여름 강사 비즈니스 교육 요약

4 일간의 교사 연수 연구는 끝났으며 요즘의 공부를 통해 독일은 인생에서 끝없는 추구, 특히 선생님을 향해 끊임없이 노력하고 있음을 깊이 깨달았습니다. 20 년 이상 가르친 이래로 저는 "교사의 도덕성"이라는 말을 느낍니다. "중국 소수 교사의 직업 윤리"를 연구 한 후, "중국 소수 교사의 직업 윤리"의 핵심 이슈는 "교사의 도덕적 문제"라는 것을 깨달았으며, 교사의 도덕성의 핵심 문제는 "사랑"입니다. 침묵의 사랑, 영원한 교사의 영혼을 던지십시오!

고상한 교사의 사랑은 교사의 모든 "사랑"의 핵심이며, 교사의 "사랑", 즉 "사랑, 인내, 그리고 신중함"입니다. "학생들을 돌보는 것"은 교사의 가장 기본적인 직업 육성입니다. 물론 학생들을 돌보는 것은 활발하고 지능적이며 사랑스럽고 특별한 교육이 필요한 어린이를 돌 보거나 돌보는 사람들을 사랑하는 것입니다. 학생을 사랑한다면 각 학생을 동등하게 대우해야하며 일부 학생은 찬성 할 수는 없지만 차갑거나 다른 학생을 차별 할 수 있습니다. 모든 학생들은 선생님의 사랑을 얻기를 간절히 원합니다. 학생들과 의사 소통하고 서로 소통하는 과정에서 성실과 격려와 인내심으로 서로를 대하고 깊은 성의로 긍정적 인 감정적 인 경험을하도록 교육시켜야합니다.

Tao Jixin의 "Happy Teacher되기"보고서를 듣고 나서 그는 깊은 인상을 받았습니다. 절대 포기하지 말라는 정신과 폭 넓고 심오한 지식 재배, 관용과 열린 마음으로 확신하면서 그는 그의 고귀한 성격에 깊은 충격을받습니다.

타오 교수는 생생한 예를 사용하여 행복한 선생님이 인내의 정신을 가져야한다고 말해주었습니다. 춥거나 뜨거워 지거나, 바람이 불거나 비오는 날이든, 바쁜 인터뷰를하든, 그는 매일 연습 할 의향을 흔들지 않을 것입니다. 인터뷰에서 그는 항상 유명한 작품을 선보이고 언제든지 배우고 축적하는 것을 잊지 마십시오. 시각 장애 놀이를 연습 한 경험으로 기분이 좋아졌습니다. 수년에 걸쳐, 육체 운동은 자신의 저항력을 향상시키고 삶의 질을 향상시킬 것이라고 주장하면서 몸이 약해졌습니다. 그러나 항상 나쁜 날씨 나 일이 너무 피곤하지 않고 다양한 이유가 있음을 항상 발견 할 수 없습니다. 특히 독서에서 습관을 개발하는 것은 불가능합니다. 나는 항상 일 스트레스가 너무 심하거나 혼잡 한 가정 일에 곤란을 겪고 있다고 느낍니다. 나는 책을 읽는 방법을 알고 있지만 몇 년 동안 조용하게 몇 권의 좋은 책을 읽지 못했습니다. 사람의 기질을 완전히 바꿉니다.

동시에, 타오 교수의 낙관적이고 열린 마음은 나에게 행복의 의미에 대한 더 깊은 이해를 주었다. 타오 교수의 말처럼 감정은 단순히 사람의 건강에 대한 척도가 아니라 일과 공부, 삶의 질을위한 시금석입니다. 중년의 선생님으로서 나는 종종 내 일이 어렵고, 학생들이 만족스럽지 않고, 아이들이 순종하지 않으며, 모든 것이 만족스럽지 않다는 불평을 자주합니다. 그러므로 비관적 인 실망, 좌절감, 분노가 항상 나를 괴롭 히고 있습니다.이 감정의 영향으로 더 이상 내 자신의 이미지에 관심을 기울이지 않고 더 이상 아름다운 세상에 관심을 두지 않으며 내 삶의 목표는 매우 당혹 스럽습니다. 저는 변방을 경험 한 노인처럼 50 세 이하입니다. 타오 선생님의 말씀을 통해 나는 진정으로 영혼의 침례를 경험했습니다. 그렇습니다. 바깥 세상은 너무나 훌륭합니다. 나는 활기차고 사랑스러운 아이들과 함께 부러워하는 직업을 가지고 있습니다. 불행한 점은 무엇입니까? 행복은 하루, 불행도 하루입니다. 자신을 처벌해야 할 이유가 있습니까?

