학부모 면담 경험

1 부 : 학부모 회의 열기

처음으로 딸아이를위한 학부모 면담을 열었을 때 나는 조금 불안감을 느꼈고 희망적이었습니다. 나는 처음으로 선생님과 대화를 나눴습니다. 처음에는 두 명의 선생님이 자녀들을 칭찬했지만, 그 아이는 비교적 견고했습니다. 내 마음은 맛이 없다. 생각했던 것과는 다르다. 아이는 상대적으로 활발하다. 그러나 나는 학교에서 분명히 더 내성적이며 소심하다는 것을 알고있다. 그래서 개교 후에 학교의 어린이에 관해 선생님과 이야기하고 싶다. 상황이 천천히 나아지게하십시오.
선생님과의 의사 소통에서 선생님은 내 마음이 점점 더 자랑 스럽다고 선생님이 말씀하셨습니다.이 아이가 XXX라는 것은 좋은 아이라는 것을 알았을뿐입니다. 큰 반감을 불러 일으키지 않았고, 이번 학기의 변화는 아주 컸습니다. 나는이 아이가 Liu Yirui는 영적 문명 상을 수상했으며 영성 문명 상도 수상했습니다. 더 포괄적 인 업적, 그림, 에세이가 아주 훌륭합니다. 이제 학교 활동이 적극적으로 참여하고 있습니다.이 학교는 스포츠 모임을 열고 일년 내내 1 위를 차지했습니다. 큰 관계. 왜냐하면 그녀는 원고를 쓰고 읽을 수있는 첫 번째 인물이기 때문에 선생님은 쓰는 동안 다른 학생들이 놀고 먹고 있다고 Liu Yirui는 조용히 조용히 쓰고 있다고 말했다. 아이의 평가는 상당히 높습니다. 선생님이 특히 그녀를 좋아한다고 말하면서 나는 또한 자녀에게 형을 선고합시다.
선생님 한 마디로, 나는 그것이 매우 중요하다고 생각한다.
당신은 어떤 높이로 아이를 갖습니까?
이제 전국 소규모 학교는 그 결과가 비슷하다고 느낍니다. 중학교와 고등학교는 훨씬 더 나 빠질 것입니다.
모든 활동에 참석하고, 시도하는 경우 감히 얻을 수있는 것을 갖게됩니다.
당신이 성공하지 못하면 당신은 성공하지 못하면 거기에 가지 않을 것입니다. 당신이 성공하면 당신 자녀의 자신감이 향상 될 것입니다.
부모님 들께서 학부모 면담을 열어달라고 요청 하셨을 때, 부모님은 그 내용이 무엇인지 이해하지 못했고, 이제 교사는 교사의 승인을 받으면 학부모 면담을 열 때 부모님이 행복해 할 것입니다. 나는 또한 얼굴이 없다고 느끼고, 아이를 키우는 것은 부모를 알고,이 문장은 정말 좋습니다.

