 향상시키기 위해 "교사의 직업 평가 및 인센티브 조치"및 "수업 평가 표준"을 마련했습니다. 이것은 학교 기반의 훈련 활동을 촉진 할 것입니다.
교사의 질을 향상시키기위한 다양한 훈련 모델 채택
각 주제 그룹은 주제의 특성에 따라 연구 테마를 설정합니다. 우리가 설정 한 연구 테마는 다음과 같은 고려 사항을 기반으로합니다. 첫째, 문제는 대표적이며 해결해야 할 긴급한 교실에서 직접 발생합니다. 교사 교육 개혁의 적응력을 제고한다. 셋째, 조기 연습에서 중추적 인 강점과 능력이 주제 연구의 질에 직접적으로 영향을 미치기 때문에 중추 교사는 특정 실용적인 연구 기반을 갖고 특정 경험과 실습 주제를 축적했다.
학교 기반 교육 내용은 다채 롭습니다.
1. 교사의 도덕성을 강화하고 교수를위한 견고한 토대 마련
사람들을 가르치고 교육하고, 선생님 지향적이며, 선생님 팀이 부족하여 훌륭한 교수 양질을 이야기 할 수 없습니다. 학년도에 학교는 "중국의 작은 교사의 직업 윤리 기준"과 "새로운 시대의 교사 윤리 전문인"및 기타 규정에 근거한 교육부의 "교사의 도덕적 구성 강화 및 개선에 대한 의견"을 실천했습니다. 이 활동은 교사의 도덕 교육을 학교의 활동과 결합시키고, 교사의 이데올로기적이고 도덕적 인 구조를 강화하고, 교육 지침을 강화하고, 내부화에 집중하고, 학교의 발전을 촉진시키기위한 견고하고 효과적인 방식으로 교사의 도덕성 건설을 수행 할 수있는 기회입니다. 선생님의 도덕 교육 이론을 적극적으로 연구하고 전파함으로써 선생님의 도덕 토론, 선전 선생님의 전형적 모델 및 기타 형식을 명예와 불명예 연구와 결합하여 교사는 새로운 시대의 선생님의 도덕성 구축에 대한 이해를 향상시키고 끊임없이 새로운 의미를 부여하고 새로운 의미를 부여합니다. 항공사. 교사의 도덕성 구축을위한 관련 시스템을 지속적으로 개선하고 효과적인 관리 메커니즘을 수립합니다. 이를 통해 모든 교사는 법을 준수하고, 헌신하고, 교사가되고, 자기 훈련을 받고, 자기 훈련을 받고, 정직하고, 창의적이고, 혁신적이고, 교사가 될 수 있도록 끊임없이 노력하고 있습니다. 사회에 만족하는 모델, 학생, 부모 및 훌륭한 교사.
2. 새로운 커리큘럼 개념 훈련. 커리큘럼 개혁의 성공 열쇠는 교사들에게 있으며, 새로운 커리큘럼 개념에 대한 교사의 이해는 커리큘럼 개혁 실험의 효과에 직접적으로 영향을 미친다. 이를 위해 올해 우리는 교사 교육의 핵심 과제로서 새로운 교과 과정 개념을 계속 배우고 실습하며 검증합니다. "다양한 주제에 대한 표준"과 "새로운 커리큘럼 입문"에 초점을두고 일반 교육을 강화하고 네 가지 측면에 중점을 둡니다. 첫째, 새로운 아이디어를 습득하고 새로운 아이디어를 습득하며 교육 과정을 최적화하는 교육 목적을 명확히하십시오. 포괄적 인 교과 과정 개혁을위한 견고한 토대를 마련한다. 두 번째는 훈련 시간을 보장하는 것입니다 : 발을 사용하고, 사업을 연구 시간을 사용하십시오. 세 번째는 일련의 교육을하는 것입니다 : 강의, 수업 및 평가에 중점을 두어 교육 및 연구 그룹 활동을 수행하고 다양한 품질 과정, 공개 강좌, 데모 수업 및 관찰 수업을 통해 한 가지 사례로 새로운 커리큘럼 개념을 연습하고 경험하십시오. 네 번째는 협력과 교환을 강화하는 것인데, 교사를 보내서 공부하고 관찰하는 것입니다. 학교에 돌아온 후에 그들은 선구적인 아이디어와 개념을 다른 교수와 연구 그룹 구성원에게 적시에 전달하고, 서로 배우고 함께 발전시킵니다.
