3 학년 중국어 교육 계획

국립 초등 학교의 3 학년 중국어 교육 계획
이 수업의 학생들은 기초가 부족하고, 생각이 가볍고, 읽기 능력이 좋지 않으며, 언어 표현이 유창하며, 수업에 집중력이 부족합니다. 소수의 학생들 만이 말하기에 더 적극적입니다. 따라서 수업에서 학생들은 주로 학습에 대한 관심을 높이고 용기를 키우며 읽고 읽고 표현할 수있는 능력을 키우고 향상시켜야합니다.
둘째, 교육 요구 사항의 목적 :
1. 중국어 병음을 검토하고 통합하고 중국어 병음을 읽고 읽고 수정합니다.
2. 200 단어를 알고 300 단어를 씁니다. 인식이 필요한 단어는 단어 소리를 읽고 단어를 결합하여 의미를 이해할 수 있습니다. 작성해야하는 단어는 올바른 단어를 읽고, 글립 문자를 인식하고, 의미를 이해하고, 올바르게 작성하고, 구두 및 서면 표현으로 연습 할 수 있습니다.
3. 텍스트에 나타나는 일반적인 구두점을 확인하십시오. 마침표, 물음표 및 느낌표 사용 방법을 익히십시오.
4. 만다린 말하기의 습관과 다른 사람들과의 의사 소통 의지를 점차적으로 개발하십시오. 다른 사람들을주의 깊게 경청하고, 주요 내용을 이해하고, 적극적으로 다른 사람들과 이야기하여 단편 소설과 이야기를 나눌 수 있습니다. 태도는 말할 때 자연스럽고 예의 바릅니다.
5. 연습을 시작하십시오. 나는 내가 배운 것에 대해 당신과 의사 소통을 기꺼이합니다.
6. 언어 학습과 결합하여 자연을 관찰하고 사회를 관찰하며 서면 및 구두로 귀하의 의견을 표현하십시오.
7, 소리 순서 확인 단어 방법을 사용하여, 사전을 확인하기 위해 급진적 인 검색 방법을 사용하는 방법을 배우고, 독립적 인 문맹 퇴치 능력을 육성.
8, 읽고, 중국어, 유창하게 올바르게 사용하는 법을 배우고 감정적으로 텍스트를 읽으십시오. 나는 지정된 텍스트와 내가 좋아하는 클립을 암송 할 수있다.
9, 문맥과 삶의 관행을 문의 할 수있는, 텍스트의 단어의 의미를 이해하고, 적극적으로 독서에 단어를 축적.
세 가지 교육 내용 :
언어, 숙어, 잠언, 두통의 형태로 된 8 가지 종류의 문맹 퇴치.
34 개의 텍스트와 8 개의 언어 가든이 있습니다.
네 가지 수업 일정 :
약간

중국어 교육 계획의 6 학년 2 학년, 교과서에 대한 커리큘럼 표준 요구 사항
1. 습관을 배우십시오.
올바른 읽기 및 쓰기 자세를 계속 습득하고 습관을 개발하십시오.
시청하고 보는 습관을 길러주고, 과외 도서를 선택적으로 읽을 수있게하고, 독서하고 서명하는 습관을 길러야합니다.
일기를 쓰는 습관을 키우고 책을 사랑하며 습관을 길러야합니다.
큰 소리로 읽고, 독서에 관심을 키우며, 읽고 습득하는 좋은 습관을 길러주는 올바른 방법을 계속 습득하십시오.
과외 독서에 대한 관심을 키우고 사전을 파고 드는 습관을 길러줍니다.
다른 사람들의 연설을 듣는 습관을 길러주고, 대중들에게 말하고, 소리 높여서 크게 관대 할 수 있고, 습관을 사랑하고 습득하며, 펜을 쓰는 올바른 자세와 방법을 계속 배우고, 습관을 개발하고, 텍스트를 준비하는 습관을 길러야합니다.
계속해서 올바른 자세와 브러시 쓰기 방법을 배우고 습관을 개발하십시오.
진지하게 숙제를 마치는 습관을 길러라. 참고 서적을 사용하고 습관을 개발하는 법을 배운다.
여러 채널을 통해 에세이 수정 및 언어 학습 습관을 지속적으로 개발하십시오.
정보를 수집하고 질문하는 습관을 키우는 것을 계속하십시오.
수천 마일을 여행하는 습관을 길러주고 수천 권의 책을 읽고 실용 언어를 사용하십시오.
2. 중국어 병음. 한어 병음을 계속해서 통합하고 중국어 병음을 사용하여 문맹 퇴치, 독해 및 학습, 만다린을 돕습니다.
3. 문맹 퇴치 및 작문.
147 개의 새로운 단어를 읽는 것으로 확인되었습니다.
스트로크 순서대로 125 개의 원시 단어를 올바르게 쓸 수 있으며 단어의 구조에 따라 정확하고 대칭 적으로 단어를 쓸 수 있습니다.
펜으로 쓰고, 올바르게 쓰고, 수정하고, 깔끔하게 쓰는 법을 계속 배우십시오.
계속해서 붓 글씨를 쓰고 다양한 종류의 한자 구조와 획의 특징을 알아 봅니다.
4. 구두 통신.
나는 다른 사람들의 연설을주의 깊게 경청하고 다른 사람들이 말한 것과 간단한 문제를 이해하고 기본 내용을 중계 할 수있다. 텍스트로 쓰여진 이야기를 말할 수 있습니다.
그림을 읽거나 사물을 관찰 한 후, 국가 언어를 사용하여 완전하고 일관된 단어를 말할 수 있습니다.