파트 2 : 부모의 경험

학부모 협의회는 선생님이 학부모와 연락 할 수있는 좋은 양식으로 학생들의 상황을 완전히 이해할 수있는 좋은 방법이며, 학생들의 개성 발달을 촉진하고 수업의 공동 건설을 강화하는 좋은 방법입니다. 나는 모든 학부모 면담이 맹목적인 날만큼 중요하다는 것을 내 자신의 교육 실습에서 깊이 이해하고 있으므로, 반원은 반드시이 "반"을 준비해야합니다. 우리 학교의 상황에 따르면, 학부모 면담은 대개 학기 중반 이후에 실시되며 수업 준비의 첫 번째 단계는 학생들의 이념적 실재를 해결하기위한 올바른 태도와 방법으로 자녀를 교육하도록 부모를 안내하는 것입니다. 실제 문제는 학생들이 학업 성취도를 높이고 모든 학생들의 발전을 도울 수 있도록 도와줍니다. 수업을 준비하는 두 번째 단계는 반 학기를 마친 후 반 수업 교사와 학생들을 재밌게 재연하는 것입니다. 공과를 준비하는 세 번째 단계에서, 모임 전에 많은 직접적인 정보를 습득해야합니다. 학부모 면담에서 학부모와 대화하기 위해 학급 간부들의 학생들의 생각과 역 동성에 대해 배울 수 있으며, 학생들의 핵심 단어를 찾아 학생들의 마음을 열 수있는 길을 열어 수업 교사의 학습 내용을 배울 수 있습니다. 평생 선생님은 학생의 생활 습관과 자기 관리를 이해합니다. 네 번째 단계 인 학부모 면담의 환경 레이아웃 또한 매우 중요합니다. 환경의 질이 나쁘지는 않지만 클래스 문명의 수준을 상징한다고 말하는 것은 아니며 학급 문화의 질을 의미하는 것은 아니며 모든 학부모가 한 학기에 한 번만 회의에 참석하는 것으로 충분합니다. 수업 중에는 모두 눈에, 마음 속에서 기억하십시오. 학교 문이 좋으면이 학교는 좋다고 말할 것입니다 ... 가난한자는이 학교가 얼마나 나쁜지 말할 것입니다 ... 수업을 준비하는 마지막 단계, 작성하는 것 쉬운 회의 프로세스. 이것은 부모 회의의 임의성과 실명을 피할 수 있습니다.
수업 준비가되어 있고 그것은 당연한 일입니다. 학부모가 의도 한 목표를 달성하기 위해서는 두 가지 점에 유의해야합니다. 첫째, 언어 기술에주의를 기울이십시오. 즉, 비례감이 있어야하며 개방적이 아니어야하며 태도는 접근 가능해야하며 오만하지 않아야하며 음색은 평화 롭고 친절해야하며 거만하지 않아야하며 문명화 된 방식으로 행동하고 오만하지 않아야하며 개별 학생의 고정 관념을 부모에게 전가하지 말아야합니다. 부모의 분노를 일으켰습니다. 두 번째는 진실하게 부모에게 약속하는 것입니다. 그가 최선을 다하고 최선을 다할 의향이 있다고 말했다. 각 어린이들에게 봉사하면서, 우리는 부모가이 아이들을 교육시키기 위해 그들 자신과 긴밀히 협력해야한다는 것을 진심으로 보여줍니다. 이런 식으로, 부모는 자녀를 확신있게 교사에게 줄 것이다.
모든 것이 끝나면 나는 분명히 뭔가를 얻을 것이라고 생각합니다. 나는 용과 호랑이의 큰 가족 인 유잉 가족에서 반 교사가 끝난 후 부모 모임이 열릴뿐만 아니라 새로운 반을 맡은 후의 첫 학부모 모임이 나아질 것이라고 믿습니다.

제 3 부 : 학부모 회의 경험

아이들은 학교에 갔기 때문에, 모든 학부모 면담은 여전히 ​​기억에 남습니다. 그러나 이번에는 부모님이 저를 매우 기분 전환하게 할 것입니다. 아이들은 3 학년 교사를 1 학년에서 3 학년으로 바 꾸었습니다 : 아이들은 적응 능력을 테스트하는 것이지 부모님은보기가 가장 힘듭니다. 다행히도 아이들은 3 학년 2 년이라는 짧은 기간에 아이들의 진보와 변화를 통해 아이들은 헌신적 인 책임감있는 선생님을 만났습니다. 그들은 행운이며 학교 소식에서 당신을 봤습니다. 나는 열심히 노력하고 열심히 노력하여 진심으로 감사드립니다.
어제의 학부모 회의에서 자녀 교육과 관련된 문제를 설명하는 시스템을 들었으며 자녀의 평소 교육에 많은 문제가 있다고 느끼게합니다. 때로는 자녀의 감정을 고려하지 않고 자녀에 대한 생각을 강요합니다. 나는 그 아이가 상대적으로 단순하다고 생각하며, 당신의 말로 당신의 자녀에 대한 당신의 관용과 이해를 느낍니다. 나는 당신의 말과 행동에 따라 그 지식을 배웠을뿐만 아니라 고맙고 관용적이며 행동하는 법을 배웠다고 믿습니다. 부모로서 우리는 매우 행복합니다.