3, 교육 및 연구 그룹 집단 준비. 교수 및 연구 그룹의 정규 활동은 그룹 교육 및 연구의 내용에 초점을 맞추고 교육 및 연구 혁신을 장려하는 분산 된 활동과 결합됩니다. 교육 및 연구 그룹은 교수 반성 및 사례 분석을 수행하기 위해 한 달에 한 번 공개 수업을 가르치고 연구합니다. 새로운 교과 과정 개혁 ​​개념이 어떻게 침투되었는지, 3 차원 목표를 구현하는 방법, 교수 전략을 사용하는 방법 등 실제 교습에 따라 교수 전략을 조정하는 방법을 반영하고, 수업 후 자신의 것을 반영한다. 이과에서 달성 한 목표, 교사의 전략에 대한 어떤 장점, 성공 여부, 교사가 교실 수업의 장점과 혁신을 발견하고, 문제와 결함을 찾고, 가르치기 행동에 숨겨진 교육 개념을 포착하고, 발견 할 수 있도록 돕습니다. 향상된 컷인. 반성 교육 과정이 연구 교육의 과정이되도록하십시오. 사례 분석을 통해 교사는 자신의 부족한 점을 이해하고 누락 된 부분의 학습과 운동을 강화하고 교수 수준의 향상을 촉진 할 수 있습니다. 선생님들은 정기적으로 교습 반주를 쓰거나 에세이를 가르치고 "카운티 훈련 및 연수 블로그 그룹"에 업로드합니다.
4. 교육 및 연구 훈련. "과학 연구, 과학 연구 및 교육"에 대한 전략적 사고의 지침에 따라 우리 학교는 대부분의 교사가 과학 연구의 길을 걸고 다단계 교육 과학 연구를 수행하도록 유도합니다. 모두에게 주제와 모든 사람들의 이론이 있으며 모두가 과학 연구 방법을 습득합니다. 효과적으로 학교 교사의 이론적 수준과 혁신적인 능력을 향상시킵니다. 첫째, 기관을 개선하고 교수 및 연구지도를 강화한다. 교육 부서의 책임자는 주제에 대한 관리 및 계획, 교육 이론 및 교육 및 과학 연구 지식을 배우기위한 교사 조직, 연구 그룹의 연구 활동지도 및 프로젝트 결과 요약을 담당합니다. 둘째, 주제에 대한 연구를 수행하도록 교사에게 지시하십시오. 셋째, 교육 연구 성과의 진흥과 응용을 파악하여 "소규모 학술 연구"성과를 교실 수업에 적용하여 과학 연구 실무 적용의 양적 순환 과정에서 이론적 소양과 과학 연구 능력을 향상시킨다. .
5. 현대 교육 정보 기술 훈련. 현대 과학 기술의 지속적인 발전으로 컴퓨터 기술로 대표되는 현대 교육 정보 기술은 일과 생활 방식을 급속하게 변화시키고 있으며 교육과 학습의 방식을 근본적으로 변화시키고 있습니다. 우리의 학교 기반 교육은 컴퓨터 응용 프로그램 능력의 핵심을 가진 현대 교육 정보 기술 훈련을 적극적으로 촉진하고, 교사의 기술 기술 및 웹 페이지 교육 훈련에 교사를 훈련시키기위한 인력을 조직하고, 교사가 교육 및 교육 서비스에 온라인 자원을 완전히 적용하도록 안내합니다. 교사가 점차적으로이 상황에 적응하고 높은 수준과 높은 수준으로 발전 할 수있게하십시오.
