강소성 상주시 중학교 2004-2013 학년 첫 학기 도덕 교육 작업 계획
강소성 창 저우 고등학교 2004-2005 학년 첫 학기 도덕 교육 사업 계획 교육부의 도덕 교육 사업 회의의 정신에 따르면, 이번 학기 중 도덕 교육 사업은 국가 정신을 전진시키고 더 연구하고 "중학생의 일상 생활 기준" 주된 목적은 도덕 교육 팀 구성을 강화하고 일상적 관리를 강화하는 것이며, 도덕 교육 의 실천을 매개체로 삼아 학생들의 자기 교육, 자기 관리 및 자기 평가의 발전 방향을 점차적으로 실현시키는 것입니다.
첫째, 주요 작업
1. 도덕 교육 팀의 건설을 강화하십시오. 도덕 교육 팀에는 계급 교사와 대리 계급 교사, 이데올로기 적 정치적 계급 교사 및 계급 교사가 포함됩니다. 도덕 교육 팀 구성의 내용은 교사의 자질을 향상시키고, 자신의 개성을 형성하고, 도덕적 인 가정 교사 시스템을 구현하는 것입니다. 도덕 교육 팀 구축의 열쇠는 합리적인 연령 구조, 다양한 기질, 포괄적 인 품질을 갖춘 수업 교사 팀을 구성하고 구축하는 것입니다.
School Moral Education Work Conference : 11 월에 개최되어 상주 도덕 교육 워크 컨퍼런스의 정신을 전수했으며 중급 이상 간부, 도덕 교육 선도 그룹 멤버, 모든 반 교사, 대리 교사, 교수 및 연구 팀 리더가 참석했습니다. 도덕 교육 종사자는 학습을 통해 청소년의 도덕 교육 활동의 중요성, 시급성 및 효과성에 대한 통일 된 이해를 형성해야합니다.
학교 도덕 교육 살롱 (School Moral Education Salon) : 학교 도덕 교육의 현상과 원인 및 대책을 연구하고, 아이디어와 혁신적인 내용을 개발하고, 학교 도덕 교육 의 발전을위한 조언과 제안을 제공하는 수단을 찾는 것.
학교 도덕 교육 연구 : 이번 학기는 도덕 교육 연구의 획기적인 발전으로 "고등학생의 사상 및 도덕적 능력의 자기 계발에 관한 연구"에서 계속해서 훌륭한 일을 할 것입니다. 전문가가 과거에 집중하지 않고 깊이 연습하지 않는 문제를 해결하고 연구하고 가르치고 배우도록 유도하십시오. 각 실험 수업에서 각 과목 실험 그룹의 연구에 참여하는 인원은 프로젝트의 목표를 중심으로 실용적이고 실현 가능한 계획을 수립하고 과제를 명확히하고 중요한 연구 결과를 달성하여 학생들의 이데올로기 적이며 도덕적 인 성격을 향상시켜야합니다. 능력.
학년 그룹은 다음을 권장합니다. 학년 지도자의 조정 역할을 충분히 발휘하고 학년 그룹의 정규 시스템을 개선하십시오. 각 학년은 수업의 현재 상태와 기존 문제 및 해결책에 초점을 맞추어 브리핑을 정기적으로 게시해야합니다.
수업 교사 팀지도 : 우리 학교의 수업 교사는 오랫동안 우리 학교에서 일한 경험 많은 수업 교사, 다른 곳에서 소개 된 탁월한 수업 교사, 특정 교육 관리 경험이있는 새로운 수업 교사로 주로 구성됩니다. 경영 사상과 경영 경험에는 객관적인 차이가 있으며, 새로운 상황에서의 도덕 교육 에보다 잘 적응하기 위해서는 교육과지도가 필요합니다. 학교는 단계적인 방식으로 구현되는 "수업 교사 훈련 프로그램"을 공식화합니다.
