교사 방문 경험

파트 1 : 교사의 가정 방문 경험

가정 방문은 우리 선생님에게 이상한 단어가 아닙니다. 가정과 학교 사이의 연결 고리로서, 그것은 대체 할 수없는 역할을합니다. 가정 방문은 최종 분석에서 자녀를 교육하기 위해 학교와 가족간에 필수 불가결 한 다리입니다. 가정 방문을 통해 학생들의 학습과 생활 상황 및 생각을 파악할 수 있으므로 모든 학생은 학교를 벗어나있는 동안 학교에서 제공하는 보살핌을 누리지 못하고 학부모의 학교 및 교사에 대한 이해뿐만 아니라 우리의 작업에 대한 부모의 피드백과 제안을 참을성있게 들으십시오. 또한 교사와 부모님의 감정을 깊게하고 지원합니다.
가정 방문을 통해 전기 면접으로 얻을 수 없었던 효과를 깨달았습니다. 대면 대화와 전화 듣기가 맞지 않으면 감정과 효과가 다릅니다. 따라서이 가정 방문의 전통은 사라질 수 없습니다. 속담처럼, "감정은 교육의 다리입니다." 오래된 "프로"단어는 또한 진실을 설명합니다. 사람들은 서로 친숙해야합니다. 그러므로 가정 방문은 우리와 학생들의 부모가 하나가되고, 감정은 친절하고 조화로 우며, 부모는 더 이상 오해와 비난을하지 않을 것이고, 우리의 일은 당신이 원하는 것을 얻을 수있게 될 것입니다.
가정 방문의 경우 대상은 후기 단계의 학생으로, "유학 후 학생들"은 눈에 띄지 않는 장점으로 인해 선생님들로부터 칭찬을받을 때 매우 행복 할 것이라고 생각합니다. 교사는 작은 사람들의 발전 과정에서 부모님과 이야기하고 학생들을 두 부분으로 분석 할 수 있습니다. 단점을 극복하기 위해 장점을 사용하십시오. 그래서 나는 집에서 방문 할 때 실제 상황을 파악하고 유연하게 조정했다. 편안하고 조화로운 분위기에서 나는 아이들의 문제를 제기하고 교육 조치에 대해 토론하고 토론하며 학생들을 설득시키고 부모들도 협조했다.
교사의 가정 방문은 학생들이 교사의주의와 관심을 느낄 수있게 해줍니다. 이것은 학생들에게 인센티브가되고 부모에게는 손길이됩니다. 교사, 학부모, 학생은 모두 한 방에 있으며 서로 이야기하고 서로를 더 가깝게 데려 갈 수 있습니다. 방문 할 때마다 많은 도움이 될 것입니다. 서로의 부모로부터 배우고, 모든면에서 정보를 교환하며, 감정을 전달합니다. 부모님이 학교의 모든 측면에서 학생의 실적과 학생들의 요구 사항을 이해하더라도 학생의 가족을 이해하게합니다. 모든 측면에서의 상황과 가정에서의 학생들의 공연, 학생들의 부모와의 연구는 학생들을 교육시키는 내용과 방법에 대한 합의에 이른다.
이 가정 방문에서 저는 교사로서 적극적으로 부모를 안내하고 의사 소통해야하며 부모와 교사는 서로 배우고 서로를 신뢰하며 서로 협력하여 가정 학교를위한 교육 동맹을 형성한다는 것을 깊이 인식했습니다. 그러면 우리의 교육이 더욱 성공적으로 이루어질 것입니다.

제 2 부 : 교사의 가정 방문 경험

가정 방문은 최종 분석에서 자녀를 교육하기 위해 학교와 가족간에 필수 불가결 한 다리입니다. 가정 방문을 통해 학생들의 학습과 생활 상황 및 생각을 파악할 수 있으므로 모든 학생은 학교를 벗어나있는 동안 학교에서 제공하는 보살핌을 누리지 못하고 학부모의 학교 및 교사에 대한 이해뿐만 아니라 우리의 작업에 대한 부모의 피드백과 제안을 참을성있게 들으십시오. 또한 교사와 부모님의 감정을 깊게하고 지원합니다.
이 가정 방문에서 저는 교사로서 적극적으로 부모를 안내하고 의사 소통해야하며 부모와 교사는 서로 배우고 서로를 신뢰하며 서로 협력하여 가정 학교를위한 교육 동맹을 형성한다는 것을 깊이 인식했습니다. 그러면 우리 교육에
더 많은 성공을 거두십시오. 내 자신의 경험에 대해 이야기하겠습니다.
11 월 26 일 휴식 시간을 이용하여 여러 학생의 집에 깊이 들어가서 가정 방문을했습니다. 가정 방문은 우리와 학생들의 부모를 실제로 만들 수 있으며, 관계는 우호적이어서 부모는 더 이상 오해와 비난을하지 않을 것이므로 우리의 일은 편리 할 것입니다. 동시에 대부분의 학부모 님들의 열정은 저에게 선생님이라는 자부심을 진심으로 감사하게 만들었습니다.
