2013 학년도 1 학기 학교 도덕 교육 실시 계획

첫째, 인도 이데올로기 :

개발의 과학적 개념에 따라, 회사는 안전한 캠퍼스를 핵심으로 구축하고, 학교 특성을 출발점으로 삼고, 심층적 인 행동 규범 교육, 도덕 교육, 규율 교육을 수행하기위한 캐리어로서의 주제 활동을 통해 주정부의 감독 및 평가 승인을 성공적으로 통과했습니다. 법적인 교육, 정신 건강 교육 등은 "정서적 - 완전한 성격의 배양"이라는 규범 적 행동의 도덕 교육 의미를 지속적으로 확대하고 도덕 교육 의 새로운 방식을 지속적으로 탐구하며 도덕 교육의 새로운 영역을 확장하고 도덕 교육 의 주요 위치를 파악하고 학교 도덕 교육 의 새로운 자원을 개발하고 탐구한다. . 신학기에서는 인문학 분위기와 다양한 시설을 충분히 고려하여 학교의 도덕적 교육 환경을 조성하고 도덕적 교육 및 사회적 효과 성을 제고하기 위해 노력하고 있으며 현재 학교의 실제 상황과 함께 다음과 같이 계획하고 있습니다.

둘째, 도덕 교육 목표 및 실행 아이디어

1. 일반 관리 목표 :

학생들에게 안전 교육을 강화하여 학생들이 학교에서 안전 책임 사고를받지 않도록하십시오.

학생들의 환경 교육을 강화하고 캠퍼스 환경이 깨끗하고 아름답도록 보장하고 "여섯 가지 여섯"활동을 수행하십시오.

시민의 도덕 교육을 강화하고 "일곱 번째 사회"교육 활동을 수행하십시오. 학생들의 문명 수준이 더욱 향상되고 쓰레기 투기, 잔디 깎기, 자전거 타기의 3 가지 혼란 현상이 없어 싸우거나 싸우는 등의 악의적 인 사건은 없으며 학생들의 범죄율도 제로입니다.

교육의 발전을 강화하고 전국 소수 민족 학생들의 규칙과 규정을 훈련 요구 사항으로 구체화하십시오. 예를 들면 : 방과 후 학교에가는 도로 팀 : 학교에 입학 할 때 매일 잘 훈련하도록 교사에게 요청하십시오. 좋은 말을하고, 좋은 길을 가고, 좋은 팀을 조직하고, 좋은 운동을하고, 좋은 식사를하는 "학생들의 행동 습관을 키우고 학생들의 정신적 시각을 효과적으로 향상시킵니다.

2. 팀 빌딩 목표 :

우리는 도덕 교육 을 가장 중요하게 생각하고, 수업의 정기 작업 회의를 최대한 활용하고, 모든 수업의 이론 학습지도 및 관리 업무를 강화하고, 수업을 향상 시키며, 우수한 지도자들이 삶을위한 특수 교육에 참여하도록 권장하고, 수업을 효과적으로 개선해야합니다. 팀의 특이성.

모든 반원은 자신의 의무, 사랑과 헌신, 헌신과 헌신을 엄격하게 수행합니다. 새로운 수업 가이드는 수업 관리에 대한 자격이 있으며 수업에 변화가 없습니다.

학생 간부 건설을 강화하고 학생들의 일상 검사 팀을 교육하며 자기 관리, 자기 교육 및 셀프 서비스에 대한 학생들의 인식과 능력을 키우고 향상시킵니다.

3. 도덕적 교육 최적화 목표 :

도덕 교육 의 내용을 최적화하고 "국가 정신을 고취하고 영광의 전통을 계승"하는 테마 활동을 광범위하고 심층적으로 수행하고, 학생들의 애국심을 길러주고, 학교 사랑 수업 정신을 사랑하며, 교사와 학생의 캠퍼스 문화에 대한 인식을 높이고 학생들의 자기 교육 능력을 향상시킵니다. , 사회적 책임.

도덕적 교육 의 형태, 수단 및 운반자를 최적화하고 도덕적 교육 선전 활동의 건설을 강화하며 학교 심리 상담실 관리를 강화하고 학생의 자립, 혁신 및 협력 인식을 키 웁니다.

도덕 교육 의 결과를 최적화하고, 도덕 교육 의 성과를 널리 알리고, 도덕 교육 의 성과를 사용하여 모든 학생들에게 영향을줍니다.
구현 아이디어 : 교수진 및 직원 "모든 직원 관리, 모든 직원 교육"에 대한 인식을 강화하고 학생들의 좋은 행동 습관을 키우고 학생 간부, 뛰어난 학생 및 행동 시위 학생들의 역할을 수행하고 학교, 가족 및 사회의 삼위 일체를 구축합니다. 교육 네트워크는 조화로운 캠퍼스를 건설하기 위해 교사와 학생 간의 정체감을 강화합니다.

