남아프리카 고등 교육 연구 보고서

남아프리카 공화국 고등 교육의 조사 보고서 : 중국 고등 교육 개혁과 개발 네트워크 : 남아프리카 공화국 원정 소스에서 고등 교육의 중국어 협회



2004 년 11 월 6 일부터 11 월 20 일까지 중국 고등 교육 학회는 남아공에서 고등 교육의 상황을 조사하기 위해 11 명의 대학교 지도자와 교수를 조직했습니다. 남아프리카 공화국의 고등 교육은 심대한 구조 변화를 겪고 있습니다. 과거 백인들이 주로 즐기던 엘리트 고등 교육에서 점차적으로 모든 소수 민족에 대한 고등 교육의 민주화로 발전했습니다. 정부와 마찬가지로 흑인도 대학생과 대학 교수 중입니다. 비율은 점차 증가했습니다. 남아프리카의 고등 교육 제도는 서구, 특히 영국에서 계승되며 대학은 독립적 인 교육 기관이며 대학과 대학의 조직은 대학 및 대학의 질을 규제하는 데 큰 역할을 담당합니다. 예를 들어 국립 연구 기금 (National Research Fund)은 학업 표준을 평가합니다. 품질위원회의 품질위원회는 교육의 질을 모니터하고 평가합니다. 남아 프리카 공화국의 모든 수준에서 고등 교육 협력 기관과 중개 조직은 고등 교육 관리의 특성을 반영하고 학술 및 교육 기관으로서의 대학의 특성을 반영하여 개발되었습니다.
1. 남아공의 고등 교육의 질은 남아프리카 공화국의 고등 교육의 질을 좌우한다. 남아공 고등 교육의 질은 아프리카 대륙에서 가장 중요한 수입원이다. 남아프리카의 많은 유명한 대학의 "아프리카 화"는 매우 높다. 대학은 케이프 타운 (Cape Town) 대학교, 진산 대학교 (Jinshan University), 남아프리카 대학교와 같이 세계에서 상당한 영향력을 행사하고 있습니다. 남아프리카의 대학 관리 시스템은 대학 관리 시스템과 유사하며, 남아프리카 공화국의 법률에 따르면 남아프리카 대학은 학교를 운영 할 자율권을 가지고 있습니다. 그러나 남아프리카 공화국은 동시에 고등 교육의 질을 높은 수준으로 유지하기위한 거시 통제 시스템 및 조치를 취하고 있습니다. Higher Education Council (고등 교육위원회)와 Higher Education Quality Council (고등 교육위원회)은 고등 교육의 질을 보호, 감시 및 증진하는 중요한 조직이며 남아공 고등 교육 발전에 필수적인 역할을합니다.
Higher Education Quality Council은 고등 교육위원회 (High Education Council)의 일원으로 학교, 대학,학과 및 전문 분야에 지원하는 학교의 신원 확인 및 실제로 고등 교육을 보유한 부서의 평가를 포함하여 고등 교육의 품질 모니터링 및 평가를 담당합니다. 자격이없는 고등 교육 기관을 확인하고 주문하여 현재 프로그램과 프로젝트를 중단하십시오. 품질 평가 및 모니터링은 자격, 학생의 질, 과목 평가, 전문 자격증, 다양한 전문 개발 프로그램 및 위성 캠퍼스 표준을 포함하여 고등 교육의 모든 측면을 다룹니다. 고등 교육 기관은 품질에 대한 기본 책임이 있다고 생각하며 교육 기관의 자체 평가를 토대로 한 고등 교육 품질위원회는 교내 교육 기관의 품질 경영 시스템의 효율성을 평가하기 위해 교내 외부 전문가 그룹을 구성하여 외부 유효성 평가 보고서는 대중에게 발표 될 것입니다. 남아프리카 고등 교육의 품질위원회는 흑인 학생들의 학문적, 교육적 권리를 보호하는 데 특히 중점을두고 있습니다.
최근 남아프리카 고등 교육위원회는 남아공에 등록 된 27 개 고등 교육 기관의 MBA 인증 결과를 발표했습니다. 그 중 10 개의 MBA 프로그램은 자격이없는 것으로 평가되었습니다. 남아프리카 고등 교육 품질위원회는 자격이없는 MBA 프로그램을 제공하는 기관들이 MBA 프로그램을 재 설계해야하며 2 년 후 MBA 자격을 다시 신청할 수있을 것이라고 말했다. 자격이 없다고보고 된 10 개 학교의 MBA 프로그램은 더 이상 새로운 MBA 학생을 등록 할 수 없으며 현재 연구를 계속하기 위해 공부하고 있습니다. 이를 위해 남아프리카 공화국의 고등 교육 기관에서 MBA를 수강하려는 중국 학생들은 자격을 갖추도록 선택해야합니다.
