교육 요약

제 1 조 :

첫째, 기회는 드뭅니다. 학습 분위기가 강합니다.

이 훈련에 참여한 동지들은이 희귀 한 학습 기회를 소중히 간직하고 최단 시간에 교육자에서 학생으로 전환하는 역할을 완수하고 진지한 태도와 진지한 태도로 올바른 태도와 연구 중심으로 교육국에서 훈련을 받는다. 지도자와 학교 교장은 열정에 집중하고, 듣고 녹음하는 데 집중하고, 시간을 들여 숙제를 마칠 수 있습니다. 열심히 신선한 아이디어를 받아들입니다. 모두가 기회가 매우 희박하다고 느끼며, 학생의 시대로 돌아가는 것처럼 학습 분위기가 매우 강합니다.

둘째, 화려하고 다채로운 강의는 포괄적이고 체계적입니다.

전문가와 교수의 강연은 우리에게 아름답게 선물 된 호화로운 식사와 같습니다. 그것은 정말로 "군주의 말을 듣고 10 년을 승리로 이끄는 것"입니다. 전문가와 교수는 학업과 일에 자신의 경험을 자유롭지 않게 공유하고 당신과 공유했습니다. Liu Huarong 교수의 보고서 : 교육 관리 및 Li Wen 교수의 "학교 안전 작업 이론, 정책 및 실천"에서의 위기와 여론 반응은 실제 작업을 인도하는 데 크게 도움이되었으므로 우리는 학교 안전의 현재 상황을 이해할뿐만 아니라 학교 안전 관리에서 좋은 일을하는 방법에 대한 새로운 아이디어가 있습니다. 더 중요한 것은 캠퍼스 비상 사태를 다루는 방법을 이해하고 다양한 미디어에 대응하고 "미디어"를 이해하는 것입니다. 학교 안전에 좋은 일을하기 위해, 당신은 아래로 지구와 인내해야하고, 당신은 운이 좋을 수 없습니다. 유 주관 (Yu Zuguang) 부국장의 강연은 훈련 모델에 대한 새로운 이해와 직업 교육에 영향을 미치는 요소와 개혁 방향을 제시하며 "산업 문화의 부족"을 이해했습니다. 일 Yibing 차관이 "전국 중장기 교육 개발 프로그램"의 해석을 듣고, 기초 교육 개혁의 요점을 이해하고, 재능으로 알고 외국어를 알고뿐만 아니라 국제 규칙을 이해하고 중국의 국가 조건을 이해.

셋째, 학습은 끝이없고 학습 개념이 업데이트됩니다.

전문가와 교수의 강의를 듣고 자유롭게 흔들리는 나는 그들의 웅변을 존경하고, 자신감에 감탄하며, 예리한 감탄하고, 지식에 감탄한다. 이 재능이 어디에서 오는지 생각해보십시오. 모두가 똑같은 길을 걷고 있습니다. 즉, 지속적인 연구와 연구, 전문 지식에 대한 관심, 국가 행사에 대한 관심, 매일 매일의 결말입니다. 선생님이 강연에서 말씀하신 말씀처럼 "인생은 장거리 달리기이며 계속해야합니다."배우는 것도 사실입니다. 식사와 수면과 같은 독서와 학습을 필수 불가결 한 삶의 방식으로 만들어야합니다. 교육 전문가를 교육 할 수는 없지만 지금부터 행동 할 수 있습니다. 전문가와 같은 독서 및 학습 활동에 투자하여 독서와 학습이 내 인생 활동에 없어서는 안될 부분이되었습니다. 내가 배운 지식을 내 작업과 비교하십시오.

교육 학습이 끝났음에도 불구하고 더 중요한 학습 및 업무 과제가 있다는 것을 알고 있습니다. 생각은 우리의 마음 속에 있으며, 우리의 손에서 일하고, 앉아있는 것만 큼 좋지는 않습니다! 길이 멀어지면 선이 다가 가고 있으며, 어려울 경우 끝나게됩니다. 시립 교육국을 통해 "학습 프로젝트"를 수행하고 평생 학습의 개념을 재 확립하십시오 : 자격있는 교육자로서 열심히 공부하고 더 혁신적인 인재를 육성하기 위해 열심히 노력하십시오.