우리에게 모든 좋은 것들을주는 아름다움을 느끼고, 유명한 작품에서 우리 자신의 감정을 키우고, 사랑하는 학생들과 함께 행복한 캠퍼스 생활을하십시오 ... 이제부터는 변화가 있습니다. 어느 날 타오 교수와 같은 행복을 누릴 수 있기를 바랍니다. 인생.

어떤 사람들은 행복은 일종의 만족이라고 말하며, 만족은 항상 행복합니다. 행복이라고 말하면서, 사람들은 행복하기를 편안하게 느끼고, 행복은 행복한 가정이고, 편안한 직장을 가지고 있다고 말합니다. 건강하고 활동적인 아이들, 다른 사람들은 이것이 축복이라고 말합니다. 서로 다른 사람들, 다양한 삶의 경험, 그리고 행복에 대한 다른 이해 또한 다릅니다. 타오 지선의 강의 인 "행복한 교사가 됨"을 듣고 행복감은 느낌이고, 영역이고, 건강을 가지고 있다고 느끼고 있습니다. 영혼의 고귀함과 영혼의 풍요 로움은 진정으로 행복의 영역에 접어들 것입니다. " 일과 삶을 평화로운 마음으로 처리하기 ""모든 것이 흐름과 함께합니다. ""용납과 관용, 선하심이 있습니다. "타오 선생의 말은 계속 귀에 들려 왔습니다. 일하는 사람은 얼마나 많은 사람이 이것을 했는가. 버릇없고 불순종 한 학생들에게 직면하여, 그들은 항상 맹목적으로 교육 받았고, 끊임없이 고민하고, 진지하게 고려하지 않았으며, 결국 그들은 미성년 자녀이고, 아이들은 본성을 지니고있다. 나는 활발하고 활기차고 여러 가지 교육을 통해 본성을 바꾸기를 기대할 수 있습니까? 일부 어린이는 학업 성취도가 낮고 세상은 다양하며 어린이는 다양합니다. 모든 어린이는 평등합니다. 문을 닫으면 다른 문을 엽니 다. "선생님으로서, 우리는 학생들이 원룸 크기의 접근 방법을 만드는 것보다 더 나은 개발을 돕고 열리는 문을 찾도록 도우려고 노력하고 있습니다. 나는 이러한 생각을 전에 생각하지 않았습니다. 오늘 나는 그것에 대해 생각하고 모든 것을 깨달았습니다. 모두 자연 스럽습니다! 학생들에게 친절하고 안심하고 일하십시오!

감정은 사람의 건강에 대한 기압계 일뿐 아니라 일의 질, 연구 및 삶의 질에 대한 시금석입니다. 좋은 감정은 효율적인 작업으로 이어질 수 있습니다. 나는 끊임없이 좋은 감정을 유지하고 학생들의 따뜻함을 관대함의 따뜻함으로 가져 오라고 상기시킨다.

타오 선생님의 강연은 나에게 돌아갈 수없는 충동, 개념을 가져 왔고 나는 행복한 사람과 행복한 선생님이되는 방법을 생각하고있었습니다. 내가 타오의 이데올로기 적 영역, 이론적 영역 및 지각 영역에 도달 할 수는 없지만, 나는 그의 생각과 인식에 더 가까워 질 수 있습니다. 행복은 물질이 얼마나 많이 얻어지는 것이 아니라 내적 감정에 달려 있습니다. 동시에 직업과 생각이 다르기 때문에 각자의 행복감이 다릅니다. 타오 선생님의 강연을 듣고 갑자기 행복은 내 편이라는 것을 알았습니다. 그것은 학생들의 사랑과 학생들을 향한 나의 사랑 때문이었습니다.

