백수 양구 소명 문교 학교는 자기 시험 보고서를 수립했다.

백수 양구 소명 문교 학교는 자기 시험 보고서를 수립했다.


I. 학교 개요 절강 성 10 대 중심 도시 중 하나 인 백수이 읍은 린 하이 북서쪽에 위치하고 있으며 시안 주와 접해있어 교통이 편리하고 번영하는 시장을 누리고있다. Baishuiyangguo는 타운 정부의 중앙에 위치하고 있으며 73 년 역사의 학교 운영으로 중국 공화국, 의사 소통실, 스포츠 실, 도서관, 젊은 개척자 활동 실, 자연 실험실, 학생 활동 교실 8 년에 설립되었습니다. 일반 사무실과 중앙 학교 지도력 사무실과 백수이 궈 초등 학교 방, 교무실, 정치 및 종교 사무실, 총무 사무실 및 기타 부서는 과학적이고 합리합니다.
열심히 일한 양수 양은 30 교실, 1,48 명의 학생, 263 명의 경계선, 71 명의 교수진을 보유하고 있으며 학업 자격은 98.5 %이다. 이중 30 %는 대졸자, 6 명은 대학 졸업자, 35 명은 고위 직책이며, 각 부서의 관리 인력은 전문적인 훈련을 받았다.
Baishui Yangguo Xiaosu는 학교 정신, 훌륭한 학업 스타일 및 높은 교육 수준으로 유명합니다. 1995 년 감독 검사는 3 세의 붉은 깃발 여단과 시정부의 표준 준수 학교로, 9 년 연속 평가되었습니다. 그것은 "도시 수준의 도덕 교육 고급 집단"이며, 96-2002는 "시립 보안 단위"로 평가되었으며, 93-2002는 국립 독서 및 독서 금상 학교를 9 번 수상했습니다. 학년 문명 단위, 1997 년, 그것은 고급 소규모 가족 종업원으로 평가되었으며, 98 번째와 99 번째 학년에, 그것은 타이 주시 교육위원회에 의해 "국가 체육 표준"고급 단위로 평가되었으며, 2000 년 학교는 절강 성 노동위원회의 승인을 받았습니다. 이 지방의 첫 번째 배치의 "네트워크 실험 학교"에서는 조만간 출범 한 "십대"청소년들에게 좋은 소식이 전해졌습니다. 지난 해 학교는 전국에서 "내 마음 속의 파티"우수 작품상을 수상했습니다. 컴퓨터 작품 경쟁은 상을 수상하고, 디지털 카메라, 스캐너, 과학 실험 상자 및 여러 위안의 보너스를 수상, 2001 년 학교는 "타이 저우 레드 스카프 모델 학교", 같은 해에 수여 받았습니다 타이 이브닝 뉴스는 "타이 이브닝 뉴스 기자 작은 역"영광스러운 타이틀을 수여하고있다, 2002 년에 학교 활동 사무실을 읽는 국가 "과학에 대한 존중, 문명의 확산"우수 조직 상 국민 독서 활동을 수상했다.
지난 몇 년 동안 우리 학교는 장쩌민의 중요한 생각 인 "3 대다"와 "사상 정치 교육, 도덕 교육, 징계 교육 및 법률 교육에 중점을두고 애국심 교육을 주요 노선으로 주장하면서"도덕성으로 국가를 통치하는 정신을 고수해 왔습니다. 안전하고 문명화 된 캠퍼스와 문명화 된 학교의 활동을 캐리어, 외부 나무의 이미지와 내부 품질을 바탕으로 "교육 개요", "의무 교육법", "교사법"및 전국 교육 회의 정신을 종합적으로 구현하고 "품질 개발 학교" "단합, 부지런함, 진실 추구 및 혁신"이라는 모토의지도 아래 교수진과 교직원은 과학적 연구를 촉진하고 교육 개혁을 촉진하기 위해 동기 부여되고 독창적이며 노력해 본 적이 없습니다. "교육의 질을 향상시키고 채식주의 교육을 종합적으로 홍보한다."