평가 결과의 출판과 학력 또는 교육 자격의 자격이없는 부문으로의 복구는 고등 교육 품질위원회의 모니터링 및 평가의 부정적인 목적에 불과합니다. 보다 적극적인 목표는 고등 교육의 질에 대한 기본적인 기준을 보장하고, 다양한 학술 및 교육 기관에서 교육 질, 학술 연구 및 지식 기반 사회 봉사의 개선을 촉진하고, 운전 압력을 변화시켜 기관이 학교 운영의 질을 향상시키고 학업 및 교육 관리 시스템을 최적화하면 해당 시스템이 제거되지 않습니다. 위원회의 중요한 기능은 학교의 효율성과 품질을 증진시키는 것입니다. 품질 평가 팀 구성원은 다양한 학교의 전문가들로 구성되어 있으며 정기적으로 학교 개선 및 학업 개발에 대한 전문적인 조언을 제공하고 특히 교육과 학습을 소개합니다. 도장, 품질 보증 관리 매뉴얼 등 제공
2. 고등 교육 협력 기관 및 사내 고등 교육 연구 기관 남아프리카 공화국은 고등 교육 협력 조직을 십분 발달시키고 개발했습니다. 이러한 공동 조직은 공동의 학업 및 교육적 이익을 도출하고 공통 관심사에 초점을 맞추며 공동 관심사를 보호하고 공동체를 형성하며 각 분야에서 발전을 추구합니다.
남아프리카 고등 교육 기관은 과학 기술 대학교 총장, 남아프리카 국제 교육 협회, 남아프리카 전국 원격 교육 협회, 남아프리카 국가 전문 교사기구, 전국 고등 교육 직원 협회, 남 아프리카 기관 연구소와 같은 국가기구, 케이프 고등 교육 협회, 남아프리카 도서관 협동 조합, 서부 케이프 고등 교육 협회, 서해안 수준 3 교육 기관 협회, 교육 정책 개발 센터, 고등 교육 개혁위원회 등 고등 교육 개발을 지원하는 비정부기구 센터, 고등 교육 정보 서비스, 남아프리카 원거리 교육 협회, 웨스턴 케이프 대학교 고등 교육 연구 센터, 금산 대학교 교육 정책 연구소와 같은 대학 내부 고등 교육 정책 연구 기관.
서부 케이프 대학 고등 교육 연구 센터는 주로 대학 자체의 연구에 종사하는 중국 대학의 고등 교육 연구 기관 또는 연구 부서와 유사합니다. 킹 소프트 소프트 대학의 교육 정책 연구소는 주로 교육 정책의 연구에 종사하며 학교 교육 정책 발표를위한 조언이나 프로그램을 제공합니다. 남아프리카 고등 교육 기관의 교육 연구는 일반적으로 기관 연구 분야에 속하며, 위치는 상대적으로 명확합니다.
3. 남아프리카 공화국에는 21 개 대학, 15 개 폴리 테크닉 및 109 개 교육 대학이 있으며, 남아프리카의 고등 교육 기관 및 고등 교육 기관은 대학, 폴리 테크닉 및 교육 대학을 포함합니다. University는 우수한 대학 및 대학원 강의를 제공하는 학술 연구 센터입니다. 1892 년에 설립 된 케이프 타운 대학은 남아공에서 가장 오래된 고등 교육 기관입니다. 또한 100 년이 넘는 역사를 자랑하는 대학으로는 로즈 대학, 오렌지 오렌지 대학교, 스톨 링 부시 대학교, 킹 소프트 소프트 대학교, 포트 솜 대학교 등이 있습니다. 본교의 기본 학위는 학사 학위, 석사 학위 및 박사 학위뿐만 아니라 대학생 및 대학원생을위한 많은 학위 및 수료증입니다. 기본 연구에서 학사 학위는 보통 3 년이 걸리고 전문 학위는 4 년이 걸립니다. 일반적으로 석사 학위를 받기 위해 1 ~ 2 년, 박사 학위를 받기 위해 2 ~ 4 년이 걸립니다. 15 개 대학의 과학 기술은 주로 첨단 기술 교육을 제공하며 이는 산업 및 상업의 고급 요구를 충족시키기 위해 특별히 고안된 교육의 한 형태입니다. 폴리 테크닉 대학 (Polytechnic University)의 학위 프로그램에는 4 년제 기술 학사 학위 프로그램, 5 년 석사 학위 프로그램 및 6 년제 기술자 프로그램이 포함됩니다.
