전국 중학교 3 학년

National Primary Mathematics의 3 세기에 새로운 세기는 새로운 교과 과정 개혁을 요구하고 있습니다. 현재 중소 학교 에서 의 수학 교육은 큰 혁명을 겪고 있습니다. 교사로서 수학 교육 에서 무술을 만드는 방법을 모색해야합니다. 교육 및 학생의 평생 개발을위한 견고한 토대를 마련하는 방법, 학생들의 혁신 정신의 개발. 종합적으로이 수업에서 학생의 주도권과 열정을 향상시키기 위해, 포인트와 얼굴의 구현, 포괄적 인 개선. 가난한 사람들의 훈련을 통해 학생들이 개념을 변경하고, 진지하게 연구하고, 정보를 개발하고, 감정을 연마하고, 진정한 교사가 움직이고, 학생들이 활발 해집니다. 장기간 지속성을 통해 학생들은 자신감과 용기를 얻을 수있게되며, 열등감을 극복하고, "catch, help, super"와 같은 학습에 대한 강한 관심을 형성하여 각 학생이 배우고 사용할 수있게합니다. 특별히이 수업의 수학 교육 및 보충 작업 계획을 공식화했습니다.
첫째, 작업 대상
1. 가난한 사람들을 훈련시키고 보충하는 일에 대한 일상적인 관리와 검사를 강화하십시오.
2. 가난한 사람들의 훈련을 통해 학생들은 학습의 중요성을 완전히 인식 할 수 있습니다.
3. 가난한 사람들에게 보충 할 수있는 물건을 조심스럽게 선택하십시오.
4, 양심적으로 학생을위한 상담, 적어도 일주일에 두 번 상담, 상담은 타당하고 타당성이 있어야합니다.
둘째, 특정 내용
1. Peiyou 내용 : 사고 능력 훈련.
2, 보충 내용 : 3 학년의 의무 교육 커리큘럼 표준 시험 교과서.
셋째, 교육 및 보충 개체 및 공식 개체 : 클래스에서 우수한 학생과 학생들의 수업 : 1, 교실 시간 카메라 상담 2, 학교 점심 시간을 사용하여 3, 교사, 부모, 4, 특정 조치
1. 교실 시간 카메라 상담을 통해 교실에서 더 많은 질문을하고, 상위 학생들은 목표를 설정하고 영감을주는 질문을하고, 학부생에게 기본 지식을 물어 그들에게 도움을 요청하십시오. 입문 후 작업에 더 많은 오류가있는 경우, 교사는 실수와 환자지도를 지적하면서 얼굴을 마주 보며 교정해야합니다. 빈약 한 기초로 인해 소수의 불우한 이웃들을 따라 가기가 어려울 때 체계적인 상담 방법을 채택하여 신구를 홍보하고 후진 학생들이 지식 결점을 보완하고 지능을 개발하며 언어 학습을 향상시켜야합니다. 자신감. 또한 교실에서는 학부생에 대해 더 많은 질문이 제기되었으며, 학업 성취도를 높이기 위해 학업 성취도 및 학업 성취도가 칭찬을받는 것으로 나타났습니다.
2. 방과 후 시간에 개인 교습은 제한된 교실 수업 시간 동안 다른 학생들의 요구에 맞게 적응하고 적응하기가 어렵습니다. 따라서 교실 수업에 보충 교재로서 과외 교습을 조직 할 필요가 있습니다. 상위 학생들은 독서 과제를 개발하고, 과제를 독창적으로 생각하고, 다른 학생을지도하고, 지식을 더 큰 분야로 확장하고, 높은 수준의 기술과 기술을 습득하도록 상위 과제를 마련 할 계획입니다. 그래서 그들은 항상 동기 부여를 배우게되며, 그들의 지성이 더 잘 재생 될 것입니다. 동시에, 우리는 화요일과 목요일에 미숙 한 사람들을위한 상담을 정기적으로 제공하고, 그날 배운 기본 지식을 통합하고, 특히 빈약 한 학생들에게 개별 상담을 제공합니다. 일반적으로 학생들이 빠르게 향상되고 있는지, 전체 점수가 누구인지, 누가 좋은지를 확인하는 등 학생들 간의 경쟁을 해보십시오.
3. 학부모와 교사는 저와 협력합니다 부모님이 가정에서 학생들을 돕고 도울 수 있도록 적절하고 적절한 학습 내용을 마련 할 계획입니다 교사는 정기적으로 가정과 가정의 학생을 방문하여 가정 상황과 직장 상황을 찾습니다. . 상위 학생들이 정기적으로 학습 경험을 소개하고 미래 학생들에게 진도를 요약하게하십시오.
5. 빈곤층의 훈련에서 다음 사항에주의를 기울이십시오.
1. 차별없이 학습하는데 어려움을 겪는 학생들은 뛰어난 학생들을 묵과하고 동등하게 대우 할 수 없습니다.
2. 가정과 학교에서 상대방의 상황을 이해하고, 학생들의 숙제를 촉진하고, 학습에 관심을 키우고, 학습에 대한 확신을 심어주기 위해 부모와 항상 연락하십시오.
3. 학생의 숙제를 적시에 확인하고 평가하십시오.
4. 우수한 학생들은 어려움을 겪고 실습에 어려움을 겪을 수 있으며, 어려움을 겪는 학생들은 학위에 따라 실습과 설명을 제공함으로써 점진적으로 진전한다는 목표를 달성 한 빈곤 학생들의 실제 상황에 맞는 학습 계획을 개발할 수 있습니다. .
5. 때때로 배운 지식에 대한 소규모 테스트를 실시하고 배운 지식에 대한 테스트를 실시하십시오.
6, 교육 방법에주의를 기울여야한다. 각 공과를 잘 돌보고 여러 종류의 교실 수업 방법을 연구해야합니다. 위와 같이 수업을 검토 할 때 네트워크 지식, 목록과 지식을 비교하고 학생이 숙달하기 쉬운 지식 시스템이 필요합니다. 강의를 검토 할 때 대표 학생의 질문과 지식을 평가하고 이야기해야합니다. 초점, 쉽게 혼합 지점, 핫 스폿 및 테스트 사이트. 교사와 학생의 상호 작용, 학생과 학생 간의 상호 작용을 달성하기 위해 학생들이 열정을 배우고 우생학을 향상시킬 수 있도록 크게 동기 부여합니다.
간단히 말해서, 채식 교육의 교육에서, 빈곤층을 훈련시키고 보충하는 일은 학교 수업 일의 최우선 과제입니다. 교사로서, 우리는 효과적인 방법과 경험을 탐구하여 훈련과 보충 작업을보다 효과적으로 수행 할 것입니다.