둘째, 학교의 규칙과 규칙을 강화 학교 운영의 정상적인 작동을 보장하기 위해, 우리는 건강한 규칙과 규정을 가지고 있어야합니다, 우리는 비교적 완전한 시스템, 지속적인 개혁과 혁신의 기초에 실용적이고 과학적이고 합리적인 세트를 개발하고 있습니다 규칙 및 규정. 교장의 의무, 교직, 도덕 교육 부서의 의무, 젊은 개척자 수석 강사의 의무, 일반적인 물류 의무, 수업의 의무 및 교사의 의무가 있습니다. 정치 연구, 사전 주간 회의 시스템, 행정 직원 가치 일 시스템, 교사 가치 하루 휴가 시스템 및 다양한 부서 관리 시스템. 교육 및 교수 연구 시스템, 도덕 교육을위한 특수 연구 시스템. Guo Xiaosheng의 1 일 일상, 3 개의 경쟁 시스템, 차량 주차 시스템, 오후 및 오후 청 시스템, 학생 보상 및 처벌 시스템 등 시스템의 공식화 및 엄격한 구현으로 인해 학교는 기본적으로 모든 것을 관리하고, 모든 사람들은 특별한 책임을지고, 업무에는 표준이 있으며, 보상과 처벌은 학교 업무가 제도화 될 수있는 기반을 마련하게합니다.
셋째, 학교 정신 건설을 강화 학교 품질 건설 학교의 학교 방향 및 품질 기준의 좋은 측정이며, 학교는 여러 해 동안 학교 정신을 구축하려는 많은 시도를했지만 또한 좋은 결과를 달성 :
지도력을 형성하는 리더십 스타일을 강화하는 것이 학교 정신을 건설하는 열쇠입니다.
학교는 교장의 리더십하에 교장을 중심으로 리더십 시스템을 수립했으며 교무실, 정치 및 종교 부서, 총무 부서, 교수 및 연구 그룹, 학년 그룹이 교장을 담당합니다. 회로도는 다음과 같습니다.
언어 교육 연구 그룹
수학 교육 및 연구 그룹 수학 학년 그룹 일반 교육 사무실 기술 강의 및 연구 그룹 교장 시청각 그룹
연구 그룹
도덕 교육부 - 젊은 개척단 - 30 비행 중대
각 라인의 책임은 명확합니다.
각 방의 책임은 뚜렷하고, 책임은 사람들에게 있으며, 분업은 분리되지 않습니다.
예를 들어 선생님이되고 혁신적인 선구자적인 정신을 가지고 있고, 할 일이 너무 많다는 것을 깨닫고, 일을 처리하고 그것을 수행하는 데 용감해야합니다.
선도하는 회원들의 출석 관리를 강화하기 위해서는 선생님들 앞에서, 학교를 그만두고 교사들 후에 일하는 동안 오락 활동을 즐겁게하도록 요구해야합니다.
주말마다 팀은 학교의 도덕 교육에 집중하고 집단 지혜를 발휘합니다. 팀을 이끌고 모범을 보이도록 유도하는 것은 침묵의 명령이며, 자신의 머리띠를 가져 가면 전체 학교가 응집력을 높이도록 동기를 부여합니다.
교수 팀을 파악하고 교수 스타일을 구축하는 열쇠는 교사의 도덕성입니다. 좋은 충성도 교육 목적을 세우고, 진보를 위해 노력하며, 더 높은 정치 사업 교육 팀을 갖는 것이 학교 정신 건설의 중심입니다. 다음 작업 :
정치 및 비즈니스 학습을 파악하십시오.
지난 수년간 우리 학교는 "세 가지 의미", "덩 샤오핑 이론", "교육 개발 개요", "교사 법률", "전체 교회 정신", "새로운 교과 과정 기준"및 "실용 지식"을 배우기 위해 교사를 조직했습니다. 이론적 인 수준과 이해 수준을 통해 우리는 자신의 능력을 향상시키기위한 노력의 중요성과 시급성을 더욱 깨달았습니다. 따라서 우리는 계속 교육하고 훈련 할 때마다 교사들에게 큰 관심을 기울이며 숙제는 정각에 완료되며 그 진전은 매우 놀랍습니다.