북경어에서 읽고 읽는 내용으로 질문에 대답 할 수 있으므로 문장이 완전하고 의미가 일관됩니다.
공개적으로 말하고 성명을 좀 더 유창하고 예의 바르게 만들 수 있습니다.
나는이 문제에 대한 토론에 기꺼이 참여하고, 감히 주도권을 쥐고, 내 뜻을 분명히 이해한다.
5. 읽기.
텍스트의 정확하고 유창하며 정서적 인 독서를 계속 배우십시오. 지정된 텍스트를 암송 할 수 있습니다. 텍스트를 반복 할 수 있습니다. 텍스트를 소리내어 읽습니다.
계속해서 텍스트의 침묵하는 독서를 배우고, 말하거나, 읽지 않고, 생각하면서 읽으십시오.
언어 환경 및 생활 관행에 연락하고, 일반적인 단어의 의미를 이해할 수 있습니다.
나는 언어를 통해 텍스트의 내용을 이해할 수 있으며 텍스트에 묘사 된 상황을 상상할 수 있으며 텍스트의 일반적인 의미를 알 수 있습니다.
필요에 따라 텍스트를 준비하는 법을 계속 배우십시오. 사전을 사용하여 단어를 배우고, 먼저 텍스트를 읽고, 어려운 질문을하고, 처음에 준비 습관을 개발할 수 있습니다.
주요 내용에 적합한 어린이 및 어린이를위한 독서 자료를 읽을 수 있습니다.
지식 습득, 지식 확대, 필요한 정보 수집.
6, 구성.
배운 일부 단어로 만들 수 있습니다. 불규칙한 문장을 부드럽게 처리 할 수 ​​있습니다.
그림과 사물을보다 자세하고 자세하게 읽는 법을 배우고 그 단어에서 짧은 에세이를 작성하십시오.
명백한 오류로 문장을 수정할 수 있습니다.
쉼표, 마침표, 물음표, 느낌표, 콜론, 인용 부호, 뿔, 책 제목, 줄임표를 사용하는 방법을 배우고 대시를 알아보십시오.
내용, 단어, 문장 부호 등의 측면에서 구성을 수정하는 방법을 배웁니다.
둘째, 교과서 분석이 책의 교과서는 주로 "좋은 학습 습관 (12)", "텍스트", "일"및 "실습"으로 구성됩니다.
"관습 적 기사"라는 주제는 "수천 권의 책을 읽고 수천 마일을 여행"하고 "실용적인 언어 사용법 배우기"를 교과서에서 벗어나 교실을 벗어나 생활을 풍요롭게하고 시야를 넓히며 실제로 사회에 가깝고, 자연에 가깝고, 실제 언어 사용에 가까운 사회를 개발하십시오.
이 책은 3 절을 포함하여 24 개의 본문을 읽도록 준비합니다. 일반적으로 각 단원은 주제를 중심으로 텍스트를 구성하고 텍스트의 특성에 따라 언어 교육을 조정합니다. 각 단위의 주제는 "장엄한 산의 강", "정의의 승리", "시의 본질", "탐험과 발견", "삶의 감각", "성적 감각"과 "잊을 수없는 교사"입니다. 이 책은 학생들에게 고전 서적의 보물 창고에 들어갈 수있는 유명한 "서쪽으로의 여행"을 추천합니다. 구조의 형태와 텍스트 선택의 어려움으로이 책은 중세 단계의 중국 교과서에 주목합니다. 예를 들어, 유명하고 유명한 기사의 텍스트 비율이 명백하게 증가하고, 주제 단위의 구조, 문학의 상식, 과외 독서 및 포괄적 인 중국어 실습 활동이 있습니다. 기둥 열림 등은 중학교에서 독서 교육 과 독서가 융합되는 데 도움이됩니다.
이 책은 "어린이의 즐거움", "과거의 과거", "독서 노트 작성", "실험 기억하기", "성장하는 걱정", "통계 조사 및 느낌", " 선생님에게 편지, 각각의 연습, 분석 및 작업의 요구 사항에 대한 지침, 작품의 주요 포인트, 그래서 학생들은 작품의 명확하고 명확한 지식을 얻을 수 있습니다. 과제 텍스트 중 일부는 학생들이 차용하고 이전 할 수 있도록 예제를 정리합니다.
이 책은 단어 및 문장 훈련, 펜 단어 쓰기, 읽기, 구두 의사 소통 및 브러시 단어 쓰기 등 총 7 가지 포괄적 인 연습을 제공하며 비교적 독립적이며 시리즈를 구성합니다. 이 책에 대한 포괄적 인 연구는 "통합 성장 계획", "정보 수집"및 "정교하게 만들어진"시리즈의 시리즈를 통해 학생들이 자신의 학습 및 생활 조건을 반영하는 일련의 책을 만들 수있게하는 "My Growth Book"주제를 토대로합니다. 지난 6 년간 여행 한 발자국을 기록하십시오.
셋째, 가르침의 어려움
1. 큰 소리로 읽고 큰소리로 읽고, "분당 300 단어 이상"의 묵음 읽기 속도를 높이고, 탐색을 배우고, 필요에 따라 정보를 수집합니다. 학생들의 정보 수집 및 정보 처리 능력을 지속적으로 향상시키고 지식 축적을 풍부하게합니다.
2. 단어와 문구의 감정적 인 색과 표현 효과를 경험하고, 학생들에게 감정 색을 분석하고 비교하도록지도하고, 저자가 표현한 생각과 감정을 이해하고, 표현을 통해 텍스트를 읽고 그림을 그려 학생들이 감정을 받아들이고 텍스트의 글을 이해하게합니다. 텍스트의 언어를 내부화하십시오.