4. 세 대학의 구체적인 연구 케이프 타운 대학은 1829 년에 설립되었으며, 남아프리카에서 가장 오래된 대학으로, 이전에는 남아프리카 아카데미였으며, 남성을위한 고등 교육을 제공하는 학교였습니다. 학교에 대한 접근을 허용하십시오. 1887 년 케이프 타운 대학은 포괄적 인 대학이되었습니다. 1928 년에 케이프 타운 대학 (University of Cape Town)은로 데스 (Rhodes)의 경치 좋은 땅인 데이비스 (Davis) 산의 경사지로 옮겨졌으며 케이프 타운 대학교 (University of Cape Town)의 학문적 중심지이기도합니다. 케이프 타운 대학이 제공 한 정보에 따르면 2003 년 총 학생수는 2 만 9889 명으로 그 중 대학생이 67 %, 대학원생이 28 %이며 기타는 단기 학생이었다. 학생의 48 %가 흑인입니다. 소녀는 49 %를 차지합니다. 거의 90 개국 출신의 총 3,645 명의 유학생이 있으며 그 중 2,155 명이 남부 아프리카의 개발 도상국 출신이며 1,490 명은 다른 아프리카 출신이며 나머지는 전세계 출신이다. 약 58 %의 학생들이 경영 대학, 공학 및 건설 환경 대학, 보건 과학 대학 및 과학 대학에 등록되어 있으며, 9 %는 로스쿨에 등록하고 32 %는 교양 대학에 등록되어 있습니다. 케이프 타운 대학교는 약 4,300 명의 교수진을 보유하고 있으며 그 중 44 %는 학계이고 55 %는 관리 및 학업 지원 직원을 가르치고 있으며 55 %는 학술 학위를 소지하고 있습니다. 매우 높은 비율의 교사들은 그들이 종사하고 있으며 세계에 중요한 영향을 미치는 연구 분야에서 탁월합니다. 국립 연구 재단 (National Research Foundation)은 케이프 타운 대학이 남아공 최고의 연구 대학교 중 하나이며 과학, 인문학, 공학 및 기술의 최전선에 있다는 것을 확인했습니다.
케이프 타운 대학에는 경영 대학, 공학 및 건축 환경 학교, 법학 대학, 보건 과학 대학, 인문 과학 및 과학 학부 등 6 개의 대학이 있습니다. 고등 교육 개발 센터는 모든 대학의 학생들의 요구를 충족시키고 학생들의 학업 개발 및 경력 개발을 고려하여 학생들의 발전을 촉진 할 책임이 있습니다.
케이프 타운 대학의 학문적 지위는 남아프리카 최전선에 있으며 남아프리카 전체 학계의 높은 비율을 차지하고있는 A 레벨 학자들입니다 .2002 년 통계에 따르면 케이프 타운 대학교에 14 명의 A 레벨 학자가 있으며 A 레벨 학자 연구 재단 (Research Foundation)이 선정한이 단체는 해당 분야의 세계적 수준의 학자입니다. 케이프 타운 대학의 연례 연구 예산은 약 2 억 8000 만 낭트이며, 정부 예산은 낭트 (Nantes)가 4 천 5 백만 명에 불과하며 연구 프로젝트는 전체 자금의 71 % 케이프 타운 대학은 강력한 연구 능력을 가지고 있으며, 남아공에서 가장 많은 자금을 지원받는 대학입니다. 케이프 타운 대학교에는 총 65 개의 연구 센터가 있으며 모든 부서를 망라합니다. 케이프 타운 대학 (Cape Town University)은 남아공 의학 연구 협의회가 자금을 지원하는 48 개의 연구 센터 중 10 개를두고 남아공 케이프 타운 의과 대학의 탁월한 입지를 반영했다. 케이프 타운 대학은 산업 및 연구 기관 간의 협력을 증진시키는 것을 목표로하는 "산업 기술 및 인적 자원 프로젝트"기금의 주요 수혜자이기도합니다. 케이프 타운 대학 (University of Cape Town)은 또한 "혁신 기금 (Innovation Fund)"에서 주요 연구 프로젝트를받습니다. 개발 정책 연구 센터와 같은 케이프 타운 대학의 많은 정책 연구 기관은 남아프리카 및 기타 아프리카 국가에서 정책을 홍보하는 데 중요한 역할을 담당해 왔습니다. 케이프 타운 대학의 학문 연구는 또한 세계에서 특정 위치를 차지하고 있으며, 4 명의 졸업생이 1951 년 노벨 생물학 상과 1979 년 노벨 물리학상을 받았다. 수상, Kruger는 1982 년 노벨 화학상을 수상했습니다. 최근 작가 인 Zhe Tezhi는 노벨 문학상을 수상했습니다.
