사업 계획 > 도덕 교육 사업 계획

7 학년 도덕 교육 사업 계획


첫째, 인도 이데올로기

학교 인사 제도의 개혁을 기회로 삼아 '3 대변'의 중요 사고를 바탕으로 청소년 사상 교육 강화를위한 중앙 정부의 결의안을 신중하게 이행하고 학생들의 문명화 된 행동과 습관을 향상시키기위한 '교육의 질'의 핵심을 확고히 파악한다. 교육의 주요 방향, 교육 및 교육의 정기적 인 관리를 강화, 좋은 학습 분위기를 형성, 적극적으로학과 교육부, 교육 부서와 협력, 학년 학생의 교육과 교육에 좋은 일을하고 지속적으로 작업의 효율성을 향상시킵니다. "실용적인 혁신"이라는 업무 스타일로 학교, 학부모 및 사회에서 1 학년 그룹의 훌륭한 이미지를 구축하십시오.

둘째, 현황 분석

학생 : 1 학년에는 8 개의 수업이 있고 517 명의 학생들이 있습니다. 병렬 배치가 구현됩니다.

교사 : 1 학년 그룹에는 22 명의 교사가 있습니다. 취업 한 8 명의 강사진은 일에 대한 풍부한 경험을 가지고 있으며 좋은 수업을 가지고 있으며, 부서의 교사는 자신의 업무에 헌신하고 전문 지식은 견고하며 교수법은 심오하며 기꺼이 기여할 수 있으며 수업 교사 또는 교사 이건간에 그들은 양심적이며 책임감이 있습니다. 1 학년 그룹은 단합 된 강력한 팀이며 진취적인 사심없는 그룹입니다.

셋째, 작업 목표

1. 모든 학생들은 좋은 학습 습관을 형성하고 분위기를 배워 자격을 갖춘 중학생이되어야하며, 그들은 학습, 징계, 집단 사랑, 그리고 정직해야한다.

2. 모든 교사는 이데올로기 의식을 향상시키고, 교사의 도덕성을 강화하며, 열심히하고 헌신적 인 공헌의 전문성을 가져야한다. 헌신적이고 사랑스럽고 단결하며 혁신적인 교사로 구성된 팀을 구성하고 "성실한 협력, 생동감 있고 진취적인 진리 추구와 실용"이라는 그룹 정신을 수립하십시오. 학교의 임무를 완전히 수행하십시오.

넷째, 작업 방법 및 조치

도덕적 교육 활동 :

교사 그룹 전체는 교육자, 우선 도덕 교육 종사자의 개념을 수립하고, 도덕 교육 활동을 중요시하고 강화하며 종합 교육, 전체 집단 교육 및 전체 과정 교육을위한 좋은 메커니즘을 형성해야합니다.

1. 아침 모임, 학급 모임 및 팀 활동을 사용하여 애국심, 팀 정신, 사회주의 노동 및 법률 교육에 대한 학생들을 교육하십시오. 정신 건강 및 기본 도덕 교육 및 기본 문명 교육. 특히, 우리는 "방학 나는 룽, 수업이 부끄럽다", "성적이 영광스럽고 영광 스럽다", "학교는 번영하고 자랑 스럽다", 모두가 수업이고 그 성적은 학교의 영광스러운 팀 정신 교육입니다.

2. 학생 행동 규범을 파악하고 교육을 개발하십시오. "중학교 학생들의 행동 규범"과 중학교 학생들의 행동 기준을 진지하게 공부하고, 습관 교육의 초기 단계에서 좋은 일을하며, 작은 일을 떠나지 말고, 학생들의 선행과 선행을 칭찬하고, 학생들에게 정직하게 일 년이 걸릴 것입니다. 신뢰할 수있는, 다른 사람들을 돌보는 것, 단결과 협력, 그리고 교육의 일반적인 진보. 학생들의 심리적 지구력, 반 좌절감, 자기 훈련, 사회적 기술 개발에 중점을 둡니다. 학생들의 경쟁 의식, 안전 의식 및 협력을 확립하십시오. "문명 모델 학생들"과 "우수한 문명, 시범 수업"이되도록 노력하십시오. 출석, 위생, 두 가지 운동, 수업, 자습 등의 정기적 인 관리 및 평가를 강화하고 학생을 양성하여 좋은 습관을 개발하십시오.

3. 각 학년의 연구, 건강 및 징계 작업을 파악합니다. 그리고 "모 학교"의 설립을 통해 학교의 온라인 자원을 최대한 활용하여 "1 년 단위의 창구"및 기타 활동을 조직하고 가정과 학교 간의 관계를 강화하며 성적 관리를 장려하고 학생들의 전반적인 질을 향상시킵니다. 이번 학기는 중기 시험 후에 학부모 면담을 갖고, 반 교사와 교사가 학부모에게 연락하도록 장려하고 학부모와 협의하여 학생들의 학습, 삶과 생각을 관리 할 계획입니다. 학기 중 인터뷰를 통해 전화 교사의 가정 방문 비율은 100 %에 도달해야합니다.