둘째, 특성과 효과
팀워크, 팀워크, 각 교사의 취미와 개성을 최대한으로 강조하여 교사가 각 공과를 준비하는 이전 상황을 깨고 교육 및 연구 그룹의 구성 및 관리를 강화하십시오. 각 수업은 교수 및 연구 그룹의 결정체입니다. 교사는 상호 작용, 상호 보완 및 협력에서 새로운 과목을 구현하는 능력을 지속적으로 향상 시켰으며, 기존의 교육 개념은 능동적 인 교육 및 교수 행동을 원활하게 변화 시켰으며 교사는 계속 성숙해 왔습니다.
교육의 효과를 높이기 위해 교육의 주제를 홍보하십시오. 각 교육 및 연구 그룹은 교육의 질을 높이기 위해 주제별 교육을 권장합니다. 예를 들어, 언어 교육 연구 그룹 (Language Teaching and Research Group)은 "문해력을 결합시키는 효과적인 실천"이라는 주제로 교육 활동을 수행했습니다. 수학 그룹은 수업을 캐리어로 사용하여 "문제 해결"주제에 대한 세미나를 진행했습니다. 이러한 주제별 주제가 학교 기반 교육의 효과를 향상 시켰습니다. 종합 실습 활동 그룹에서는 "종합 실무 활동을하는 교사를위한 효과적인지도"라는 주제로 세미나를 진행했습니다.
다 분야 교육의 실시는 중년 및 고령 교사의 새로운 교과 과정 개혁 ​​철학에 대한 신속한 적응을 촉진했다. 젊은 교사들은 동료 지원에서 중요한 교사의 긍정적 인 역할을 충분히 발휘하고, 젊은 교사를 도우며 인도하고, 가능한 한 빨리 도약을 발전시키기 위해 역할과 환경 요구 사항에 적응하도록 "짝짓기 체계"에서 훈련 받게됩니다. 멘토링 및 페어링 프로젝트 외에도 교사는 교사가 서로 돕고 서로에게서 배울 수있는 자체 학습 파트너를 구성 할 수 있도록 안내합니다. "모두가 배울 곳이 있으며 어디에서나 배울 수있는 곳"이라는 강렬한 학습 분위기를 조성했으며 학습 유형 교사는 지속적으로 성숙합니다.
우리 학교의 학교 기반 교육 메커니즘의 완벽한 구현으로 인해 학교 기반의 교육 활동은 견고한 방식으로 수행되며 학교 기반 교육 양식은 풍부하고 유연하므로 학교 전체가 교육 및 훈련을 좋아하며 점진적으로 교사의 질이 크게 향상되었습니다. 교사의 전문성 개발을 촉진하는 동시에 교실 수업 수준의 향상과 학생들의 전반적인 품질 향상을 촉진했습니다. 학교의 모든 업무를 크게 향상 시켰으며 학교의 전반적인 업무 또한 새로운 수준으로 향상되었으며 사회와 학부모가 인정한 바 있습니다. "교육의 질은 교사의 질입니다."학교를 선택하는 것은 교사와 양질의 교육을 선택하는 것을 의미합니다. 성공 또는 실패 여부는 교사의 질에 달려 있습니다. "
학교 기반의 훈련이 진정으로 교사의 전문성 개발을 촉진하고 학교 교육 및 교수법 개발을 촉진하기 위해서는 현대 교육에서 교사의 포괄적 인 품질 개선에 초점을 맞추어 교사의 전반적인 품질을 지속적으로 개선해야합니다. 학교 기반의 교육 내용, 학교 기반 교육의 새로운 형태의 창조, 학교 기반 교육은 진정으로 구현되며 교사의 전문성 개발을 촉진합니다.

최신 학교 기반 교육 경험 및 경험 Fan Wenwu :

추운시기의 이번 연구를 통해 중 늙은 감독 한 멩콴 (Han Mengkuan)의 "긍정적 인 에너지 해석", 딩 자오이 (Ding Zhaohui)의 "훌륭한 선생님이되기 위해 열심히 노력하는", 유 Dan의 "중국의 작은 인성 교육"비디오를 들었습니다. 그것은 교육을위한 실용적이고 많은 혜택을 얻은 학습 서비스입니다.
첫째, 나는 더 많은 것을 배우고 자신을 풍부하게 할 시간이 필요하다는 것을 깊이 느낍니다.