부교육 교사 팀 구성 : 우리 학교의 부교수 선생님은 주로 새로운 선생님들, 선생님을하지 않은 선생님들, 그리고 현재 고용되어 있지 않지만 풍부한 경험을 가진 선생님으로 봉사 한 3 명의 선생님들로 구성됩니다. 3 명의 교사는 자신 만의 특성을 지니고 있으며, 새로운 교사는 학생들과 의사 소통하는 데 열의와 열정을 가지고 있지만 경험이 부족합니다. 교사를 가르치지 않은 교사는 일정 수준의 교수 관리 경험을 축적했으며 일부 관리 방법이 형성되었지만 수업 관리 업무에 익숙하지 않았습니다. 부교장 교사 팀의 건설을 강화뿐만 아니라 그들의 각각의 장점을 재생할뿐만 아니라, 현재 수업 교사로부터 배우기 위해, 대리 교사 선생님 팀의 건설을 강화하기 위해 지속적으로 부교수 교사 시스템을 개선하고 부교수 교사의 작품의 관리 및 평가를 강화하고 해당 대리인을 고려하는 것입니다 수업 교사 수당 및 최종 평가 상.
2. 일상적인 관리를 강화하십시오. 정규 관리는 학교의 도덕 교육 의 기초이며 사람들의 문명을 육성하기위한 전제 조건입니다. 학교는 과거의 시스템 및 수단 측면에서 일상적인 관리를 강화할 것입니다.
학교 도덕 교육 세미나 : 도덕 교육 리더십 팀 및 일부 교사들이 참석 한 "문화 문명 수업 평가 규정"과 " 교육 신용 시스템 시행 중"에 대한 개정을 논의하기 위해 적절한 시간에 개최되었습니다.
"중학교 학생의 일상 행동 기준"과 "초중등 학생을위한 코드"의 구현 :이 학기는 학생의 일상 행동을 엄격하게 평가하고 평가 내용을 개선하고 평가 시스템을 개선함으로써 일상적인 관리를 강화합니다. 일상적인 행동 규범 평가는 교육부, 유소년위원회, 강사 및 학생회가 주 단위 수업을지도하기 위해 완료되며, 주간 수업의 일상 행동 기준 및 학생 주 단위 평가는 학생회에서 직접 평가합니다. 교무실에서는 무작위 검사를 실시하고 학교 교장 조교는 일부 학생들에게 감독을 설정합니다. 예, 학생회의 활동을 감독하고, 학생회의 결과를 검토 및 요약하며, 매일 수업 담당 교사에게보고합니다. 원래 "학교 표장 착용"시험 내용이 "학교 카드 착용"으로 변경되었습니다.
우수한 수업 집단 구축 촉진 : 각 수업은 학교 시작시 "Civilized Class Striving Project"를 작성하고 도덕적, 지적, 예술적 측면에서 학기의 사고, 목표 및 실천 계획을 수립해야합니다. 학부모 심포지엄, 학생 심포지엄, 문명 수업의 어려움에 대한 이해, 말기에는 각 수업은 창조 상황에 따라 "문명 클래스 선언 양식"을보고하고 교무실, 교육부, 총무실 및 청소년위원회에서 평가됩니다. 승인을 검토하십시오.
둘째, 정규 업무
1. 다양한 교육 활동의 개발 :
교사, 기본 국가 조건 및 기본 회선 교육, 사회주의 도덕 교육, 민주주의, 법률 교육 및 징계 교육, 삶에 대한 전망, 세계관, 가치 교육, 애국심, 팀 정신, 사회주의 및 근면 정신 교육, 과학 정신 및 인문 문해력의 배양은 평범한 교육 과정에 통합됩니다. 정신 건강 교육을 지속적으로 실시하며, 심리 상담 전문가를 초청하여 정신 건강 강좌를 1,2 회 열어 수업 교사와 수업 교사가 학생들의 심리적지도 및지도에주의를 기울여야합니다. 새로운 고등학교와 고등학교 졸업반은 학생들의 심리적 변화에 특히주의해야합니다. 올바른 자아 인식, 안정된 자기 통제, 좋은 자기 평가, 긍정적 인 자기 경험, 건강한 자기 계발을 만들어 학생들의 정신 잠재력을 개발하고 학생들의 자신감을 높이며 효율적인 학습을 촉진하는 목표를 달성하는 방법에 중점을 둡니다. 상황에 맞는 법률 교육을 통해 학생들은 법률 및 규정을 명확하게 연구하고 법률 및 규정을 준수하며 법률 및 규정의 존엄성을 유지하고 법적 무기를 사용하여 합법적 인 권리 및 이익을 보호해야합니다.