앞으로 우리는 가정에서 자녀의 교육 모델 및 방법에 전적으로 협력하고, 원하는 것을하고, 자녀와 소통하고 의사 소통하며, 자신의 방식에주의를 기울이고, 자녀의 마음에 대해 더 많이 배우고, 자녀에게 더 많은 격려와 관심을 기울일 것입니다. 보통 말과 행동, 어린이를위한 모범을 보이며 어린이에 대한 관용과 이해력이 더 커집니다. 그녀가 건강한 환경에서 행복하게 자라게하십시오.

제 4 부 : 학부모 면담을 조금 여는 경험

저는 10 년 넘게 학급 담임 선생님이되어 많은 학부모 - 교사 간담회를 열었습니다. 회의가 끝나면 부모님은 언제나 한숨을 들으실 수 있습니다. "학부모 회의에 참석할 때마다 반 교사는 항상 자녀의 학업 성적을 강조합니다. 좋지는 않아, 나는 항상 긴장하고있다 ... ","부모가 교사와 의사 소통 할 시간을 따로 둬도된다면 부모는 부모와 부모에게 도움을 줄 수있을 것이다. 아이들을 교육시키고 자녀를 건강하게 키우는 방법을 함께 토론하십시오. "잠깐, 부모님은 부모와 교사가 자녀를 이해할 수있는 가교가 될 것입니다. 부모가 부모 회의를 열 때마다 부모님의 부모님은 희망에 따라 학교에오고, 듣고 기억하십시오. 그 열정적 인 눈, 한 반 교사로서 나는 단지 상황을 소개 할 뿐이지 만, 어떤 학년은 좋다고 말하는 것만으로는 충분하지 않다. 어떤 사람이 나쁘게 수행하는 것만으로는 충분하지 않다. 나는 부모님이나 교육과 가르침에 무엇인가를 주어야한다고 생각한다. 경험, 또는 학생 연령의 특성 또는 다른 사람들의 경험. 학부모 면담이 경험 교환 회의로 열리거나 학교에서 자녀의 상황을 발표하면 회의에 참석하는 모든 학부모 님이 얻을 수있는 것이 생겨 안개를 분산시키는 느낌이 있습니다. 그래서 우리 선생님은 두 번째로 "한 사람 쇼"를 부를 수 있을까요? 그래서 부모 모임 전에 항상 신중하게 준비 할 것이고, 또한 부모 모임을 미래에 여는 방법에 대한 몇 가지 원칙을 가지고 있습니다.
1. 학부모가 일정 기간 동안의 심리 상태 및 학습 상태에 더 많은 관심을 기울일 때마다 지식의 수준이 어느 정도까지 향상되는지, 성취가 아닌지 등.
2. 부모를 주인공으로 삼아 부모는 학교에서 아이들의 상황을 이해할 수있을뿐 아니라 학생들을 더 잘 이해할 수 있습니다.
3. 부모와의 소통과 의사 소통을 통해 부모와 교사는 아동의 전반적인 상황을 이해하고 아동의 관심의 관점을 바꾸고 아동의 문제를 다시 조사하고 분석 할 수있는 기회를 갖습니다.
4. 학부모가 회의에 참석할 때 가장 많이 알고 싶은 것은 자녀의 학습과 일상적인 공연입니다. 교사가 소개하는 것은 비현실적이며 비현실적입니다.
5. 개방성과 독특한 주제의 형태로, 일부 부모의 경험 교환 및 부모의 개회 일 활동이 목표 된 방식으로 수행 될 것입니다.
이 규모로 부모님 컨퍼런스의 내용과 주제에 대해 매우 분명합니다. 지난 2 년간 학부모 회의가있었습니다.
첫째, 학생들의 주관적인 주도권을 충분히 얻고, 스스로 보여 주며, 부모가 자신의 눈을 사용하여 자녀의 강점과 약점을 발견하게하십시오.