교사의 도덕적 기준을 엄격하게 준수하고 교사의 일상 행동 기준 및 교사의 도덕 기준을 수립하고 교사에게 학생을 사랑하고 돌보도록 요구합니다. 학생의 성격을 존중하십시오. 학생들을 돌보고 난 후에는 학생들을 처벌하는 것이 엄격히 금지됩니다. "6 심각한"가르치는 훌륭한 일을하십시오. 교사는 규율, 언어, 태도 및 애매 모호함을 보여주고 전체 교사를 로프로 왜곡하고 작업에 대한 주도권과 의식을 발휘해야합니다. 우리 학교 선생님들은 일반적으로 불만족스럽고 용감한 경향이 있습니다. 역사의 무거운 짐, 국가와 국민의 높은 희망, 백수이 족의 작은 선생님의 영광과 긴급함은 보이지 않는 것을 만듭니다. 스트레스, 따라서 교사들은 좋은 결과를 얻기를 원하며 비즈니스 표준을 계속 연구하고 40 분 동안 교실 효율성을 향상시킵니다.
넷째, 장쩌민의 '3 대성'에 대한 중요한 사고와 도덕적 인 통치 정신의지도하에 수년간 도덕 교육의 첫 번째 자리였던이 학교는 1994 년 "국가의 작은 도덕 교육 프로그램"을 기반으로 학교에 입학했다. 토지는 전체 도시, 전체 지역 및 전체 지방에 대한 도덕 교육의 3 교대를 제안했습니다. 이를 토대로 인프라 건설을 강화하고 교육 활동을 수행하도록 보장합니다. "독수리 행동 계획"을 완전히 이행하기위한 선도적 인 활동에 대해 좋은 일을하십시오.
교육 활동 강화를위한 기반 시설 강화 1. 조직 구조 강화 Young Pioneers의 활동에 대한 리더십 강화 당사의 마을은 당원과 교장이 주관하고 있으며 1994 년에는 당, 정부, 산업 및 팀이 작은 마을을 형성했습니다. 위원회는 차세대 협회를 돌볼 마을을 설립했으며 학교 내 및 외부 카운슬러 팀을 강화했습니다. 캠퍼스에는 각 대대의 부 카운셀러가 있습니다. 학교 밖에서 우리 학교는 시골 심기 모델, 법률 및 간부, 농촌 베테랑 간부, 오래된 당원 및 기술이 풍부한 지도자와 같이 학교에 조언을 제공 할 수있는 30 명의 대규모 및 경험 많은 외부 학교 카운슬러를 보유하고 있습니다. 또한, 우리는 항상 징계 감독 지, 보건 감독 지, 강제 감독 지, 부지런한 감독 지 및 작은 붉은 색 스카프 기자와 같은 젊은 개척자 간부 건설을 중요하게 생각했습니다. 여단위원회의 지도력하에 그들은 학교에서 배정 된 임무를 완수하기 위해 집중적으로 세 심하게 활동했습니다.



전 보고서에서 계속 I. 시스템 구축 강화 "행동 강령"교육을 실시하고 팀 풍력 및 팀 규율 구축을 촉진하기 위해 교사의 도덕성 구축과 백 수양 초등학교 "교사를위한 특별 행동 강령"개발을 강화했습니다. 선생님들은 좋은 모범을 보임으로써 앞장 선다. 우리는 또한 "백수이 초등학교 학생들을위한 노트"와 "하루의 중앙 시스템"이라는 책자 인 "학교에서의 행동 규범"과 "양수 신의 일일 정규 노래"를 공식화했습니다. "규범 적"기준과 3 회의 대회 및 정규 교육 활동을 준수하며 특히 학교의 다년간의 미팅 시스템은 10 년 이상의 전통을 자랑합니다. 아침 회의 시스템은 당일 학교 지도자와 교사가 이번 주 또는 어제 발생한 사건을 학교의 교사와 학생에게보고하고, 진보하고, 후진을 비판하며, 무엇을 옹호하고, 반대하고, 몇 마디 말하기위한 것입니다. 단시간, 빠른 결과, 3 회의 대회 및 표준 준수 활동, 1 일, 1 요약, 1 일 요약, 1 학기, 1 학기, 우승자, 문명화 된 비행 중대의 평가를위한 중요한 기초로서, 이번 학기 이 원본을 바탕으로 청소년 개척자 - 선샤인 일반 동원의 평가를위한 새로운 척도를 만드는 큰 혁신이있었습니다.이 방법을 통해 학생들의 학습과 생활 습관은 본질적으로 다르고 학생들은 완전히 배우고 일할 동원되었습니다. 열정, 학교는 햇빛 카드로 탁월한 성과를 보인 학생들에게 보상하고 학교 전체의 교사와 학생들의 환영을 받고 기대되는 결과를 얻었습니다.
