2019 년 학교 도덕 교육 사업 계획

첫째, 인도 이데올로기

학교 업무 계획에 따라 우리는 "미성년자의 이데올로기적이고 도덕적 인 건설을 더욱 강화하고 개선하기위한 중앙위원회 및 중등위원회의 의견"의 정신을 양심적으로 구현하고 학교의 도덕 교육에 혁신적인 방식으로 도덕 교육을 실시 합니다. 학생들의 실제 상황은 학생들의 학업 생활에서 도덕적 인 교육 활동을 진정으로 구현할 수 있도록 학생의 나이와 신체적, 정신적 특성에보다 적합하고 사회 발전의 법칙에 더 적합한 새로운 방법을 모색하기 위해 결합됩니다. 애국심 교육을 본선으로 삼고, 교육을 발전시키기위한 행동 규범을 강화하고, 도덕 교육 의 이니셔티브와 효과를 지속적으로 강화하고, 모든 참여와 모든 과정을 통해 도덕적 교육 모델 을 형성하고, 학교의 특성을 형성하기위한 도덕적 교육 활동을 위해 노력합니다. .

둘째, 작업 목표

1. 학생들의 행동 습관을 강화하여 교육을 발전시키고 학생들의 자기 관리 능력을 향상시킵니다.

2. 다양한 교육 활동을 통해 학생들은 실제 사람들이되는 법을 배울 수 있습니다.

셋째, 작업 초점 :

1. 도덕 교육 팀의 구성을 강화하고, 반 교사 팀, 특히 젊은 반 교사를 대상으로 한 목표 교육을 실시하고, 반원 교사의 이론적 수준과 관리 수준을 향상시킨다. 수업 교사는 수업 관리에서 과학적, 합법적, 합리적, 효과적입니다.

2. 정기적 인 관리 작업은 종종 끝나지 않습니다.

수업 구성은 학생들의 일상 행동 규범을 조사하고 평가함으로써 촉진됩니다. 모든 직원의 역할을 충분히 발휘하십시오. 학급 회의에서 좋은 형식과 소설 테마로 수업 회의를 사용하여, 교무실은 "문을 밀어"형태로 수업 회의를 무작위로 검사합니다.

3. 계속해서 "문명 에티켓"교육 활동을 수행하고 다양한 활동을 교육하십시오. 주제 강연회, 연설, 라디오, 보드 선전 및 다양한 소규모 문화 및 스포츠 활동을 통해 학생들의 집단적 명예와 단합, 진취적인 정신 및 심미 의식이 배양됩니다.

4. 다양한 형태의 가정 방문을 통해 교사, 부모 및 학생 간의 상호 이해를 증진시키고 이해의 다리를 놓으십시오. 커뮤니티 리소스를 사용하여 학생들을 교육하고, 학부모 학교를 운영하고, 교육의 시너지를 창출하십시오.

넷째, 구체적인 작업

도덕 교육 팀의 건설을 강화하고 모든 직원을위한 분위기를 조성하십시오.

1. 캠퍼스 도덕 교육 환경 구축을 강화한다. 강사진 팀을 구성하고 전 직원으로 구성된 팀을 구성하여 도덕 교육 을 이해하고 모든 사람이 도덕 교육 종사자가되도록해야합니다. 이번 학기는 의무 지도원, 의무 교사 및 가치 기반 학생을위한 검사 시스템을 지속적으로 구현하여 학생들이 언제 어디서나, 이동 중에, 그리고 직장에서 교육받을 수 있도록합니다.

2. 반 교사의 팀 빌딩을 강화시킨다.

책임 의식을 확립하십시오. 선생님이 학급에서 일하는 책임을 맡은 첫 번째 사람입니다. 학년 지도자는 학년 일을 담당 한 첫 번째 사람입니다. 학급 교사와 학년 지도자 간의 관계를 강화해야합니다. 이 학기는 수업 교사를위한 교육 시스템을 구현하고 수업 교사의 업무 책임을 완수하고 향상 시키며 수업 교사의 업무 평가를위한 평가 메커니즘을 제공합니다. 수업 교사는 형식과 내용 모두에서 수업 교사의 작업을 공정하고 객관적으로 측정하고 수업 교사가 진지하게 작업하도록 독려합니다. 월간 수업 교사의 정기 모임을 두 번 열고 현존하는 문제와 업적을 즉시 비판하거나 칭찬하십시오. 이번 학기는 상호 학습 및 상호 승진을위한 수업 관리 경험 교환 회의를 실시합니다.

3. 팀 작업의 역할을 충분히 발휘하고 계급 간부의 영향력을 확장하십시오. 집단 구성원과 계급 간부가 학생들에게 미치는 영향은 과소 평가 될 수 없으며 급우를위한 역할 모델이되어야합니다. 학생들이 함께 진학 할 수 있도록 열정을 최대한 발휘할 수 있도록 팀원과 수업 간부의 정규 교육을 실시해야합니다.