자오 메이 유에 (Zhao Meiyue) 학생의 부모님은 제 도착에 대해 매우 놀랐고 흥분했습니다. 나는 그들에게 현재의 개념과 교육 발전에 대한 간략한 소개와 아이들의 교육 방향에 관한 우리 학교의 지침, 그리고 수업이 어떻게 교육과 교수법을 수행하는지에 대해보고했다. 대면 협상, 학부모 님들은 우리 교육자들에게 높이 찬사와 격려를 보내 셨고 수업 용량이 많았으며 일부 활동이 이루어지지 않았습니다. 학부모 님, 학교 발전을위한 권장 사항은 무엇입니까? 그것에도 불구하고 만들 수 있습니다. 자오 메이 유에 (Zhao Meiyue)의 부모는 "선생님이 학생들에 대해 너무 염려하고 걱정하고 있다는 기대는하지 않는다. 우리 아이들은 학교 수업에 배정되며, 사람들이 만족하는 학교에 있다는 것을 확신하고있다. 우리 부모님은 학교의 일을 강력히지지해야합니다. "
많은 학부모가 교사 도착에 대해 매우 열정적인데 그들은 따뜻하고 흥분하며, 학생들은 "잊혀진 모퉁이"가 아니라 교사의 마음에 들지 않습니다. 나는 내 자신을보고 돌보고 있습니다. 학생 리 하우유 (Li Hooyuu)는 "선생님, 재택 방문으로 많은 힘을 얻었습니다. 나는 더 자신감이 있습니다. 수업에서 좋은 학생이 되려면 더 열심히 일해야하며, 나는 집에서 좋은 아이가되어야합니다. 내 미래의 성과. "
이 가정 방문은 부모와 학생들이 매우 따뜻한 느낌을 갖게했으며, 내 마음의 바닥에서 교사들에게 매우 감사하고 있습니다. 학생 Zhang Shiyu가 내 도착을 보았을 때, 그녀는 매우 긴장하기 시작했습니다. 그녀는 문 앞에 서서 잃어 버렸습니다. 나는 부모님에게 "고소"를 할 것이 두려웠습니다. 나는 그녀가 잘하지 못한 곳을 언급하지 않을 것이지만, 약점을 피하도록 격려했습니다. 더 큰 진전을 위해 노력하십시오. 편안하고 조화로운 대화에서 아이들은 점점 더 행복 해지고 교사들에게 야망과 생각을 말하면서 부모는 아이들의 더 깊은 것들을 이해하고 그들의 수행에 점점 더 만족하게됩니다. 결국, 그들의 가족은 마지 못해 우리를 문 밖으로 데려다줬고 선생님이 종종 집에 도착하기를 희망했습니다.
집에 방문하는 동안, 나는 또한 많은 수의 부모들이 생계를 바쁘게 움직이며 자녀를 돌보고 감독하는 일이 거의 없다는 것을 알게되었습니다. 이것은 심지어 어깨에 대한 우리의 책임을 더욱 무겁게 만듭니다. 우리는 부모를 선택할 수 없습니다. 우리는 더 많은 것을 필요로하는이 아이들을 치료하기 위해서만 다른 교육 방법을 선택할 수 있습니다. 많은 부모님이 교사가 그 아이가 듣게 될 것이라고 말했다. 학생으로 선생님은 특히이 문장에 의해 이동 교사의 매력은 아무런 제한이 있습니다. 물론, 나는 행복하다, 우리는 더 많이 지불해야한다. 다른 양육 교육이 완전히 다른 수준의 개별 학생과인지 적 표현을 형성한다는 것을 보도록하겠습니다. 고등 교육을받는 부모는 자녀를 어떻게지도하고 배울 수 있는지 잘 알고 있습니다.이 부모들은 종종 좋은 습관과 강한 자각을 가지고 있습니다. 교육 수준이 낮지 만 원칙이있는 일종의 학부모는 자녀의 학습에 대한 지침이 부족하지만 행동 방법을 가르쳐야합니다. 부모는 더 많이 말하고 덜합니다. 자녀들의 나쁜 성향에 대해서만 맹세 할 수있는 부모가 꽤 있지만, 그것을 가질 수없고 돌봐 줄 수도 없습니다. 효과는 좋지 않습니다. 이런 아이들은 공부 습관과 방법에 대한 안내를 받아야합니다. 또한 교육 수준이 낮고 어린 시절부터 너무 좋아하는 부모가 몇 명 있는데, 오늘날에는 어린이가 더 오래되고 용기가 있습니다. 일부 가족은 이미 관리하지 못하고 관리 할 수없는 상황에 처해 있습니다. 따라서 문제가있는 학생의 경우, 나와 부모님이 마음을 맞대고 관계를 맺고 학생들을 분석하여 실제 상황을 파악하고 융통성있게 조정하며 편안한 분위기에서 자녀의 문제를 제기하고 교육 조치에 대해 토론하고 토론합니다. 학생들은 부모님들이 기꺼이 협조 해 줄 것을 확신합니다.