사람들이 지식의 보물 창고에 들어가는 것은 평생의 일이며, 하룻밤 사이에하는 것은 불가능합니다. 그래서 우리는 너무 많이 배워야합니다. 온라인 교육은 우리에게 학습의 열쇠를 제공합니다. 이것은 지식을 증가시키고 사고의 질을 향상시키는 열쇠입니다.

오늘날의 사회는 정보 사회에 진입했으며, 세계는 완전히 정보화되고 세계화되기 시작했습니다. 따라서 사회 발전에 적응하기 위해서는 선생님이 먼저 정보화 및 세계화에 대한 아이디어를 확립하고 교육 및 학습에 적극적으로 참여하며 시대의 흐름에 발 맞춰야하며 E 환경에서 새로운 유형의 선생님이되어야합니다. 이 훈련을 통해 나는 많은 것을 얻었으며 깊은 이해를 얻었습니다. 인터넷 학습에 관한 몇 가지 경험에 대해 이야기하고 싶습니다.

1. 비용 절감과 품질 보증

우리 모두가 알듯이, 경제 발전의 상태는 교육의 발전을 촉진하고 교육의 규모에 영향을 미칠 수 있습니다. 일반적으로 교육에 대한 경제의 영향은 두 가지 측면에서 수행됩니다. 첫째, 교육 시설의 교육 기술 및 시설 개선으로 교육의 효율성이 향상되었습니다. 둘째, 교육의 규모에서 마이크와 스테레오는 수백 명의 사람들을 함께 수업에 참여시킬 수 있습니다. 그러나,이 교육 모델 연습은 바람직하지 않은 것으로 판명되었습니다. 온라인 학습은 교육 분야에서 노동의 규모를 확장시키는 전형적인 형태로 볼 수있다. 인터넷에 의한 노동 요소의 교체가 교사의 역할이 불필요하다는 것을 의미하지는 않는다. 반대로 교사 또는 장비 관리자는 강사로서 역할 또한 점차 개선되고 있습니다.

2. 학습 시간과 장소의 자기 결정

온라인 학습은 학생들을시키는 것이 아니라 한 곳에서 다른 곳으로 교실을 옮기는 것에 관한 것입니다. 이 학습 스타일은 성인의 특성에 맞게 조정되어 학생들에게 많은 시간을 절약 해줍니다. 예를 들어, 현재의 교육 과정은 온라인 코스웨어를 통해 자유롭게 집에 가서 온라인 학습에 시간을 할애 할 수 있습니다.

3, 주문형 교육

온라인 학습의 가장 큰 특징은 성인이 자신의 발달 요구에 따라 선택적으로 학습 할 수 있다는 것입니다. 온라인 사회에서 사람들의 학업 수준과 실제 기술 대신에 사람들의 교육이 중요하지는 않습니다. 사람이 끊임없이 신기술을 연구하고 새로운 기술을 습득하면 인터넷 커뮤니티는 여러 학위와 복수 자격을 갖춘 재능이 필요합니다.

온라인 학습의 또 다른 특징은 각 학생이 훌륭한 선생님과 상호 작용할 수 있다는 것입니다. 전통적인 교육 교사는 교실에서 학생들을 직접 대면합니다. 교사의 질은 교사의 질과 이니셔티브에 크게 좌우됩니다. 그러나 선생님이 거의 없기 때문에 선생님이나 선배가 부족하면 전통 교육의 장점이 사라집니다. 원거리 학습에서는 각 강좌가 일반적으로 훌륭한 강사가 주재하며 강사는 강좌의 본질을 파악할 수 있습니다. 연수생은 또한 과정을 선택하는 동안 교사를 선택했습니다.

온라인 학습은 우리의 교육 개념과 사고 방식을 크게 변화 시켰으며, 전통적인 교육 모드에서는 교사가 중심이되었으며 교사는 교육 내용을 학생에게 전달하거나 교수, 보드 및 다양한 매체를 통해 학생들에게 가르 칠 수 있습니다. 교사는 전체 교육 과정의 주인이며 학생들은 지식의 지위를 수동적으로 수락합니다. 이러한 모드에서 교사는 능동적 인 교육자이고, 학생은 수동적 외부 자극 수령자, 즉 주물, 미디어는 보조 교사가 학생에게 가르치는 도구이며 교재는 주입 된 콘텐츠입니다. 표면적으로, 학생들은 수업 활동에 참여하지만 이것은 수동적 참여입니다. 그 장점은 교사의 선도적 인 역할에 도움이되며 교사가 교실 수업을 조직, 관리 및 제어하는 ​​데 도움이되지만 학생들의 주도권과 창의력을 무시한 채 큰 결함이 있습니다. 인지 주체의 역할이 잘 반영되어 적극적인 사고와 탐구 능력이 부족하고 자율성과 열정이 부족하여 학생들의 발상과 창의적 사고력을 키우는 데 도움이되지 않으며 혁신적인 능력을 키우고 창의력을 키우는 데 도움이되지 않습니다.