학교에서는 팀 룸, 도서관, 빨간 스카프, 라디오 방송국, 학교 신문, 홍보 창구, 팀 코너, 적색 스카프 간부 학교, 대규모 드럼 팀, 명예 훈장 팀 및 예절 의무 게시물을 개설했습니다. 학교 밖에서 우리는 애국 교육의 기반을 가지고 있습니다 - 关公祠, 과학 기지 - 린산 농업 학교, 사회 주의자 새로운 농촌 아지 시앙 기지 - 상류 마을 인 상 위안 디, 사회주의 사랑, 고향 사랑 - 의료 기기 공장, 특수 도장 공장, 고령자 존중, 교육 기반 - 노인, 노인 등. 이러한 직책의 수립은 교육 활동에 실질적인 도움을주었습니다.
위의 세 가지 측면의 인프라 구축은 "Eagle Hawk Action"개발을위한 조직 보증, 시스템 보증 및 위치 보장을 제공합니다. 독수리 활동은 탄탄하고 효과적인 개발을 촉진하는 튼튼한 기초를 가지고 있습니다.
선도적 인 활동에서 훌륭한 일을하고 "독수리 행동"
1. "5 자아"지식 습득 연습을 깊게하십시오. Young Eagle Holiday Team의 활동을 포괄적이고 심층적으로 수행하십시오.
Young Eagle Holiday Team의 활동은 새로운 시대의 어린이들의 심리적 발달에 대한 객관적인 요구와 일치합니다. 그것은 건강한 성격과 어린이 및 청소년의 포괄적 인 재배를위한 조건을 만들었습니다. 그들 중 일부는 사회 봉사, 노인 위생 증진, 그날의 이야기 등을 조직합니다. 성능 쇼. 팀원 중 일부가 등반했습니다. 우편 배달부가 편지를 보내고, 그의 뜻을 연마 할 수 있도록 도와주십시오. 그것은 어린이의 전반적인 발달을위한 더 넓은 전시 공간을 제공합니다. 그리고 Baishuiyang 마을 사람의 칭찬에 의해. 고령자 사무실의 학장은 효도 팀 멤버들에게 감사를 표하며 특별하게 "독수리 공격의 하늘"배너를 우리 학교에 보냈습니다. 특히 수십 년 동안 악취가 많은 하수도 및 하수도가 막히면서 마을 정부 옆의 악취가 나는 곳에서 학생들을 포괄적으로 청소하고 많은 인력, 물적 자원 및 재원을 투자했으며 마지막으로 악취가 심해졌습니다.
2. "독서 및 신문 읽기"활동 수행 지난 몇 년 동안 우리 학교의 독서 활동은 학생들의 높은 참여율, 3 학년 또는 그 이상의 모든 사람들의 참여에 반영되었습니다. 지난 몇 년 동안 5 회는 시내 에세이 대회 인 1 등석 5 개의 상, 8 개의 상 및 3 개의 3 개의 상이 있습니다. 특히 1997 년 Xie Yating은 에세이를 국립 수필 특별상에 보냈고 베이징 여름 캠프에 참가했습니다. 2002 년에, 학교는 독서 활동의 국가 사무실에 의해 "과학, 커뮤니케이션 및 문명"독서 활동을위한 국가 우수 기관상을 수상했습니다. 또한 시상식에서 시상식이 수여되었으며 학교 성적은 시상식에서 18 개 국가 상 및 25 개 상을 수상했으며이 활동이 수행되었으며 교실 밖에서 읽는 학생 수가 증가하고 독서 수준도 증가했습니다.