간단히 말해 가정 방문은 많은 도움이되었습니다. 학부모가 학교의 모든 측면에서 학생의 실적과 학교의 요구 사항을 이해한다고해도 가족의 다양한 측면과 가족의 학생들의 성과를 이해하게합니다. 가정 방문을 통해서만 숨겨진 문제를 이해하고 학생들의 나쁜 행동의 근본 원인을 찾아 뿌리부터 시작하여 학생들의 교육을 더욱 강화할 수 있습니다. 신체에 대한 부담이 훨씬 더 클 것으로 생각하며, 학교 간의 긴밀한 유대 관계를 강화하고 학생들의 개별 교육에 관심을 기울여야하며 진정으로 "자녀 교육, 가족 운전 및 사회 전체에 미치는 영향"을 달성해야합니다.

제 3 부 : 교사의 가정 방문 경험

심장과 심장 커뮤니케이션
모든 색깔이 만발해야하며, 모든 어린이는 미래가 있어야합니다.
비문
바람에 맞서 활발하게 걷고 어린이들의 쾌활한 노래로 노래하며 무성한 논에서 걷고 흥분하며 각 어린이와의 거리가 먼 거리의 대화를 기대하며 부모와 자녀를상의하기를 기대합니다. 미래.
눈 깜짝 할 사이에 강을 가르치는 날은 절반 이상을 지났으며, 관찰 기간이 지나면 우리는 각 어린이의 행동 습관과 성격 특성에 대해 어느 정도 이해하고 있으며, 우리 자신의 노력을 통해 부모 또한 우리의 작업을 이해하십시오. 그래서 우리는 일과 가정 방문의 두 번째 단계를 수행했습니다. 우리의 가정 방문은 주로 부모를 대상으로하며, 부모와의 교류를 통해 자녀를 더 깊이 이해하고, 서구 어린이의 성장과 교육 환경을 이해하고, 부모의 관점에서 서양 교육을 이해합니다. 동시에, 각 어린이를 위해, 부모는 양육 교육에 대한 조언을 듣고 자녀를 좋은 방향으로 발전시키고 자녀의 미래를보다 분명하게 만듭니다.
농촌 지역의 부모들은 아이들의 학습에 특별한주의를 기울였으며, 산에서 벗어난 세계에 대한 열망으로 인해 모든 세대의 아이들은 행복한 삶을 영위 할 수 있기를 바랍니다. 그러나 지역적 차이로 인한 것일 수 있습니다. 가정 방문 과정에서 상상했던 것과 같은 것이 없습니다. 가족이있을 때마다 부모님은 우리를 시골에서 독특한 방식으로 따뜻하게 환영했습니다. 오한이 끝나자 우리는 그 주제로 나아가서 아이들의 교육을 탐구하기 시작했습니다. 당시 분위기는 예전만큼 좋지 않았습니다. 관찰 한 결과 두 가지 종류의 부모가 있는데, 하나는 가족의 상태가 좋고 자녀의 독서 비용을 감당할 수 있으며 자녀를 위해 추가 투자를해야한다는 것입니다. 또한 가족 상황이 좋지 않고 자녀를 생각하는 가족도 있습니다. 앞으로는 너무 많이 지불 할 방법이 없으며 아이들은 많은 농장 일을 할 수 있습니다. 예전의 경우 부모가 많이 지불하지만 관심은 충분하지 않습니다. 그들의 마음은 자녀 교육 문제에 완전히 배치되지는 않지만 후자보다는 덜 큽니다. 자녀들에게 좋은 조건을 제공하는 것만으로도 충분하다고 생각할 수 있습니다. 실제로 어린이는 아직 젊고 교육 발전에 초점을 두어야합니다. 좋은 양육 교육은 어린이에게 중요합니다. 후자의 경우, 그들은 삶의 어려움을 깊이 알고 있기 때문에 아이들이 어려움을 없애고 행복하고 행복한 삶을 살 수 있기를 바랍니다. 그들은 자녀의 학습에 대해 매우 염려하지만 한 편에 대해서만 걱정할 수 있습니다. 왜냐하면 인생은 결국 생명이기 때문입니다.
