2009 도덕 교육 사업 계획

첫째, 인도 이데올로기 :

2019 년에 우리 지역의 도덕 교육 은 제 17 대 중국 공산당 대회의 정신을 고수하고 중앙 8 호 기록 보관소와 소주 시당위원회 및시 정부를 철저히 시행 할 것입니다. "소주시는 미성년자의 사상 및 도덕적 건설 계획을 강화하고 개선합니다" 이데올로기와 도덕적 인 성취와 국민 학생의 문 화적 성취를 종합적으로 개선하기 위해 도덕 교육 의 자원을 통합하고 미성년자의 도덕 교육 제도를 전반적으로 체계화하고 이상 교육, 국가 정신 교육, 정직 교육, 행동 교육, 법률 교육, 정신 건강을 통합 할 것입니다. 교육은 사회주의 개념의 명예와 불명예에 대한 교육을 심화시키고 모든 교수진과 교직원의 정치적 이데올로기 의식을 끊임없이 개선하며 문명화되고 조화로운 캠퍼스에 캠퍼스를 건설하기 위해 노력하는 등 새로운 차원으로 추진되고 있습니다.

둘째, 주요 작업 :

1. 제 17 차 당사국 총회 정신을 연구하고 실행한다. 후진타오 (Hu Jintao) 사무 총장이 교사와 학생들의 마음을 사회주의 핵심 가치로 무장시키고, 인본주의 도덕 교육 , 생활 도덕 교육 , 생태 도덕 교육을 확립하고 "인성 중심"의 요구에 따라 도덕 교육을 강화하기 위해 "인간 중심의 도덕적 교육을 우선적으로" 친목과 호소, 도덕 교육 의 주도권과 효과 성을 향상시킵니다.

2. 도덕 교육 팀 구성을 더욱 가속화하십시오. 클래스 리더 팀 구성, 정규 클래스 회의 개최, 클래스 리더에 대한 이데올로기 교육 계획 및 강화, 클래스지도 교육 강화, 클래스 가이드 기본 기술 경쟁 개최, 클래스 리더 팀 구축 경험 교환 회의 개최가 필요합니다. 우리는 수업지도의 질을 향상시키기 위해 "자매 결연 및 밴드 전달"과 같은 활동을 수행 할 것입니다. 우리는 모든 사람들이 도덕 교육 자라는 개념을 확고하게 확립하고 모든 도덕적 교육 과정 구성원이 전체 과정에 참여하고 모든 과정에 참여하며 모든 사람들을 교육하고 사람들을 교육하며 사람들을 수시로 교육시키고 훌륭한 교육 메커니즘을 형성 할 수 있도록 모든 교수진과 직원을 교육해야합니다. . 클래스 가이드의 자격과 고용, 도우의 도덕 교육 보상 발행, 도시의 고급 인력 선발, 도덕 교육 의 선진 인물 선발, 도시의 도덕 교육 지도자 양성을 통해 능력과 정치적 완전성을 갖춘 도덕 교육 인재 팀을 육성하는 것이 필요합니다.

3. 캠퍼스 문화의 건설을 강화하고 좋은 학교 정신을 형성하고, 스타일과 스타일을 가르친다. 사회주의적인 명예와 불명예의 개념에 따라 좋은 학교 정신을 구축하고 스타일과 스타일을 가르치며 캠퍼스 문화 환경을 최적화하고 아름답게 만드는 데 중점을두고 "다채롭고 건강한 캠퍼스 문화 활동에 3 가지"를 구현할 것입니다. "규정", District Children 's Reading Festival을 출발점으로 삼고, 목적과 계획을 갖춘 학술 캠퍼스를 만들고, 일관된 캠퍼스 문화 분위기를 조성하고, 자신의 문화적 인식과 학교 개성을 형성하며 영향력을 행사하고 학생들의 건강한 성장을 촉진합니다.

우리는 학생들의 일상 행동 교육에서 좋은 일을 계속하고 올바른 캠퍼스 도덕적 역설을 형성하며 훌륭한 캠퍼스 도덕 환경을 구축해야합니다. 학교는 학생들의 육체적 정신 발달에 따라 학생의 건전한 성장에 도움이되는 과학 기술, 문화 및 스포츠와 같은 캠퍼스 문화 활동을 적극적으로 수행하고 학교 신문, 포스터, 라디오 및 TV와 같은 홍보 매체를 잘 활용하고 캠퍼스 문화의 교육적 기능을 충분히 발휘해야합니다. 도덕 교육 에서 현대 정보 기술의 역할을 충분히 활용하고, 건강하고 상향식 캠퍼스 정보 네트워크를 구축하고, 문명화 된 온라인 교육의 교육을 적극적으로 강화하며, 온라인 도덕 교육의 새로운 방식과 새로운 방법을 적극적으로 모색해야합니다.

