2019 교사의 도덕 교육 계획

나는 20 년 넘게 학급 담임 교사로 일해 왔으며, 개인 교습을 통해 선생님의 일은 열심히 일하고 열심히 일하고 책임감있는 일이라고 깊이 생각하게되었습니다. 수업의 과제가 잘 수행 될 수 있는지 여부에 관계없이 학생의 성적이 향상 될 수 있는지 여부에 따라 수업 교사가 핵심 역할을합니다. 좋은 선생님이 계시 며 좋은 반이있을 것이라고 말할 수 있습니다.
내가 어떻게 좋은 수업 교사가 될 수 있습니까? 수업 교사로서 수업을 가져 오기 위해서는 특정 수업 예술 작품, 특히 수업 교사의 도덕 교육 이 가장 중요합니다. 학생이 훌륭한 도덕적 자질을 가지지 않으면 그는 사회에서 유용한 사람이 될 수 없습니다. 선생님으로서 우리는 우선 도덕 교육 에서 좋은 일을하고 학생들의 고귀한 도덕성을 기르고 학생들에게 조국을 사랑하고, 사람들을 사랑하고, 노동을 사랑하고, 사람들을 봉사하는 아이디어를 수립해야합니다. 어린 시절부터 학생들에게 근면, 존경, 존경의 좋은 습관을기를 수 있어야합니다. 용감한 아이. 학생들은 지식을 배우고 재능이 생기기로 결심해야합니다. 나는 수업 시간에 수업을 듣고 일반적으로 학생들의 도덕 교육에 관심을 기울이고 몇 가지 경험을 축적하여 모든 친구들에게 소개하고 서로 대화를 나눕니다.
첫째, 문제를 다루기 위해서, 학생들을 존중하기 위해, 5 학년의 반 교사로 취임했을 때 도덕 교육에 이르기까지 수업은 계속 던져 봤지만 항상 발견 할 수없는 때마다 학생들은 토론을 많이하며 학생들의 학습 분위기에 영향을 미칩니다. 어떻게해야합니까?이 문제에 대한 예고되지 않은 방문을 확인하고 여전히 작동하지 않습니다. 그런 일이 다시 일어나지 않도록하기 위해서, 나는 각 학생들이 서로주의를 기울이고 서로 감독하도록했다. 체육 교육을받는 동안 샤오 징 (Xiaoqing)은 샤오 페이 (Xiaofei)의 연필 케이스에서 지난 며칠 동안 잃어버린 펜을 발견했다고 나에게보고했다. 나는 듣기 후에 충격을 받았고, 조금 혼란 스러웠다. Xiaofei는 일반적으로 잘 수행합니다. 어떻게해야할까요? 내가 분명히하기 위해, 나는 Xiaoqing이 교실에 왔을 때 확인을 한 후 Xiaofei를 직접 비판하지 않았지만 그에게 실수를 바로 잡도록 교육시키는 방법을 조용히 생각해 보았습니다. 수업에서 나는 이렇게 말했습니다 : "며칠 전, Xiaoqing은 우연히 그녀를 잃어 버렸기 때문에 펜을 잃어 버렸습니다. 그래서 그녀는 매우 불안해합니다. 누군가가 집을 빌리거나 빌리면 그녀에게 돌려 보내주세요. 그녀는 당신에게 감사 할 것입니다." 비행 물체가 원래 주인에게 돌아 갔고, 그는 자발적으로 실수를 솔직히 인정했습니다. 나는 여전히 그를 비판하지 않았지만 인내심을 북돋아주고 행동하는 법을 가르쳤다. 그때부터,이 동급생은 사람을 적극적으로 주인을 돌려 주려고 뭔가를 가져간 것 같습니다. 학습은 매우 어렵고 결과는 끊임없이 향상됩니다.