7 월 26 일, 우리는 우수한 학업 성과를 가진 몇 명의 급우들에게갔습니다. 그들은 모두 뛰어난 나라입니다. 완영리 (Wan Yonglian)의 말에 귀를 기울이며 아름다운 경치를 바라 보면서 곧 옆에있는 식물을 소개하고 곧 Liu Lin의 집에 도착했습니다. 아줌마는 우리를 따뜻하게 초대했습니다. 리우 린 (Liu Lin)의 어머니는 중학교를 읽었으며, 아이들의 공부를 중요하게 여기며, 가족은 그리 어렵지 않습니다. 그의 아버지는 밖에서 일하고 있습니다. 리우 린 (Liu Lin)의 할아버지는 고집 센 노인입니다. 그의 말을 듣고 정말 감동 받았고 매우 기뻤습니다. 많은 년을 보낸 노인들은 훌륭한 통찰력을 가지고 있다고 생각합니다. 리우 린 (Liu Lin)의 소심하고 수줍음 어린 개성에 대한 반응으로 우리는 많은 제안을했으며, 오랜 세월 동안 우리가 공부해온 경험이기도합니다. 제 의견으로는 교사들은 항상 질문하기를 좋아하고 종종 교사 사무실로갑니다. 우리는 Liu Lin에게이 "경험"을 소개하고 Liu Lin의 어머니에게 감독을 도울 것을 요청했습니다. Liu Yuanyuan의 집에 만족하는 미소로, 그녀의 가족의 조건은 좋다, 그녀는 오빠와 함께 살았다. 아마 너무 어리기 때문일 것이다. 오빠는 언니를 걱정하지 않고 배울 것도있다. 그것의 발전. 그러나 좋은 소식은 아이들이 잘하고 있다는 것입니다. 이 문제에 대한 답변으로 우리는 제 형제에게 제언을했고 제 형제의 교육을 향상시킬 수있었습니다. 마침내 저는 완영리아 집으로 돌아 왔습니다. 아줌마는 이미 우리에게 호화로운 저녁 식사를 제공 했으므로 우리는 저녁 식사 테이블에서 이야기했습니다. 이모가 책을 읽지는 않았지만 책을 아는 농촌 여성이며 그녀의 말과 태도 사이에 큰 모성애가 있습니다. 그런 부모님과 함께, 완영리 족은 정말로 행복합니다, 이것은 그녀의 운이 될 것입니다.
7 월 27 일, 양 웨이 웨이 (Yang Weiwei)와 함께, 그는 전에 없었던 "하이킹 (hiking)"여행에 착수했습니다. 바람이 불고 비가오고 나는 그런 어려운 길을 걸어 본 적이 없다. 돌은 도처에 있으며 절벽이 도처에있다. 급격한 돌 조각은 아무 경고없이 넘어지는 것을 보인다. 붉은 날이 시작될 때부터 하늘이 어둡게 될 때까지 나는 마침내 5 ~ 6 킬로미터의 길이를 끝내고 높은 언덕에 탑승했습니다. 양의 부모님은 밖에 일하고 할아버지와 할머니 만 집에 계셔. 할머니의 단순한 얼굴을 보니 친절이 내 마음에 왔습니다. Yang Yuwei는 일에 책임있는 좋은 소년이고 수업 중에는 매우 활동적이라고 생각하지만, 아이의 성격은 여전히 ​​결함이있어 그는 칭찬 할 수 없습니다. 최근에 그는 점차 변화하여 매우 공개됩니다. 이와 관련하여 우리는 조부모 교육에 편의를 제공하기를 희망하면서 몇 가지 제안을했습니다. 너무 늦었고 오랫동안 머 무르지 않을 것입니다. 결국 5 ~ 6 킬로미터의 산악 도로가 있습니다. 우리는 산을 뛰어 내려 다른 큰 산으로 걸어 갔다 ...
가정 방문 3 일째 인 7 월 28 일에 ... 루오 윈 (Luo Win)이 특정 대표성을 가지고 있다고 생각하기 때문에 항상 가고 싶었던 루오 승자에게갔습니다. 그녀의 삶과 가족 조건 등에 대해 더 알고 싶습니다. 그녀의 부모는 매우 평화로운 것처럼 보이고, 다른 부모님이 우리를 미래에 보았을 때와 같은 흥분은 없습니다. 간단한 대화 후에, 나는 그 상황이 거의 분명하다고 느낀다. 반대로 루오 (Luo)는 더 좋은 조건을 얻었으며 전형적인 일류 가정입니다. 아이들은 어린 시절부터 더 나은 환경에서 살았으며 동료들 사이에 몇 가지 장점이있는 것으로 보입니다. 이러한 조건은 아동의 성장에 도움이되지만 미묘한 방식으로 아동의 성격을 변화시킵니다. "시골 아동은 도시 아동의 성격을 지니고 있습니다."그래서 나는 그것이 적절한 지 모릅니다. 집에서 아이들을 위해 많은 일이 있지만, 교육이별로없는 것 같습니다. 집에서 나는 자녀들을 준이 (Zunyi)의 중등 학교에 보내야하며, 이모는 다른 아이들이 생각할 수없는 뭔가이다. 이 문제에 대응하여 어린이와 삼촌 및 숙모의 성장을위한 양육 교육의 중요성을 논의했습니다. 제 생각에 루오 잉 (Luo Ying)의 성격은 정말로 바뀌어야 할 필요가 있습니다. 조금 극단적 인 것처럼 보입니다. 아이는 여전히 작지만 가끔은 무지 할 수도 있지만 개발할 수는 없습니다. 교육 비판은 여전히 ​​필요합니다 ...