저는 수학 선생님이 수학을 가르치고 열심히 가르치기 위해 수학을 배웠다고 생각했습니다. 이 연구가 끝나면 교사는 어떤 과목을 가르 칠지라도 자신의 지평을 넓히고 다재다능해야한다는 것을 알게되었습니다. 이 방법으로 만 교실에서 자유롭게 사용할 수 있습니다. 보고서를 듣는 과정에서 나는 유머러스하고 재미있는 주인공의 설명에 깊은 인상을 받았다. 동시에, 나는 열심히 공부하고, 더 많은 지식을 가지며, 학생들을 더 잘 가르치기로 결심했습니다.
둘째, 양질의 효율적인 교실을 만들기 위해 노력하십시오.
몇몇 전문가와 전문가들은 "부담을 줄이고 고품질"을 위해 가장 중요한 것 중 하나는 품질이 좋고 효율적인 교실을 만들기 위해 노력하는 것이라고보고합니다. 어떻게 고품질의 효율적인 교실을 만들려면 교육 국의 썬은 한 번 4 점을 언급, 개념은 영혼, 수업의 준비는 쿵푸, 동기 부여는 마법의 무기이며, 감정은 캐리어입니다 언급했다. 효율적인 교실을 추구한다는 목표를 달성하기 위해이 4 가지 포인트에서 열심히 노력해야합니다. 특히 두 번째 요점은 학생들이 배울 수 있도록 제 시간에 과제를 완료하기 위해 더 열심히 노력해야한다는 것입니다. 수업을 준비하는 것이 정말로 필요합니다. 모든 공과를 준비하십시오. 무대에서 벌금, 10 년 동안 일 했어. 우리는 수업을 시작하기 전에 수업을 준비 할 준비가되어 있어야합니다. 교사는 기존 지식 보유 및 교과서 내용에 따라 학생들의인지 구조에 맞는 지식 네트워크를 재구성하여 학생들의 학습 방식을 완전히 반영해야합니다.
올해의 중학교 수학 교육 과제는 시스템 검토 3 년차를 마치기 위해 3 개월이 넘는 짧은 기간에 매우 무겁습니다. 나는 계획을 가지고 있으며 모든 반에서 정말 단단하다. 그래서이 경우 어떻게하면 우리가 가르치는 일을 끝내고 학생들에게 배울 수 있습니까? 그런 다음 조심스럽게 준비합니다. 교과서를 통합하고, 사물의 본질을 추출하고, 학생들이 이해하고, 이해하고, 소화하도록하십시오. 선택적인 것을 삭제하십시오. 학생들이 가볍게 지불하고 빨리 전진하도록하십시오.
셋째, 혁신적인 행복한 선생님이되기 위해 노력하십시오.
나는 Dan 교수가 효과적인 정보를 흡수하는 것에 대해 언급 한 침착 한 태도에 깊은 인상을 받았다. 우리는 교육 과학이 제공하는 새로운 지식을 계속 흡수하고 교실 수업에 적극적으로 사용하며 새로운 실용적인 교수법을 발견해야합니다. 따라서 교사는 계속 배우고, 계속 연습하고, 끊임없이 생각을 요약하고, 지속적으로 혁신적인 학습 방법을 만들고 적용해야합니다. 교육 과학에서 제공하는 새로운 지식을 흡수하고 교실 수업에 적극적으로 적용하며 새로운 실용적인 방법을 발견 할 수 있습니다. 교사는 지식 교육에주의를 기울여 가능한 한 많은 지식을 수행 할 수 있어야합니다. 정보의 저장과 축적은 전임자가 요약 한 생각을 최대한 흡수합니다. 학생들에게 지식을 가르치기 위해서는 더 많은 방법, 사고, 기술을 가르치고 혁신적인 시간을 제공해야합니다. 동시에 우리는 게으른 심리를 극복하고 글쓰기를 따라야합니다. 교실 일화를 쓰고 교수 경험을 쓴다. 협회에서 잘하고 연구에 능숙한 혁신적이고 행복한 선생님이 되십시오.