정보화 시대에 교사는 기술로 대체되거나 지식을 전달할 권한이 없어야합니다. 교사의 역할을 대체 할 교육 기술의 발전은 결코 없을 것입니다. 교사는 교사가 정보, 감정, 성격, 정신 및 개성의 측면에서 종합적으로 학생들을 양성 할 수 있다는 점에서 교육의 근본적인 특징은 사람들을 교육하는 것입니다. 정보 기술을 통해 교사는 지식을 방송하는 무거운 임무에서 해방되고 진정으로 사람들을 교육하기위한 활동을 수행 할 수있는 시간과 힘을 얻습니다. 현대 교육 기술이 교육 과정에 접어 들며 교사는 지식의 원래 중앙 권위에서 학생, 디자이너, 개발자, 사회 문화적 통역사, 교육 연구원 등의 지침과 파트너로 변모 할 수 있습니다. 학생 학습 활동의 설계 및 개발에 중점을 둡니다. 특히 온라인 환경에서 교사는 자연스럽게 정보 교육 시스템의 설계, 모니터링, 연구 및 평가에 집중할 것입니다. 정보 기술 환경에서 학생은 점화를위한 횃불로 여겨 져야한다. 학생들의 지위는 수동적 지식 용기와 지식 수용체에서 지식과 학습의 주인으로 변화되어야하며, 교사 활동에 능동적으로 참여하고 지식에 능동적이어야한다. 생성자.

제가 밤에 죽었을 때, 저는 컴퓨터 앞에 앉아서 수년간 자연스러운 습관이 된 평생 교육 네트워크에 탑승했습니다. "평생 교육 네트워크"는 풍부한 정보 컨텐츠와 탁월한 코스웨어를 갖춘 매우 강력한 교과서와 같습니다. 온라인 리소스는 지식의 저장 및 재생뿐만 아니라 실제적인 능력을 향상시키는 많은 방법을 제공합니다. 또한, 상호 작용과 의사 소통을위한 훌륭한 학습 분위기가 있습니다. 예를 들어, 온라인 Q & A, 교사 포럼 및 기타 열을 통해 우리의 협동 학습과자가 학습이 서로 보완됩니다.

지식의 부족은 지식의 무지로 이어진다. 유명 인사는 "지식 부족으로 인하여 우리는 성공을 향해 큰 발걸음을 옮겼습니다."게으른 사람에 대한 가장 쉬운 설명은 그가 배울 시간이 없다는 것입니다. 사실 이것은 단지 변명 일뿐입니다. 8 시간의 수면과 8 시간의 일을하는 유명한 "3/8 이론"이 있습니다.이 모두가 매우 공정합니다. 그러나 사람들 사이의 차이점은 여유 시간에 보내는 방법입니다.

오늘날 사회의 삶은 풍부하고 다채 롭습니다. 사람들이 선택하는 방식도 달라졌습니다. 인터넷을 통해 사람들은 지식을 습득하고, 정보를 사용하고, 재능을 키우고, 결과를 산출하고, 직업을 향상시키는 데이 현대 기술을 사용합니다. 그러나 "그물"에 많은 시간을 투자 한 수많은 사람들이 있습니다. 일부는 오랫동안 가상의 "온라인 세계"에 빠져 있었고, 일부는 밤새 "새로운 새로운 인간"온라인 게임에서 잃어 버렸고, 일부는 세계의 네티즌과 채팅하고 싶어했으며 일부는 "그물을 빌려"하고 있습니다. "다양한 유형의 불법적 인 범죄를 실행하십시오. 인터넷 자체의 결함이 아닙니다. 실수는 "입력"으로 충분하지 않습니다.