7 월 29 일, 뜨거운 태양에 맞서 나는 티안 홍의 두 가족에게 갔다 ...이 쌍둥이 형제는 여자보다 수줍어하고 심지어 수줍어하고 선생님조차도 감히 얼굴을 잡지 못한다. 나는 요즘의 발견에 관해 그들에게 말했고, 나는 그들 자신의 발전에 도움이되는 많은 제안을했다. 그들이 그것에 귀 기울이 고 그들이 얼마나 이해했는지 나는 모른다. 간단히 말해서, 나는이 두 아이가 그들의 공통된 소원을 성공적으로 실현할 수 있기를 바랍니다 ...
7 월 30 일 가정 방문 마지막 날에는 수줍은 쌍둥이 형제 자매 인 Zhu Jun과 Zhu Hongxia가있었습니다. Zhu Hongxia는 제가 가장 좋아하는 아이들 중 한 명입니다. Zhu Hongxia의 성능은 매우 뛰어나 집에 들어서 자마자 가득 찬 벽으로 된 인증서로 인사 장을합니다. Zhu Jun의 성적은 비교적 좋으며 성적도 매우 좋습니다. 아마 수줍음은 시골 아이들에게 공통적 인 문제입니다.이 두 아이들은 매우 수줍어하고 Zhu Hongxia는 Zhu Jun보다 낫습니다. 가족 조건은별로 좋지 않으며 아이들이 읽을 곳은 아직 결정되지 않았습니다. 시골에서 나온 대학생으로서, 나는 농촌 가정이 대학생을 양성하는 것이 쉽지 않다는 것을 알고 있습니다. 자녀를 좋은 학교에 보내고 싶다면 이미 어려움을 겪고있는 가정에 더 많은 어려움을 가져올 것입니다. 학습은 자신을 기반으로하지만, 환경은 고대부터 사람들을 진실하게했습니다. 그러므로 개인적인 관점에서 볼 때, 나는 아이들이 더 나은 학교에 다닐 것을 제안한다. 모든 어린이는 밝은 미래를 가져야하며, 독서가 유일한 길입니다. 아이들이 매일 수확을하도록하십시오.
가정 방문 중에 내가 가장 일반적으로 한 문장은 "대담한 학생들에게 질문을하는 것이 교사의 가장 좋아하는 것입니다. 선생님 사무실로 가서 돌아 서십시오."우리 가정 방문이 여전히 효과적이라고 느낀다. 지난 며칠 동안 그들은왔다. 학교는 선생님 질문에 나왔습니다. 매우 긍정적이었습니다. 나는 결코 만족하지 못했습니다 ... 아이들이 좋은 습관을 고수하고 열심히 공부할 수 있기를 바랍니다. 또한 부모가 양육 교육 문제에 더 많은 관심을 기울일 수 있기를 희망하며, 아직 어리지만 아직 교육을 개발하는 단계에있는 어린이는 어린이 성격 형성의 중요한 단계이기 때문에 부모는이 문제에 더욱주의를 기울여야합니다.
길은 멀어지고 있고, 그 다음 그것은 울퉁불퉁하다. 그리고 진흙에 길이있을 것이다. 우리는 현상 유지를 바꿀 수 없다. 단지 그것을 받아 들일 수있다. "바람과 파도가 거기에있을 것이고, 구름은 곧장 바다로 항해 할 것입니다."어린이들, 미래의 무대는 여전히 훌륭한 프로그램을 수행하기를 기다리고 있습니다.

제 4 부 : 교사의 가정 방문 경험

선생님은 학생, 학부모 및 사회와 마음이 소통하며, 모든 계절에 모든 색깔이 피어나고 모든 어린이는 미래를 가져야합니다.
2019 년 11 월 21 일 정오에 우리 선생님들은 가을 바람에 직면하여 시원한 가을 바람을 보냈습니다. 선생님들은 온화한 페이스와 아이들의 즐거운 노래로 무성한 논에서 걸어갔습니다. 비가 내리는 흥분의 순간이 있습니다. 우리는 각 어린이와의 제로 - 거리 의사 소통을 기대하고 있습니다. 우리는 더 이상 책 - 교사가 아닌 조화로운 교사가되도록 부모와 자녀의 미래에 대해 논의하기를 기대합니다.
이 날 우리 선생님들과 선생님 4 명이 단도직입 적으로 가서 산다오 타운 티안 롤 빌리지위원회에 가서 가정 방문 시간이 오랫동안 지나갔으며 일정 기간 관찰 한 결과 수업 시간에 학생들은 이미 각 어린이의 행동 특성과 성격 특성에 대해 어느 정도 이해하고 있으며, 부모님은 또한 우리의 노력에 대해 배웠습니다. 그래서 저는 학교에 처음으로 교사들의 첫 천 번 가정 방문 중 첫 번째 일을 적극적으로 수행하여 학생들을 집에 방문했습니다. 이번에 가정 방문은 주로 부모를 대상으로하며, 부모와의 교류를 통해 자녀를 더 깊이 이해하고 농촌 어린이의 성장과 교육 환경을 이해하고 학부모의 입장에서 교육의 상태를 파악합니다. 동시에 각 어린이들에게 나는 부모 교육이 자녀 교육에 항상 도움이 될 수 있도록 부모님의 조언을 권유하지만, 자녀들은 언제나 좋은 방향으로 발전 할 수 있지만 미래의 사회에서 자녀들은 더욱 분명해질 것입니다.