2. 다양한 학생 컨퍼런스
고등학생 및 고등학생 기숙사 학생 회의는 8 월 30 일 오후 6시에 열리 며, 고등학생 기숙사 학생회는 오후 7시에 열리 며, 새 학기 학생 모임은 9 월 초에, 새 학기 학생 표창 회의는 9 월 중순에 열리 며 10 월 중순에는 학기가 시작됩니다. 11 월 중순 ~ 하순에 개최 된 품질 동원 회의에서는 중기생 심포지엄, 중기 품질 분석 회의를 시작하여 2 월에 종전 및 중기 표창 회의를 개최했습니다.
3. 다양한 학부모 면담 :
9 월 첫 10 일에는 11 월 중순 - 하순에 학기 중 학부모 면담이 열리 며, 학기 중반에는 일부 학부모 심포지엄이 개최 될 예정이며, 창립 총회와 20 번째 학부모위원회의 첫 번째 회의는 12 월 초에 개최 될 예정입니다.
4. 다양한 학교 간 전통 활동 :
이 학기에는 계속 "스승의 날 축하", "국경일 연례 활동", "축하 시리즈 활동", "설날의 공연"이 진행될 것입니다.
5. 다양한 클럽 활동 :
다양한 협회 유형의 조직을 개선하고, 협회 정관을 수정 및 설정하고, 인력을 설정하고, 계획을 세우고, 시간을 설정하고, 내용을 설정하고, 배치합니다. 강사는 학생들의 출석 평가를 강화해야하며, 교무실은 조직 검사 및 활동의 품질 검사를 강화할 것입니다.
6. 다양한 상 및 혜택 :
9 월에는 고등 교육 행정부 고시 정신에 따라 우수한 학생 표창 신청과 빈곤층 지원금 신청에 좋은 일을 할 것입니다.
7. 고등학교 커리큘럼 개혁에서 도서관의 기능을 최대한 발휘하십시오.
학습을 강화하고 직원의 전문적 질을 향상 시키며 다양한 분야의 분야에서 변화를 이해하고 교사와 학생들에게 적극적으로 봉사하십시오.
셋째, 혁신적인 작품은 도덕 교육의 돌파구를 적극적으로 찾고 개념, 내용, 주제 및 수단에서 혁신하기 위해 노력합니다.
첫째, 주요 작업
1. 도덕 교육 팀의 건설을 강화하십시오. 도덕 교육 팀에는 계급 교사와 대리 계급 교사, 이데올로기 적 정치적 계급 교사 및 계급 교사가 포함됩니다. 도덕 교육 팀 구성의 내용은 교사의 자질을 향상시키고, 자신의 개성을 형성하고, 도덕적 인 가정 교사 시스템을 구현하는 것입니다. 도덕 교육 팀 구축의 열쇠는 합리적인 연령 구조, 다양한 기질, 포괄적 인 품질을 갖춘 수업 교사 팀을 구성하고 구축하는 것입니다.
School Moral Education Work Conference : 11 월에 개최되어 상주 도덕 교육 워크 컨퍼런스의 정신을 전수했으며 중급 이상 간부, 도덕 교육 선도 그룹 멤버, 모든 반 교사, 대리 교사, 교수 및 연구 팀 리더가 참석했습니다. 도덕 교육 종사자는 학습을 통해 청소년의 도덕 교육 활동의 중요성, 시급성 및 효과성에 대한 통일 된 이해를 형성해야합니다.
학교 도덕 교육 살롱 (School Moral Education Salon) : 학교 도덕 교육의 현상과 원인 및 대책을 연구하고, 아이디어와 혁신적인 내용을 개발하고, 학교 도덕 교육 의 발전을위한 조언과 제안을 제공하는 수단을 찾는 것.