둘째, 공립을 돌보고 학생들에게 실수를 저 지르도록 가르치고, 반 교사는 학생들이 실수를 바로 잡도록 도와야합니다. 리 빙 (Li Bing)이라고 불리는 학생들이 있습니다. 나는 움직이고 있고, 성질이 고조되고, 종종 곤경에 빠지기를 좋아합니다. 만족스럽지 못한 결과로 인해 수학을 시험 한 결과 창 유리가 깨졌습니다. 그 후, 학생은 저에게 실수를 인정하고 학급 규칙에 따라 보상금을 지불하도록 주도권을 잡았습니다. 그에게 실수를 바로 잡기 위해 나는 Li Bing에게 유리 크기를 개인적으로 측정하고, 유리 잔을 사기 위해 유리 가게에 가서 직접 설치하도록 요청했다. 그런 "경험"으로, 그는 자신의 반에있는 공공 재산을 소중히하고 그의 성질을 바 꾸었습니다.
셋째, 학생들의 좋은 습관을 키우고 좋은 수업을 만들기 위해 간식, 스킨의 교실 종자, 끝없는 속임수가 도처에 던져집니다. 이 상황에 대응하여 배치를 고정하면 효과가 없을뿐만 아니라 비생산적입니다. 따라서 간식을 먹는 이유를 알아 내기 위해 상향식 조사를 실시하고 간식 섭취의 위험성에 대해 학생들에게 간식을 부담스럽게 먹는 것은 수업 환경을 오염시키고 영향을주는 "초등 학생의 일상 행동 기준"을 충족시키지 못한다고 학생들에게 이야기했습니다. 수업의 건강 상태로 인해 학습 시간이 지연되고 건강이 위태롭게되고 가족의 돈이 낭비됩니다. 수업에서 간식을 먹지 않는 급우들도 학생들에게 가르쳐 주었고 학생들에게 그들에게서 배우고 어려움과 단순함의 정신을 이어가고 부지런하고 경제적 인 행동을 유지하며 작은 악마가 아니며 문명화 된 학생이되기 위해 노력했습니다. 그 이후로 아무도 그 반에서 간식을 먹지 못했습니다. 누구나 청소에 적극적이며, 심지어 일부 학생은 일주일에 한 번 가치가없는 일을하기 위해 경쟁하고 있습니다.
넷째, 도덕 교육 은 학생들의 도덕적 감정을 자극해야하며 상황 별 교육을 중요시하며 학생들에게 좋은 학습 환경을 제공해야합니다. 예를 들면 : 저는 영웅, 배너, 슬로건 등의 많은 초상화를 교실 벽에 게시하여 학생들이 열심히 공부하고 열심히 공부할 수 있도록 격려했습니다. 캠퍼스 칠판은 학생들이 정기적으로 신문을 발행하고, 신문을 직접 쓰며, 학생들의 좋은 도덕적 자질을 기르기 위해 다양한 제 2의 교실 활동을 수행 할 수있게 해줍니다.
다섯째, 여가 시간의 사용, 수업 활동을 수행하기 위해 수업 활동을 구성, 학생들에게 그들의 공연을 보여줄 수있는 기회를 제공 할 수 있습니다. 예를 들어, "재해 지역의 아이들에게 헌신"이라는 테마 수업 인 "수업에 강경 함을 더할 것"세미나, 회화전, 노래 경연 대회, 스토리 텔링 및 기타 활동을 조직했습니다. 이러한 활동을 통해. 그것은 공동체를 사랑하고 조국을 사랑하는 학생들의 고귀한 자질을 기릅니다.
요컨대, 반 교사는 먼저 도덕 교육을 해야하며 열심히 반 수업을해야한다. 그것은 사람들을 가르치고 교육하며, 학생들의 질을 지속적으로 향상시키고, 학생들의 고귀한 도덕적 자질을 키우며, 도덕적, 지적, 육체적, 미적, 노동을 모든 방향으로 발전시키고 조국의 유능한 인재가되도록합니다.