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동풍 초등학교 2004 학년도 지난 학기 도덕 교육 사업 계획

동풍 초등학교 2004-2005 학년도 도덕 교육 사업 계획

새로운 학기는 교사와 학생의 문명화 된 질을 더욱 향상시키고 결정적이고 재능 있고 인간적인 학생을 교육하기 위해 다시 시작되었습니다. 학생들의 세계관 형성, 삶에 대한 전망 및 개인적인 성품을 홍보하십시오. 학교의 도덕 교육 활동의 적절성과 효과 성을 높이기 위해 특별히 동풍 국가 초등학교 도덕 교육 사업 계획을 수립했습니다.
인도 이데올로기 :
지앙 (姜 書記) 사무 총장의 "3 대 표상"에 대한 중요한 생각을 바탕으로 그는 "중국의 새로운 상황 적응을위한 도덕 교육 의 강화와 개선에 대한 중국 중앙위원회 사무 총장과 국무 총국의 의견"을 진지하게 검토하고 "양질의 교육을 위한 10 번째 5 개년 계획" 계획, 포괄적으로 "시민 도덕 건설 구현 개요"교육을 구현합니다. 학교는 도덕적으로 학교를 운영하고, 교육을 강화하며, " 도덕 교육 은 모든 학생의 평생 발전을위한 기반을 마련"한다는 개념을 수립합니다. 학생들이 건강한 선택을 배우고, 능동적으로 개발하고, 의식적으로 사회의 외부 도덕적 요구 사항을 내부의 자기 윤리적 요구로 바꿀 수 있도록 안내합니다. 학생들의 혁신과 실용적인 능력을 키우고 새로운 시대의 능력과 정치적 완전성을 갖춘 자격있는 재능을 개발하는 데 집중하십시오. .
둘째, 교육 목표 :
시대의 변화와 젊은이들의 요구 변화, 초등 학생들의 나이, 생리학 및 심리적 인식 구조에 따라 "다섯 사랑"교육이 주요 노선, 사회주의 도덕, 사회적 상식 및 문명 행동 습관, 성실성, 예절 교육, "민간 도덕 건설 실시 개요"의 포괄적 인 이행을 준수하고, 젊은이의 이데올로기 및 도덕적 질의 향상을 촉진하고, 도덕 교육 현대화 프로젝트의 건설을 촉진하고, 법학 교육을 강화하며, 효과적인 법률 교육을 적극적으로 수행하는 " 도덕적 교육을 위한 제 10 차 5 개년 계획" , 연습 활동, 단호하게 학교에서 학생 간의 법과 규율 위반을 종식시킨 다음 고급 학교 도덕 교육 을 창작합니다.
셋째, 교육 활동 :
1. 교사의 문명화 된 질을 향상시킨다. 데가 오는 교사이며 규범이다. 교사는 "중국 소규모 교사의 직업 윤리 기준"을 진지하게 연구하고 교사 교육, 헌신적이고 사랑스럽고 사심없는 헌신으로 사람들을 가르치고 교육함으로써 훌륭한 사회적 명성을 얻도록 조직하십시오.
2. 고향을 사랑하고 학교를 사랑하며, 조국과 풍부한 광물의 장엄한 산과 강을 찬양하는 텍스트를 말하고, 새로운 삶을위한 파티를 찬양하는 노래를 부르고, 고향을 반영하도록 애국 열정을 불 태우는 등 학생들의 애국 열정을 불 태우십시오. 변화의 그림, 젊은 영웅 이야기 등을 통해 학생들은 조국에 대한 학생들의 이해와 사랑을 넓히고 민족성과 자신감을 높입니다. 사상 교육의 다양한 주제에 대한 교육에서 학생들의 열정과 창의성이 동원되어 교육 목표를 달성합니다.
3. 학생들에게 진실을 말하고 완전성을 강조하도록 교육하십시오. "다섯, 다섯, 여섯 덕성"에 따라 자신을 제한하십시오. 안전 교육을 실시하고 평화와 행복 활동을 수행하십시오.
4, "초등 학교 코드" "학교 일과"에 대한 학교의 시작하기 전에 학생의 일상 행동 교육에 좋은 일을, 징계의 좋은 습관을 관찰하는 학생을 훈련하기 위해 학교의 학교 규칙 및 징계 실시 주, 학교는 코를 incident는 사건을 맹세를 방지하기 위해.