학교 도덕 교육 연구 : 이번 학기는 도덕 교육 연구의 획기적인 발전으로 "고등학생의 사상 및 도덕적 능력의 자기 계발에 관한 연구"에서 계속해서 훌륭한 일을 할 것입니다. 전문가가 과거에 집중하지 않고 깊이 연습하지 않는 문제를 해결하고 연구하고 가르치고 배우도록 유도하십시오. 각 실험 수업에서 각 과목 실험 그룹의 연구에 참여하는 인원은 프로젝트의 목표를 중심으로 실용적이고 실현 가능한 계획을 수립하고 과제를 명확히하고 중요한 연구 결과를 달성하여 학생들의 이데올로기 적이며 도덕적 인 성격을 향상시켜야합니다. 능력.
학년 그룹은 다음을 권장합니다. 학년 지도자의 조정 역할을 충분히 발휘하고 학년 그룹의 정규 시스템을 개선하십시오. 각 학년은 수업의 현재 상태와 기존 문제 및 해결책에 초점을 맞추어 브리핑을 정기적으로 게시해야합니다.
수업 교사 팀지도 : 우리 학교의 수업 교사는 오랫동안 우리 학교에서 일한 경험 많은 수업 교사, 다른 곳에서 소개 된 탁월한 수업 교사, 특정 교육 관리 경험이있는 새로운 수업 교사로 주로 구성됩니다. 경영 사상과 경영 경험에는 객관적인 차이가 있으며, 새로운 상황에서의 도덕 교육 에보다 잘 적응하기 위해서는 교육과지도가 필요합니다. 학교는 단계적인 방식으로 구현되는 "수업 교사 훈련 프로그램"을 공식화합니다.
부교육 교사 팀 구성 : 우리 학교의 부교수 선생님은 주로 새로운 선생님들, 선생님을하지 않은 선생님들, 그리고 현재 고용되어 있지 않지만 풍부한 경험을 가진 선생님으로 봉사 한 3 명의 선생님들로 구성됩니다. 3 명의 교사는 자신 만의 특성을 지니고 있으며, 새로운 교사는 학생들과 의사 소통하는 데 열의와 열정을 가지고 있지만 경험이 부족합니다. 교사를 가르치지 않은 교사는 일정 수준의 교수 관리 경험을 축적했으며 일부 관리 방법이 형성되었지만 수업 관리 업무에 익숙하지 않았습니다. 부교장 교사 팀의 건설을 강화뿐만 아니라 그들의 각각의 장점을 재생할뿐만 아니라, 현재 수업 교사로부터 배우기 위해, 대리 교사 선생님 팀의 건설을 강화하기 위해 지속적으로 부교수 교사 시스템을 개선하고 부교수 교사의 작품의 관리 및 평가를 강화하고 해당 대리인을 고려하는 것입니다 수업 교사 수당 및 최종 평가 상.
2. 일상적인 관리를 강화하십시오. 정규 관리는 학교의 도덕 교육 의 기초이며 사람들의 문명을 육성하기위한 전제 조건입니다. 학교는 과거의 시스템 및 수단 측면에서 일상적인 관리를 강화할 것입니다.
학교 도덕 교육 세미나 : 도덕 교육 리더십 팀 및 일부 교사들이 참석 한 "문화 문명 수업 평가 규정"과 " 교육 신용 시스템 시행 중"에 대한 개정을 논의하기 위해 적절한 시간에 개최되었습니다.
"중학교 학생의 일상 행동 기준"과 "초중등 학생을위한 코드"의 구현 :이 학기는 학생의 일상 행동을 엄격하게 평가하고 평가 내용을 개선하고 평가 시스템을 개선함으로써 일상적인 관리를 강화합니다. 일상적인 행동 규범 평가는 교육부, 유소년위원회, 강사 및 학생회가 주 단위 수업을지도하기 위해 완료되며, 주간 수업의 일상 행동 기준 및 학생 주 단위 평가는 학생회에서 직접 평가합니다. 교무실에서는 무작위 검사를 실시하고 학교 교장 조교는 일부 학생들에게 감독을 설정합니다. 예, 학생회의 활동을 감독하고, 학생회의 결과를 검토 및 요약하며, 매일 수업 담당 교사에게보고합니다. 원래 "학교 표장 착용"시험 내용이 "학교 카드 착용"으로 변경되었습니다.