셋째, 작업 이니셔티브

교사 팀

1. 도덕 교육 팀의 건설을 강화한다.

교사의 도덕성을 강화하기 위해 학교 당과 협력하십시오. "오백한"선생님이되고 영적 고향을 짓는 주제 활동을 수행하십시오.

교사의 도덕 토론을 파악하십시오. 인터넷에서 "Teacher 's Deposition"주제 포럼을여십시오.

b. 교사의 도덕 수사를 파악하십시오. 교사를 시작하여 "다섯 가지 마음"을 생각하고 문제를 정리하십시오. 이를 바탕으로 학교는 적절한 문제를 신속하게 감지하고 해결하기 위해 특별 교사 조사 조사를 실시합니다.

c. 인센티브를 파악하십시오. 인센티브의 이동 통신사를 계속 사용하고, 선전 업무를 최적화하고, 선전을 권장하고 증진하고, 선생님의 선전을 선택하고, 선생님의 도덕적 모델을 추천하고, 추천합니다.

d. 실질적인 활동을 파악하십시오. "선생님의 도덕 시공의 달"과 "장애인의 달을 사랑하고 돕는 활동"을 통해 선생님의 도덕적 발전을 도모합니다.

학급 지도자

클래스 리더들의 책임 의식, 품질 의식, 혁신 인식, 규정 의식 및 도덕적 인식을 향상시키기 위해 정기적 인 클래스 회의가 개최 될 것입니다.

학년 그룹과 수업의 열정을 동원하여 도덕적 교육 을 유도하기 위해 완전히 동원하고 연주하십시오. 캠퍼스 네트워크를 사용하여 "수업 안내서 교육 에세이 교환"및 "클래스 홈페이지"전시회 활동을 개최하는 "수업 안내서 포럼"을 엽니 다.

일상 업무

1) 학교의 목표, 도덕 교육 계획에 따라 다양한 분야와 수업의 교육 목표와 요구 사항을 효과적으로 구현하고, 각 분야에 포함 된 도덕 교육 자원을 탐구하고, 수업 문화적 의미를 사용하여 교육 및 수업 관리에서 교육 책임을 수행합니다.

2) 규제 교육에주의를 기울이고, 학생들의 규칙과 규정을 확립하고, 사회 통합의 토대를 마련하십시오.

3) 검사, 감독 및 감정 방법을 사용하고 "붉은 깃발과 캠퍼스 별 월평균 평가"의 평가 방법을 채택함으로써, 수업과 학생들은 우수성을 놓고 경쟁하고 주도적으로 이끌어 갈 것입니다.

교육 활동 :

1. 테마 교육 활동

9 월에는 스승의 날, 중추절, 국경일, 기념일, 중국에서 개최되는 '장애인 올림픽'을 병행하여 '국가 정신의 고양과 육성'과 '교사 존중 - 감사의 마음을 전하는 교육'이라는 주제로 다양한 형태로 활발히 활동했습니다. 캠퍼스 예술 및 문화 활동, 적시에 올림픽 단편 영화, 애국 영화를 볼 수있는 학생 구성. 캠퍼스 내 영성 문명 건설을 위해 선생님과 학생들의 주도적 인 역할을 충실히 수행하고, 교사와 학생들을위한 자습을 충분히 보여주고, 캠퍼스 문화 발전을 촉진하십시오.

10 월은 "Caring for Life"안전 교육 활동의 달입니다. 법제도 및 안전 상담 교사를 초빙하여 학교에 입학하여 교사를 대상으로 법제 안전 교육을 실시하고 민방위 방위 교육, 국방 교육, 국가 지식 교육을 실시한다. 우리는 "마약을 거부하는 삶", "에이즈를 예방하는 것"및 "나와 함께하는 안전"과 같은 주제별 교육 활동을 수행 할 것입니다.

11 학년도 "도덕 교실 건설의 해"는 녹색 도덕 교육 사업을 지속적으로 수행하고 "장애인 돕기 및 장애인 돕기"구호 활동을 적극적으로 수행합니다.

12 월에는 "해피 성장"이 새해를 맞이합니다.

매달마다 도덕 교육 활동의 주제를 결합하고, 사춘기 정신 건강 교육에 관한 특별 강연을 제공하고 학생들의 의사 소통 기술을 향상시킵니다.

b : 심장 범프 룸을 사용하여 정신 범퍼카와 학생들의 심리적 상호 작용을 수행하고 학생들의 자신감, 관용 및 낙천적 인 건강 심리를 키 웁니다.