3. 적극적으로 "캠퍼스 문화 예술 축제"를 실시하십시오.
축제 활동은 10 년 전 우리 학교에서 개최 된 것으로 알려져 있지만 당시 표준화 된 것은 아니 었습니다 .199 년에 백수 양 초등학교가 성공적으로 개최 된 이후에도 솔로와 솔로로 계속해서 나아갈 것입니다. 해마다 솔로, 그룹 노래 및 춤 및 피아노, 체스, 책, 회화, 무술, 당구, 농구, 체스, 훌라후프, 컴퓨터 디자인 공모전 등 대규모 대규모 "Art 100 Garden"활동을 개최합니다. 그는 또한 스토리 텔링 연설,시 읽기, 에세이 글쓰기, 학교 자체 운영 캠퍼스 커뮤니케이션, 자필 글쓰기 신문 및 기타 활동을 조직했습니다. 지난 몇 년 동안 5,000 명이 넘는 학교 회원들이 학교 수준의 전시 경쟁에 참가했으며 1,180 명이 넘는 상을 수상했습니다. 예를 들어 주후 (Zhu Hu)는 도시 수준의 브러쉬 글쓰기 2 위를, 왕 시앙 (Wang Xiangyu)은 전국에서 2 등상을, 주 리리 (Zhu Lili)는 50 년 동안 국가 수준에서 우승했습니다. 에세이 1 등상. Pang Lei는 4 레벨 젊은 독수리 선수로 평가 받았고, Xie Yating은 시상식 대회 2 위, 왕 단상, 도시 수준 안전 교육 지식 퀴즈, 우리 학교가 2 등상, 시립 토필 에세이 경연 대회에서 우승했습니다. 1994 년과 1995 년에는 2 개의 상, 3 개의 상, 시합 무용의 1 등상을 수상했습니다. 1996, 97, 98 년에 시상식에서 두 번째 및 세 번째 상을 받았습니다.
4. 적극적으로 "손 잡고"상호 원조 네트워킹 활동을 수행하십시오.
Young Pioneers Brigade가 제안한 "살아 남기, 배우기, 배울 습득"이라는 슬로건 아래 우리 학교의 친밀한 활동이 절정에 달했으며, 1992 년부터 젊은 개척 여단은 가난에 시달린 산악 지역의 Longquan 초등학교와 연관되어 있습니다. 나는 많은 아이들과 아이들에게 공부하고 일 용품을주었습니다. 그중 양란 (Yang Lan)과 사천 (Sichuan)의 작은 나라 왕인 왕 링 (Wang Ling)의 작은 학생은 3 년 동안 서로를 결코 멈추지 않고 직접 졸업했으며, 1998 년에 양 란 (Yang Lan)은 전국적인 "손 잡고"선진 개인으로 지명되었습니다. 2001 년부터 2002 년까지 우리는 학생들이 사랑하고 교사들에 의해지지를 얻은 Friendship School에서 "손 잡고"자유 무역 상품 시장을 넓히고 깊이있게 넓혔습니다.
5. "Xingxing"과학 기술 활동을 수행하려는 노력 당 및 정부 지도자들의 큰 관심으로 인하여, 인력, 재정, 자료, 시간 및 장소, 그리고 학교 전체에서 카운슬러 및 교사 대다수의 노력에 관해 학교로부터 강한지지가 있습니다. " Eagle Action은 학교 ​​교육의 필수적인 부분이되었습니다. 1999 년 타이베이시 교육원에서 "음성 언어 표준화"프로젝트가 성공적으로 완료되었으며, 2000 년에는 타운 센터 교사 인 장정홍 (Zhang Zenghong)이 이끄는 새로운 상황에서 국가 애국심 교육을 심화시키기위한 실습과 연구가 성공적으로 완료되었습니다. 2001 년에 Xie Baiyun이 쓴 "어린이의 행동 불안정성 조사와 교육에 관한 연구"라는 제목의 주제도 훌륭했으며,이 프로젝트 보고서는 Taizhou에서 2 등상을 수상했습니다. 이번 학기에는 Bai Shuiyang이 Xie Baiyun 선생님이 썼습니다. "주제 도덕 교육"개발 모델의 운영 체제에 관한 연구는 국가 차원에서 열릴 것으로 기대된다. 미래에는 학교의 도덕 교육 활동이 과학 연구의 길을 확고하게 따르고, 선도 활동을 잘 수행하고, 독수리 독수리 활동을 완벽하게 구현하고, 내일의 영광을 창출 할 것입니다.