4. 클래스 교사의 팀 빌딩을 강화하고, 클래스 교사는 각 클래스의 관리자이며, 클래스의 영혼입니다. 수업 교사 관리의 책임은 수업의 수업 스타일에 직접적으로 영향을 미칠 것이며, 수업 스타일은 학습 스타일에 영향을 미치고 학습 스타일은 교육 및 교수의 질에 영향을 미칩니다. 따라서 각 반 교사는 계급 관리 이론 및 심리 교육 이론을 양심적으로 공부하고, 학교의 관련 규정을 신중히 연구하며, 합리적이고 합리적인 수준으로 우수 집단을 창출하는 효과적인 방법을 적극적으로 모색하고 각 학생의 사고에 능숙해야합니다. 작업을 교육하고 교사와 학생 간의 관계를 조정하십시오. 또한 학교에서 배정 된 업무와 다양한 부서에서 배정 된 업무를 잘 수행 할 필요가 있습니다.

5, 클래스 문화 건설, 클래스 칠판 신문, 홍보 칼럼에서 좋은 직업을하는 것은 클래스 문화가 강하고, 교육 및 학생을 교육하기 위해 품질을 보장하기 위해 사람에 대한 책임입니다.

6, 클래스 회의의 품질을 향상, 수업 세션은 단호하게 그것을 종지부로 학생들의 이데올로기 작업을 수행하는 데 사용해야합니다. 각 반은 반원을 준비하고 주제를 명확하고 잘 조직되고 강하게해야한다. 수업은 형태가 다양해야하며 적극적으로 참여하도록 학생들을 동원하여 학생들이 영혼에 의해 깨달음을 얻고, 무언가를 얻고, 실제로 교육을 돕는 데 훌륭한 역할을 수행해야합니다.

(2) 수업 일 :

1. 교수법 관리의 강화에 초점을 맞추고 교사는 서로 배워야하며 전체 학기는 12 회 이상이어야하며 영어와 영어 과목의 수는 학생들의 작업량을 보장하며 다른 과목은 학생들의 작업량을 조절할 수 있습니다. 수업은 여러 단계로 이루어지며, 수업은 강의 전에 신중하게 준비되고, 교실 수업은 세련되고 숙련되며, 수업이 끝나면 상담은 학생들의 선생님과 친구들을 진정으로 성취 할 수 있도록 강화됩니다. 학습에 대한 학생들의 관심을 향상시키기 위해 노력하십시오. 모든 분야의 교사는 학생들이 올바른 학습 습관을 개발하고 학생들의 자율 학습 능력을 종합적으로 향상시킬 수 있도록 학생들을 올바르게지도 할 책임이 있습니다.

2. 가난한자를 양성하고 보충하는 일에 중점을 두며, 각 교사는 학급의 실제 상황에 따라 학생들을 안내하기 위해 자율 학습 수업을 사용해야하며, 계층화, 정서적 입력, 정서적 평가,시기 적절한 인센티브를 제공하기 위해 자습 수업을 사용하고 학생들은 동시에 발전합니다.

3. 학습 장애가있는 학생들의 변화에 ​​좋은 일을하고, 계획, 계획, 단계 및 실제 결과가 있어야합니다. 구체적인 방법 : 아이디어의 재교육, 학습 방법의 지침에 대한 중요성 부여, 활동 수업에서의 활동 구현, 자습 수업에서의 상담 강화, 학부모와의 접촉 강화, 교육 개발.

4. 1 학년은 전국 중급 학년의 초기 학년이다. 2007 년 중학교 입학 시험에 더 많은 재능이 있음을 보장하기 위해 언어, 숫자 및 영어, 특히 숫자와 영어는 학생들의 학습 및 창조에 대한 좋은 관심을 키우는 견고한 기반을 마련해야한다. 학생들은 학습, 언어 및 영어의 동기를 배웁니다.

(3) 교직원 구성 :

1.이 그룹의 교사는 정치, 스트레스 정치, 스트레스 수행, 전반적인 상황에 순종, 스트레스 일치, 충성도 및 헌신, 자신의 기여 기반, 학교 사랑, 학년 사랑, 학생들 사랑, 집단 사랑, 적게 이야기해야합니다. 보다 실용적인 일을하십시오.

2. 학생에 대한 차별을 방지하고, 학생을 처벌하고, 법에 따라 가르치기 위해, "고심, 헌신, 헌신, 교육, 교육, 엄격한 중도 탈락 및 시대와 함께 발전"의 핵심으로 교사의 도덕에 대한 심층적 인 교육을 실시해야합니다. 정직성은 가르치고, 문명을 가르치며, 교사는 같은 목표를 위해 투쟁하기 위해 함께 노력합니다.
3. 학년 그룹을 엄격히 관리하고, 교사의 열정을 자극하고, 학년 그룹의 모든 교사들의 일치 정신을 완전히 발휘하고, 함께 협력하고, 합의에 도달하고, 공동 힘을 형성합니다.

4. 엄밀히 말하자면, 각 교사는 시간과 시간을두고 일해야하며, 특히 아침 독서, 자습, 상담 과목이있는 교사는 정시에 맞춰 신중하게지도하고 학생 학습 활동을 준비해야합니다. 사무실 기간 동안 부재 중 시스템은 엄격하게 시행됩니다. 교사 그룹 전체는 학교의 다양한 시스템을 엄격히 준수하고, 엄격하게 규율하며, 의무에 충실하고, 부지런히 일해야하며, 교육 및 교수의 질을 향상시키기 위해 노력해야합니다.

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