학생들에게 지식 - 행복감을 가르치기. 교실에서 지식에 열망하는 한 쌍의 얼굴을 보면서 나는 간단한 방법으로 안락하게 가르쳤으며, 수업 시간에 신중하게 각 공과를 준비하고 각 과제를 신중하게 승인했으며, 좌석 간의 통로에서 열정의 길을 따르고, 안내하는 데 어려움을 겪으십시오. 학생들은 지식의 영양을 배우고 성장과 발전의 토대를 마련합니다.

학생들의 삶에 대한 관심 - 행복감. 학생들이 아플 때는 도움을 청하며 날씨가 추울 때 학생들에게 옷을 입히라고 촉구하고 학생들 사이에 모순이있을 때 해결할 근본 원인을 찾으며 학생들이 약할 때 약하고 강하게 도와주고 학생들이 가족 일 때 어려움이있을 때, 나는 내 사랑을 전한다. 학생들은 행복하게 살며 나의 보살핌과 보살핌 아래 자랍니다!

학생들의 마음을 형성하면서 행복감을 느낍니다. 학생들은 성적을 받으면 칭찬을하고, 학생들은 결점이있을 때 적절한시기에 그것을 비판하며, 학생들에게 인화점을 주면 격려를주고, 학생들이 기분이 좋지 않을 때는 그들과 이야기합니다. 학생들은 정신적으로 건강하고 편안하며 행복하게 성장합니다!

정말로 지불하고, 반환을 요구하지 마십시오. 지식을 찾는 학생들의 눈을 바라보며 행복하게 미소지었습니다. 달콤한 미소로 학생들을 보면서 즐겁게 웃었습니다. 나는 행복이 너무 단순하다고 느낍니다. 행복은 너무 평범합니다! 나는 행복한 사람이되고 행복한 선생이 되려고 노력할 것입니다!

요컨대 자격을 갖춘 교사는 훌륭한 직업 윤리, 건강한 심리적 품질 및 조국 교육에 대한 전문적인 헌신을 가져야하며 새로운 아이디어, 새로운 아이디어, 탐구 정신 및 새로운 시대가 요구하는 혁신 정신이 있어야합니다. 우리는 좋은 책을 가르쳐야 할뿐만 아니라 사람들을 교육해야합니다. 모든면은 교사 여야합니다.

교사는 교육 실천에서 자신의 행동을 끊임없이 선택해야하며, 교육 실습 활동의 심화 및 발전은 새로운 의문을 제기 할 것이며 교사는 항상 새로운 선택을하고 교사의 도덕적 재배는 어느 수준에 머물 수 없습니다. 그러나 요구는 갈수록 높아지고 있으며, 끝나지도 않습니다. 그러므로 모든 교사는 이데올로기 적 질을 지속적으로 향상시키고보다 높은 차원의 영역에 도달하며 교육과 사회 발전의 필요에 적응하기 위해 오랫동안 육성하고 연마하고 인내해야합니다. 어떤 사람들은 행복이 선택이라고 말합니다. 어떤 사람들은 행복하고 어떤 사람들은 고통을 겪고 있으며 그들은 기분이 좋지 않습니다. 교사 직업이 우리에게 가져다주는 경험은 고통과 행복입니다. 이것은 업계가 물질적 및 영적 측면에서 대다수의 교사에게 가져온 만족의 정도를 조사해야합니다.

교사 직업은 자신의 고통을 가지고 있지만 더 재치있는 스트레인, 좋은 음악의 영리한 소개, 제나라의 유분, 음악의 학생 변환, 제자 정서, 위안 교사 샤오 Jiao 음악, 타오 리 Bafang, Hongli에 와서 ... ... 우리는 헌신적 인 태도뿐 아니라 어린이들 사이에서도 매일 학생들의 성장, 업 그레 이드, 승화 및 학습을 통해 행복하고 행복하게 살아갈 것입니다. 직업 성취의 감각은 다른 직업들과 비교할 수 없습니다.