나는 반 학생들이 방금 나라마다 다른 나라 출신의 첫 학부모 모임에 참석했음을 기억합니다. 모두가 다른 나라 출신이기 때문에 서로 친숙하지 않고 부모도 같습니다. 그래서 이번 학부모 면담에서는 모든 학생들과 부모님이 함께 참석하게했습니다. 그 전에 저는 이미 학생들을 잘 준비했습니다. 각 반 친구들은 부모님 앞에서 자신의 "최고"를 최고로 만들었습니다. 한 손으로 보여라. " 그래서 에세이 연주,에 후, 바이올린, 아코디언 연주, 키보드 연주, 노래 부르기, 춤, 이야기하기, 영어 읽기 등 멋진 장면이있었습니다. 일부 회화, 서예, 수공예 및 기타 작품, 각 학생은 자신의 밝은 반점을 보여 아무도 뒤에 기꺼이입니다. 부모는 자녀를 보며 모두 훌륭하며 행복합니다.
거의 1 시간 동안 재능을 보여 주자 학생들은 교실을 나왔습니다. 나는 "4 인칭 집단"상호 도움 형태의 형식을 도입했다. 나는 클래스를 9 명의 그룹, 6 명의 각 그룹으로 나눴다. 클래스의 평가는 그룹을 기반으로하며, 각 그룹에는 팀 리더와 부통령이있다. 각각을 책임지는 팀 리더가 많이 있습니다. 그 다음 나는 9 명의 팀 리더를 엄숙하게 선발하고 부모와 20 분간 교류하기 시작했습니다.이 목적은 그룹 리더를 통해 학교에서 자녀의 상황을 부모에게 알리는 것입니다. 교사와 학부모 앞에서 난처한 학생들은 예상치 못한 단점이 있었고, 일부 학부모들은 아이들에 대해 알게 된 후 상황을 이해하기 위해 전화해야한다고 말하기도했다. 부모님이 자녀의 성적을 듣기 위해 올 때, 그들은 자연스럽게 선과 악의 몇 가지 이유를 발견 할 것입니다. 나의 설명은 불필요합니다. 부모 모임, 부모님은 많은 이익을 얻으실 수 있습니다.
둘째, 학생들의 단점을 찾아 부모와의 문제를 해결하는 방법을 토론하십시오.
학생들이 2 학년의 두 번째 날에 처음으로 갔을 때, 학생들은 독립적으로 배우는 능력이 매우 약했으며, 교사가 완료 한 과제에 대해 일반적으로 만족했으며 TV를 보거나 노는 것이 아니라 아무것도하지 않았습니다. 컴퓨터. 나는 이것이 국가 차원에서 발전한 습관을 배우는 문제라고 생각한다. 커리큘럼이 늘어남에 따라이 학습 방법을 더 이상 적용 할 수 없으며, 좋은 성적을 얻고 자한다면 자신의 학습 방법과 학습 계획을 가지고 있어야합니다. 교사에게만 의존하는 경우 군중에서 눈에 띄지 않을 수 있습니다. 이것은 특히 학생들에게 해당됩니다. 그래서 학부모 회의에서 설문 조사를 한 결과 다음과 같은 질문이있었습니다.
1. 자녀가 언제 숙제를 끝내나요? 언제 자죠?
2. 자녀가 집에서 공부 계획을 게시 했습니까?
3. 자녀가 집에서 숙제를 자주 검토합니까?
4. 어떤 아이의 숙제가 약한 것인지 아십니까? 아이에게 해당 아이를 샀습니다.
과외 활동에 도움이되는 정보?
5. 자녀가 과외 지식을 보충하기 위해 과외 도서를 구입 했습니까?
학부모 님들은 위와 같은 상황에 대해 이야기하고 있습니다. 수업 시간에 Yi Yijiang이라는 소년이 있습니다. 매일 숙제를하는 속도가 매우 빠르며 저녁 8시에 잠을 자며 공부하는 데 더 많은 시간을 할애 할 수 있다면 진지하게 생각합니다. 숙제를 미리 들여다 보면 그 결과가 훨씬 좋을지라도 그 결과는 더욱 높아질 것입니다. 그녀의 어머니는 집에서 매우 의식적으로 자녀를 소개했으며, 일찍 숙제를 마친 후에는 자신의 학업 계획을 실행하여 여러 번 첫 번째 자리를 차지했습니다. 이 활동을 통해, 그것은 또한 아이들에게 무관심한 부모를위한 지침 역할을합니다.