정규 교육은 항상 끊임없이 있습니다.

1. 행동 규범 교육을 파악하십시오. 학교의 첫 달에 각 반은 수업을 사용하여 "중등 학교 코드"와 "중학교 학생을위한 일상 행동 기준"을 진지하게 공부하고 구현하도록 학생을 조직합니다. 교육 사무실과 팀 조직은 검사를 위해 다른 형식을 사용합니다. 학생들을위한 일련의 행동 규범 교육을 통해 훈련을 강화하고 학생들의 자기 훈련과 자기 관리 능력을 배양하십시오. 특정 집중 교육을 통해 학생들의 주된 역할을 충분히 발휘하고 학생들이 독립적으로 활동과 관리 평가를 구성하게하고 점진적으로 "이 일을해야합니다"에서 "나는해야합니다"로 변경하고 좋은 행동 습관을 의식에 내재화시킵니다. 좋은 학습 습관의 개발에 중점을 둔 활동은 학생들의 삶에 유익합니다. 도덕 교육 , 성적 및 수업 관리가 하나로 결합되어 좋은 학교 정신을 형성합니다. 의무 감독자, 의무 교사 및 가치 주 학생의 정기적 인 검사 피드백 및 감독 역할을 강화하여 일상적인 관리가 개선 될 수 있도록합니다.

문명화 된 에티켓 교육, 애국심 교육 및 감사하는 교육을 파악하십시오.

1. 캠퍼스 에티켓에 중점을두고 "시민의 에티켓"에 대한 첫 강의를하십시오. 캠퍼스 에티켓 및 전시회와 같은 일련의 테마 교육 활동을 통해 "손 잡고 일대일"로 학생들의 문명화 된 에티켓과 표준 교육이 강화 될 것입니다. 평소부터 조금씩 시작하여 학생들의 문명적이고 공손한 습관을 키우고 중국 민족의 덕을 이어받습니다.

2. 전국 성령의 달을 기르고 고양하는 활동을 결합하여 새 학년의 개회식에서 학교의 국기 제고 시스템을 더욱 표준화하고 "애국심 교육의 일급"체제를 수립하고 학생들을 칭밍 축제 및 노동절과 같은 주요 축제와 결합시킵니다. 애국심, 혁명 전통 교육, 중국 전통 미덕 교육.

3. 추수 감사절 교육. 사람들이 자신의 치료를 포기하고 감사를해야 도움을 위해이 학기, 부모, 사랑의 교사, 학생 사랑, 시작 주위 사람들을 사랑 사랑에서 추수 감사절, 추수 감사절은 자사의 교육 활동을 계속합니다. 학생들은 주제 수업의 형태로 수업을 진행하므로 학생들은 인간으로 보살 피고 배울 수 있습니다.

학생의 연령 특성에 따라 모든 학년의 학생을 관리해야합니다.

연령대가 다른 학생들은 심리적, 생리적 특성이 다르며, 학생들의 특성에 따라 다양한 단계의 학생 관리와 교육을 통해 학생들의 건전한 발전에 도움이됩니다. 따라서 이번 학기는 모든 학년이 학생들의 특성에 따라 합리적으로 활동을 준비하고 학생들의 경쟁과 자립 감을 계발하기위한 단계별 도덕 교육 개발 프로그램을 개발해야합니다.

수업 구성을 강화하십시오.

1. 학급 담당 교사는 학년과 반의 구체적인 조건에 따라 각 반 반을 최대한 활용하고, 학급 회의의 내용을 신중하게 고안하고, 훌륭한 교수 계획을 작성하고, 주변 사람들에 대해 더 많이 이야기 할 것을 요구하십시오. 교무실은 주제 수업 모임과 푸시 수업 수업을 사용하여 검사를 수행하고 평가 결과를 수업 교사의 평가에 포함해야합니다.

2. 수업 문화 건설을 강화하고, 좋은 분위기를 조성하고, 수업 이미지를 만들고, 수업 특성을 창출하도록 노력하십시오.

3. 캐리어로서의 활동을 통해 수업 및 성적에서 다양한 도덕 교육 활동을 수행하고 학생들의 활동에있어서의 명예와 집단 의식을 키 웁니다. 수업 중에는 문명화 된 일을하고 문명을 말하고 문명화 된 중학생이되기 위해 노력하십시오. 이 경우 더 많은 학생들이 참여하고 학생들의 책임감과 소유권을 키울 기회를 갖게됩니다.

규율 도덕 교육 의 침투 기능을 향상시킵니다.