나는 삶의 방식으로 온라인 학습을한다. 다시 바쁘다면 평생 교육 네트워크를 후원하고 코스웨어를 읽거나 다른 사람들과 의사 소통을하거나 숙제,자가 테스트 또는 정보 검색을 완료하는 데 시간을 할애하십시오. 온라인 학습의 열쇠는 여전히 서로 참여하고 있습니다. 우리는 현대 교육의 발전이 점점 더 자기 계발과 토론 중심의 학습을 강조하고 있음을 알고 있습니다. 인터넷은 저에게 기회를 제공합니다. 오늘날 인터넷에 앉아있는 교사는 자신의 온라인 교사를 자유롭게 게시 할 수 있습니다. 전문성 개발의 사고와 경험 그 자체는 이미 네트워크 환경에서 교사 팀의 공동 학습 정신을 반영했습니다.

제 2 조 :

이 원격 교육 훈련을 통해 나는 모든면에서 많은 것을 얻었으며 훈련을 요약했다. 요약 된 내용은 다음과 같습니다.

현재 모든면에서 새로운 커리큘럼 개혁이 우리를 압도하고 있습니다. 우리는 종종 어색함을 느끼고 무력감을 느낍니다.이 훈련은 우리가 구름을보고 갑자기 내 감정을 가라 앉히는 창문을 열어주는 것과 같습니다. 새로운 가르침 분야를 느껴보십시오.

이러한 보고서 든 강의 든간에 그것은 상쾌합니다. 특별 교사의 유머러스하고 재미있는 언어 인 친근한 교수 스타일은 사람들을 위로합니다. 그들은 "가르치고 가르치고 가르치고 가르치고 발전을 촉진시키기 위해 학생들에게주의를 기울여 라."그리고 "반성을 습관으로 삼는 것"은 내게 깊은 충격을주었습니다. 그들은 교실에서 아주 자연스럽고 대조적 인 가르침 스타일이 나를 깊이 떠났습니다. 인상. 이제 마음의 재림은 여전히 ​​특별한 선생님 이셨습니다. 손에서부터받은 섬세한 질문이며, 그 이미지의 생생한 설명은 봄바람처럼 들립니다. 나는 이것들이 그들의 기본적인 교수 기술이 아주 훌륭하다는 것을 충분히 입증했다고 생각합니다, 그래서 그들은 현재 가르치는 영역에 도달 할 것입니다. 실제로 훈련은 진전 상황을 반영하는 과정입니다. 훈련은 수명이 짧지 만 나에게주는 기억과 생각은 영원합니다. 이 훈련을 통해 나는 나의 이해를 향상시키고, 내 생각을 분명히하고, 새로운 가르침 개념을 배우고, 내 자신의 틈과 결함을 발견했다. 저의 현재 가르침을 살펴보면, 가장 중요한 것은 학생의 학업 성취도 인 것 같습니다. 간단히 말하자면, 그것은 학생의 시험 점수이며, 교사의 삶입니다. 그래서 나는 하루 종일 학생들을 돌았고, 수업에서 그 혜택이 높지 않았습니다. 나는 과외 보충 교재를 사용하고 많은 시간을 보냈습니다. 학생들은 피곤하고 피곤했습니다. 제 교실에 비춰볼 때, 학생들의 심리적 특성과 기존의 과학적 경험을 무시하십시오. 엄격한 시스템의 과학은 종종 성인의 눈으로 검사되며, 과학은 오랜 세월 동안 사용 된 방식으로 아이들 앞에서 "어른"입니다. 과학 교실을 점점 더 현실적이고 자연스럽고 무겁고 인간의 감정으로 가득 차게 만드는 법 과학 선생님으로서 나는 과학 교실에있는 사람들이 단지 상상력이 풍부하고 표현할 수 없으며 몰입 형이라는 사실에 더욱주의를 기울여야합니다. 교사와 어린이가 공유 할 수있는 것은 교사와 학생들과 함께 수행되는 탐구와 교류에서 파생 된 긍정적 인 감정적 경험에주의를 기울이고 교육의 작업 요약을 요약합니다. 우리는 지식을 전수 할뿐만 아니라 아이들의 학습 방법을 간소화하고 아이들의 학습 경험을 풍부하게하며 아이들의 지혜를 열어 주면서 자신의 지혜로 아이들의 학습 열정을 깨우는 데 능숙해야합니다. 우리가 행동하고 헌신적 인 "밥솥"이되어 모든 과학 수업이 어린이들이 "훌륭하고 영양가있는" "과학적 식사"가되도록하십시오!