셋째, 중립에서 부모의 역할에서, 이것은 종종 더 직접적인 역할을 할 수 있습니다.
마지막 학부모 회의에서 이전에 학생들이 참여한 모델을 변경했으며 모든 내용은 부모에 의해 완성되었고 부모는 주인이었습니다.
학부모 회의가 시작되기 전에 학부모 협의회의 기조 연설로 몇 명의 대표 학부모를 신중하게 선정했습니다. 한 학년은 1 학년의 첫 학부모 였고 다른 학부모는 1 학년에서 15 학년으로 진급했습니다. 동급생의 부모님과 Yue Mengzhou의 부모님, 매우 지능적이지만 불만족스러운 시험 점수와 ... 학생들의 육아 교육의 공통성과 차이점을 준비하게하고, 부모는 매우 적극적이고 협조적입니다. 다음은 양육 교육에있어서 동급생 부모의 독특한 통찰에 대한 특별한 언급입니다 :
a) 아이를 존중하고 아이와 친한 친구가 되십시오.
1. 자녀의 사업을 존중하도록 약속하십시오.
2. 아이들의 동급생과 친구들을 존중하십시오.
3. 자녀의 생각을 뒤지지 않도록 매일 자녀와 대화하십시오.
2) 학습에는 원칙이 있어야하며, 어린이는 감정적으로 관리 될 수 없습니다.
1. 아이들은 좋은 습관을 개발하기 위해 배움과 일에 원칙을 가져야합니다.
2. 학습 태도에 원칙이 있어야하며 우연히 다룰 수 없습니다.
3. 크고 작은 것을 잡는 법을 배우고, 이마와 턱수염을 잡지 말고, 가르치는 것이 말보다 중요합니다.
4. 자녀가 어떤 시험을 치기 전에 긴장을 풀도록하고, 너무 많은 압력을 가하지 말고 평생 학습이 중요하다는 것을 강조하십시오.
c) 어린이의 과외 활동과 취미를 다루십시오.
1. 자녀가 TV를 올바르게 시청하고, 자녀와 함께 뉴스를보고, 뉴스에 대해 토론하고, 다음과 같은 유용한 프로그램을 시청하도록 안내하십시오.
2. 유용한 과외 수치를 소개하고 자녀가 너무 많이 읽었을지라도 자녀와 함께 읽으십시오.
3. 어린이의 취미 생활을 완벽하게 지원합니다.
d) 그들의 아이들을 보는 정상적인 마음.
1. 결코 아이를 실망시키지 말고, 좋은 아이를 자랑합니다.
2. 자녀의 재능을 올바르게 대우하고 과도하게 고려하지 마십시오.
3. 아이들을 돌보는 것.
그 단어가 내려 왔을 때, 다른 부모들은 깊은 영감을 받았고, 모두 메모를하고 있었고, 그들 모두는 그들이 충분히하지 못한 곳에서 다시 생각해 보았습니다.
다음으로, Yue Mengzhou의 부모님도 자신의 혼란에 대해 이야기 : 아이가 똑똑하고, 능력을 수락하지만 결과는 평균이며, 그는 집에서 많은 징계가 있지만 그 효과가 높지 않습니다. 그래서 부모님이 말씀 하셨다. 나는 한 마디로 말하면서 그에게 아이디어를 주었다. 어떤 부모는 양의 부모에게 자녀들이 너무 빨리 성장할 수있는 방법을 물었고, 한동안 부모는 회의가되었습니다. 나는 어떤 반 교사의 경험도 그런 효과가 없다고 생각한다.