5. 반원들의 팀 빌딩을 강화시킨다. 수업 강사는 학생들에게 만능 사고 교육을 수행하는 중요한 임무를 수행해야하며, 원칙적으로 수업 강사는 이데올로기적이고 도덕적 인 수업을 제공해야합니다. 강사는 게시물의 의무를 엄격히 수행해야하며 구체적으로 "일곱 가지 필수 사항"을 수행해야합니다 : 첫 번째 기간 시작시 합리적이고 실현 가능한 수업 계획을 수립해야하며, 두 번째 기간이 끝날 때 우리는 수업 일을 잘 수행해야하며, 3) "네 곳과 한 계층" 4 명의 교사는 학생들을 깊이 들여 상담하고 상담하고 좋은 수업 스타일을 개발해야하며 매 학기마다 적어도 한 번 특별하고 교육적인 주제 수업을 조직해야하며 6 학년마다 매 학기마다 적어도 한 번은 학부모에게 연락해야합니다. 위와, 좋은 기록을 남기고, 7 좋은 변화를 위해. "만장일치"이데올로기와 도덕 교육 개념을 수립하고 학생들을위한 가족 및 사회의 이데올로기적이고 도덕적 인 교육을 적극적으로 장려하고 촉진하고 조정하는 것이 필요합니다. 선생님은 양질의 팀 회의에 신중하게 참석해야하며 실제 상황과 학교 계획 계획을 결합해야하며 진실하고 성적인 목적과 다양한 사상 교육이 필요합니다. 반 교사는 매 학기마다 적어도 한 반의 수업 보고서 수업을 받아야하며이를 철저히 제거해야합니다. "팀이 점령되어 형태로 나타날 것"이라는 현상이 일어날 것입니다.
6. 학생들의 학습 습관을 엄격하게 규제 학생들은 독서와 작문을 위해 "세 가지"를 읽어야하며, 교사는 학생의 요구 사항을 엄격히 준수하고 직책을 확인하며 학생이 자동 펜을 사용하여 연삭 펜을 사용하지 못하게해야합니다. 숙제는 표준화되고 깨끗해야하며, 교과서와 숙제는 그대로 유지되어야하며 학생들의 좋은 학습 습관이 촉진되어야합니다.
7. 가치 주간 감정 점검에 좋은 일을하십시오. 각 반은 학생들과 학생 모두에게 좋게 선택되어야합니다. 책임감이 강한 학생들은 가치 주간에서 일해야합니다. 주 저우의 가치는주의 값에 따라 엄격히 평가되며, 캠퍼스와 수업이 깨끗하고 깔끔한 지 확인하기 위해 검사가 신중하게 수행됩니다. 종이 자르기와 흙이 없으며 각 공유 영역은 초기자가 학습 전에 정리해야하므로 하루 종일 유지할 수 있습니다. 학생들은 교실과 복도에서 크게 말하지 않고 계단을 오르 내릴 수 있습니다. 수업 교사는 책임을지고 책임을 져야하며 수업 교사는 일을 위해 최선을 다해야합니다. 수업은 한 학기당 모바일 적기가 2 개 미만이며 수업 교사는 평가 자격을 취소합니다.
8. 학생들의 이데올로기 적 추세를 이해하기 위해 가정과 학교 간의 접촉을 강화하십시오. 학교는 학부모위원회, 학부모 학교, 학부모 피로연, 가정 방문 등을 통해 학부모와 정기적으로 연락을 취하고 상황을시기 적절하게 전달하며 학생들의 이데올로기 적 추세를 이해하고 학부모의 의견과 학교 경영 및 교육에 관한 의견을주의 깊게 경청합니다. 양육 교육을 돌보고 양육하는 것을 지원하고 양육 교육을 조직하고지도 할 책임을 수행하기위한 주도권을 쥐십시오. 다양한 학부모 - 자녀 교육 활동을 수행하고, 다양한 교육 방법을 통해 부모 - 자녀 교육의 지식을 대중화하고, 학부모가 올바른 재능, 재능 및 교육 개념을 수립하고, 과학 교육 방법을 습득하도록 돕는 것이 필요합니다.
9. 학생들이 과외 활동에 참여하고 학생들이 취미와 특기에 따라 활동을 선택하도록 도와줌으로써 모든 학생이 포괄적이고 조화로운 건강 개발을 할 수 있도록하십시오.

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