Jinshan University Jinshan University는 100 년 전통의 광물 공학 학교에서 유래되었으며, 1922 년에 금산 대학교가 공식 설립되었습니다. 지난 82 년 동안 10 만 명 이상의 졸업생을 양성했습니다. 킹 소프트 소프트 대학은 지도자, 비평가 및 혁신가와 같은 엘리트를 육성하는 것으로 유명합니다. 킹 소프트 소프트 대학은 학교 운영에있어 분명한 방향을 가지고 있으며, 고품질의 비판적이고 적응력있는 졸업생을 양성함으로써 남아프리카 공화국과 아프리카 대륙의 재건 및 발전을 촉진하기 위해 노력하고 있습니다. Kingsoft University는 5 개학과를 포함하여 5 개의 단과 대학으로 구성되어 있습니다. 5 개의 단과 대학은 비즈니스 법률 및 경영 학부, 공학 및 건축 환경 학교, 보건 과학 대학, 인문 과학 및 과학 학교로 구성되어 있으며 약 1,000 명의 교수진과 25,000 명의 학생이 있으며 그 중 3 분의 1 이상이 대학원생입니다. 역사상, 금산 대학교에서 온 86 명이 로즈 장학생 상을 수상했으며 그 중 3 명이 노벨상을 수상했습니다. 2002 년 Jessup International Law Contest는 Jinshan 두 사람이 수여했으며, 첫 번째 National Geographic Research and Exploration Award는 Jinshan 인이었습니다. 진산 대학 도서관은 2 개의 메인 홀과 14 개의 출장소로 구성되어 있으며 740,000여 권의 저널과 12,000 개의 저널을 보유하고 있으며, 전문가들은 컴퓨터 실과 개발 된 실습실을 포함하여 완전히 전자화 된 수많은 희귀 서적을 수집했습니다. 인터넷 및 전자 메일 시스템 연결. 금산 대학교는 23 개의 연구 기관이 있으며, 그 중 10 개는 의학 연구위원회 (Medical Research Council)의 인증을 받았습니다. 매년 1 억 5 천만 개 이상의 낭트 연구 보조금이 연구 계약 또는 자금을 통해 주로 AIDS 치료 분야에서 확보됩니다. Jinshan University에는 생물 정보 공학, 기후학, 간암 연구, 모델 및 프로세스 합성 분야에서 높은 평가를받는 9 명의 A-level 과학자가 있습니다. 또한 금산 대학교는 광산 공학, 고대 인류학, 암석 예술, 고대 철학 분야에서 세계에 영향을주고 있습니다.
남아공 대학 인 남아프리카 대학은 원거리 교육을 전문으로하는 세계 최고의 대학입니다. "대부분의 아프리카 인에게 원격 교육은 고등 교육 기회를 얻는 유일한 방법입니다." 원거리 교육 분야에서 남아 프리카 대학교의 교육 수준은 세계 표준을 대표하며 200,000 명의 학생과 4,000 명 이상의 교수진을 보유하고 있으며 남아프리카에서 가장 유명한 대학 중 하나입니다. 학생들은 남아프리카 공화국, 아프리카 및 기타 지역 출신입니다. 학생들은 학업과 생활의 필요성을 긴밀히 결합 할 수 있습니다. 남아프리카 대학에서 고품질 고등 교육을받는 데 1 / 4-1 / 3 풀 타임 학생 만 있으면됩니다. 남아프리카 대학교 학위와 졸업장은 국제적으로 인정 받고 있습니다. 2004 년 남아공 대학은 아프리카 대륙 최초의 종합 원격 교육 대학이되기 위해 남아공 폴리 테크닉 대학교 (University of West Africa Distance Education Campus)와 합병되었습니다. 대학 합병 과정은 복잡하고 까다 롭지 만 새로운 남아프리카 공화국 대학은 국가와 학생들 모두에게 이익이되는 풍부한 인적 및 기술 자원에 접근 할 수 있습니다. 남아프리카 대학은 경제 및 경영 학교, 인문 사회 과학 및 교육 학교, 과학 기술 학교, 법대 및 농업 및 환경 과학 학교 등 5 개의 단과 대학을 운영합니다. 남아프리카 대학교는 전공 교육 이외에도 다양한 특별 자격증 교육을 제공합니다. 예를 들어 경제 경영 대학원을 선택하면 학사 학위를 취득한 후 비즈니스 리더십 분야의 석사 학위를 취득한 후 비즈니스 리더십 분야의 의사를 지원할 수 있습니다. MBL은 국제적으로 권위있는 MBA와 동일하며 DBL은 DBA와 동일합니다. 남아프리카 공화국의 역사에서 형성된 MBL과 DBL은 "리더십"의 의미를 강조하고 고위 비즈니스 리더 육성에 중점을 둡니다. 경제 경영 대학원 학위 과정으로, 기타 고급 교육 과정에는 고급 직업 훈련 및 일반 경영 교육 인증서가 포함됩니다. 그러나 대학원 수료증 시스템이든 인증서 시스템이든, 시작점은 학사 학위 여야합니다. 비즈니스 리더십 석사 학위 시스템은 3 년, 비즈니스 리더십 박사 학위 시스템은 2 년이며, 전문 자격증은 일반적으로 약 1 년입니다.