학문적 도덕 교육의 침투 교육 활동을 계속하고, 각 분야의 특징을 최대한 발휘하며, 과학 및 문화 지식의 단일성을 실현하고, 학생들의 이데올로기 적 경작을 강화하고, 유연하고 무작위적인 방식으로 학생들에 대한 사상 교육을 실시하며 과학을지지하고 진리를 추구하는 과학적 자세를 확립하도록 유도한다. 진리, 선과 아름다움을 인식하고 점차 이상과 신념을 형성하는 능력을 향상시키고 분개 한 학습, 긍정적 인 내부 동기로 전환하십시오.

학생들의 종합적이고 건전한 발전을 위해 "3 대 1"교육을 잘 수행하십시오.

가족, 사회 및 학교 교육, 교내 외 도덕 교육 기반의 사용, 도덕 교육의 공동 노력 강화, 학부모 강좌 개최, 학부모 면담 등을 강조합니다. 과외 및 수필 작문과 같은 활동을 통해 교사 교류를 실시하십시오. 반 교사는 가정 방문에서 훌륭한 일을해야하며 부모와 함께 깊이 있고 세심한 사상 사업을해야합니다. 다른 양식을 사용하여 학교 및 가족의 학생들의 상황을 알리고 학생들이 가정과 학교에서 공부할 수 있도록 정기적 인 요구 사항을 제시함으로써 학생들은 교사와 학부모의지도하에 올바른 궤적을 따라갈 수 있습니다. 사회 실천 활동을 통해 우리는 심층적 인 지역 사회 교육을 계속 수행하고 모든 지역 사회 자원을 사용하여 학생들에게 종합적인 양질의 교육을 실시 할 것입니다.

문제 학생의 교육과 변화를 강화한다.

문제의 학생 변환 작업은 계획, 측정, 부지런한 요약 및 구현을 갖는 것이므로 수업 교사는 문제 학생 파일을 채워야합니다. 교사는 학부모의 사상 교육에 대해 인내심을 가지고 세심한 노력을 기울여야합니다. 과장하지 말고, 비판을 줄이고, 격려하고, 비난을 덜주고, 도움을줍니다.

법적인 교육은 교육과 예방에 중점을두고 있습니다.

법률 교육보고 회의, 정치 수업, 학급 모임, 학교 모임, 국기 아래의 연설 등을 활용하여 법률 교육을 실시하고 법적인 인식과 법적 개념을 강화하여 학생들이 법을 알고 법을 이해하고 법을 준수하도록하십시오.

학생들이 건강한 성격을 형성하도록 정신 건강 교육을 강화하십시오.

정신 건강 교육은 새로운 상황에서주의를 기울여야하는 중요한 부분이며, 학생들의 정신 건강 교육과 청소년 교육을 실시 할 필요가 있습니다. 학생들의 심리적지도를 향상시키기 위해 교사는 학생들의 정신 건강의 건전한 발전을 보장하기 위해 적극적으로 교실 분위기와 인본주의 적 환경을 조성해야합니다. 정신 건강 교육 활동의 정상화 및 표준화를 보장하고 학생들의 정신 및 신체의 종합적이고 건전한 발전을 촉진하기 위해 학교의 정신 건강 교육 상담실을 최대한 활용하십시오.

과학 기술 교육에 중요성을 부여하십시오.

대중적인 과학 활동은 학생의 과학 및 문화 성취도를 향상시키고 학생들의 혁신 정신 및 실제 능력을 키우고 과학 및 기술 교육을 다양한 학교 교육 및 교습과 유기적으로 결합하여 학생들의 종합 개발을 촉진하는 데 초점을 둡니다.

스포츠 보건 사업에 계속 집중하십시오.

햇빛 스포츠 활동을 준수하고 활동을 통해 학생들의 신체적, 정신적 건강을 증진하십시오. 교과 간 연습과 안구 운동을 위해 집중적 인 시험을 실시해야합니다. 전염병 예방 및 예방, 아침 점심 검사 시스템 준수, 매일 청소 2 회 준수, 매주 금요일 캠퍼스 청소 일 정하기.

안전 교육

학생들은 자체 교육 및 학생의 자기 관리를 통해 안전 의식을 고취하고 학생들에게 유해한 신체 및 정신 건강 비디오 게임에 참여하지 않도록 교육하고 안내하며 인터넷 카페에 액세스하고 학생의 교통 안전 교육에주의를 기울이고 예방인지 교육을 강화하고 안전하고 문명화 된 캠퍼스를 만들 수 있습니다. .

새 학기에는 계획을 신중하게 이행하고 도덕 교육 을 실천하며 적극적이고 혁신적으로 학교 도덕 교육 의 새로운 상황을 조성하는 작업을 수행 할 것입니다.