가족 방문 후에는 농촌 지역의 학부모가 자녀의 학습에 특별한 관심을 기울이면서 사회의 왕조가 지닌 어려움을 설명하고 아이들이 직접 자녀를 보자. 산 바깥 세상은 열망이 가득하며, 모든 부모는 아이들이 행복한 삶을 살아 가기를 원합니다. 그러나 지역적 차이로 인한 것일 수 있습니다. 가정 방문 과정에서 상상했던 것과 같은 것이 없습니다. 우리가 학생의 집에 갈 때마다, 부모가 얼마나 바쁜 지간에, 우리는 시골에서 독특한 방식으로 우리를 따뜻하게 환영합니다. 교사, 학부모 및 학생들은 자연스럽게 침착 한 상태에서 자연스럽게 들어 왔으며 집에서 자녀 양육 교육을 탐색하기 시작했습니다.이 시점의 분위기는 이전처럼 분명히 좋지 않습니다. 관찰 한 결과 개인적으로 두 부모가 있다고 느꼈습니다. 하나는 가족의 상태가 좋고 자녀의 독서 경비가 주어질 수 있으며 부모는 자녀를 위해 추가 투자를 할 것이며 대부분 가족의 조건이 좋지 않습니다. 제 자녀의 미래는 너무 많이 지불 할 방법이 없다고 생각합니다. 제 아이들이 많은 농장 일을하기 위해 부모님들과 함께 할 것입니다. 나는 이론 상으로는 부모가 많이 돈을 지불하지만주의와 감독만으로는 충분하지 않다는 것을 느낀다. 그들의 마음은 아이들의 교육 문제에 완전히 집중되어 있지는 않지만, 후자보다는 더 낮을 것이다. 자녀들에게 좋은 조건을 제공하는 것만으로도 충분하다고 생각할 수도 있고 그렇지 않을 수도 있기 때문에 실제로 아이들은 아직 젊기 때문에 교육 발전에 초점을 두어야한다는 것을 알지 못합니다. 좋은 양육 교육은 아이들을위한 것입니다. 그것은 중요합니다. 후자의 경우, 그들은 삶의 어려움을 깊이 알고 있기 때문에 아이들이 어려움을 없애고 행복하고 행복한 삶을 살 수 있기를 바랍니다. 그들은 자녀의 학습에 대해 매우 염려하지만 한 편에 대해서만 걱정할 수 있습니다. 왜냐하면 인생은 결국 생명이기 때문입니다. 부모는 스스로 결론을 내릴 수 없습니다.
11 월 21 일 우리 선생님들은 학교 근처에있는 여러 마을로 갔고 학생들은 학급에서 좋은 성적으로 여러 친구들과 어울려 소규모 수업에서 최고였습니다. 그 길을 따라 나는 우리 학교의 교장 인 황 지의 소개를 들었고, 마을 옆의 풍경을보고 나 주변의 아름다운 풍경을 즐겼다. 나는 동지안 동급생의 집에 곧 도착했다. 동 지아 인 (Dong Jiayin)의 부모님은 우리를 따뜻하게 환영했다. 그녀의 가족은 후자에 속하며, 동 Jiayin의 어머니는 중학교를 읽었지 만 자녀의 공부를 중요하게 여기며 가족도 매우 어려워하며 아버지는 농장 밖에서 일하고 있습니다. Dong Jiayin의 할아버지는 눈이 많은 노인이며, 나는 그와 대화를 나눴다. 나는 그 자신의 말을 들었다. 우리는 정말로 감동을 받았고, 매우 기뻤다. 나는 몇 년을 보냈던 노인이 그러한 통찰력을 가지고 있다고 생각했다. 동지아 인 (Dong Jiayin)의 소심하고 수줍어하는 성격에 부응하기 위해 부모님 들께 많은 제안을하였으며, 수년 동안 교사의 경험의 일부이기도합니다. 제 생각에 교사들은 항상 질문하기를 좋아하고 종종 교사 사무실에보고하는 학생들을 좋아합니다. 그러나 나는 Dong Jiayin의 동급생들에게 나의 경험 "경험"을 소개하고 Dong Jiayin의 어머니에게 집에서 아이들을 감독하도록 도울 것을 요청했다. 가정 방문은 매우 효과적이었습니다. 지금까지 Dong Jiayin은 여전히 ​​우리 학급의 리더이며 좋은 연구를하고 있습니다.