지역 사회 봉사

1) 학부모 면담, 가정 방문, 학부모 핫라인, 학교 개장일 및 기타 방법을 통해 학교 밖에서 파트 타임 감독자의 역할을 충분히 발휘하고, 학교와 가족 및 사회와의 관계를 종식시키고 교육의 공동 노력을 형성하십시오.

2) 가정 학교와 다른 학교 및 학교의 통합 활동을 통해 부모와 학교 간의 의사 소통이 원활하게 이루어지고 부모가 학교 교육에 참여하도록 유도하고 학교와 협력하여 학생들의 이념적 업무를 수행합니다.

3) 형제 학교 및 공동 건설 단위와의 접촉을 강화하고, "Sanxin Group"과의 우정에 관심을 기울이고, 학생들이 경험하고 경험할 수있는 적절한 장소를 찾고 학생들의 적응력 및 의사 소통 능력을 향상시킵니다.

도덕 교육 연구

게시물의 실제 작업에 초점을 맞춰 도덕 교육 연구 주제가 성립되고 새로운 시대의 특수 학교에서의 도덕 교육 특성이 적극적으로 탐구되고이 이론은 실습과 연습을 안내하는 데 사용됩니다. 중등도 및 중증의 지적 장애 학생들의 적극적인 성격을 키우기위한 적극적인 도덕 교육 커리큘럼의 구축 "을 통해 도덕 교육에 대한 연구로서, 수단의 견지 확보, 깊이있는 실행, 상황에 대한 피드백, 지속적인 연구에서의 적절한 조정, 그리고 경험 작업을 요약 할 수 있습니다.

V. 특정 요구 사항

1. 다양한 형태의 도덕 교육 활동을 즐겁고 교육하며 신중하게 계획하고 조직하십시오.

1) 축제 일과 기념일 등 도덕 교육 의 기회를 포착하고 국가 단결 교육, 시사 교육, 교사 존중의 일련의 활동을 적극적으로 수행한다.

2) 깃발 높이기 행사와 연설 체계를 국기로 표준화하고, 애국심, 팀 정신, 사회주의 교육, 법령 준수 교육을 진지하게 수행하고, 국기 밑에있는 연설 교육 내용의 타당성과 효과를 강조한다.

3) "나쁜 습관에 대한 작별과 문명으로의 이동"과 같은 일련의 활동을 수행하십시오.

학생들의 문화적 질을 향상시키고 학생들이 다양한 행동 규범을 의식적으로 준수하도록 안내하는 "중등 학교 규칙", "중등 학교 학생의 일상 행동 기준"및 "특수 교육 센터 학생을위한 1 일 연습"을 돌파하기 위해 "입을 관리하십시오. '더러운'으로 수출하지 말고, 손을 관리하고, 쓰레기를 버리지 않으며, 음식을 버리지 않고, 공공 재산을 손상시키지 않고, 다리를 관리하고, 싸우지 않고, 잔디를 짓밟 지 않도록하지 마십시오.

4) 안전 및 법률 상식 교육, 교통 법 교육, 법률 지식 강의, TV 시청 등을 통해 청소년 학생들을위한 법률 교육을 강화하고 교사와 학생들의 안전과 자기 보호 의식을 향상시킵니다.

5) 캠퍼스 문화 구축을 강화한다. 사용 가능한 공간을 최대한 활용하고 학교 복도, 계단, 매점과 같은 공공 장소에서 문명화 된 구호를 게시하고 "어디에서나 교육 받고 감염된"교육 환경을 조성하기 위해 노력하십시오.

2. 연구와 선전을 파악하십시오. 학생들은 "6 no no no"활동을 적극적으로 추진했습니다.

3. 검사 및 구현을 파악합니다. 각 반의 실제 상황에 따라 각 반은 반원 규칙과 규정을 제정하고 좋은 반을 만들어야한다. 여단은 감독과 감독을 강화하고 학생들의 자전거 점검, 위생 청소, 도로 팀 2 식, 식당 식당, 교실 환경, 기숙사 위생 등을 준수하면서 일일 점검의 가치에 대한 학생들의 훈련과 관리를 수행했습니다.

여섯 번째, 구체적인 준비

9 월 :

1. 캠퍼스 안전성 자기 시험 및 교사 안전 교육

2. 교통 안전 교육 "안전 교육의 제 1과"

3. 개회식

4, 각 클래스는 "영감 생활 경험을 공유하는 도덕 교육 "클래스를 개발할 수 있습니다.