우수한 수업 집단 구축 촉진 : 각 수업은 학교 시작시 "Civilized Class Striving Project"를 작성하고 도덕적, 지적, 예술적 측면에서 학기의 사고, 목표 및 실천 계획을 수립해야합니다. 학부모 심포지엄, 학생 심포지엄, 문명 수업의 어려움에 대한 이해, 말기에는 각 수업은 창조 상황에 따라 "문명 클래스 선언 양식"을보고하고 교무실, 교육부, 총무실 및 청소년위원회에서 평가됩니다. 승인을 검토하십시오.
둘째, 정규 업무
1. 다양한 교육 활동의 개발 :
교사, 기본 국가 조건 및 기본 회선 교육, 사회주의 도덕 교육, 민주주의, 법률 교육 및 징계 교육, 삶에 대한 전망, 세계관, 가치 교육, 애국심, 팀 정신, 사회주의 및 근면 정신 교육, 과학 정신 및 인문 문해력의 배양은 평범한 교육 과정에 통합됩니다. 정신 건강 교육을 지속적으로 실시하며, 심리 상담 전문가를 초청하여 정신 건강 강좌를 1,2 회 열어 수업 교사와 수업 교사가 학생들의 심리적지도 및지도에주의를 기울여야합니다. 새로운 고등학교와 고등학교 졸업반은 학생들의 심리적 변화에 특히주의해야합니다. 올바른 자아 인식, 안정된 자기 통제, 좋은 자기 평가, 긍정적 인 자기 경험, 건강한 자기 계발을 만들어 학생들의 정신 잠재력을 개발하고 학생들의 자신감을 높이며 효율적인 학습을 촉진하는 목표를 달성하는 방법에 중점을 둡니다. 상황에 맞는 법률 교육을 통해 학생들은 법률 및 규정을 명확하게 연구하고 법률 및 규정을 준수하며 법률 및 규정의 존엄성을 유지하고 법적 무기를 사용하여 합법적 인 권리 및 이익을 보호해야합니다.
2. 다양한 학생 컨퍼런스
고등학생 및 고등학생 기숙사 학생 회의는 8 월 30 일 오후 6시에 열리 며, 고등학생 기숙사 학생회는 오후 7시에 열리 며, 새 학기 학생 모임은 9 월 초에, 새 학기 학생 표창 회의는 9 월 중순에 열리 며 10 월 중순에는 학기가 시작됩니다. 11 월 중순 ~ 하순에 개최 된 품질 동원 회의에서는 중기생 심포지엄, 중기 품질 분석 회의를 시작하여 2 월에 종전 및 중기 표창 회의를 개최했습니다.
3. 다양한 학부모 면담 :
9 월 첫 10 일에는 11 월 중순 - 하순에 학기 중 학부모 면담이 열리 며, 학기 중반에는 일부 학부모 심포지엄이 개최 될 예정이며, 창립 총회와 20 번째 학부모위원회의 첫 번째 회의는 12 월 초에 개최 될 예정입니다.
4. 다양한 학교 간 전통 활동 :
이 학기에는 계속 "스승의 날 축하", "국경일 연례 활동", "축하 시리즈 활동", "설날의 공연"이 진행될 것입니다.
5. 다양한 클럽 활동 :
다양한 협회 유형의 조직을 개선하고, 협회 정관을 수정 및 설정하고, 인력을 설정하고, 계획을 세우고, 시간을 설정하고, 내용을 설정하고, 배치합니다. 강사는 학생들의 출석 평가를 강화해야하며, 교무실은 조직 검사 및 활동의 품질 검사를 강화할 것입니다.
6. 다양한 상 및 혜택 :
9 월에는 고등 교육 행정부 고시 정신에 따라 우수한 학생 표창 신청과 빈곤층 지원금 신청에 좋은 일을 할 것입니다.
7. 고등학교 커리큘럼 개혁에서 도서관의 기능을 최대한 발휘하십시오.
학습을 강화하고 직원의 전문적 질을 향상 시키며 다양한 분야의 분야에서 변화를 이해하고 교사와 학생들에게 적극적으로 봉사하십시오.
셋째, 혁신적인 작품은 도덕 교육의 돌파구를 적극적으로 찾고 개념, 내용, 주제 및 수단에서 혁신하기 위해 노력합니다.
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