차세대 교육은 매우 복잡하고 세심한 체계적인 프로젝트로서 학교, 사회 및 가족의 긴밀한 협조와 협력을 통해 통일 된 목표, 일관된 요구 사항, 과학 콘텐츠 및 활발한 교육 네트워크 형성 방법을 형성해야합니다. 수업 강사로서, 나는 무거운 책임이있다. 학부모 님들은 다양한 방법으로 수업을 진행할 수 있습니다. 수업은 상황에 따라 수업을 결합하는 것이 핵심입니다. 위의 내용은 약간의 업무 경험이었고 성숙하지 않았으며 미래는 여전히 길다. 나는 발전 할 수 있기를 희망한다.

5 부 : 두 번째 부모는 경험을 느낄 것입니다.

12 월 6 일에 아들 학교가 학부모 면담을 열고 아들이 나라에 갔을 때 두 번째 학부모 면담을 가졌으며 마지막으로 자녀의 어머니였으며 그녀는 교육자이며 수년간 중국어에 종사했습니다. 일반적으로 전문가들에 의해 자칭 된 교육 및 조사 작업은 어린이 교육에 관한 이야기이기도하지만 집에 돌아간 후에는 회의 정신을 전달할 것입니다. 그 느낌은 매우 깊기 때문에 그 이후로 기억해야 할 마지막 사항은 다음에있을 것입니다. 학부모 면담을 열고, 참여하게하고, 스승의 재교육을 수락하고, 교육 철학을 업데이트하십시오. 이 학부모 면담에 참여하는 것이 실제로 많은 이익을 얻었습니다. 경험에 대해 이야기하고 싶다면 가장 중요한 점은 다음과 같다고 생각합니다.
첫째, 어린이 학교의 교육에 대한 더 큰 자신감이 있습니다. 학부모 회의가 시작될 때 왕 칭 President (王清 President) 총장의 연설은 깊은 인상을주었습니다. 왕 회장은 유명한 교장이자 행동가이며 그의 행동은 들었고 인상 깊었습니다. 왕 회장님의 도착으로 저는 세 개의 작은 클럽이 다시 한 번 급속한 발전의 고속 차선에 진입 할 것이라고 믿습니다. 아이가 1 학년이었을 때 나이는 상대적으로 작았으며, 상 구소 아오 또는 전년도의 유치원의 경우 두 부모는 주저했고 마지막으로 세 가지 작은 학습 스타일과 우수한 교사가 허용되었습니다. 우리는 우리 마음을 고쳤다. 입학 후 2 년 동안 아이들의 성장과 학업 및 생활의 진전이 생생하게 목격되었으며, 모두 학교의 편안하고 엄격한 조화로운 학교 정신과 교사의 진지하고 실용적인 혁신적인 태도로 혜택을 입습니다. 이 학부모 면담을 통해 우리는 아이들의 국가 학습 단계의 발전에 더 많은 확신을 갖게되었습니다.
둘째, 어린이 교육에 대한 이데올로기 적 이해가 향상되었습니다. 아이들의 성장은 매 단계마다 각 단계의 특징을 가지고 있다고 말해야하며, 부모에게는 자녀 교육이 매우 복잡하고 장기적이고 힘든 작업이며, 심지어 인생의 성공 여부를 평가하는 것이 가장 중요하다고 할 수 있습니다. 표준을 판단 할 때, 아이의 교육은 좋은 것입니다, 그리고 우리는 부모로서 가장 큰 성취를 이루었고, 아이의 교육은 좋지 않습니다. 그것은 사람의 가장 큰 실패입니다. 양 샤오 (Yang Xiao)는 어린 시절부터 비교적 건강하고 분별있는 자녀였으며, 출생부터 현재까지 아버지와 어머니가 너무 멀리 가지 못하게했으며, 유치원에 가기 전에 감기조차 없었으며 주사가 무엇 인지도 모르고 유치원에 적응했습니다. 또한 더 빠르고 호기심과 학교에 대한 관심으로 가득차 있으며 교사와 급우에게도 더 잘 알려져 있습니다. 