그 다음 3 학년 동 슈 지에의 집에 갔는데 우리가 도착했을 때 만족스런 미소로 동 슈 지에의 집으로 걸어 갔다. 그녀의 가족 상태는 좋았다. 그녀는 너무 부자 인 아빠와 살고있다. 나는 언니를 보살 피지 않고 돌 보았고 나는 배우는면에서 발전 할 수 있다고 생각한다. 그러나 좋은 소식은 아이들이 잘하고 있다는 것입니다. 이 문제를 해결하기 위해 우리는 동서 지의 아버지에게 교육을 향상시키기를 기대하면서 제안했습니다. Dong Shuping의 부모님은 중학교를 읽지 않았지만 그 책을 알고있는 한 농촌 여성은 자기 말과 태도 사이에 큰 모성애를 가지고 있습니다. 그런 부모님과 함께, 동 Shuping 정말 행복하다, 이것은 그녀의 인생의 재산입니다.
11 월 21 일 정오가 끝나면 피곤한 몸으로 학교에 다시 갈 준비가되었습니다. 나는 또한 전에 없었던 "산책"여행을 시작했습니다. 우리가 바람을 피 웠기 때문에 비가 너무 만연했기 때문에 어려운 길을 걸어 본 적이 없었습니다. 진흙, 돌, 녹색의 숲이 도처에 있었고, 마을의 신선한 공기를 느낄 수 없었습니다. 이 날에, 우리는 뜨거운 태양에서 어둠으로 갔고, 마침내 15 킬로미터 또는 6 킬로미터의 시골 길을 끝내었고, 높은 산허리에 탑승했습니다. 나는 그녀의 부모님이 밖에 있었고 집에 할아버지 만 있었기 때문에 6 학년 때 Ji Xiaomei의 집에 왔습니다. 삼촌의 단순한 얼굴을 보니 친절이 내 마음에 왔습니다. 지 샤오 메이 (Ji Xiaomei)는 일에 책임이 있으며, 학급에서 매우 활발한 소년이라고 느낍니다. 그러나 아이의 성격은 여전히 ​​결함이 있으며, 칭찬 할 수밖에 없습니다. 최근에는 점차 변화하여 매우 공개적으로 변했습니다. 이와 관련하여 우리는 지 샤오 메이 (Ji Xiaomei)의 할아버지 교육에 편의를 제공하기를 희망하면서 몇 가지 제안을했습니다. 너무 늦었고 오랫동안 머 무르지 않을 것입니다. 결국 5 ~ 6 킬로미터의 산악 도로가 있습니다.
선생님들은 서둘러 서둘러 다른 산촌으로 걸어갔습니다.
가정 방문 중에 내가 가장 일반적으로 한 문장은 "대담한 학생들에게 질문을하고 교사의 사무실로 돌아 서서 돌아서 라"는 것이 었습니다. 선생님 께 오는 것이 매우 긍정적입니다.
나는 또한 아이들이이 좋은 습관을 고수하고 열심히 공부할 수 있기를 바랍니다. 또한 부모가 양육 교육 문제에 더 많은 관심을 기울일 수 있기를 희망하며, 아직 어리지만 아직 교육을 개발하는 단계에있는 어린이는 어린이 성격 형성의 중요한 단계이기 때문에 부모는이 문제에 더욱주의를 기울여야합니다.
집에 방문한 후, 나는 그 길이 나 자신에 의해 나왔다는 것을 느꼈고, 그 다음 나는 울퉁불퉁했고, 그 다음에는 도로가있을 것입니다. ,,,,,,
현재 상태를 변경할 수 없으므로이를 수락 할 수 있습니다.
나는 바람과 파도가 깨지면 구름을 걸고 바다를 항해 할 때가있을 것입니다. 아이들, 어서, 미래의 무대는 여전히 훌륭한 프로그램과 아이들을 수행하기를 기다리고 있습니다! 미래 세상은 당신에게 달려 있습니다!

제 5 장 : 초등학생과 중학교 교사의 가정 방문 경험

교육자로서 "인트라 클래스 수업, 과외 활동 방문"캠페인이 시작된 이래, 나는 활발히이 활발한 활동에 참여하여 사람들을 교육하고 사람들을 가르치고 교육하는 책임을 강화했다. 학교 일을 전제로 수업 시간에 51 명의 학생들을 가정 방문하기 위해 여가 시간을 가졌습니다. 나는 많은 감정을 보았습니다.
1. 가정 방문의 주요 임무를 생각하고 명확하게한다.
1. 인터뷰 한 학생의 가정 상황을 이해하십시오. 가정 방문을하기 전에 우리는 처음 방문한 학생들의 가정 상황에 대해 깊이 이해했습니다. 가족 상황이 학생의 사고, 학습 및 생활에 직접 영향을 미치기 때문에 교사는 학생 가족의 구체적인 상황을 포괄적으로 이해할 수 있어야 교육 실력을 향상시킬 수 있습니다.
2. 학교 학생의 성적을 부모님 들께 반영하고, 더 많이보고하고 걱정을 덜보고하십시오. 학교에서 수행 한 주요 교육 활동에 학부모를 소개하고 학교와 가족 간의 효과적인 의사 소통을 형성하십시오.