남아프리카 대학의 현대 원격 교육에 대한 도전은 광범위한 교육 모델에서 정교한 교육 모델로 전환하는 것입니다. 전통적인 원거리 교육은 지식의 보급에 더 많은 관심을 기울이고 있으며, 풀 타임으로 일반 고등 교육의 모델을 따른다. 그러나 근대성의 오래 지속되는 매력은 학습자의 교육적 요구에 완전히주의를 기울이고 평생 교육과 평생을 만들기 위해 학습자를 동원하는 데 중점을 둔다. 개인의 평생의 관심사가되는 법을 배우십시오. Anthony Melk 남아프리카 대학교 총장은 "소그룹과 개인의 필요에 따라 다양한 규격에 따라 학교 개혁을 수행하는 것이 우리의 임무입니다."이것은 남아프리카 대학의 현대 원격 교육의 미래 방향입니다. .
5. 남아프리카 고등 교육에 대한 도전 흰 규칙 시대에 남아프리카의 고등 교육, 특히 엘리트 교육은 세계적으로 유명한 대학 인 Kingsoft University와 Cape Town University와 같은 세계 고등 교육에서 중요한 위치를 차지하고 있습니다. 그러나이시기의 고등 교육은 주로 엘리트 오리엔테이션이었으며, 백인은 최고의 고등 교육을 받았고 대다수의 흑인은 고등 교육에서 제외되었습니다. 흑인이 국가를 관리 할 권리를 얻은 후에는 대학 교육권과 흑인 교육권이 보장되고 이행되었습니다. 케이프 타운 대학의 신규 등록 계획은 흑인 사회로 승격 될 것이며 많은 대학의 흑백 학생 비율이 1 : 1에 이르렀고 교수진과 직원의 흑인 교사 비율도 매우 높았다. 향상 시키십시오. 이것은 남아프리카 고등 교육에서 탁월한 업적입니다. 그러나 규모가 급속히 확대되는 반면, 남아프리카 고등 교육은 학업 및 교육 수준의 테스트에 직면 해 있습니다.
국립 교육부의 조기 경보 [2004] 제 6 호에 주석을 달았으며,
[남아프리카] 앤서니 멜크 (Anthony Melk) : "남아프리카 대학이 신세기의 도전에 어떻게 대처할 것인가", "중국 거리 교육", p.70, 2001 년 5 월 참고 문헌 :
2004 WITS 연구 전시관, 남아프리카 공화국 위트 워터스 랜드 대학
WITS, 남아프리카 공화국 위트 워터 스 트란 트 (Witwatersrand) 대학교 국제부 사무소에서 공부하십시오.
영향 : 남아프리카 케이프 타운 커뮤니케이션 개발 대학교 케이프 타운 대학의 연구 및 봉사 활동에 대한 보고서
남아프리카 케이프 타운 대학교 UCT에 대한 간략한 소개
남아프리카 케이프 타운 대학교 부총장 2002 년 보고서
SBL 프로그램, UNISA, 남아프리카를 통한 경영 전문 지식 확대
비즈니스 리더십 석사 2005, 비즈니스 리더십 학교, UNISA, 남아프리카
비즈니스 리더십 박사 2005, 비즈니스 리더십 학교, UNISA, 남아프리카
Www.uct.ac.za
Www.wits.ac.za
Www.unisa.ac.za
Www.che.ac.za
www.isp.msu.edu/AfricanStudies/ter_con4.htm#EPU