또한 좋은 과학 수업, 새로운 아이디어, 숙련 된 디자인, 실제 승리 및 후속 조치도 실현했습니다. 좋은 과학 수업에서는 두 가지 관심사가 있습니다. 첫째, 학생들에게 초점을 맞추고, 학생들의 실제 요구에 초점을 맞추고, 학생들의 감정적 욕구와인지 욕구에주의를 기울이고, 학생들의 기존 지식 기반과 인생 경험에주의를 기울이십시오. 성공적인 교실을위한 필수 토대. 두 번째는 과학에주의를 기울이십시오 : 가르치기위한 과학의 본질을 파악하고, 과학적 사고 방법의 보급에주의를 기울이고, 학생들이 관찰, 운영, 추론 및 검증 과정에서 과학적 학습 과정을 경험할 기회를 갖도록하여 학생들이 진정으로 과학을 체험 할 수있게하십시오. 과학을 배우고 사랑합니다. 또한 훌륭한 과학 수업은 "쇼"콤플렉스가 없으며 "단순하고 심오하고 신선하고 무거운"교수법을 주장하고 생각의 강도를 보여주고 과학적 방법에주의를 기울여야하며 과학 수업의 영혼을 반영하고 과학을 만들어서는 안된다는 것을 깨달았습니다. 수업에는 "과학적 취향"이 있습니다! 그리고 선생님의 "은폐와 떠나기"또한 일종의 지혜이자 가르치는 방법입니다.

갑자기 내 몸에 가해지는 압박감이 커 졌다고 생각합니다. 자격을 갖춘 교사로 지내고 싶다면 비즈니스 품질, 이론 수준, 교육 연구 능력, 교실 수업 능력 등을 향상시키기 위해 더 열심히 노력해야합니다. . 나는 여전히 초등학생이라고 느낀다. 배워야 할 것이 많다. 새로운 교사와 마찬가지로, 나의 새로운 성격 때문에 교육과 가르침이 부족하다는 것을 용서할 수 없다. 왜냐하면 학생들에게 단 하나의 시간이 있기 때문이다. 그리고 이것은 내가 더 많은 시간과 에너지를 소비하고, 다양한 교육 이론을 배우기 위해 열심히 공부하고, 교실로 가서 연습하고, 교육과 가르침을 적시에 반영 할 것을 요구하며, 나는 그들 자신의 지속적인 노력을 통해 보상받을 것이라고 믿는다. 느낌.

미래의 가르침에서 내가해야 할 일은 다음과 같습니다.

첫째, 자기 반성. 과거의 습관을 통해 얻은 교훈.

둘째, 계속 배우십시오. 수천 권의 책을 읽고 수천 마일을 여행하는 독서는 자기 경작을 개선하기위한 좋은 토대입니다. 물 양동이가 더 이상 학생들의 요구를 충족시킬 수 없으며, 배우고 계속 흐르는 물이되어야합니다.

셋째, 교환. 다른 사람들의 무딘 의견이나 제안은 단점을 찾아 내고 산의 진실 된 얼굴을 알 수있는 효과적인 방법 일 수 있습니다. 진리를 듣기 위해서, 진리를 듣고 싶다면 진리를 들어야하며, 시간이 지남에 따라 큰 도움이 될 것입니다.

100 년의 계획, 교육 기반. 교육은 크고 교사 지향적입니다. 우리는 미래에 초점을 맞추고 언제든지 발생하는 새로운 문제를 다루기위한 과학적 방법을 채택하고 새로운 시대의 교육에 적응하도록 노력해야합니다. 앞으로의 연구에서 우리는 스스로를위한 좋은 위치를 만들어야하며, "학습 - 반영 - 연구 - 실행"을 결합한 전문성 개발의 길을 가져야합니다.

저는이 훈련을 통해 많은 혜택을 얻었습니다. 희귀 한 학습 기회를 제공 한 "국가 훈련"에 감사 드리며, 이는 저의 교육 경력의 진로에 큰 발전을 불러 일으켰습니다!