아이들의 일상 교육과 자신의 경험 및 관련 교육 이론과 함께 어머니는 자녀의 말과 행동을 적극적으로지도하고 자녀의 자립심과 실제 관심을 키우기 위해 작은 나이부터 시작하여 자녀를위한 편안한 가족 분위기를 의식적으로 창조합니다. 학습 습관과 학습에 대한 관심은 이러한 심리적, 행동 적 측면에서 좋은 습관의 발달이 아동의 신체에 반영된다고 말해야합니다. 그러나 Zhang의 요청과 Jiang의 부모님의 경험을 듣고 여러면에서 더 많은 관심을 기울여야한다고 생각합니다. 우선, 나는 내 생각과 대화하기에 충분하지 않습니다. 아버지로서, 아이의 어머니보다 아이와 의사 소통하는 것이 더 나을 수도 있습니다. 나는 보통 아이와 의사 소통하고 동등한 태도로 아이와 함께 지내는 데 더주의를 기울이지 만, 아이와 함께 보낸 시간은 충분하지 않습니다. 나는 어머니와 함께 이야기 할 수는 있지만 거의 말해주지 않습니다. 둘째로, 어린이의 학습 습관과 행동 습관의 일부를 육성하는 것으로는 충분하지 않습니다. 아이들의 읽기 쓰기 자세가 정확하지 않고 글쓰기가 똑같지는 않습니다. 당시에 교정 할 수 있었지만 습관을 고집하지 않았습니다. 아이의 일정에 늦게자는 습관 때문에 때로는 아이가 일정을 따르지 않습니다. 아이들의 일 습관을 키우는 데있어 때로는 열망하고 때로는 게으르며 때로는 엄격하게 요구할 수도 없습니다.
세 번째는 아이들의 학습 상담에 더 많은 목표를 두는 것입니다. 학부모 면담이 개최 될 때마다, 모든 학부모는 학교에서의 아동의 전반적인 수행, 특히 학습 상황에 대해 가장 염려합니다. 학부모 면담의 교사들은 학교의 각 학생의 전반적인 성과를 진지한 청취, 긍정적 인 말하기, 직업의 질, 능동적 인 일 등 3 가지 범주로 나누었습니다. 양 란은 학급과 노동 모두에서 잘 알려져 있습니다. 나는 격려 받고 스트레스를 받는다. 아이들이 독서하는 동안 교사의 역할은 상당히 큽니다. 다행스럽게도 Zhang과 Jing 선생님은 책임감이 강하고 교사로서의 경험이 풍부하며 학생들에게 매우 인기가 있습니다. Yang Lan은 학창 시절에 그의 연구 개발에 대해 매우 염려했고 그룹 리더이자 학급 대표자로 일하면서 학습에 대한 그의 관심과 학급의 정체성과 명예에 대한 관심을 크게 향상 시켰습니다. 이것이 그의 인생의 성장과 진보입니다. Yang Lan이 초등학교 1 학년 때 보통 어린이보다 나이가 적었습니다. 우리 두 사람의 생각은 좋은 학습 습관을 기르기 위해 결과에 대한 높은 요구를하기 시작하지 않았다는 것입니다. . 또한 두 사람은 얼마 전부터 바빴고 자녀의 여가 시간에 대한 조사와 감독은 계속되지 않았습니다. 시험이 만기가되고 아이의 기본 지식이 충분하지 않아 기본 읽기 및 쓰기 기술이 충분하지 않은 것으로 나타났습니다. 다음으로, 우리는 아이들이 교과서 지식을 습득하고 문맹 퇴치 계산 훈련을 늘리는 데 도움을 줄 것입니다. 동시에 학교에서의 아동 성적을 유지하기 위해 교사에게 연락하십시오.
자녀는 조국의 미래이며 모든 부모의 소망입니다 모든 부모는 건강하고 행복하며 독립적이며 강한 성장을하는 것이 궁극적 인 목표입니다 모든 어린이는 성격과 특성이 다릅니다 모든 부모는 미묘해야합니다. 아동의 성장과 변화에 대해주의를 기울이고, 올바른 방법으로 어린이를 돕고 교육하고, 건강하고 상향적인 방향으로 성장하십시오. 선생님 들께 진심으로 감사 드리며 선생님들의 도움과 훌륭한 영향에 감사드립니다.