4. 학생들의 사상 및 도덕 교육 시스템의 혁신을 심화시킨다. 모든 학교는 " 도덕적 교육 은 양질"이라는 도덕 교육 개념을 확고히 확립해야하며, 학교의 다양한 교육 활동 전반에 걸쳐 도덕 교육 을 강조하고, 다양한 채널을 활용하고, 교실의 주요 위치 역할을하고, 학교의 규율 된 도덕 교육 침투 지침을 이행하고, 전체 직원을 수행해야합니다. 모든 방향에서 사람들을 교육하고 육성하기위한 책임 시스템을위한 최초의 모델 네트워크. 학교, 가정 및 사회의 "3 대 1" 도덕 교육 네트워크를 개선하고 학부모 학교, 학부모 온라인 학교 등을 통해 학부모와의 의사 소통 및 접촉을 강화하고 학부모의 이해, 지원 및 협력을 위해 노력하며 학교 개학 일 및 교장의 리셉션을 사용하십시오. 학교 교육의 결과를 보여주고 학부모와 지역 사회의 의견을 경청하고 외부 세계의지도와 감독을 받아들이 기위한 주도권을 잡고 실행중인 학교의 질을 지속적으로 향상시킬 수있는 기회를 기다립니다. 학교 내외부의 도덕적 교육 자원의 이점을 십분 활용하고 실용적이고 실현 가능한 활동을 수립하고 다양한 실제 활동을 조직하며 학생들의 혁신 감각을 키우고 학생들의 과외 활동을 풍요롭게합니다.

5. 교사와 학생들을위한 정신 건강 교육을 강화하십시오. 교육구 정신 건강 교육지도 센터는지도 및 방사선 효과를 충분히 발휘하고 매 학기 학생의 특성을 결합하며 수업지도를위한 정신 건강 지식 훈련을 제공하고 정신 건강 교육의 효과를 향상 시키며 학생들의 건전한 성격과 유익을 형성하도록 안내해야합니다 정신적 인 품질. 모든 학교는 지국 정신 건강 교사 연수를 결합해야하고, 정신 건강 교육에 대한 학교 차원의 훈련을 적극적으로 수행하고, 카운슬러 팀을 확장하고, 학교에서 정규 교사의 역할을 충분히 발휘할 수 있어야합니다. 학교 심리 상담실 건설에 좋은 일을하고, 정기적으로 정신 건강 교육 활동 수업을 열고, 학생의 정신 건강 파일을 만들고, 수업 평가의 중요한 기초로 좋은 심리 교육을 일반 수업 안내서의 기본 기술로 삼아 심리적 인 건강 교육은 심층적이고 지속적인 방식으로 수행됩니다.

보고있는 기사는)

감사하는 교육 - 각 학교는 학생들의 이데올로기적이고 도덕적 인 문해력 향상과 성취감있는 발달을 목표로해야합니다. 학생들을 하루 동안 부모로 조직하고, 교사의 하루 일과 관람 등을 관찰해야합니다.

배식 교육 - 부모님, 교사 또는 자신을 도운 사람들에게 감사의 말을 전하고, 메시지를 보내며 노동절, 어머니 날, 아버지의 날, 교사의 날 및 기타 축제를 최대한 활용할 수있는 방법으로 학생들의 실전 경험을 함 인사말 회보, 스피치 콘테스트 실시, 에세이 경쟁 참가, 테마별 모임 개최, 공공 복지 활동 참여 등으로 부모, 교사, 사회에 감사를 표합니다.

7. 도덕 교육 의 연구를 강화한다. 모든 학교는 학교의 실제 상황을 결합하고 연구의 적합성과 효과성에 열심히 노력하며 도덕 교육 주제에 관한 연구의 프로세스 관리를 강화하고 연구 자료의 축적을 표준화하며 교사가 논문을 쓸 수 있도록 적극적으로 조직해야하며 관련 주제의 개시 또는 정기보고에 좋은 일을해야합니다. 2 년간의 도덕 교육 교환 연구.

2019 교사 이데올로기 및 정치인 연례 회의 및 소주시 교육국에 참여하여 교사가 도덕적 교육 서류 평가를 조직하고 새로운 상황에서의 학교 도덕 교육 활동에 대한 새로운 아이디어를 연구하며 학교의 도덕 교육 을보다 잘 증진 할 수 있도록 적극적으로 조직해야합니다.