제 3 조 :

지난 해 교사의 전반적인 질을 높이기 위해 높은 도덕성, 높은 전문성, 포괄적 인 교수법, 기본적인 교수법, 특정 능력을 가르치고 연구하고 새로운 시대의 새로운 커리큘럼 개혁의 필요에 적응할 수있는 교사 팀을 구성 할 것입니다. 새로운 커리큘럼 교사 교육은 교사의 지속적인 교육 및 학교 기반 교육을 강화하고, 시대를 혁신하고 발전 시키며, 학교에서 새로운 교사 양성 패턴을 창출하기 위해 수준 높은 교육을 구현하는 교사의 능력과 수준을 향상시키는 데 중점을 둡니다. 이데올로기 안내. 특히 다음 작업을 수행했습니다.

I. 업무 수행을위한 조치 :

"새로운 커리큘럼 표준"을 심층적으로 구현하여 교육, 재능 컨셉 및 평생 학습이라는 현대적인 개념을 수립합니다.

1. 새로운 교과 과정 교사 훈련에 초점을 맞춘 교실 강의를 주요 위치로 삼고, 학교 기반 교육의 핵심 작업으로 새로운 아이디어, 새로운 교과 과정 기준 및 새로운 교수법을 계속 교육합니다. 새로운 커리큘럼 개혁을 중심으로 모든 교사들은 "새로운 과목, 새로운 아이디어, 새로운 교실"을 중심으로 학습 활동을 수행하기 위해 조직 될 것입니다.

2, 백본을 잡으십시오, 나무는 전형적입니다.

(1) 학교 기반 교육의 교사가 방사선 및 시연에서 자신의 역할을 수행 할 수 있도록 풍부한 실무 경험과 높은 이론적 수준의 중추 교사를 활성화시키는 것.

"한사람 배우기, 모두 혜택"교육을 잘 수행하십시오. 예를 들어, 영어 그룹은 선생님 인 Jianjian Liang을 베이징으로 보내 영어 TIP 학습 및 교육에 참여했으며, 학교에 돌아온 후에 영어 그룹 선생님은 "한 사람을 배우고 혜택을받는 모든 사람"이라는 목표를 달성 할 수 있도록 교육을 받았습니다.

교육의 새로운 개념을 수립하고 교사의 전문성 개발을 촉진하십시오.

1. 교사를 주정부,시, 카운티 교육국의 요구 사항에 따라 다양한 교육에 참여하도록 구성하십시오. 예 : 직업 승진 훈련, 인텔 미래 교육 훈련, 강사 훈련, 강습 세미나, 고등학교 입학 시험 세미나.

2. 새로운 교과 과정 개혁을 중심으로 모든 교사가 "4 가지"교육 과제를 완수하도록 교육 과정 개혁 ​​교환 및 연구에 참여하고 훌륭한 교수 설계를 제출하며 우수한 수업 변경 보고서 수업을 작성하고 코스 개혁 경험을 쓴다. 논문.

교사가 교실 경연 대회를 실시하도록 조직하십시오. 새로운 교과 과정 개혁 ​​개념에 초점을 맞추고 효율적인 교수법을 탐구하고 교실 수업의 효율성을 높이기 위해 교원 및 연구 그룹은 효과적인 교실 경진 대회를 실시하기 위해 교사를 조직하는 단위로 사용되며 각 그룹은 학교 경쟁에 참여할 선생을 선발합니다. 학교 경쟁에서 잘하는 사람들은 카운티 경쟁에 참여하는 것이 좋습니다.

강력한 커뮤니케이션, 실용주의, 훈련의 효과를 높이기 위해 들어오고 나가는 접근 방식을 취하십시오.

우리는 한 해 동안 여러 번 다른 형제 학교들과 훈련을 교환했습니다. 예를 들어, Jiulong, Zhongsan, Guizhou 및 다른 형제 학교의 세 학교와 함께 학교는 Guizhou Xingyi City가 주최 한 교실 수업 경시 대회에 참여할 교사를 조직했습니다.

"국가의 교육 활성화와 교사 교육 활성화"지난 1 년 동안 우리 학교는 학생들의 교육 향상과 교사의 전문성 개발을 목표로 교육의 질을 높이고 학교의 지속 가능한 발전을 목표로 새로운 교과 과정으로 변경되었습니다. 학교에 기반을 둔 교육 훈련이 강화되었고 교사 개개인의 종합적이고 개별적인 발전을위한 좋은 기반이 수립되어 교직원의 전반적인 질과 전문성이 전반적으로 향상되었습니다.