V. 교육을 중심으로 1. 교육 개혁을 심화시키고 교육 연구를 강화한다.
이 학교의 교사들은 강한 직업 윤리, 부지런한 노력, 부지런한 연구, 탐험 할 용기와 실천 의향이 있습니다. 교실 효율성을 높이고 과외 활동의 손실을 점차적으로 교정하기 위해 40 분을 충분히 활용하면서 교육 및 개혁 개혁에있어 즐거운 단계를 밟았습니다. 보완의 피로 전술은 전반적인 품질을 개선하고 학생들의 부담을 줄이기 위해 많은 노력을 기울였습니다.
교수법 개발을 향상시키기위한 교수 및 연구 계획 수립.
원어의 두 가지 주요 그룹에 기초하여 학교는 고등 및 저 어휘, 숫자 교육 및 연구 그룹, 기술 과학 교육 및 연구 그룹을 구성하여 정규 교육 및 연구를 수행하며 각 강의 및 연구에는 주제가 있으며 내용이 기록되고 요약됩니다. 각 학기의 대규모 그룹 활동 외에도 언어 및 수학 교사는 학년에 따라 일반 텍스트를 선택하여 강의, 강의, 수업 및 수업 평가를 준비합니다. 1998 년 상반기부터 우리 학교의 교무실에서는 교사 준비 수준을 향상시키기 위해 교사가 준비한 수업 경쟁을 조직했습니다. 모든 사람의 참여가 매우 분명합니다. 2002 년에 학교는 과학 연구에 많은 노력을 기울였으며 눈부신 성과를 이루었습니다.
교사가 대담한 교실 수업 개혁을 수행하도록 격려하십시오.
지난 몇 년 동안 학교는 능력 개발, 지능의 전반적인 실험 개발, 목표로 한 교습 실험, 일반적인 질문 및 읽기 이론, 빠른 작문 교습, 유쾌한 교습 시도 등을 주제로 정했습니다. 1999 년 교원 개혁을 위해 우리 학교에서는 왕진란 (Qin Wuyang) 선생님을 초빙하여 강의를 진행했으며, 학교의 Chen Zhaogui는 그룹 구성원들과 함께 "개념"과 Luo Xiangqin의 교사의 "말하기"를 썼습니다. "표준화"는 타이 저우시에 설립되었으며 연구를 승인하기로 합의했으며 지난 밤낮으로 대담하게 개혁하여 주제 연구에 전념했다. 그들은 종종 저녁에 연구 팀원을 구성하여 이전 단계에서의 작업에 대해 토론하고 컨소시엄을 구성하는 작업은 그러한 링크이며, 어려움과 어려움을 극복해야한다. 루오 샹퀸 (Luo Xiangqin)과 첸 자 오구이 (Chen Zhaogui) 및 다른 연구 그룹 멤버들이 주도하는 교육 부서의 조직하에 학교 지도자들의 지도력하에 함께 일하면서,이 두 지역 차원의 쟁점이 결실을 맺게되었습니다. 실험 수업은 읽고 쓰는 능력을 읽었으며 민첩한 생각은 평범한 수업을 능가하는 동시에 수업 진행을 가속화하고 학생들의 부담을 줄였으며 실험 결과는 시립 교육 연구소의 지도자들에 의해 충분히 확인되었습니다. 이와 같은 방식으로 과학 연구 개발의 바람이 불어 나고 연구 보고서와 보고서 작성이 자주보고되었습니다. Liu Caiqin의 "소규모 학급 강의에서 학생들의 학과목 지위 확립 가능성 및 실습에 관한 연구"가 성공적으로 완료되었습니다. 팬텀 얀 (Phan Weiqiang)의 ""; . . . . .