3. 학부모와 함께 공부하고, 요구 사항을 명확히하고, 사고를 통일하고, 학생들의 내면 발달에 문제와 원인을 확인하고, 학생들에 대한 이해를 깊게하며, 미래 교육에 중점을 둡니다.
4. 학부모에게 양육 교육을위한 지침을 제공하도록 조언한다. 필요한 경우 심리학 및 교육에 대한 기본 지식을 학부모에게 소개하고 문제 해결 방법을 논의해야한다.
둘째, 효과적인 일을 통해 가정 방문은 놀라운 결과를 성취했습니다.
1.이 가정 방문을 통해 우리는 학생과 그 가족을 완전히 이해하고 미래의 교육 활동에서 학생들의 건전한 발전을 촉진하기위한 견고한 토대를 마련했습니다.
2. 가정 방문을 통해 학생들의 부모와의 커뮤니케이션 채널을 구축했으며, 부모의 아이디어를 처음으로 이해하고 부모님 들께서 학교 교육에 대한 의구심을 푸십시오.
3. 가정 방문을 플랫폼으로, 학생 및 학부모를 채널로하여 학교를 종합적으로 홍보하고 학교의 인기와 평판을 확대했습니다.
4. 가정 방문을 통해 우리 학교의 교육과 가르침에 대한 사회의 의견과 제안을 경청하고시기 적절한 피드백을 제공하십시오.
셋째, 가정 방문 경험
1. 좋은 양육 교육은 청소년의 건강한 성장에 중요합니다.
교육 수준이 높은 부모는 자녀를위한 효과적인 교육 방법 모음을 가지고 있으며 학습 및 생활에서 자녀를 안내하는 방법을 알고 있습니다. 이 부모의 자녀는 종종 어린 나이부터 좋은 행동 습관을 개발하고 강한 자각을 가지고 있습니다.
고등 교육을받지 못했지만 인생에서 원칙이있는 부모는 자녀의 학습을위한 지침이 부족하지만 아이들에게 말로 인간이되도록 가르 칠 것입니다. 이런 종류의 아이들은 일반적으로 훌륭하고 친절하며, 학습 방법에 따라 안내되는 한 일반적으로 더 큰 발전이있을 것입니다.
교육 수준이 낮고 자녀를 너무 좋아하는 부모도 있습니다. 나이가 자라면서 아이의 성미가 점점 커지고 있습니다.이 가족들은 종종 "관리 할 수없고 관리 할 수 ​​없다"는 상황을 가지고 있습니다. 그들의 부모는 그것을 관리 할 수 ​​없으며 단지 학교 교육을 통해 자녀를 바꾸고 싶어합니다.
2. 학교에서의 학생들의 공연과 집에서의 공연은 대개 큰 차이가 있습니다.
대부분의 학생들은 학교의 모든 측면에서 잘 수행되었지만 집에서는 다른 사람들처럼 보였습니다. 휴일이 지나면 숙제를 쓰지 않고 TV, 비디오를보고 하루 종일 인터넷에 접속하고 집안일을하지 마십시오. 이 학생들은 가족 문제에 관심이 없지만 나라의 일에 무관심합니다 학생들의 포괄적 인 질과 능력을 키우는 데는 매우 불리합니다. 과다한 지식 부족과 실제적인 능력 부족으로 인해 미래의 발전에 큰 영향을 미칩니다.
3. 학부모는 일반적으로 학교와 교사에게 높은 기대치와 요구 사항을 제시합니다.
가정 방문에서 우리는 부모가 학교와 교사에 대한 높은 기대와 요구 사항을 갖고 있음을 깊이 느끼며 일부 어린이는 다른 사람보다 집에서 먹을 가능성이 높고 일부 어린이는 고의적이며 부패하고 일부 부모는 자녀를 매우 좋아하며 어린이는 이와 같이 보입니다. 부모가 항상 순종하지 않는다고 말하면 교사를 초대하고 선생은 전능자이며 어린이의 모든 문제를 해결할 수 있다고 생각합니다. 선생님에게서 뭔가가 발견되면, 부모는 특히 놀란 느낌을 상상할 수 없습니다. 학부모 님들은 우리가 갖고있는 높은 기대에 대해 깊이 책임지고 계십니다. 어린이들을위한 예시를 설정하는 방법뿐만 아니라 우리에게 더 높은 요구 사항을 제시합니다.
교육은 학교, 가족 및 사회의 참여를 필요로하는 체계적인 프로젝트입니다. 가정 방문은 체계적인 프로젝트의 중요한 부분이며 교육 및 수업 관리 분야에서 좋은 일을하는 중요한 수단입니다. 가정 방문 기간 동안 우리는 많은 성과를 거두었으며, 우리는 앞으로의 사업에서 의도적이고 계획적이고 집중적 인 가정 방문을 계속하고 학교의 도약 발전에 기여할 결심을했습니다!