전 화 교육 강화 학교의 시청각 장비는 Class I 표준, 완전한 카테고리 및 다양한 슬라이드 및 소프트웨어에 도달했으며, 모든 의무 교육, 언어, 숫자 및 상식 교사를위한 시청각 자료가 매번 사용되어야하며 학생들에게 매우 인기가 있으며 교수 효과가 뛰어납니다. 더. 1998 년에 지방 전기 교육에 의해 승인되었고 시청각 교육을위한 자격을 갖춘 학교로 인정 받았다. 지금까지 많은 교습 장비가 추가되었습니다.
도서관의 역할을한다 학교의 서적은 Class I 표준에 도달했으며 도서관 사서 인 Chen Bingfang이 책임을 맡고 학생들은 도서관에서 책을 빌려 학생들에게 책을 빌려주는 책자 인증서를 사용하며 일주일에 두 권의 책을 읽으라고 요청한다 Wang Meiyu는 종종 새로운 책을 소개하고 안내한다. 학생들은 그 효과가 매우 중요하다고 읽습니다.
2. 교육 및 교수의 질을 종합적으로 향상시키고, 9 년 의무 교육을 대중화하고, 국적의 전반적인 질을 향상시킨다. 학교는 훌륭한 결정을 내리고 교육 및 교육의 질을 향상시키기 위해 노력해야한다.
가난한 학생들을 파악하십시오.
최고의 학생들의 향상을 파악하십시오.
교실에서는 숙제를 마치고 의식적으로 사려 깊은 생각을 제기하고, 어려운 질문을 던지며, 지식을 읽고 넓히기위한 과외 독서 자료를 발표했습니다. 학교는 다양한 지식 대회를 실시하고 학교를 풍부하게했습니다. 그들의 지식은 그들의 지평을 넓혀줍니다.
여섯째, 재배 환경, 유명한 사람들의 공개 초상화, 목표 언어 작성, 교실에서의 사진 게시, 학습 분위기 조성, 매 학기마다 최고의 교실 평가를 실시하십시오. 나무 심기, 꽃 심기, 캠퍼스 녹화는 교육 환경을 아름답게합니다.
일곱째, 체력 단련, 체육 학교에서 좋은 일을하고, 실제 스포츠 장비를 파악하고, 4 명의 풀 타임 스포츠 교사를 갖추고 있습니다. 스포츠 표준 분야에서 좋은 일을하는 동안, 우리는 두 가지 연습을 통해 좋은 직장을 꾸려 나갈 것입니다. 지난 몇 년간 컴플라이언스 비율은 100 %에 도달했습니다. 최근 몇 년 동안 우리는 도시의 고급 학교를 수료했습니다. 과외 추방 아마추어 Xiaolan 공, 육상 팀, 당구 훈련 등 우리 학교는 건강 관리에 관심을 기울이고 학생들에게 하루에 두 번 씩 치아를 가르치며 종종 신체 검사를 조직합니다. 동시에 우리 학교도 타이 저우의 4 가지 국가 건강 모니터링 포인트 중 하나입니다. 3 년 연속으로 신체 검사는 흔한 질병이 없으며 근시는 5 % 미만이며 건강 수준은 양호합니다.
여덟, 몇 년 동안 서비스에 중요성을 첨부, 물류 작업의 많은 일을, 교육 서비스의 첫 번째 라인 전용, 교장의 통일 리더십 아래에서 작동합니다. 일반 사무를 담당하는 동역자들은 종종 휴일 휴가를 포기하고 일상적인 교습을 보장하기 위해 매일 근무를 돌립니다.
IX. 문제점 및 교정 의견 1. 엄격한 환경 건설 현장 제한으로 인해 학생의 바닥 면적이 기준에 미치지 못함 개선 조치 : 마을 계획이 즉시 백 수양 타운 센터를 이전 시켰고, 현재 프로젝트 준비 작업이 준비되었습니다. 담장도 둘러 쌌다.
2. 지속적으로 교육 개혁을 심화시키고 양질의 교육을 적극적으로 추진한다.
3. 교사의 질은 온라인 교육 하에서 현대 교육에 적응하기 위해 더욱 향상되어야한다.
백 수이 양구 오시아 오
2002 년 9 월 26 일